閱讀與寫話 一年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版拼音注音 小學語文1年級作文課教學參考資料書讀寫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026577

商品編碼：29866827533

叢書名： 閱讀與寫話 一年級

內容介紹

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啓迪智慧，點亮童年——《幼芽初啼：一年級閱讀與寫作啓濛》 贈語： 親愛的爸爸媽媽、辛勤的老師們，以及即將展開閱讀與寫作奇妙旅程的小讀者們： 歡迎來到《幼芽初啼：一年級閱讀與寫作啓濛》的世界！在這裏，我們播撒下探索的種子，澆灌齣創造的甘露，陪伴孩子們邁齣識字、閱讀、錶達的第一步，點亮他們充滿無限可能的童年。 本書定位與特色： 《幼芽初啼》是一本專為一年級小學生量身打造的閱讀與寫作啓濛讀物。我們深知，一年級是孩子智力發展和語言能力形成的關鍵時期，也是他們對世界充滿好奇、對學習躍躍欲試的寶貴階段。因此，本書在設計理念上，始終堅持“趣味性”、“實踐性”與“係統性”的有機結閤，旨在通過生動有趣的內容和科學嚴謹的編排，引導孩子們愛上閱讀，樂於錶達，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。 本書並非簡單地羅列知識點，而是精心構建瞭一個充滿活力的學習場景。我們力求讓閱讀成為一場冒險，讓寫作成為一次奇妙的創作。本書最大的特色在於其“情境化導入，遊戲化體驗，生活化運用”的學習模式。 情境化導入： 每一單元、每一個闆塊的開啓，都伴隨著引人入勝的故事、生動形象的插畫，或者孩子們熟悉的日常生活場景。我們將抽象的識字、閱讀、寫作概念，巧妙地融入到孩子們喜聞樂見的情境中，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中自然而然地接觸和理解。例如，在學習認識“月亮”這個字時，我們可能從一個關於小兔子在月光下玩耍的睡前故事開始，讓孩子們在故事中感受月亮的美好，從而産生學習“月亮”這個字的好奇心。 遊戲化體驗： 學習的過程不應枯燥乏味。《幼芽初啼》充分運用瞭遊戲化的思維，設計瞭大量的互動練習、趣味挑戰和創意遊戲。孩子們可以在翻頁猜字遊戲中認識新字，在“故事接龍”的環節中發揮想象力，在“錶情符號大比拼”中學習用詞語錶達情感。這些遊戲不僅能極大地激發孩子們的學習興趣，還能在玩耍中鞏固所學知識，讓記憶更加深刻。 生活化運用： 我們相信，語言的生命力在於運用。《幼芽初啼》的每一個練習、每一個建議，都緊密聯係著孩子們的日常生活。無論是指導他們如何用簡單的句子描述看到的風景，還是鼓勵他們嘗試寫下給爸爸媽媽的感謝卡，都旨在讓孩子們感受到語言的力量，學會用語言解決問題，錶達情感，連接世界。 內容詳情解讀： 本書內容涵蓋瞭一年級學生在閱讀與寫作方麵所需的核心知識和技能，並以循序漸進的方式進行呈現： 第一部分：字海拾貝——認識漢字，愛上文字 拼音橋梁： 針對一年級學生掌握拼音的關鍵期，《幼芽初啼》提供瞭一套係統而有趣的拼音學習方案。我們不僅僅是教授拼音的讀寫，更注重拼音在識字中的實際應用。書中包含瞭豐富的拼音遊戲、聲母韻母搭配練習、以及根據拼音組詞、組句的趣味活動。例如，通過“拼音轉盤”遊戲，孩子們可以隨機抽取聲母和韻母，嘗試組閤成不同的音節，並找到對應的漢字。 偏旁部首樂園： 漢字是象形文字的演變，《幼芽初啼》將偏旁部首的學習過程變得生動形象。我們通過形象的圖畫解釋偏旁部首的含義，並展示它們在不同漢字中的演變，讓孩子們明白漢字的構字規律，從而更好地理解和記憶漢字。例如，學習“提手旁”時，會配以一個人伸齣手掌的可愛插圖，並展示“打”、“拉”、“提”等字，讓孩子直觀理解“提手旁”與動作有關。 主題識字： 為瞭讓識字更具生活化和情境感，本書采用“主題識字”的方式。我們會圍繞孩子熟悉的生活場景，如“我的傢”、“學校的一天”、“動物樂園”、“水果王國”等，精選相關的常用漢字。例如，在“動物樂園”主題下，孩子們可以認識“狗”、“貓”、“鳥”、“魚”等字，並通過與動物相關的圖畫和短語來鞏固記憶。 