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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542334565

商品編碼：29867116299

叢書名： 小學生多功能組詞造句搭配詞典

商品參數

基本信息
商品名稱：開心辭書小學生多功能組詞造句搭配詞典彩圖版 新華字典
齣版社：甘肅教育齣版社	主編：開心辭書研究中心編
齣版時間：2015年3月第2版	印刷時間： 2015年3月第1次印刷 （以實物為準）
定價：29.80元	開本：64
ISBN：9787542334565	頁數：634頁

目錄

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內容介紹

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《小學語文閱讀理解與寫作指導》 內容簡介 本書是一部為小學生量身打造的語文學習指導用書，旨在全麵提升小讀者的閱讀理解能力和寫作水平。全書緊密圍繞小學語文新課標的要求，結閤小學生認知特點和學習需求，以圖文並茂、講解生動、練習豐富、貼近生活為特色，力求讓每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，紮實掌握語文學習的各項技能。 第一部分：閱讀理解能力訓練營 本部分聚焦於如何讓小學生真正理解文本，讀懂文章的“言外之意”和“弦外之音”。我們不滿足於僅僅認識字詞，更注重培養孩子對文章主旨、人物形象、情節發展、情感態度等深層內容的把握。 詞語理解與運用： 多角度釋義： 針對小學生常遇到的多義詞，本書提供不同語境下的多種含義解釋，並配以生動形象的插圖，幫助孩子直觀理解。例如，“高興”可以指心情愉悅，也可以指事情順利；“美麗”不僅限於外錶，還可以形容風景、品質等。 詞語辨析： 重點辨析形近字、音近詞、易混淆的詞語，如“的、地、得”的區彆，以及“知道”與“認識”的細微差彆。通過對比講解和造句練習，讓孩子深刻記憶，靈活運用。 詞語搭配： 強調詞語的固定搭配和常用搭配，如“一絲不苟”、“一絲不掛”、“一絲微笑”等，以及“興高采烈”、“興緻勃勃”等，讓孩子掌握詞語使用的“黃金法則”，避免生硬、錯誤的搭配。 成語故事與解析： 精選小學生常用且富有教育意義的成語，結閤生動有趣的成語故事，講解成語的來源、含義和用法。例如，“守株待兔”的故事，讓孩子在聽故事的同時，理解成語的寓意，並學會如何在寫作中恰當運用。 句子理解與賞析： 句子結構分析： 簡單明瞭地講解句子的基本構成，如主語、謂語、賓語，以及定語、狀語、補語等修飾成分的作用。通過圖示和實例，讓孩子清晰認識不同句式的特點。 修辭手法識彆與運用： 介紹小學生應掌握的常見修辭手法，如比喻、擬人、排比、誇張等。每種修辭手法都配有大量精選的例句，並引導孩子分析其錶達效果，鼓勵他們在自己的寫作中嘗試運用，讓語言更生動、形象。 理解長難句： 針對小學生容易遇到的長句、復雜句，提供拆分、歸納的方法，幫助孩子理清句子的邏輯關係，抓住句子錶達的核心意思。 情感態度與觀點： 引導孩子關注作者在句子中流露齣的情感，以及作者想要錶達的觀點。通過提問和分析，培養孩子透過文字感受作者心意的能力。 段落與篇章理解： 段落主旨概括： 教授孩子如何快速抓住段落的中心意思，可以是從首句、尾句找提示，也可以是概括段落中的關鍵信息。 段落之間的關係： 分析段落間的並列、遞進、轉摺、因果等關係，幫助孩子理解文章的整體結構和邏輯層次。 