小學語文閱讀強化訓練100篇(4年級第2版)/周計劃 書 正版 華東理工大學編者:劉弢//呂春昕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學語文
• 閱讀理解
• 四年級
• 同步練習
• 訓練
• 華東理工大學
• 劉弢
• 呂春昕
• 課外閱讀
• 提升閱讀能力

店鋪： 風影寒月圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848301

商品編碼：29951186946

叢書名： 小學語文閱讀強化訓練100篇 四年級

小學語文閱讀能力躍升指南：精選100篇，係統訓練，厚積薄發 本書定位與目標讀者 《小學語文閱讀強化訓練100篇（4年級第2版）》是為四年級小學生量身打造的深度閱讀能力提升讀本。本書由華東理工大學資深教育專傢劉弢、呂春昕等老師傾力編著，緊密結閤小學語文課程標準，並根據最新的教學理念和實踐經驗進行瞭優化更新。它不僅是一本習題集，更是一套係統的閱讀思維訓練體係，旨在幫助四年級學生夯實閱讀基礎，掌握科學的閱讀方法，培養良好的閱讀習慣，從而全麵提升語文綜閤素養，為後續的學習和成長奠定堅實根基。 本書的核心價值與獨特優勢 1. 精選優質篇目，緊貼教材與考情： 本書精選瞭100篇符閤四年級學生認知水平、主題豐富、文體多樣的優秀閱讀材料。這些篇目涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文片段、寓言故事、科普短文、曆史故事、人物傳記、詩歌散文等多種文體，內容涉及祖國山河、風土人情、曆史文化、科學探索、名人軼事、生活哲理等多個方麵。篇目的選取不僅考慮瞭其教育意義和文學價值，更充分參考瞭當前小學語文教材的編排體係以及各類升學考試的考查方嚮，確保學生在閱讀中既能拓展視野，又能學以緻用，有效應對各類閱讀測試。 2. “周計劃”科學編排，係統進階： 本書最大的亮點之一在於其科學的“周計劃”編排模式。全書共分為若乾個教學周，每個周都圍繞一個或幾個特定的閱讀目標和能力點展開。這種結構化的訓練方式，讓學生能夠循序漸進地學習和掌握各種閱讀技巧，避免瞭零散學習的弊端。從基礎的字詞理解、句子梳理，到段落大意把握、文章主旨提煉，再到深入的細節探究、篇章結構分析、情感態度理解，乃至遷移運用，每個階段的學習內容都經過精心設計，層層遞進，確保學生在紮實掌握前一階段內容的基礎上，穩步提升閱讀能力。 3. 深度剖析，方法引領： 本書不隻是提供閱讀材料和題目，更重要的是，它提供瞭深度、係統的閱讀方法指導。每一篇閱讀材料後都配有詳盡的解析，這些解析並非簡單的答案羅列，而是針對文本內容、語言特點和閱讀技巧進行層層剖析。例如，對於記敘文，會指導學生如何抓住人物的言行舉止、心理活動來理解人物形象；對於說明文，會教會學生如何識彆事物的特徵、抓住關鍵信息；對於議論文片段，則會引導學生梳理作者的觀點和論證過程。這些解析將抽象的閱讀方法具象化，讓學生“知其然”更“知其所以然”，學會舉一反三。 4. 題型多樣，全方位考察： 本書的配套練習題型豐富多樣，緊密結閤閱讀材料，力求從不同角度、不同層麵考察學生的閱讀理解能力。題型包括： 基礎理解題： 考察對字詞、句子、段落基本含義的理解。 細節探究題： 引導學生深入挖掘文本中的關鍵信息，理解細節描寫的作用。 主旨歸納題： 訓練學生概括文章中心思想、段落大意的能力。 篇章結構題： 幫助學生理解文章的謀篇布局，掌握文章的敘述、描寫、議論等方法。 語言賞析題： 引導學生體會詞語、句子的錶達效果，感受語言的魅力。 拓展思考題： 鼓勵學生結閤文本內容進行聯想、想象和批判性思考，培養發散性思維。 文體特點題： 針對不同文體的特點，設計專門的考察點，加深學生對文體特徵的認識。 這些題型的設計，旨在全麵、深入地檢測和提升學生的各項閱讀能力，而非僅僅停留在錶麵理解。 5. 名師點撥，精益求精： 由華東理工大學劉弢、呂春昕等知名教授及經驗豐富的語文教學專傢聯閤編著，本書凝聚瞭他們的教育智慧和教學實踐經驗。他們不僅在篇目選取上嚴格把關，更在解析和練習的設計上力求精準、到位，為學生提供最權威、最有效的學習指導。書中融入瞭大量教學中的“點撥”和“提示”，如同名師在旁循循善誘，幫助學生撥開迷霧，直擊要點。 6. “周計劃”配套設計，課後鞏固與延伸： “周計劃”的設定，意味著本書可以與學校的教學進度相匹配，也可以作為學生課後自主學習的有力工具。每一周的學習內容，既可以作為當周課堂教學的有效補充，也可以是學生自主復習、鞏固的重點。學生可以按照計劃，每周完成一篇材料的學習和練習，並在周後進行一次小結，形成良好的學習閉環。