字形辨析小偵探： 針對一年級學生容易混淆的字形，《幼芽初啼》設計瞭“字形辨析小偵探”欄目。通過圖文結閤的方式，清晰地指齣易混淆字之間的細微差彆，並提供一些有趣的記憶技巧，例如，將“己”和“已”比作彎麯的身體和伸齣的手臂。 筆畫順序我最棒： 正確的筆畫順序是寫齣規範漢字的基礎。《幼芽初 প্রাথমিক》通過動態的筆畫演示圖、提示性的口訣，以及鼓勵孩子反復描摹的練習，幫助他們牢固掌握漢字的正確筆畫順序，養成良好的書寫習慣。 第二部分：閱趣盎然——品味閱讀，感悟生活 短小精悍的故事： 本部分精選瞭一係列貼近一年級孩子生活經驗、語言簡潔、充滿童趣的短故事。這些故事題材廣泛，涵蓋瞭友情、親情、勇氣、分享、探索等主題，旨在通過一個個引人入勝的情節，激發孩子們的閱讀興趣，培養他們的語感。 圖文並茂的繪本導讀： 很多一年級的孩子還在依賴圖畫來理解文字。《幼芽初啼》精選瞭高質量的繪本，通過生動有趣的插畫和簡潔的文字，引導孩子們理解故事內容。我們會針對繪本提齣一些引導性問題，鼓勵孩子觀察圖畫，猜測故事情節，預測人物情感。 “我來讀”欄目： 針對部分一年級學生可能遇到的閱讀障礙，《幼芽初啼》設計瞭“我來讀”欄目。這裏的閱讀材料經過精挑細選，詞句重復率高，句子結構簡單，並配有拼音標注，方便孩子獨立閱讀。我們還鼓勵孩子大聲朗讀，通過反復練習來提升閱讀流暢性。 “猜猜看”閱讀理解： 為瞭培養孩子的閱讀理解能力，我們設計瞭“猜猜看”欄目。在閱讀完一段文字後，會提齣一些簡單的問題，例如，“小兔子為什麼哭瞭？”“故事裏發生瞭什麼有趣的事情？”引導孩子在文本中尋找答案，初步理解故事的因果關係和人物情感。 “我的發現”閱讀感悟： 鼓勵孩子們在閱讀後分享自己的想法。《幼芽初啼》引導孩子從故事中發現有趣的地方、學習到的道理、或者産生的情感共鳴。即使是簡單的“我覺得小明很勇敢”或者“這個故事真好笑”，都是孩子初步的閱讀感悟，需要我們悉心嗬護和鼓勵。 第三部分：妙筆生花——放飛想象，快樂錶達 看圖說話，想象無限： 一年級是想象力飛馳的年紀。《幼芽初啼》提供瞭一係列精心設計的圖畫，涵蓋瞭豐富多樣的場景和人物。孩子們可以通過觀察圖畫，用自己的語言描述圖畫內容，並在此基礎上發揮想象，編織齣屬於自己的小故事。 “仿寫小達人”： 為瞭讓孩子們掌握基礎的句子結構和錶達方式，本書設計瞭“仿寫小達人”欄目。我們會提供一些簡單的例句，讓孩子們模仿例句的句式，替換詞語，寫齣自己的句子。例如，例句：“小鳥在樹上唱歌。”仿寫：“小貓在草地上睡覺。” “詞語接龍”與“句子填空”： 這類練習旨在幫助孩子積纍詞匯，理解詞語的搭配關係，並掌握基本的句子完整性。通過有趣的詞語接龍遊戲，孩子們可以活躍思維，拓展詞匯量。句子填空則能幫助他們理解句子成分，學會完整地錶達意思。 “我的小日記”初體驗： 鼓勵孩子們記錄生活中的點滴。《幼芽初啼》提供瞭“我的小日記”的指導和範例。從簡單的一句話寫起，例如“今天我吃瞭香香的蘋果”，到嘗試描述一天的主要活動，逐步引導孩子養成寫日記的習慣，記錄成長中的快樂與感悟。 “寫給XXX的話”： 引導孩子進行有目的性的寫作。例如，寫給媽媽的生日祝福，寫給好朋友的感謝信，寫給老師的節日問候。這類練習讓孩子明白寫作的意義，學會用文字錶達情感，建立人際連接。 “創意塗鴉”與“故事接龍”： 鼓勵孩子用繪畫和口語結閤的方式進行錶達。例如，先畫齣自己想象中的小動物，再口述它的名字、特點、生活習性，甚至可以邀請小朋友一起接龍，共同完成一個奇思妙想的故事。 本書的適用人群： 一年級小學生： 本書是他們開啓閱讀與寫作之旅的理想夥伴。 傢長： 作為傢庭教育的有力輔助工具，本書為傢長提供瞭科學的指導和豐富的素材，幫助傢長更好地引導孩子學習。 一綫教師： 本書可以作為課堂教學的補充讀物和教學參考，幫助教師設計更具吸引力和實效性的閱讀與寫作教學活動。 結語： 《幼芽初啼：一年級閱讀與寫作啓濛》不僅僅是一本書，更是一個充滿愛與智慧的成長平颱。我們相信，通過這本書，孩子們將學會觀察，學會思考，學會錶達。他們將從閱讀中汲取養分，從寫作中綻放光彩。讓我們一同見證，每一個“幼芽”都在這片沃土中，勇敢地舒展枝葉，迎接屬於他們的燦爛陽光，發齣稚嫩而有力的“初啼”，奏響屬於自己生命的最美樂章！ 讓我們一起，在閱讀中啓迪智慧，在寫話中點亮童年！

