音樂作品麯式分析李虻西南師範大學齣版社藝術考研正版教材9787562130628 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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李虻著

圖書標籤:

音樂作品
麯式分析
音樂理論
藝術考研
李虻
西南師範大學齣版社
教材
高等教育
音樂學
9787562130628

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齣版社：重慶西南師範大學齣版社

ISBN：9787562130628

商品編碼：29859842973

頁數：388

具體描述

圖書基本信息
書名：	音樂作品麯式分析
叢書名：	21世紀高等院校音樂教材
作者/主編：	李虻
齣版社：	西南師範大學齣版社
ISBN號：	9787562130628
齣版年份：	2007年


版次：	第2版
總頁數：	388頁
開本：	1/16
圖書定價：	46.00元
實際重量：	722g
新舊程度：	正版全新

李虻主編的這本《音樂作品麯式分析(21世紀高等院校音樂教材)》，是他本人在高等音樂師範教育中，在長期從事音樂作品麯成分析教學工作中，鑽研、探索、改革、實踐的産物，它從內容、方法、手段等方麵有針對性地實現瞭很多學術和教學上的拓展和創新，並經過反復的成功驗證。

第*章緒論 第*節音樂的結構與麯式分析 第二節音樂材料及其發展手法 第三節和聲在音樂結構中的作用 一、和聲分析中要重點注意的幾個方麵 二、麯式與作品分析中和聲的分析步驟 第四節音樂的陳述類型 一、概述 二、穩定型陳述的一般特徵 三、非穩定型陳述的一般特徵 第五節麯式分析中的幾個基本概念 一、動機 二、主題 三、麯式結構單位 四、結構的周期性、綜閤與分解 五、麯式的基本部分 六、麯式的附屬部分 第六節麯式分析的步驟與麯式分析報告 第二章一部麯式 第*節概述 一、一部麯式與樂段基本特徵 二、樂段的和聲特徵 第二節樂段的內部結構 一、樂句 二、樂句的復雜化 三、樂節 四、樂匯 第三節樂段的種類 一、由兩個樂句構成的樂段 二、由三個樂句構成的樂段 三、由四個樂句構成的樂段 四、其他由單數樂句構成的樂段 五、復樂段 第四節一部麯式分析實例 實例一內濛民歌《牧歌》 實例二趙元任《賣布謠》 實例三賀綠汀《清流》 實例四肖邦《前奏麯》Op.28NO.1 實例五柴可夫斯基《俄羅斯教堂》 實例六斯剋裏亞賓《前奏麯》Op.11NO.4 分析麯目 第三章單二部麯式 第*節概述 第二節單二部麯式各部分特徵 一、單二部麯式的第*部分 二、有再現的單二部麯式的中間部分 三、有再現的單二部麯式的再現部分 四、沒有再現的單二部麯式 五、單二部麯式的引子、尾聲、反復 第三節相似麯式結構的辨析 第四節單二部麯式分析實例 實例一舒曼《蓮花》 實例二意大利歌麯《啊，我的太陽》 實例三賀綠汀《遊擊隊歌》 實例四巴托剋《獻給孩子們（二）》NO.3 實例五貝多芬《鋼琴奏鳴麯》Op.26第四樂章（主部） 實例六門德爾鬆《無詞歌》第5首《焦慮》OP.19NO.5 實例七菲爾德《夜麯》 分析麯目 第四章單三部麯式 第*節概述 第二節單三部麯式各部分特徵 一、單三部麯式的第*部分 二、發展中部（引申型） 三、對比中部（並置型） 四、再現部（簡單再現） 五、動力化再現 六、假再現部 七、單三部麯式的引子、尾聲、反復 八、沒有再現的單三部麯式 九、邊緣麯式 第三節相似麯式結構的辨析 一、與單二部麯式的辨析 二、鑲邊的單三部麯式 第四節單三部麯式分析實例 實例一鄭鞦楓《我愛你，中國》 實例二杜鳴心《一個黑人姑娘在歌唱》 實例三賀綠汀《牧童短笛》 實例四丁善德兒童組麯《快樂的節日》之《跳繩》 實例五舒曼《童年情趣》之七《夢幻麯》 實例六門德爾鬆《無詞歌》第27條（葬禮進行麯）Op.62No.3 實例七格裏格《阿尼特拉舞麯》Op.46No.3 實例八柴可夫斯基《四季》之《十月——鞦之歌》Op.37No.10 分析麯目 第五章復三部麯式 第*節概述 第二節復三部麯式各部分特徵 一、復三部麯式的第*部分 二、三聲中部 三、插部 四、再現部 五、復三部麯式的引子、尾聲和連接 六、復三部麯式的變體——復三部—五部結構及雙重復三部麯式 七、復雜化的復三部麯式 八、復二部麯式 第三節相似麯式結構的辨析 第四節復三部麯式分析實例 實例一貝多芬《鋼琴奏鳴麯（田園）》Op.28第二樂章 實例二柴可夫斯基《四季》之《二月——狂歡節》Op.37No.2 實例三肖邦《c小調夜麯》Op.48No.1 實例四柴可夫斯基《四季》之《十一月——在馬車上》Op.37No.11 實例五貝多芬《鋼琴奏鳴麯》Op.7第二樂章 實例六丁善德《兒童組麯》之《撲蝴蝶》 分析麯目 第六章變奏麯式 第*節概述 第二節變奏麯式分類論述及各部分特徵 一、固定低音變奏 二、固定高音鏇律變奏 三、裝飾性變奏 四、自由變奏 五、雙主題變奏（二重變奏麯） 第三節相似麯式結構的辨析 第四節變奏麯式分析實例 實例一阿連斯基《固定低音變奏麯》Op.5No.5 實例二亨德爾《帕薩卡裏亞》 實例三貝多芬《鋼琴奏鳴麯（熱情）》Op.57第二樂章 實例四周廣仁《陝北民歌主題變奏麯》 實例五華彥鈞麯儲望華改編《二泉映月》 實例六劉莊《沂濛民歌變奏麯》 分析麯目 第七章迴鏇麯式 第*節概述 第二節迴鏇麯式分類論述及各部分特徵 一、古迴鏇麯式 二、簡單迴鏇麯式 三、迴鏇麯式的進一步發展 第三節相似麯式結構的辨析 一、與從插部開始的迴鏇麯式的辨析 二、與雙重三部性麯式結構的辨析 三、與復三部麯式的辨析 第四節迴鏇麯式分析實例 實例一庫普蘭《濛尼卡姐妹》 實例二肖邦《鋼琴前奏麯》Op.28No.17 實例三貝多芬《獻給愛麗絲》 實例四貝多芬《鋼琴奏鳴麯（黎明）》Op.53第三樂章 實例五勃拉姆斯《第二交響麯》Op.73第三樂章 實例六莫紮特《A大調鋼琴奏嗚麯》K.331第三樂章《土耳其進行麯》 分析麯目 第八章奏鳴麯式 第*節概述 第二節呈示部 一、主部 二、連接部 三、彆部 四、結束部 第三節展開部 一、引入部分 二、基本展開部分 三、再現部的準備部分 第四節再現部 一、簡單再現 二、動力化再現 第五節引子與尾聲 一、引子 二、尾聲 第六節奏鳴麯式的變體 一、沒有展開部的奏鳴麯式 二、協奏麯中的奏嗚麯式 三、古奏鳴麯式 第七節相似麯式結構的辨析 第八節奏鳴麯式分析實例 實例一貝多芬《鋼琴奏鳴麯（熱情）》Op.57第*樂章 實例二肖邦《bb小調鋼琴奏鳴麯》Op.35第8樂章 實例三貝多芬《鋼琴奏鳴麯（暴風雨）》Op.31No.2第二樂章 實例四貝多芬《鋼琴奏鳴麯》Op.90第*樂章 實例五莫紮特《鋼琴奏鳴麯》K.311第*樂章 分析麯目 第九章迴鏇奏鳴麯式 第*節概述 第二節迴鏇奏鳴麯式各部分特徵 一、呈示部 二、中間插部 三、再現部 四、尾聲 第三節相似麯式結構的辨析 一、與復三部麯式的辨析 二、與迴鏇麯式的辨析 三、與奏嗚麯式的辨析 第四節迴鏇奏鳴麯式分析實例 實例一貝多芬《鋼琴奏鳴麯（悲愴）》Op.13第三樂章 實例二貝多芬《鋼琴奏鳴麯》Op.90第二樂章 分析麯目 第十章現代音樂作品分析方法（簡介） 第*節懷特“音樂分析”的基本原則 一、描述性分析的基本原則與方法 二、綜閤與結論 第二節申剋“音樂的結構與延長” 一、音樂的結構功能和延長功能 二、申剋體係有關標記符號列錶 三、分析方法與基本原則簡介 第三節波爾“十二音序列分析方法” 一、十二音序列的基本概念 二、十二音序列作品分析步驟 第四節福特“無調性集閤分析理論” 一、音級集閤錶 二、集閤的基本型和標準序 三、音級集閤分析方法的應用範圍 參考書目 後記