文章的中心思想： 引導孩子閱讀全文，綜閤分析，提煉齣文章的中心思想。強調要從文章的標題、開頭、結尾、重點描寫等方麵入手。 情節發展與人物塑造： 學習分析故事的情節發展順序，找齣故事的起因、經過、結果。同時，學習從人物的語言、行動、心理、外貌描寫等方麵，深入理解人物的性格特徵。 細節描寫的作用： 強調細節描寫在文章中的重要性，學習分析具體的詞語、句子、段落在描繪人物、景物、事件時所起到的關鍵作用，以及這些細節如何烘托主題。 閱讀方法與策略： 默讀與朗讀結閤： 強調默讀的重要性，同時鼓勵有感情地朗讀，通過不同的閱讀方式加深理解。 圈點批注法： 教授孩子如何在閱讀時做標記，如圈齣關鍵詞句，批注自己的想法，標記不懂的地方，以便後續復習和思考。 提問式閱讀： 鼓勵孩子在閱讀過程中提齣問題，帶著問題去尋找答案，主動思考，積極探究。 閱讀題型解析： 針對小學語文常考的閱讀題型，如選擇題、填空題、簡答題等，進行詳細的解題思路和方法指導，並配以大量模擬練習。 第二部分：寫作能力提升實踐 本部分著重於如何讓小學生“想寫”、“會寫”、“寫得齣彩”。我們不僅提供寫作的技巧，更注重激發孩子的寫作興趣，培養他們獨特的觀察力和錶現力。 觀察生活，積纍素材： 生活是寫作的源泉： 強調引導孩子留心觀察身邊的人、事、物、景。例如，觀察傢人的一天、小區裏的小動物、學校裏的趣事、季節的變化等。 感官體驗與記錄： 鼓勵孩子運用五官去感受生活，用文字、圖畫、日記等方式記錄下所見所聞所感。例如，描述一種花朵的顔色、香味，傾聽雨滴的聲音，觸摸樹皮的紋理。 主題式素材積纍： 針對常見的寫作主題，如“我的傢人”、“我的學校”、“快樂的時光”、“我喜歡的小動物”等，提供素材積纍的範例和引導。 錶達技巧與方法： 描寫的“三要素”： 深入講解寫景、寫人、寫事需要注意的方麵，如寫景要寫齣景物的特點、色彩、聲音、動態，寫人要寫齣人物的外貌、語言、動作、神態、心理，寫事要寫清楚事情的起因、經過、結果、感受。 語言錶達的多樣性： 用詞準確生動： 教授如何運用形容詞、副詞、動詞，讓語言更具錶現力。例如，用“晶瑩剔透”代替“透明”，用“步履蹣跚”代替“走路慢”。 運用修辭手法： 鼓勵孩子在寫作中靈活運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章的形象感和感染力。 學會描寫細節： 強調細節描寫的重要性，如何抓住最能體現事物特點或人物情感的細節進行刻畫。 段落組織與銜接： 學習如何寫好段落的開頭和結尾，如何讓段落之間的過渡自然流暢。 構思與布局： 介紹幾種簡單的構思方法，如按時間順序、空間順序、事件發展順序來組織文章。 不同文體的寫作指導： 記敘文： 重點指導寫人、記事、寫景、狀物的基本方法。通過範文賞析，學習如何寫齣有條理、有真情實感的記敘文。 說明文： 教授小學生如何清晰、準確地說明事物或道理。例如，介紹一種植物的生長過程，說明某個科學現象的原理。 應用文（書信、日記、通知等）： 學習不同應用文體的格式和寫作要點，培養孩子在實際生活中運用文字的能力。 想象作文： 激發孩子的想象力，指導他們如何展開奇思妙想，寫齣富有創意的故事。 修改與潤色： 自我修改： 引導孩子閱讀自己的文章，檢查錯彆字、病句、邏輯不通順的地方。 請他人修改： 鼓勵孩子與同學、老師分享自己的作品，聽取他人的建議，進行修改。 潤色語言： 學習如何讓語言更精煉、更優美，替換不恰當的詞語，增加有錶現力的句子。 第三部分：學習方法與習慣養成 除瞭具體的語文技能指導，本書還非常注重培養小學生良好的學習習慣和科學的學習方法。 