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《閱讀與寫話：一年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版拼音注音 小學語文1年級作文課教學參考資料書讀寫》，簡直是孩子學習路上的“救星”！自從孩子上瞭小學一年級，我發現他特彆容易對枯燥的課本失去興趣，尤其是那些需要動腦筋的閱讀和寫作，簡直像在打仗。但這本書完全不一樣，它的封麵就充滿瞭童趣，彩繪的插圖精美又生動，一下子就抓住瞭孩子的眼球。拿到手裏，我翻瞭翻，發現裏麵的內容設計得太有心瞭。不隻是簡單的文字堆砌，而是用很多小故事、小遊戲、互動環節來引導孩子。比如，書中會設計一些“找找看”的趣味閱讀題，讓孩子在閱讀中發現細節，鍛煉觀察力。還有一些“故事接龍”的寫作練習，鼓勵孩子發揮想象力，把故事延續下去。最讓我驚喜的是，它還巧妙地融入瞭拼音注音，對於剛開始接觸拼音的孩子來說，這簡直太友好瞭，既能幫助他們認識和掌握拼音，又能讓他們在閱讀中自然而然地運用，不至於因為拼音的障礙而排斥閱讀。而且，它不僅僅是針對孩子，對於我們傢長來說，也提供瞭一個很好的參考。每次看到孩子因為寫作文而發愁，我也不知道該如何下手指導，這本書就像一個貼心的小老師，給齣瞭很多實用的方法和建議，讓我在輔導孩子時更加得心應手，不再感到手足無措。我感覺這本書真的能讓孩子在不知不覺中愛上閱讀，並且享受寫作的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我拿到這本《閱讀與寫話：一年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版拼音注音 小學語文1年級作文課教學參考資料書讀寫》的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於低年級閱讀寫作的書籍實在是太多瞭，很多都大同小異，效果也不盡如人意。然而，當我真正翻開這本書，仔細閱讀後，我纔發現自己大錯特錯瞭！這本書的編排非常有條理，而且非常貼閤一年級孩子的認知特點。它不是那種硬邦邦的說教式內容，而是通過一個個生動有趣的“閱讀挑戰”和“寫作遊戲”來激發孩子的學習興趣。我特彆喜歡它那種循序漸進的設計，從最基礎的字詞句理解，到簡單的段落組織，再到情景短文的創作，每一步都踩得非常紮實。而且，它非常注重培養孩子的“讀”和“寫”之間的聯係，讓孩子明白，讀到的內容可以成為寫的基礎，而寫也是對讀的另一種理解和錶達。書中提供的範文雖然簡短，但都非常貼近孩子的生活，語言也生動活潑，讓孩子覺得寫作是一件很親切的事情，而不是遙不可及的任務。彩繪的插圖更是錦上添花，讓閱讀過程變得更加愉快和有吸引力。甚至連一些看似簡單的拼音注音，都設計得非常巧妙，既不打擾閱讀的流暢性，又能起到鞏固拼音的作用。我感覺這本書真的是為一年級孩子量身打造的，能夠有效地幫助他們建立起對閱讀和寫作的信心和興趣。

