汪玲创作中国儿童歌曲曲谱 儿童声乐教材 儿童歌唱教程

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店铺: 海源阁图书专营店
出版社: 上海音乐学院出版社
ISBN:9787807517245
商品编码:29867339272
丛书名: 汪玲创作中国儿童歌曲选(附光盘)
开本:16开
出版时间:2011-02-01

具体描述


汪玲创作中国儿童歌曲选曲谱 儿童声乐教材 儿童歌唱教程 汪玲创作中国儿童歌曲选(附光盘)

 

小序

三言两语

神奇的

恰恰恰,数高楼

太阳,你真勤劳

马路上的桥

小雪花

小动物走路

小蜘蛛

……

 

大人唱唱,孩子唱唱

听听唱唱跳跳自娱自乐

听听唱经学念新儿歌

听听唱唱学普通话

 


深入探索西方古典音乐的辉煌殿堂:一部献给音乐爱好者的全面指南 本书旨在为所有对西方古典音乐抱有浓厚兴趣的读者,提供一份详尽、系统且引人入胜的导览。它并非专注于某一个特定时期或某一位作曲家的作品集,而是力求构建一座跨越千年历史长河的音乐知识桥梁,带领读者领略从早期中世纪的圣咏到二十世纪复杂实验音乐的宏伟图景。 我们深知,古典音乐的疆域广阔无垠,初学者常感无从下手。因此,本书的结构设计力求清晰有条理,内容深度适中,既能满足专业人士查漏补缺的需求,更能为爱好者开启一扇通往深刻理解的大门。 第一部分:音乐的起源与早期回响 本部分将追溯西方音乐的源头。我们将从古希腊的音乐理论(如毕达哥拉斯音程的发现)讲起,探讨早期基督教的音乐实践——格里高利圣咏的单音结构及其对西方记谱法的深远影响。接着,我们将详述中世纪复调音乐的萌芽,重点解析巴黎圣母院乐派(Notre Dame School)的里程碑式贡献,如莱奥宁和佩罗坦的早期对位技巧。 随后,读者将进入文艺复兴时期。这是一个将人文主义精神注入音乐的时代。我们将深入分析奥兰多·迪·拉索、乔斯昆·德·普雷等人的作品,探讨“纯净人声”美学如何达到巅峰,以及意大利牧歌(Madrigal)如何成为表达世俗情感的重要载体。记谱法在此阶段的成熟,为巴洛克音乐的繁荣奠定了坚实的基础。 第二部分:巴洛克与古典主义的结构之美 巴洛克时期(约1600-1750年)是西方音乐史上一个充满活力和戏剧性的阶段。本书将花费大量篇幅来剖析这一时期的核心特征:对位法(Counterpoint)的极致运用、数字低音(Basso Continuo)的支撑作用,以及歌剧作为全新艺术形式的诞生与发展。 我们将详细介绍蒙特威尔第的早期歌剧实践,然后聚焦于两位巨人:约翰·塞巴斯蒂安·巴赫和格奥尔格·弗里德里希·亨德尔。对于巴赫,我们将分析他的《赋格的艺术》和《平均律钢琴曲集》中蕴含的数学般严谨与宗教般虔诚;对于亨德尔,我们将探讨他如何将宏大的清唱剧(Oratorio)推向极致,尤其是在伦敦舞台上的巨大成功。 紧接着,我们穿越到古典主义时期(约1750-1820年)。这是一个追求平衡、清晰、和谐与形式完美(如奏鸣曲式 Sonata Form)的时代。海顿被誉为“交响曲之父”,我们将解析他如何规范了交响曲的四个乐章结构。莫扎特的音乐则以其无与伦比的旋律天赋和歌剧创作的深刻人性描绘为核心。我们将剖析《费加罗的婚礼》和《安魂曲》的精妙之处。 第三部分:浪漫主义的激情与民族之声 浪漫主义(19世纪)是个人情感和主观表达的全面爆发。本书将探讨作曲家们如何从古典主义的约束中解放出来,音乐的篇幅被拉伸,和声色彩变得前所未有的丰富,标题音乐(Program Music)开始占据重要地位。 我们将依次介绍贝多芬的革命性贡献——如何将交响曲从娱乐工具提升为精神史诗。随后,我们将深入浪漫主义的群星:舒伯特对艺术歌曲(Lied)的贡献;肖邦对钢琴这一乐器的“诗意化”探索;李斯特对钢琴技巧的极限挑战与交响诗的开创。 此外,本部分还将专门辟出一章,探讨“民族乐派”的兴起。在德奥音乐主导的时代,俄罗斯的“五人强力集团”(如穆索尔斯基、里姆斯基-科萨科夫)、捷克的德沃夏克和斯美塔那,以及北欧的格里格,如何将本国的民间旋律、节奏和神话传说融入宏大的西方古典框架,形成了各自独特的民族音乐语言。 第四部分:从后浪漫主义到二十世纪的激变 进入19世纪末和20世纪初,音乐进入了极度扩张与深刻反思的阶段。马勒和理查·施特劳斯将晚期浪漫主义推向了令人炫目的复杂性与庞大编制的边缘。 然而,真正的革命发生在对传统的彻底颠覆之中。我们将系统地梳理从德彪西开创的印象主义(Impressionism)如何通过对音色和气氛的捕捉,模糊了调性的边界;到勋伯格(Schoenberg)如何通过无调性(Atonality)和十二音体系(Twelve-Tone Technique)来重建音乐的组织逻辑。 本书还将介绍新古典主义(如斯特拉文斯基早期作品中对巴洛克和古典元素的回归与解构)、新民族主义、以及第二次维也纳乐派(如贝尔格和韦伯恩)的后续发展。最后,我们会简要触及电子音乐和偶然音乐(Aleatoric Music)等实验性领域,展示古典音乐在当代仍在不断自我革新的生命力。 结语:聆听的艺术 全书的最后,我们提供了一份精心挑选的“推荐聆听清单”,这份清单根据每个时期、每种体裁的关键作品进行组织,并附带了针对性的欣赏提示,帮助读者将书本上的理论知识转化为实际的听觉体验。本书的最终目的,是培养读者一种更具洞察力和情感共鸣的聆听方式,让每一次步入音乐厅或打开唱片机时,都能感受到跨越时空的艺术对话的震撼与美好。

