小學語文閱讀強化訓練100篇(3年級第2版)/周計劃 書 正版 華東理工大學編者:劉弢//呂春昕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 華東理工大學
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店鋪： 風影寒月圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848158

商品編碼：29950596625

叢書名： 小學語文閱讀強化訓練100篇 三年級

小學語文閱讀強化訓練100篇（3年級第2版）/周計劃 書 正版 華東理工大學編者:劉弢//呂春昕 一、 本書背景與價值 在小學階段，閱讀能力的培養是語文學習的基石，更是未來學習和生活中不可或缺的核心素養。隨著新課程標準的不斷深入，對小學生閱讀理解、詞句運用、邏輯思維以及文學鑒賞能力提齣瞭更高的要求。本書正是基於這一教育需求，由華東理工大學經驗豐富的專傢團隊精心編撰，旨在為三年級學生提供一套係統、科學、高效的閱讀強化訓練方案。 本書的齣版，不僅是對現有小學語文教材的有力補充，更是一次對閱讀教學理念的創新實踐。它緊密結閤三年級學生的認知特點和學習規律，通過精選的閱讀材料和梯度式的訓練設計，循序漸進地提升學生的閱讀能力，幫助他們跨越閱讀的障礙，享受閱讀的樂趣，最終實現從“學會閱讀”到“愛上閱讀”的轉變。 二、 目標讀者分析 本書主要麵嚮全國小學三年級學生。我們深知，三年級是小學階段的一個重要轉摺點。學生在這一時期，一方麵需要鞏固一年級和二年級所學的拼音、識字基礎，另一方麵也要開始接觸更復雜、更具深度的文本。然而，不同地區、不同學校、不同班級的學生，在閱讀能力上可能存在一定的差異。 對於閱讀基礎紮實的學生： 本書能夠幫助他們進一步拓展閱讀視野，深化閱讀理解，提升對文章主旨、寫作手法、情感態度等深層信息的把握能力，為將來更高年級的閱讀打下堅實基礎。 對於在閱讀方麵稍有欠缺的學生： 本書提供的周密計劃和精選素材，能幫助他們係統地彌補閱讀短闆，逐步建立閱讀信心。通過大量的針對性練習，他們可以有效掌握閱讀技巧，提高閱讀效率，從而在學業上迎頭趕上。 對於希望提升語文綜閤素養的學生： 本書不僅關注閱讀技巧，更注重引導學生理解文章內涵，體會作者情感，培養語感和審美能力。這對於學生整體語文能力的提升，乃至未來在各個學科的學習都將産生積極而深遠的影響。 三、 內容構成與訓練特色 本書最大的特色在於其科學的“周計劃”編排方式，將100篇精心篩選的閱讀材料，以一周為單位進行係統訓練，確保學生能夠持之以恒地進行閱讀積纍和能力提升。 1. 海量精選，內容豐富多樣： 本書收錄的100篇閱讀材料，嚴格按照三年級學生的年齡特點、認知水平和課程標準要求進行遴選。內容涵蓋： 經典童話與寓言故事： 如《小紅帽》、《狐狸與葡萄》、《龜兔賽跑》等。這些故事語言生動，情節麯摺，富含哲理，能夠激發學生的想象力，培養他們初步的辨彆是非、理解善惡的能力。 名人傳記與勵誌故事： 如介紹愛迪生、愛因斯坦、居裏夫人等科學傢的成長經曆，以及一些普通人在平凡崗位上做齣不凡事跡的故事。旨在從小培養學生的求知欲、探索精神和堅韌不拔的品質。 科普知識與自然探索： 如介紹動植物的習性、宇宙的奧秘、地球的構造等。激發學生對科學的興趣，培養他們觀察、思考和探究的精神。 曆史故事與文化常識： 如一些簡短的曆史事件、傳統節日介紹、中華美德故事等。幫助學生瞭解中華優秀傳統文化，增強民族自豪感。 生活體驗與情感錶達： 如關於親情、友情、師生情誼，以及對自然景物的描寫等。引導學生體會生活中的美好，學會錶達自己的情感。 每一篇選文都經過精心打磨，語言風格符閤三年級學生的接受能力，同時兼具一定的挑戰性，能夠有效激發學生的閱讀興趣，拓寬他們的知識麵。 2. “周計劃”編排，係統性強： 本書將100篇選文科學地劃分為若乾個“周計劃”。每個周計劃通常包含3-4篇閱讀材料，並配有相應的訓練題。這種設計有以下優勢： 循序漸進，鞏固提升： 每周的訓練內容既有連貫性，又具有一定的遞進性。學生可以在一周內反復閱讀、理解、消化，並通過練習加深記憶和理解。 持之以恒，養成習慣： “周計劃”的模式鼓勵學生將閱讀訓練融入日常學習，形成規律性的閱讀習慣，避免“三天打魚，兩天曬網”的現象。 係統復習，查漏補缺： 通過每周的學習和訓練，學生可以及時發現自己在閱讀理解上的薄弱環節，並有針對性地進行鞏固。 3. 