小学生趣味阅读与作文训练2016新版二年级 2年级田荣俊主编小学生课外提高阅读训练田荣俊教阅 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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新版2016

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店铺：策马扬鞭图书专营店

出版社：上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：29999615869

丛书名：小学生趣味阅读与作文训练二年级

具体描述

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2016新版小学生趣味阅读与作文训练二年级/2年级田荣俊主编上海远东出版社

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

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《璀璨星光：二年级儿童思维拓展与创意写作指南》引言在浩瀚的知识星空中，阅读与写作是点亮孩子们智慧与想象力的璀璨星光。当二年级的孩子们好奇的眼睛开始探索更广阔的世界，他们的思维也如同初生的幼苗，渴望阳光雨露的滋养，汲取养分，茁壮成长。这本《璀璨星光》正是为这些充满活力的二年级小读者量身打造的思维拓展与创意写作指南。它不是简单地堆砌知识点，而是以一种生动有趣、引人入胜的方式，引导孩子们潜心阅读，放飞思维，用文字编织属于自己的精彩故事。第一部分：潜心阅读，遨游知识的海洋阅读是开启智慧之门的钥匙，更是培养孩子想象力和理解力的沃土。《璀璨星光》深谙此道，精心挑选了一系列适合二年级儿童阅读的经典故事、科普短文、童话寓言以及生活趣闻。这些内容不仅语言生动，情节引人入胜，更富含深厚的文化底蕴和科学知识，能够有效拓展孩子们的视野，丰富他们的认知。故事魔法，点燃想象的火花：我们精选了古今中外脍炙人口的经典童话，如《小红帽》、《丑小鸭》、《木偶奇遇记》等，以及一些充满东方智慧的寓言故事，如《龟兔赛跑》、《狐狸和葡萄》等。这些故事不仅仅是简单的情节叙述，更是关于勇气、善良、智慧、坚持等美好品质的生动展现。孩子们在阅读中，会跟随主人公一同经历跌宕起伏的冒险，体验喜怒哀乐，从而在脑海中构建出鲜活的画面，激发无限的想象力。我们注重培养孩子们的“读懂”能力，引导他们去思考故事背后的含义，理解角色的情感，从而提升他们的共情能力和人文素养。科学探索，点亮好奇的心灵：针对二年级孩子强烈的求知欲，《璀璨星光》特别设计了趣味科普板块。我们将抽象的科学概念转化为生动有趣的语言和图画，例如，关于“为什么天空是蓝色的”、“小动物是怎么睡觉的”、“植物是如何生长的”等孩子们日常生活中可能遇到的疑问。通过这些短小精悍的科普文章，孩子们可以轻松了解身边世界的奥秘，满足他们的好奇心，并初步建立科学的思维方式。我们相信，科学的种子一旦播下，便会在孩子的心田里生根发芽，成为他们探索未知世界的强大动力。生活智慧，感悟平凡的精彩：除了奇幻的故事和神奇的科学，《璀璨星光》也关注孩子们的日常生活。我们收录了一些温馨的生活故事、感人的亲情友情片段，以及一些关于环境保护、安全知识的普及文章。这些内容贴近孩子们的生活，能够引导他们关注身边的人和事，学会感恩、关爱，培养良好的生活习惯和公民意识。通过这些“小故事”，孩子们能够感悟到平凡生活中的点滴幸福与人生哲理，学会发现美，欣赏美。阅读训练，不止于“读”：《璀璨星光》的阅读训练并非止步于单纯的阅读行为，而是致力于培养孩子们的深度阅读能力。理解与分析：每篇阅读材料后，都配有精心设计的阅读理解题目。这些题目涵盖了词语理解、句子解释、段落大意概括、人物分析、情节推测等多个层面。我们避免了机械的“填空”式提问，而是鼓励孩子们用自己的语言去表达对文章的理解，去分析人物的行为动机，去预测故事的发展走向。例如，我们会引导孩子们思考“如果我是主人公，我会怎么做？”，或者“这个故事给了你什么启发？”。积累与运用：阅读是积累语言材料的重要途径。《璀璨星光》鼓励孩子们在阅读中，主动去发现和积累优美的词语、精彩的句子、富有表现力的段落。我们提供“好词好句摘抄”栏目，引导孩子们将阅读中学到的语言精华记录下来，并鼓励他们在自己的写作中尝试运用。通过这种方式，孩子们的语言表达能力会得到潜移默化的提升。拓展与联想：优秀的阅读作品能够激发孩子们的联想与思考。《璀璨星光》会针对一些具有启发性的阅读内容，提出一些开放性的问题，引导孩子们将阅读内容与自己的生活经验、其他知识领域进行连接，从而形成更深层次的理解和更广阔的思维。例如，读完一篇关于友谊的故事，我们会引导孩子们思考：“你最好的朋友是谁？你为什么喜欢他/她？”。第二部分：创意写作，放飞思想的翅膀在阅读的基础上，《璀璨星光》将重心转向了创意写作的训练。我们相信，每个孩子都拥有天马行空的想象力和独特的表达方式，而写作，正是帮助他们释放这些潜能的最佳途径。激发灵感，点燃创作的激情：许多孩子在写作时感到无从下手，原因往往在于缺乏灵感。《璀璨星光》通过多种方式帮助孩子们找到创作的“火种”。图画猜想：我们提供一些精美的、富有故事感的插画，让孩子们根据图画进行想象和创作，编织出属于自己的故事。情境创设：给出一些有趣的生活场景或奇幻的故事情境，让孩子们续写、改写或创造全新的故事。