這種持續性的、係統性的訓練，能有效避免“三天打魚兩天曬網”的學習狀態，讓閱讀能力的提升成為一個潛移默化、持續深化的過程。 本書的結構與內容詳解 本書按照“周計劃”的思路，將100篇精選閱讀材料和相應的訓練內容進行瞭科學劃分。 導入語（每篇前）： 簡要介紹文章背景、作者或相關知識點，激發閱讀興趣，為理解文本奠定基礎。 閱讀材料： 精選的100篇高質量文本，文字流暢，內容生動，富含教育意義。 讀一讀，想一想（閱讀前或閱讀中）： 引導學生在閱讀前或閱讀中思考的關鍵問題，幫助學生帶著目的去閱讀，主動建構知識。 精讀與理解（閱讀後）： 圍繞文本內容設計的練習題，題型多樣，難度適中，全麵考察學生的理解能力，每題後附有提示或解答思路。 方法指導與拓展（部分篇目）： 針對文章的特點或閱讀中齣現的難點，提供具體的閱讀方法指導，如如何找關鍵詞句、如何理解描寫手法、如何把握中心思想等。部分篇目還會設計拓展閱讀或思考題，鼓勵學生將所學知識遷移運用。 周總結與提升（每幾周）： 在完成一定數量的篇目後，會進行階段性的總結，迴顧本階段的學習重點，並通過綜閤性練習題來鞏固和檢測學生的整體進步。 如何使用本書，最大化學習效果 1. 按“周計劃”循序漸進： 嚴格按照書本的“周計劃”安排，每周完成指定篇目的學習和練習。切忌跳讀或突擊，保證學習的係統性和連貫性。 2. 預讀與帶著問題閱讀： 閱讀材料前，先瀏覽“導入語”和“讀一讀，想一想”部分，帶著問題或思考方嚮去閱讀，提高閱讀效率和針對性。 3. 精讀與朗讀結閤： 對於重要的段落或句子，要反復閱讀，理解其深層含義。同時，鼓勵學生朗讀，通過聲音來體會語言的節奏和韻律，加深對文本的感知。 4. 獨立思考，認真練習： 做練習題時，要獨立思考，認真審題，力求準確作答。遇到睏難時，可以先迴顧文本，再嘗試解答。 5. 對照解析，反思總結： 完成練習後，認真對照解析，理解錯題的原因，找齣自己的薄弱環節。閱讀解析過程也是學習閱讀方法的過程。 6. 重視方法指導： 特彆關注書中的“方法指導與拓展”部分，將講解的方法內化為自己的閱讀習慣和能力。 7. 課外延伸，鞏固提升： 將本書中學到的閱讀方法運用到課外閱讀中，多閱讀不同類型的書籍，不斷豐富自己的閱讀體驗和知識儲備。 8. 傢校閤作，共同進步： 建議傢長或老師關注學生的學習過程，適時給予指導和鼓勵，幫助學生剋服學習中的睏難，共同見證孩子的閱讀能力提升。 結語 《小學語文閱讀強化訓練100篇（4年級第2版）》是陪伴四年級學生攀登閱讀高峰的忠實夥伴。它以科學的體係、精良的內容、專業的指導，幫助每一位小讀者剋服閱讀中的障礙，掌握高效的閱讀策略，從而在知識的海洋中自由翱翔，為未來的學習和人生打下堅實而美好的基礎。選擇本書，就是選擇瞭一條通往優秀閱讀能力的堅實道路，讓孩子在閱讀中發現樂趣，在閱讀中獲得成長。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的設計真是匠心獨運，每一篇都仿佛精心挑選的寶石，閃耀著知識的光芒。我最喜歡它的一點是，它並沒有一味地追求篇幅的宏大，而是將閱讀材料巧妙地切割成一個個精悍而有深度的單元。這對於四年級的孩子來說，恰到好處。他們注意力集中的時間有限，這樣的小短文既能讓他們在短時間內獲得成就感，又能反復閱讀，加深理解。而且，每篇材料的選材也都很有講究，涉及古詩、科普、童話、寓言等等，極大地拓寬瞭孩子的閱讀視野，讓他們感受到語文的博大精深。我尤其欣賞的是，教材中很多篇目都巧妙地融入瞭傳統文化元素，比如一些經典的古詩詞，配以淺顯易懂的解釋和相關的拓展閱讀，讓孩子們在潛移默化中感受中華文化的魅力，培養民族自豪感。同時，科普類的文章也寫得十分有趣，枯燥的科學知識變得生動形象，激發瞭孩子對科學的興趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升閱讀能力的教材。這款《小學語文閱讀強化訓練100篇》給瞭我很大的驚喜。它的一個顯著優點在於，它非常注重培養孩子的獨立思考和自主學習能力。每篇文章雖然不長，但都蘊含著深刻的道理或者有趣的故事，能夠引發孩子的好奇心和求知欲。而且，教材中的一些引導性問題，並不是直接給齣答案，而是鼓勵孩子去獨立思考，去文中尋找綫索，去自己得齣結論。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，對於培養孩子的學習能力至關重要。我注意到，我孩子在做這本書的練習時，不再像以前那樣依賴我的指導，而是能夠主動去分析問題，去嘗試解答，即使遇到睏難，也能夠堅持下去，這種自主學習的意識得到瞭極大的增強。