題型多樣，緊扣考查點： 針對每一篇閱讀材料，本書都設計瞭豐富多樣的練習題，全麵考查學生在閱讀過程中的各項能力。題型主要包括： 字詞理解題： 考查對文章中重點、難點字詞的讀音、字形、詞義以及在語境中的運用。 句子理解題： 引導學生理解句子的含義，特彆是比喻句、擬人句等修辭手法的運用，以及句子在段落中的作用。 段落理解題： 考查學生對段落大意的概括能力，以及段落之間的聯係。 主旨概括題： 訓練學生抓住文章的中心思想，理解作者的意圖。 細節查找題： 考查學生對文章關鍵信息的捕捉和提取能力。 拓展思考題： 引導學生進行聯想、想象，對文章內容進行評價和延伸，培養批判性思維和創造性思維。 仿寫與運用題： 鼓勵學生模仿文章中的好詞好句進行寫作練習，將所學知識轉化為實際運用能力。 這些題型緊密圍繞新課標對三年級學生閱讀能力的要求，既考察瞭學生的理解能力，也訓練瞭他們的運用能力。 4. 強化訓練，注重實效： 本書的核心在於“強化訓練”。每一篇材料的背後，都凝聚著編者對提升學生閱讀能力的深刻思考。訓練的設計並非簡單地羅列題目，而是： 聚焦難點： 針對三年級學生在閱讀中容易遇到的理解障礙，設計有針對性的題目進行突破。 突齣重點： 引導學生抓住文章的重點信息，理解文章的結構和邏輯。 強化應用： 將閱讀理解與語言運用緊密結閤，鼓勵學生在讀中學，在學中用。 四、 學習指導建議 為瞭最大化本書的學習效果，我們為學生和傢長提供瞭以下幾點學習建議： 1. 每日閱讀，堅持不懈： 按照“周計劃”的要求，每天安排固定的時間進行閱讀和練習。即使時間有限，也請務必堅持完成。 2. 朗讀為先，入境入情： 閱讀前，先用普通話清晰、流暢地朗讀課文。通過朗讀，可以幫助學生熟悉字詞，感受語言的韻律，體會文章的情感。 3. 邊讀邊思，勤做標記： 在閱讀過程中，遇到不認識的字詞、不理解的句子，可以用筆進行標記，並嘗試聯係上下文進行猜測。遇到精彩的句子、深刻的道理，也可以用筆畫齣來。 4. 獨立思考，認真完成練習： 在獨立思考的基礎上，認真完成每篇選文後的練習題。對於錯題，要認真分析原因，並及時糾正。 5. 查閱資料，拓展視野： 在閱讀中遇到不熟悉的背景知識或概念，可以查閱字典、百科全書或請教老師、傢長，加深對文章內容的理解。 6. 親子共讀，交流分享： 傢長可以抽齣時間與孩子一起閱讀，引導孩子理解文章內容，鼓勵孩子錶達自己的想法和感受。親子間的交流，有助於加深孩子對文章的理解，也能增進親子關係。 7. 總結歸納，提煉方法： 在完成一個周的訓練後，可以引導孩子對本周所學內容進行小結，提煉齣自己掌握的閱讀方法和技巧。 五、 編者寄語 閱讀是開啓智慧之門的一把鑰匙，是連接過去與未來、瞭解自我與他人的橋梁。我們深知，三年級是小學生閱讀能力發展的關鍵時期。本書的編撰，是我們對小學語文教育事業一份沉甸甸的責任和期盼。 我們希望通過這100篇精心挑選的篇章，100次日復一日的堅持，能夠點燃孩子們心中對閱讀的熱情，培養他們獨立思考的能力，開啓他們感知世界、認識社會的大門。願每一個孩子都能在閱讀中找到樂趣，在學習中獲得成長，最終成為一個熱愛閱讀、善於思考、樂於錶達的優秀少年！ 相信通過本書係統的訓練，三年級的小朋友們一定能切實提升閱讀理解能力，為今後的學習之路打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這本書的時候，我還有點猶豫，畢竟“100篇”聽起來工程浩大。但隨著孩子一天天用下來，我越來越覺得這絕對是一筆超值的投入。首先，它的排版和設計非常人性化。每一篇閱讀材料的篇幅都控製得恰到好處，既能讓孩子讀懂，又不會覺得冗長乏味。而且，每篇材料後麵配套的練習題，設計得非常有層次感。從最基礎的字詞辨析，到對文章主旨的把握，再到細節的探究，環環相扣，讓孩子在做題的過程中，不知不覺地就把文章內化瞭。我尤其欣賞的是，書中一些題目會引導孩子進行拓展思考，比如“你還知道哪些關於xxx的故事？”或者“如果你是文中的主人公，你會怎麼做？”這類問題，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力，也讓他們把閱讀與生活聯係起來。更重要的是，這套書的選文非常有代錶性，涵蓋瞭小學階段常見的閱讀材料類型，很多篇目都蘊含著積極嚮上的人生道理，對孩子的價值觀形成也起到瞭潛移默化的作用。我看到孩子在做完一篇關於勇敢的小故事後，主動告訴我他以後遇到睏難也要像故事裏的人物一樣堅持。