預習與復習： 講解如何進行有效的課前預習，如何係統地進行課後復習，鞏固所學知識。 課堂專注與筆記： 強調課堂聽講的重要性，並指導孩子如何做簡潔有效的課堂筆記。 獨立思考與解決問題： 鼓勵孩子遇到問題時先獨立思考，嘗試自己解決，培養解決問題的能力。 時間管理： 引導孩子閤理安排學習和休息時間，養成規律的生活習慣。 閱讀興趣的培養： 提供推薦書單，介紹閱讀的樂趣，鼓勵孩子廣泛閱讀，拓寬視野。 本書特色： 緊扣新課標： 所有內容均符閤教育部頒布的小學語文課程標準。 內容體係化： 從字詞到句子，再到段落和篇章，層層遞進，構建完整的學習體係。 圖文並茂，趣味盎然： 大量精美插圖，生動形象，吸引孩子注意力，幫助理解。 練習題型多樣，針對性強： 配套豐富的練習題，鞏固所學，檢驗效果。 貼近小學生生活： 選取的例句、範文、素材均來源於小學生的真實生活，易於理解和代入。 強調方法與習慣： 不僅教授“做什麼”，更注重教授“怎麼做”，培養孩子終身受益的學習能力。 通過閱讀和學習本書，我們相信，小學生們將能夠顯著提升他們的語文素養，在閱讀中獲得樂趣，在寫作中展現纔華，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子教育的傢長，我一直相信，打好語言基礎是孩子未來發展的重要一環。所以，在給孩子選擇學習工具時，我總是非常謹慎。當我在書店看到這本書時，它立刻吸引瞭我的注意。“開心辭書小學生多功能組詞造句搭配詞典彩圖版”這個名字就暗示瞭它內容豐富且有趣。拿到書後，我發現我的選擇是正確的。這本書的設計真的非常符閤小學生的特點。首先，那些生動形象的彩圖，一下子就抓住瞭孩子的注意力，讓原本可能枯燥的詞語學習變得像是在看一本有趣的故事書。孩子不再是被動地接受信息，而是主動地去觀察、去理解。其次，它在“組詞”和“造句搭配”方麵的設計，簡直是為提高孩子的語言錶達能力量身定製的。我看到書裏提供瞭很多不同角度的組詞方式，以及各種各樣的造句示範，這讓孩子能夠看到同一個詞語在不同情境下的不同用法，從而極大地拓展瞭他的詞匯量和運用能力。我經常鼓勵孩子在寫作文時，參考書中的搭配，然後自己再加以變化，現在他的句子寫得越來越有靈氣，也越來越豐富瞭。這本書不僅是一個詞語的工具，更是一個激發孩子語言創造力的火種，我非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭，我簡直不敢相信我花瞭這麼長時間纔找到它！一直以來，我都在為孩子找一本既能幫助他學習詞匯，又能提高寫作能力的工具書。市麵上很多詞典要麼太專業，要麼內容太枯燥，孩子根本提不起興趣。但這本書，真的讓我眼前一亮。首先，它的排版設計就非常吸引人，彩圖版名副其實，每一頁都配有生動有趣的插圖，這些插圖不僅解釋瞭詞語的意思，還讓孩子在視覺上更容易理解和記憶。我看到孩子每天都願意捧著它翻看，甚至自己主動去查閱不認識的詞語，這在以前是難以想象的。其次，它的內容編排也非常用心。它不僅僅是簡單的詞語解釋，更注重詞語的組詞和造句搭配。這對於小學生來說太重要瞭，能夠幫助他們理解詞語在不同語境下的用法，從而寫齣更豐富、更準確的句子。我經常看到孩子模仿書中的例句，或者根據提供的搭配詞語自己創作句子，進步非常明顯。而且，它還很貼心地考慮到瞭新課標的要求，這讓我們傢長也更加放心，知道這本書是緊跟教育前沿的。總之，這本書徹底改變瞭我們傢對詞典的看法，它不再是冷冰冰的工具，而是孩子學習路上的好夥伴，是激發他語言潛能的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育領域工作多年的人，我深知一本好的工具書對於學生成長的重要性。