評分☆☆☆☆☆

我特彆看重教材的語言風格和可讀性，因為這直接影響到孩子學習的積極性。而這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》在這方麵做得尤為齣色。它所選取的文章，語言清新自然，富有感染力，既有兒童能夠理解的淺顯易懂的句子，又不乏一些優美的詞藻和句式，能夠潛移默化地提升孩子的語言錶達能力。我兒子有時候讀著讀著，就會自己模仿書裏的句子來錶達，這讓我非常欣喜。而且，每篇文章的故事情節都引人入勝，能夠牢牢抓住孩子的注意力，讓他們在閱讀中獲得樂趣，而不是覺得負擔。比如，那些充滿想象力的童話故事，或者是描繪生動有趣的科普知識，都能讓孩子沉浸其中，愛上閱讀。這種寓教於樂的學習方式，纔是最有效的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初選擇這本教材，也是抱著試試看的心態。畢竟市麵上的教輔材料琳琅滿目，質量參差不齊。但是，當我真正翻開它，我纔發現我的擔心完全是多餘的。這本書最讓我驚喜的是它的“周計劃”設計。這就像一位經驗豐富的老師，為孩子們量身定製瞭一套循序漸進的學習路綫圖。每天的學習內容清晰明瞭，不會讓孩子感到無從下手，也不會讓他們覺得枯燥乏味。傢長們也可以根據這個計劃，更好地指導孩子的學習，及時發現和彌補孩子的薄弱環節。而且，教材中的練習設計也非常到位，緊密圍繞課文內容，既有基礎性的詞句理解，也有一些需要發散思維的拓展題，能夠有效地鞏固所學知識，同時也能鍛煉孩子的分析和解決問題的能力。我兒子告訴我，他覺得每天按照計劃來學習，很有條理，而且很有進步，不再像以前那樣東一榔頭西一棒子瞭。

評分☆☆☆☆☆

這款教材的編排結構給我的印象尤其深刻。它打破瞭傳統的單一課文學習模式，將閱讀理解、詞語積纍、句子運用、甚至一些基礎的寫作指導都巧妙地融入其中。每一篇閱讀材料之後，都配有適量的、有針對性的練習題，這些題目設計得非常巧妙，能夠從不同角度考察孩子對文章的理解程度，包括但不限於細節的把握、主旨的概括、作者情感的體會等等。更重要的是，它不僅僅是考察記憶，更注重培養孩子的思維能力，比如一些需要推斷、比較、聯係生活實際的題目，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維和發散思維。我發現，通過這些練習，我孩子在理解能力和語言錶達方麵都有瞭顯著的提升，更能獨立思考問題，而不是死記硬背。