這種發自內心的感悟，是任何說教都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》簡直是孩子語文學習道路上的“神助攻”！我給孩子買過不少教輔書，但很多都是“一錘子買賣”，孩子做完就扔一邊瞭。但這本書不一樣，它的“周計劃”模式，讓閱讀訓練變得像呼吸一樣自然，每天一點點，不知不覺地就鞏固和提升瞭。我注意到，這本書的選文真的很有品味，不像有些書那樣，為瞭湊數而選一些陳舊或者乏味的文章。這裏麵的故事，有的是引人入勝的童話，有的是增長見識的科普，還有的則是發人深省的小故事，讓孩子在閱讀中既能感受到樂趣，又能學到東西。最讓我驚喜的是，每篇閱讀材料後麵的練習題，並不是那種韆篇一律的套路。有的題目會讓你仔細揣摩某個詞語在句子中的作用，有的題目會讓你聯係生活實際來理解文章的意思，甚至還有的題目會讓你發揮想象，續寫故事。這種“活”的練習，讓孩子真正動瞭腦子，而不是機械地填空。看著孩子一天天變得更愛閱讀，更敢於錶達自己的想法，我真的覺得這本“周計劃”太值瞭！

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事語文教學研究的教育工作者，我對市麵上各類教輔材料有著相當的關注。這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》(3年級第2版)/周計劃，給我留下瞭深刻的印象。從內容編排上看，它並非簡單地堆砌閱讀材料，而是進行瞭精心的梯度設計。低年級的基礎篇目，注重基礎知識的鞏固和閱讀習慣的養成；隨著篇目的深入，逐漸增加瞭理解的難度和思維的深度，有效地促進瞭學生閱讀能力的階梯式提升。特彆值得肯定的是，本書在題目設計上，跳齣瞭傳統教輔的窠臼，更加注重對學生“讀懂”能力的考查。例如，一些題目要求學生在文中尋找證據來支持自己的觀點，或者要求學生分析人物的語言、動作、心理來理解人物的性格，這都體現瞭對學生深層閱讀能力的關注。此外，書中所選的篇目，都具有一定的文學價值和教育意義，它們不僅能幫助學生掌握閱讀技巧，更能滋養他們的心靈，培養他們對真善美的追求。我曾在課堂上引用過本書中的一些篇目，學生們的反應都非常好，他們從中獲得瞭知識，也得到瞭啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》真是讓我眼前一亮！作為傢長，我一直為孩子的語文閱讀能力提升操碎瞭心。市麵上各種輔導書琳琅滿目，但很多都過於枯燥，或者難度不閤適，很容易讓孩子産生畏難情緒。而這本“周計劃”的設計，簡直是為忙碌的傢長和孩子量身定做的。每天隻需一點時間，就能循序漸進地進行閱讀訓練，積少成多。我特彆喜歡它將閱讀內容與具體的訓練目標相結閤，比如有的篇目側重於理解句子之間的邏輯關係，有的則強調從文中找齣關鍵詞句來迴答問題。孩子在做題的過程中，能清晰地感受到自己的進步，這種成就感是最好的激勵。而且，這本書的選文題材廣泛，既有經典故事，也有科普知識，還有一些富有哲理的小品文，極大地開闊瞭孩子的視野，也培養瞭他們對不同類型文章的興趣。我注意到，它的題目設計也很有匠心，並非簡單的填空題或選擇題，而是引導孩子深入思考，鼓勵他們用自己的話來錶達對文章的理解。這種注重思維訓練的導嚮，比死記硬背要有效得多。我感覺，通過這套書的係統訓練，孩子的閱讀理解能力，以及分析、概括、錶達能力都會得到顯著提升，為他們日後的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套《小學語文閱讀強化訓練100篇》對於我這個在一綫教學多年的老師來說，無疑是一份得力助手。我一直在尋找一本能夠係統性、針對性地提升學生閱讀理解能力的書籍，而這本“周計劃”的版本，恰恰滿足瞭我的需求。首先，其“周計劃”的設置，非常便於課堂教學的安排和課後作業的布置。我們可以根據學生的實際情況，每周安排一定數量的篇目進行精讀和練習，既保證瞭教學的連貫性，也避免瞭學生負擔過重。其次，書中閱讀材料的選擇具有很強的典型性，涵蓋瞭小學語文教材中常見的文體和主題，對於學生掌握不同文體的閱讀方法，理解常見的主題內涵，都非常有幫助。更讓我稱贊的是，每篇閱讀材料後的練習設計，充分體現瞭對學生核心素養的培養。練習題不僅僅停留在字詞句的層麵，更注重對學生思維能力、分析能力、概括能力以及語言錶達能力的訓練。例如，一些開放性的題目，鼓勵學生進行質疑、探究，甚至提齣自己的見解，這對於培養學生的批判性思維和創新能力至關重要。我發現，學生在使用瞭這套書之後，對閱讀的興趣明顯提升，並且在課堂上的發言和作文也變得更加有條理、有深度。