例如，“如果你突然拥有了飞行的能力，你会做的第一件事是什么？” “我想说”栏目：鼓励孩子们就某个话题（如“我最喜欢的动物”、“我最想去的地方”、“一个有趣的发现”）自由表达自己的想法，将生活中的感悟转化为文字。写作技巧，打磨语言的利器：创意离不开技巧的支撑。《璀璨星光》以通俗易懂的方式，向孩子们介绍基础的写作技巧，并注重实践。人物塑造：引导孩子们如何通过外貌、语言、动作、心理活动等多个维度，让笔下的人物鲜活起来。场景描绘：教会孩子们如何运用感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）来描绘生动的场景，让读者身临其境。叙事结构：介绍简单的时间顺序、空间顺序等叙事方法，帮助孩子们组织好故事的起承转合。运用修辞：适当地介绍比喻、拟人等常见的修辞手法，让孩子们的语言更加生动形象。写作练习，循序渐进的实践：写作能力的提升，离不开大量的练习。《璀璨星光》提供了丰富多样的写作练习题，覆盖了不同的文体和主题。看图写话：结合生活化的图片，训练孩子们的观察能力和初步的叙事能力。续写故事：提供故事的开头或中间部分，让孩子们发挥想象，完成故事。描写练习：针对人物、动物、景物、物品等进行专项描写训练。记叙文写作：引导孩子们记录生活中的点滴，写下自己的感受和经历。想象性写作：鼓励孩子们创造奇幻的世界，编写独一无二的童话或科幻故事。反馈与鼓励，成长路上的陪伴：《璀璨星光》不仅仅是提供题目，更注重对孩子们写作过程的引导和激励。 “我的小作家”展示：鼓励孩子们将自己的优秀作品投稿，为他们提供一个展示自我的平台，增强自信心。 “写作小贴士”：在练习中穿插一些实用的写作建议，帮助孩子们克服写作中的常见困难。鼓励修改：引导孩子们学会自我修改，发现文章中的不足，并尝试改进，培养良好的写作习惯。结语《璀璨星光：二年级儿童思维拓展与创意写作指南》旨在为二年级的孩子们搭建一个充满乐趣和启发的学习平台。我们希望通过优质的阅读材料和多样的写作训练，点燃孩子们对知识的渴望，激发他们无限的创造力，让他们在阅读与写作的旅程中，收获知识，提升能力，最终绽放出属于自己的独特光芒。这不仅仅是一本书，更是陪伴孩子们成长，引导他们走向更广阔世界的良师益友。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我是一名刚刚步入小学二年级孩子的父亲，一直以来都非常关注孩子的学习和成长。对于阅读和写作这块，我希望能够给孩子打下坚实的基础。看到这本书的标题，我感到眼前一亮。“小学生趣味阅读与作文训练”这个组合，正好是我所期盼的。我知道，二年级的孩子，在语言表达和理解能力上都有了一个新的提升，这个时候进行系统的阅读和写作训练是非常关键的。我尤其看重“趣味”这个关键词，因为我深知，强制性的学习很容易扼杀孩子的学习兴趣。我希望这本书能够通过一些有趣的故事、生动的语言，让孩子在阅读中体会到文字的魅力，从而爱上阅读。同时，“作文训练”的部分，我希望它能够提供一些切实可行的方法，帮助孩子从“想写什么”到“怎么写”的过程中得到有效的指导。例如，它是否能够提供一些写作的范例，或者是一些启发性的练习，让孩子能够模仿学习，并逐渐形成自己的写作风格。我还在思考，这本书在“训练”的过程中，会不会有循序渐进的难度梯度，让孩子能够一步一个脚印地提升自己的写作能力，而不是一开始就面对过于复杂的任务，从而产生畏难情绪。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子成长教育的深度参与者，我一直致力于寻找能够帮助孩子全面发展的优质教育资源。当我看到这本书的标题，“小学生趣味阅读与作文训练2016新版”，并且特别提到“二年级”和“课外提高”时，我的兴趣被极大地激发了。我深知，二年级是孩子语言能力发展的重要时期，既要巩固基础，又要开拓视野。这本书的“趣味阅读”部分，让我对它寄予厚望，希望它能够通过一些有趣的故事、引人入胜的情节，让孩子在享受阅读的乐趣中，潜移默化地提升语言理解能力和词汇量。而“作文训练”部分，我更希望它能够提供一些切实可行、且符合二年级孩子认知水平的写作指导。比如，是否能够引导孩子从简单的模仿开始，逐渐学习如何组织句子、如何安排段落，甚至如何运用一些基础的修辞手法。我还会关注这本书在“训练”的方式上是否足够多样化，是否能够通过一些游戏化的形式或者情景化的练习，来激发孩子的写作热情，让他们觉得写作是一件有趣且有意义的事情。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对孩子教育充满热情的家长，我一直相信阅读是开启孩子智慧大门的钥匙，而写作则是表达思想、沟通情感的重要途径。当我了解到这本书时，我感到非常惊喜。它精准地定位在“小学生趣味阅读与作文训练”，并且明确了“二年级”的目标受众，这让我觉得它一定是一本经过精心策划的书籍。我特别欣赏“趣味阅读”的理念，因为对于这个年龄段的孩子来说，兴趣是学习的最大驱动力。我希望这本书能够通过一些引人入胜的故事、生动的语言和丰富的插图，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上阅读，主动去探索文字的世界。而“作文训练”的部分，我则希望它能够提供一些贴近孩子生活、具有启发性的写作指导。例如，它是否能引导孩子观察生活中的细节，或者提供一些主题性的写作练习，让孩子能够将自己的所见所闻所感付诸笔端。我还会留意书中是否能够提供一些写作技巧的讲解，比如如何描写人物、如何叙述事件、如何表达情感等等，这些对于二年级的孩子来说是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

