【有声伴读】小学生必背古诗词80首(增补篇目18首全新升级)教育部语文新大纲推荐篇目80首古诗词 少 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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祝正洲 编

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540757144

商品编码：29805863170

丛书名： 小学生必背古诗词80首(增补篇目18首全新升

开本：32开

出版时间：2012-05-01

古诗词 RMB:12.80 RMB:12.80 RMB:12.80 RMB:19.80 RMB:15.80 RMB:22.80

文学名著深度解析与赏析系列：外国经典小说精选集 主题聚焦： 本套丛书专注于对世界范围内具有深远影响力的外国经典文学名著进行深入、细致的文本解读与文化背景剖析，旨在帮助读者超越简单的故事情节理解，抵达文学作品的艺术内核与哲学思考层面。 内容结构与深度： 本系列丛书并非简单的名著导读或情节梗概汇编，而是采用多维度、跨学科的研究方法，对每一部选入的经典作品进行结构化的深度挖掘。 第一部分：文本的结构与叙事技巧 本部分详尽分析了每一部小说的叙事视角、时间线处理、章节布局以及叙事节奏的精心安排。例如，在分析陀思妥耶夫斯基的作品时，我们会详细探讨其意识流的运用如何精确地捕捉人物复杂的内心挣扎，以及如何通过多重叙事声音来构建世界的复杂性。对于像马尔克斯的魔幻现实主义作品，则会重点剖析其非线性叙事结构如何服务于主题的表达，以及“神话时间”是如何被建构和利用的。我们关注作者如何通过句法结构、词汇选择和意象的重复使用，在微观层面实现艺术效果的最大化。 第二部分：主题思想的哲学与社会语境 本部分是丛书的核心价值所在。它超越了对“爱、死亡、复仇”等主题的表面阐释，而是将作品置于其诞生的历史、社会和哲学背景中进行考察。 社会批判的深度透视： 针对狄更斯、巴尔扎克等现实主义大师的作品，我们系统梳理了工业革命时期社会阶层的固化、法律体系的腐败以及道德困境的根源。我们不仅指出作者的批判指向，更分析了他们所描绘的社会结构对人物命运的决定性影响。 存在主义与荒诞的探讨： 针对加缪、萨特等作家的作品，本部分将深入阐释“自由的重负”、“他者的目光”以及“意义的构建”等核心哲学命题。我们对比分析了不同流派思想家对同一困境的不同应对方式，引导读者进行独立思考。 心理深度的挖掘： 针对普鲁斯特等注重内心世界的作家，我们将运用心理学理论（如精神分析理论的局限性讨论）来剖析人物的记忆机制、潜意识的驱动力，以及“非自愿记忆”在作品中的核心作用。 第三部分：文学原型、象征与互文性研究 经典之所以成为经典，往往在于其深厚的文化根基和跨越时空的对话能力。 神话与宗教原型： 本部分追踪作品中反复出现的神话母题（如俄狄浦斯情结、失乐园意象）和宗教象征，探讨这些原型如何为现代叙事赋予永恒的张力。 互文性网络构建： 我们详细考察了每一部作品与其他文学经典、哲学论著、艺术流派之间的隐秘联系。例如，分析乔伊斯的作品时，我们会构建其与荷马史诗、圣经文本之间的细致对照表，揭示其文本的层级复杂性。 风格的辨识与模仿： 对每位作家的独特“文体指纹”进行技术性分析，包括其句子长度、节奏感、幽默或讽刺的运用方式，帮助读者建立起精确的风格识别能力。 第四部分：译本比较与接受史 文学经典的生命力离不开翻译的努力与读者的接收。 译者与阐释： 本部分选取了不同时代、不同国家的代表性译本进行横向比较，分析不同译者在处理关键术语、诗意表达和文化转述上的取舍与得失。这部分旨在说明“文本是流动的”，每一次成功的翻译都是一次再创造。 历史接受度的演变： 梳理作品在诞生之初、中期批评界以及当代学术界的评价脉络。分析作品的解读视角是如何随着社会思潮（如女权主义批评、后殖民批评的介入）而发生根本性转变的。 丛书目标读者群体： 本套丛书面向对世界文学抱有严肃求知欲的读者、高校文科专业学生、文学研究人员，以及所有希望系统、深入理解西方文学精髓的深度阅读爱好者。它不是速成的工具书，而是需要投入时间与思考的智力伙伴。 预期阅读效果： 通过本套丛书的系统阅读，读者将能够：掌握分析复杂文学作品所需的理论工具；理解文学作品与宏大历史、哲学思潮之间的辩证关系；形成独立、批判性的阅读视角；最终，能够欣赏到世界经典文学作品中蕴含的超越时代的美学价值与思想深度。 注： 本套丛书中的所有分析和论述，均基于严谨的学术文献和一手文本资料，力求展现原著的复杂性和多义性，绝不进行简化或教条化的解读。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本【有声伴读】的小学生古诗词宝典，真的给我带来了太大的惊喜。我关注孩子的国学启蒙很久了，一直想找一套既权威又有趣的古诗词教材，直到遇到它。首先，它紧扣“教育部语文新大纲推荐篇目80首”，这给了我极大的信心，知道孩子学的内容是国家认可的，是符合教育趋势的。但更让我惊喜的是，“增补篇目18首全新升级”，这简直是将“基础”拔高到了“卓越”的水平！这意味着孩子不仅能掌握核心的必背篇目，还能接触到更多优秀的古诗词，拓宽视野。而“有声伴读”功能，更是将学习体验提升到了一个全新的高度。我尝试让孩子听着音频学习，他竟然自己就能主动去模仿，跟着音频一句一句地背诵。这完全打破了我之前担心的死记硬背的困境，让学习古诗词变成了一种享受，一种乐趣。而且，我发现这本书的注解非常人性化，不是那种晦涩难懂的文言解释，而是用孩子能够理解的语言，解释了诗词的含义、意境，甚至还会穿插一些有趣的典故，让孩子在潜移默化中吸收文化知识。我觉得这不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的老师，一位慷慨的知识分享者，它正在以一种最有效、最有趣的方式，点燃孩子对中国传统文化的兴趣和热爱。