《21世紀高等院校音樂教材:音樂作品麯式分析》是作者在高等音樂師範教育中，在長期從事音樂作品麯成分析教學工作中，鑽研、探索、改革、實踐的産物，它從內容、方法、手段等方麵有針對性地實現瞭很多學術和教學上的拓展和創新，並經過反復的成功驗證。譬如：作者在更加周密、細緻地闡述麯式理論知識的同時，在每一章後麵都附有一定數量的作品，以供實際進行麯式分析使用。不僅如此，每章還提供一份對所附麯例中某一首的“分析報告”示範文本，這樣就把傳授學科知識，指導實際分析作品的步驟與方法，加強教學中的實踐環節，教會學生把自己對作品分析的結果清晰、簡明地錶述齣來，養成為學治教日積月纍的良好習慣。這樣把素質教育、教書育人紮紮實實地落實於課程教學的全過程，是很有價值的兼備“學術性”和“工程性”的教育教學改革的實際成果，具有很強的實踐性、指導性。此外，作者在每章都設有一節“相似麯式結構的辨析”，這樣做，一方麵有助於廓清實際分析中常常容易混淆的某些內容；另一方麵，或者說更重要的方麵，是通過實際教學內容，反復提醒人們，注意匡正那種在音樂作品分析中，以麯式的公式取代對作品進行具體分析的活的靈魂的不良做法和習慣。作者在每章後麵還設有一節“分析麯目”，既為學生自主學習提供方便，起到引導作用，又有助於拓寬學生的知識麵，調整其學習思維，檢驗其學習結果等等