評分☆☆☆☆☆

自從給孩子買瞭這本《閱讀與寫話：一年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版拼音注音 小學語文1年級作文課教學參考資料書讀寫》，我發現孩子對語文的學習態度有瞭顯著的轉變。以前，他總是覺得語文課本很枯燥，對閱讀和寫作提不起興趣。但這本書的齣現，就像一股清流，瞬間點燃瞭他的學習熱情。書中的內容設計得非常巧妙，它將枯燥的知識點融入到一個個有趣的小故事和生動的插畫中，讓孩子在閱讀的過程中不知不覺地吸收知識。我尤其欣賞它在寫作方麵的引導，它不會給孩子設定條條框框，而是鼓勵他們大膽想象，自由錶達。通過一些“故事接龍”、“看圖說話”等形式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中鍛煉寫作能力。拼音注音的加入，更是為一年級孩子提供瞭極大的便利，讓我在輔導他拼音的時候，能夠更有效地結閤閱讀和寫作，形成良性循環。這本書的排版也很人性化，字體大小適中，留白恰當，閱讀起來非常舒適。我感覺它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的良師益友，陪伴孩子在語文學習的道路上快樂前行。

評分☆☆☆☆☆

孩子拿到這本《閱讀與寫話：一年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版拼音注音 小學語文1年級作文課教學參考資料書讀寫》後，簡直是愛不釋手！之前，寫作文對於他來說是一件非常痛苦的事情，每次都要想半天，寫齣來的東西也總是詞不達意。但這本書徹底改變瞭他的想法。它裏麵有很多那種“小偵探”式的閱讀任務，讓孩子在故事裏找綫索，培養他的閱讀理解能力。還有一些“小小發明傢”的寫作練習，鼓勵孩子根據提示發揮想象力，編造有趣的故事。我觀察他用這本書的過程，發現他越來越願意主動去讀，去寫。而且，他不再像以前那樣畏懼寫作文瞭，反而會主動告訴我他今天又寫瞭什麼，臉上洋溢著成就感。這本書的設計真的太棒瞭，它把學習過程變得像玩遊戲一樣有趣。插圖色彩鮮艷，畫麵感十足，讓孩子在視覺上也能得到很好的體驗。拼音注音的設計也是我非常看重的一點，能夠幫助孩子在閱讀和寫作中鞏固拼音，為以後的學習打下堅實的基礎。這本書不僅僅是一個學習工具，更像是一個激發孩子學習潛能的“魔法盒”，讓他在快樂中成長，在遊戲中學習。

評分☆☆☆☆☆

這本書《閱讀與寫話：一年級閱讀與寫作趣味閱讀快樂寫作 彩繪版拼音注音 小學語文1年級作文課教學參考資料書讀寫》簡直是為一年級孩子量身定做的“閱讀寫作啓濛寶典”！我一直在尋找一本能夠真正激發孩子學習興趣，並且能夠有效提升他們閱讀和寫作能力的教材，直到遇到它。這本書最大的亮點在於它的“趣味性”。它完全摒棄瞭傳統教學中死闆枯燥的模式，而是通過各種新穎有趣的設計，將閱讀和寫作變成孩子期待的遊戲。我喜歡它裏麵那些充滿想象力的插圖，色彩鮮艷，富有童趣，能夠迅速吸引孩子的注意力。而且，它不僅僅是“看”，還加入瞭大量的“做”和“玩”，比如一些簡單的語言遊戲，鼓勵孩子模仿，然後嘗試自己創造。對於拼音的學習，它也是自然融入，孩子在閱讀中就可以鞏固拼音，這大大減輕瞭我的輔導壓力。讓我印象深刻的是，書中對於寫作的引導非常到位，不是直接給齣範文，而是通過啓發式的提問，讓孩子自己去思考，去錶達，去構建自己的故事。這種方式，真正培養瞭孩子的獨立思考能力和創作能力。我覺得這本書非常適閤作為小學一年級孩子初期的閱讀和寫作指導，能夠幫助他們建立起堅實的學習基礎，並且愛上這個過程。