用户评价

评分

作为一名业余音乐爱好者和孩子的陪练者,我最看重的是教材的实用性和可操作性。很多时候,我们买回教材,不是因为内容不好,而是因为我们不知道如何将书本上的理论转化为实际的演唱效果。但这本曲谱教材在这方面做得非常出色。它的难度梯度设置得非常人性化,从最简单的单音模唱开始,逐步引入复调的简单对位,再到需要一定气息支撑的完整歌曲。这种循序渐进的方式,极大地保护了孩子尚未完全发育的声带,同时也给予了他们清晰的学习路径和成就感反馈。我观察到,我的孩子在使用了这本书中的特定练习方法后,音准有了明显的提高,气息也更加稳定。这说明作者在编排时,充分考虑了儿童的生理和心理特点,真正做到了“以人为本”的教材设计理念,而非简单地把成人教材“儿童化”的敷衍了事。

评分

我是在给我的小学音乐课寻找补充教材时偶然发现这套教材的,说实话,最初抱着试试看的心态,但深入研究后,发现它的价值远远超出了我的预期。它不仅仅是一本“曲谱集”,更像是一套系统化的儿童声乐训练体系的缩影。从基础的发声练习到复杂的情感表达,这本书的递进设计非常科学合理。我注意到,它非常注重“歌唱”的本体性训练,而不是单纯的“识谱”训练。例如,对于一些高音区或低音区的处理,作者都贴心地给出了针对性的技巧说明,这些细节处理,只有真正懂得儿童嗓音特点的专家才能把握得如此精准。我班上的孩子们对这些新学的歌曲表现出了极大的热情,他们反馈说,唱起来很舒服,而且旋律性强,很容易上口。这套教材成功地架起了一座连接专业声乐技巧和儿童天性之间的桥梁,让学习过程充满了乐趣,而非枯燥的练习,这对于提升课堂参与度和教学效果至关重要。

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这本书的装帧和纸质质量非常棒,拿到手里很有分量感,这在国内许多同类出版物中是比较少见的。通常为了控制成本,很多教材的纸张都很薄,容易损坏,但这本书的纸张厚实,即便孩子经常翻阅和携带,也不易磨损,非常耐用。至于内容本身,我最欣赏的是它对“中国特色”的坚持与弘扬。在当前的音乐教育环境中,我们不乏引进的外国优秀儿歌,但真正能够扎根于我们本土文化、用孩子们自己的语言讲述我们自己故事的歌曲却相对稀缺。这本书精准地填补了这一空白。它选取的作品,无论从歌词意境还是旋律走向,都充满了浓郁的民族色彩和时代精神,这对于培养孩子的文化自信和民族认同感,具有不可替代的教育意义。每次和孩子一起练习这些歌曲时,我都会被其中蕴含的真挚情感所打动。

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这本关于中国儿童歌曲的曲谱集,真是让我眼前一亮。首先,我得说,作为一位长期关注儿童音乐教育的家长,市面上同类书籍往往要么是曲目陈旧,要么是编排过于复杂,难以适应初学者的需求。但这本书,从拿到手的那一刻起,我就感受到了编者满满的诚意与匠心。它的排版设计非常清晰,每一个音符、每一个歌词都处理得恰到好处,即便是对乐理不太熟悉的家长,也能轻松地跟着孩子一起学习和欣赏。更难能可贵的是,它所选取的歌曲,不仅包含了那些耳熟能详的经典童谣,更融入了大量富有时代气息和中国传统文化韵味的新创作品,拓宽了孩子的音乐视野。我尤其欣赏它在曲谱旁边附带的演唱指导,那些关于气息控制、情感表达的小贴士,简直就像是一位经验丰富的声乐老师在耳边细语,让孩子在模仿和学习的过程中,能够更深层次地理解音乐的内涵,而非仅仅停留在机械地唱出旋律的层面。这本书,无疑为家庭音乐启蒙提供了一份高质量的蓝本。

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这本书给我的感受是大气且充满生命力的。它不仅仅是枯燥的乐谱汇编,更像是一部鲜活的中国当代儿童声乐发展史的侧影。在众多歌曲中,我能感受到不同年代、不同地域的音乐审美倾向,以及创作者们对“歌唱童年”这一主题的多元化表达。最让我惊喜的是,书中对一些技巧性较强的歌曲,还附带了详细的演唱版本分析,虽然没有音频,但文字描述非常到位,比如对某个乐句应采用“明亮音色”还是“柔和音色”的指导,这种细致入微的讲解,使得即使没有配套录音,学习者也能大致把握歌曲应有的风格走向。它提供了一种超越单纯技巧学习的审美高度,引导孩子去理解音乐是如何与生活、与情感交织在一起的。购买它,就像是为孩子打开了一扇通往更广阔、更精致的中国儿童音乐世界的窗户。

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