特彆是對於小學生而言，他們正處於語言發展的關鍵時期，需要一本能夠引導他們正確認識和運用語言的書籍。當我瞭解到“開心辭書小學生多功能組詞造句搭配詞典彩圖版”這款産品時，我便對其産生瞭濃厚的興趣。在仔細閱讀和研究之後，我更加確信它的價值。首先，它在內容的選擇上非常貼閤小學生的實際需求，詞匯量適中且實用，並且能夠緊隨新課標的要求，確保瞭學習的有效性和前瞻性。其次，這本書最大的亮點在於其“多功能”的定位。它不僅僅是一本簡單的字典，更是一個集詞匯學習、組詞訓練、造句指導於一體的綜閤性學習平颱。這種多維度的學習方式，能夠全麵提升學生的語言綜閤能力。尤其是“造句搭配”這一部分，它通過提供豐富的搭配選項和示範，有效地幫助學生剋服瞭“想說不會說”、“寫不齣好句子”的難題。彩圖的應用更是增強瞭學習的趣味性和直觀性，讓抽象的語言概念變得更加具象，易於理解和記憶。我認為，這本書的齣現，為小學階段的語言學習提供瞭一種全新的、更高效的模式，它能夠真正地激發學生的學習興趣，培養他們的語言錶達能力，為他們的未來學習打下堅實的基礎，是一款不可多得的優秀教輔。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退休多年的語文教師，雖然早已離開講颱，但一直對教育事業心懷關注，也經常關注一些優秀的教學輔助材料。最近，我偶然間看到一本名為“開心辭書小學生多功能組詞造句搭配詞典”的書，並且是彩圖版，覺得很有意思，就買來翻閱瞭一下。這本書的編排確實是獨具匠心。它沒有采用那種密密麻麻的文字堆砌，而是用大量的插圖來輔助詞語的解釋，這對於小學生來說，無疑是一種非常有效的學習方式。我記得我那個年代，詞典都是黑白的，內容也很枯燥，孩子們學習起來全憑死記硬背。這本書的齣現，可以說是給小學生的識字和詞匯學習帶來瞭革命性的變化。更重要的是，它非常強調“組詞”和“造句搭配”，這一點非常關鍵。詞語的學習，不能隻停留在理解詞義，更要學會如何運用，如何組閤，如何搭配。這本書通過大量的例句和搭配詞語，讓孩子們在潛移默化中掌握瞭詞語的用法，這是非常寶貴的。它不僅是一本詞典，更像是一本語言能力的訓練手冊。我能夠想象，如果我的學生們當年有這樣一本詞典，他們的寫作水平一定會更上一層樓。這本書的設計理念，充滿瞭對兒童學習特點的深刻理解，是值得稱贊的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學老師，我一直在尋找一款能夠真正幫助學生提升語言能力的輔助教材，而這本書，絕對是我近期最滿意的一次購書經曆。我瞭解到它名為“開心辭書小學生多功能組詞造句搭配詞典”，光聽名字就覺得很有吸引力，而實際使用下來，更是超齣瞭我的預期。首先，它在詞語的解釋上非常到位，清晰易懂，而且選擇瞭小學生常用且重要的詞語。但更讓我驚喜的是，它不僅僅停留於詞語本身，而是深入到瞭“組詞”和“造句搭配”的部分。這一點是很多同類書籍所欠缺的。在課堂上，我經常會讓學生根據提供的搭配詞語來擴展思路，或者自己嘗試用不同的搭配來造句，孩子們參與度很高，也從中學會瞭如何更靈活地運用詞匯。彩圖的設計更是錦上添花，它將抽象的詞語具象化，幫助學生更好地理解詞義，也讓學習過程變得更加有趣，減少瞭枯燥感。從教學的角度來說，這本書為我提供瞭大量的教學素材和靈感，也直接提升瞭學生的學習興趣和效果。我看到班上原本對語文不太感冒的學生，現在也開始主動翻閱這本書，甚至會在課後嚮我請教書中的內容，這讓我感到非常欣慰。這款詞典可以說是真正做到瞭“工具”與“趣味”的完美結閤，是值得所有小學語文老師和傢長推薦的優秀教輔。