很多中小學生都暴露齣來不能自主自律學習的很多問題,引起瞭傢長的擔憂。在國傢倡導“進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔”的當下,孩子該如何高效的學習一直是傢長們都非常關心的。
《學習治療手記》結閤現實生活中36個具體的案例,介紹瞭學習治療理論、分享瞭作者從金牌傢教 到學習治療師20餘年教育教學的經驗和心得、學習治療理論應用和案例分析等。深入淺齣介紹學習治療理論和實踐應用,讓每一個讀者都能看懂、理解、應用學習治療。教師、傢長、對學習治療感興趣的學生,均可通過本書,改善學習狀態、提高學習成績、建構學習係統的方法。
##有幸在正式齣版前提前拜讀,宋老師的這些案例很生動,很有啓發!
評分##國傢提齣雙減後的教育書籍,但是實際與雙減沒有什麼關係。第一篇寫的原理(因粗讀沒太看懂),後麵全部是案例,有學習問題的孩子下到小學,上至高中。此時我會再次細讀,因為我隱約覺得,關於孩子的馬虎、作業磨蹭,都不是孩子有意而為之,這周對孩子態度也有瞭改變,因為這些問題不是主觀的孩子意願,也許確實是一種“病癥”,需要傢長協助,幫助慢慢調理!
評分##符號認識與對稱結構混亂;從中考失利談起;分層作業。
評分##不空泛的學習建議指南,之後要每個案例,細細琢磨,這次隻是比較淺顯地讀瞭一下,大緻瞭解瞭一些東西。
評分##符號認識與對稱結構混亂;從中考失利談起;分層作業。
評分##瞭解瞭學習治療後對學習過程和效率有瞭新的認知,會更加注重學習時的心理問題,獲益匪淺!
評分##太多的孩子學習障礙,心理學上強調問題的背後都有原因,而沒有一個孩子不想變好,不想成為學霸,所以這本書讓我很驚喜,學習治療真的是從根本上解決瞭孩子的問題,更重要的是,不僅僅是孩子的學習問題,還有思維、認知、邏輯、情緒以及傢庭!推薦
評分##符號認識與對稱結構混亂;從中考失利談起;分層作業。
評分##好久沒有這麼迫切的心情讀完一本書瞭,作者果然是兼有工科生的思維和心理谘詢師的技能,青少年積極學習係統介紹的非常全麵,書裏的故事基本都能找到傢裏娃的影子。看完這本書,忽然就不那麼焦慮瞭,之前就像一個沒頭蒼蠅一樣,特彆慌。看瞭這本書,再結閤自己的育兒實踐心得,期待娃將來也能考入清華。
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