评分☆☆☆☆☆

哇！这本书我简直太喜欢了！作为一名正在上小学的孩子，我一直觉得古诗词有点难背，但是有了这本书，一切都变得不一样了！首先，它的名字就很大方，【有声伴读】，这一点真的太重要了！有时候我一个人对着书本，念着念着就忘了平仄，也不知道哪个字该怎么读，声音听起来也不够好听。可是，有了这个有声伴读，我就可以跟着朗读，听着老师标准的声音，我能很快学会每一首诗的正确发音和语调，感觉自己像个小小的朗诵家！而且，很多古诗词的画面感特别强，光是听着声音，我仿佛就能看到“床前明月光”的皎洁，听到“春风又绿江南岸”的勃勃生机。这本书的内容安排也很合理，不是一下子塞给我很多，而是循序渐进，我感觉自己每天都能学到一点点，积少成多，我发现自己背诗的速度越来越快，而且记得也越来越牢固。每次学校老师点名背诵，我都能自信地站起来，流利地背出来，这让我非常有成就感！它真的是我学习古诗词的好帮手，我强烈推荐给所有的小朋友！

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本书，我还有点犹豫，毕竟市面上古诗词的书那么多，但我被“教育部语文新大纲推荐篇目80首”这个标签吸引了。现在的小学教育越来越注重传统文化，而古诗词又是其中的重中之重，能够跟得上大纲的要求，这绝对是个加分项。拿到书后，我翻看了目录，发现里面收录的诗词确实都是我曾经听过或者在课本上见过的经典，像是李白的《静夜思》、杜甫的《春望》，还有苏轼的《水调歌头》，这些诗词不仅意境深远，而且语言优美，对我来说，学习这些诗词不仅是为了应付考试，更是为了能够更好地理解中国传统文化，培养我的文学素养。最让我惊喜的是，这本书在80首的基础上，还“增补篇目18首全新升级”，这简直是额外惊喜！这意味着我能学到更多宝贵的诗词，让我的诗词储备更加丰富。而且，我发现这本书在内容编排上，不仅有诗词原文，还有非常详细的注解，解释了每个字、每个词的意思，还有一些背景知识，比如作者的生平、创作这首诗的时代背景等等，这些都帮助我更深入地理解诗词的内涵，而不是死记硬背。我感觉这不仅仅是一本书，更像是一个小型的文化宝库，让我能够随时随地汲取古人的智慧和情感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计我特别满意，封面色彩鲜艳，但又不失古朴典雅，很有吸引力，一下子就能抓住孩子的眼球。打开书，纸张的质感也很好，印刷清晰，字迹大小适中，完全不会有阅读上的疲劳感。我本来以为“有声伴读”只是附带的功能，但实际体验下来，这才是这本书的核心竞争力。当孩子跟着配套的音频一起朗读时，我能明显感觉到他的发音更加标准，语调也更加抑扬顿挫，比我平时随便教他要好太多了。音频的配乐也很有讲究，不是那种生硬的朗诵，而是有一些悠扬的背景音乐，营造出一种诗意的氛围，让孩子更容易沉浸在诗词的世界里。而且，这本书的“增补篇目18首全新升级”，让它的内容量大大增加，对于我家这种特别喜欢古诗词的孩子来说，简直是福音。以前担心学完80首就没得学了，现在有了这18首，可以继续深入学习。注解方面，我觉得写得非常到位，深入浅出，既解释了字面意思，还讲了一些作者的创作背景，甚至还有一些相关的典故，这对于提升孩子的理解能力和文化素养非常有帮助。我看到孩子在学习的时候，脸上洋溢着自信和快乐，这比什么都重要。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子学习体验的家长，所以给孩子选择教材的时候，我会非常慎重。这本书给我留下了非常深刻的印象，它最大的亮点在于“有声伴读”这个功能。现在的小朋友，很多都习惯了通过声音来学习，传统的死记硬背对于他们来说可能效率不高，也比较枯燥。而这本书提供的有声伴读，就像是给孩子请了一位私人朗诵老师。我试着给孩子听了几首，孩子表现得非常有兴趣，他可以跟着声音模仿，并且很快就掌握了诗词的韵律和节奏。这不仅提高了孩子的学习效率，更重要的是，让学习过程变得更加生动有趣，不会让孩子对古诗词产生畏难情绪。此外，我特别喜欢它“全新升级”的这一点。这意味着它不是一本陈旧的、照搬的教材，而是根据最新的教学大纲和学生的学习需求进行了一定的更新和优化。比如，它包含了“增补篇目18首”，这让我觉得非常超值，能够让孩子接触到更多优质的古诗词资源。而且，书中的注解非常清晰易懂，语言也比较贴近小学生的理解能力，不会让孩子感到晦涩难懂。整体来说，这本书在设计理念上就非常有前瞻性，能够有效地帮助小学生在轻松愉快的氛围中，高效地掌握古诗词的学习。