作为一个二年级孩子的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子阅读兴趣，同时又能有效提升写作能力的课外读物。市面上同类书籍琳琅满目，但很多要么内容过于枯燥，要么训练过于机械，很难让孩子真正爱上阅读和写作。最近，我偶然发现了这本书，虽然我还没有深入翻阅，但光是名字就让我充满期待。它明确地打出了“趣味阅读”和“作文训练”的旗号，并且标注了“2016新版”和“课外提高”，这让我觉得它应该是一本紧跟时代、贴合需求的教材。我特别看重“趣味”二字，因为对于二年级的孩子来说，兴趣是最好的老师。如果阅读本身就充满了乐趣，那么孩子自然而然就会沉浸其中，享受文字带来的世界。而“作文训练”则需要循序渐进，不能让孩子感到压力，更不能只是简单的模仿和套用。我希望这本书能够提供一些新颖的写作方法和启发，让孩子能够大胆地表达自己的想法，而不是拘泥于固定的模式。当然，作为家长，我也会仔细观察孩子在使用这本书后的变化，看看它是否真的能点燃孩子对阅读和写作的热情，是否能让孩子在不知不觉中提升自己的文学素养。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学二年级学生的母亲，我一直都想为孩子寻找一本既能培养阅读习惯，又能有效提升写作能力的好书。市面上关于阅读和写作的书籍确实很多，但要找到一本真正适合二年级孩子，并且能够吸引他们兴趣的，却并不容易。当我看到这本书的封面和标题时，我立刻被吸引住了。“小学生趣味阅读与作文训练”，这几个字直接点出了我的需求。我希望这本书能够让孩子在阅读中找到乐趣，而不是把它当作一项枯燥的任务。同时，对于作文训练，我希望它能够提供一些生动有趣的写作方法，比如通过看图写话，或者根据一些小故事来展开联想，从而激发孩子的创作灵感。我尤其看重“2016新版”这个标签，这意味着它应该包含一些比较新的、符合当前教学理念的内容。我还会关注书中提供的练习是否多样化，是否能够覆盖到二年级孩子需要掌握的写作技巧，比如如何组织语言，如何运用词汇，如何写出有条理的段落等等。总之，我期待这本书能够成为孩子在阅读和写作道路上的好伙伴。