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☆☆☆☆☆

陈保亚 著

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040263138

版次：1

商品编码：10005383

包装：平装

开本：32开

出版时间：2009-07-01

页数：626

正文语种：中文

内容简介

　　《当代语言学》分析了当代语言学的主要共时理论模型、观点和操作方法，对一些主要概念作了清理，对存在的某些问题提出了自己的初步解决方案。全书重点围绕从结构语言学到转换生成语法的转型这条主线展开。作者重新讨论了结构语言学分析手续的合理部分，对结构语言学发现程序在田野调查工作中的重要价值作了进一步论证并讨论了结构语言学的线性原则在语言生成过程中的简单性、必要性和存在的问题，分析了转换生成语法及其相关理论在解决这些问题上的具体方案和重要价值，进一步论证了语法功能、语义功能在分析中的必要性和重要性。作者把句子的生成过程分成生成程序和生成条件，指出转换生成语法在生成程序上做了很多重要工作，取得了重大进展，但在生成条件方面做得相当不够，所以生成合法句子的理想远远没有达到。作者最后认为今后的工作应该更加注重生成条件的研究，即线性组合规则和非线性转换规则中平行周遍条件的研究。
　　作者十多年来一直在北京大学中文系给研究生讲授当代语言学。《当代语言学》是对讲稿主要内容的整理，是作者多年教学、研究和思考的一个总结，可作为大学语言类专业的选修课教材或参考书。

目录

引言
1.言语链中语素的切分
1.1 Saussure线条性的实质
1.2 双项对比
1.3 对双项对比原则的进一步限制
1.4 对比程序和可对比程度
思考问题

2.线性序列的生成程序
2.1 替换与连接
2.2 扩充与扩展
2.3 叠加
思考问题

3.单位和规则
3.1 词作为句法单位遇到的问题
3.2 单位及组合的可推导性
3.3 平行周遍原则与生成规则
3.4 平行的性质
3.5 周遍的性质
3.6 多个语素序列的判定
3.7 语素库、语符库和词库
3.8 派生、转换和语符库的关系
3.9 短语的语类推导
思考问题

4.替换、叠加和成分线性特征
4.1 自动机理论与自然语言的成分线性特征
4.2 替换的有向性与有限状态语法的左线性特征
4.3 有限状态语法的根本属性
4.4 替换、叠加与短语结构语法
4.4.1短语结构语法([∑，F])的基本结构
4.4.2短语结构语法的本质
4.5 有限状态语法和语类规约模型
思考问题

5.线性原则的不充分性和转换的必要性
5.1 Harris的线性化工作
5.2 转换问题的提出
5.3 Chomsky关于转换存在的理由
5.4 转换规则的必要性
5.4.1 英语助动词和转换
5.4.2 主动和被动的关系
5.4.3 线性组合程序和不连续直接成分
5.4.4 并合与转换
5.4.5 非线性组合
思考问题

6.音系分析程序的非线性化
6.1 自主音系学的不充分性
6.2 语素基本音形与变音
6.3 音系分析条件：语素基本音形
6.4 从语素音位到语音规则和语素基本音形
6.5 核心语音单位
6.6 提取核心语音单位以语索基本音形的长度为必要条件
6.7 提取核心语音单位的语境不能短于语素音形
6.8 语素音形的一致性和独立语素音形的确定
6.9 平行周遍条件与语音规则
6.10 可延展性与音节的判定
6.11 两类语音组合规则
6.11.1 音段组合成音节
6.11.2 音节和音节的组合
6.12 对立矩阵与音位的提取程序
6.12.1 对立研究的必要性
6.12.2 元音音位的提取
6.12.3 辅音音位的提取
6.12.4 音子组合数与对立环境
思考问题

7.语义组合关系的线性分析
7.1 组合规则的语义解释
7.2 次范畴化、词库和平行周遍条件
7.2.1 名词的次范畴化和动词的选择规则
7.2.2 动词次范畴化
7.2.3 次范畴化和平行周遍条件
7.3 深层结构及其线性特征
7.3.1 深层结构的存在依据
7.3.2 深层结构的确定
7.3.3 深层结构的线性顺序
思考问题

8.语义组合关系的非线性化及其功能分析
8.1 格语法的生成机制
8.2 语义格和线性深层结构的关系
8.3 语义格的初始性
8.4 词库中动词语义格的确定和直接关联原则
8.5 动词的格框架和标注
8.6 语义结构变体标注
8.7 论元结构和次范畴结构的相互独立性
8.8 文本中语义格的识别
8.9 多项式的判定问题
思考问题

9.语义结构的再次非线性化：语义表达式
9.1 深层结构在语义解释上遇到的问题
9.2 语义表达式及其深度
9.2.1 表达深度1：原子命题的组合差别
9.2.2 表达深度2：词汇分解
9.3 深层结构中的词汇插入问题
9.4 元语言问题
9.4.1 自然语言是最初始的元语言
9.4.2 自然语言自身解释的内部循环
9.4.3 获得元语言的可能性：核心语符和核心规则
9.4.4 核心规则的建构分析
9.5 语义表达式的初始性
思考问题

10.语义解释层面
10.1 语义格框架和投射原则
10.2 语义结构的语义和转换的语义
10.3 平行转换中的语义差别
思考问题

11.结构的阶与递归性
11.1 X杠理论
11.2 限定语和补足语层次的经验依据
11.3 附加成分的再分类
11.4 两种递归方式
11.5 X杠的递归性
11.6 短语结构的阶和语杠理论
11.7 各种语类的阶和杠
11.8 X杠理论的核心问题
思考问题

12.句法结构关系的初始性
12.1 支配和约束
12.2 支配概念的扩展和长距离约束的传递条件
12.3 支配与结构关系
12.3.1 c-command
12.3.2 m-command
12.3.3 支配的本质和作用
12.4 句法结构关系的初始性
思考问题
结语：从程序到条件
符号解释
人名译名对照外文排序
人名译名对照汉语排序
主要概念译名对照外文排序
主要概念译名对照汉文排序
索引
参考书目
后记

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第一次网购是在大学时候，自己还是一个小青年，一晃已经快而立了。那年的一天看新闻，第一次听说了京东，在电视画面中看到了他们的老板，那个胖子。很好奇，于是点开了他们的网页，开始了我的网购之路。这些年也囤积了很多书，都还没来得及看，也许这好像生命一样，不知道自己究竟要做什么，却难以停下种种盲目。买的书都经过了筛选，特别是京东搞活动的时候这类筛选变得尤为刺激，仿佛一本本精华将要被我吸收，自己即将变成宇宙强人一般，不停地看不停地选着…… 普通人的追求通常会被简化为对物质财富的占有。影片情节简单，人物单纯，背景也并不复杂。青年农民工小贵，城市贫民子弟小坚，分别串起影片叙事主线，一辆单车，两个人物，同一个故事。 进城务工的小贵有着农民的朴实与执拗，为了生存，拼命工作;为了延续对城市美好生活的憧憬和实现此目的的希望，他不顾一切地死死找寻被盗的单车。小坚，作为现代城市贫民的他，表现的是一种既想追求与生活环境相配的生活质量，但又囿于自身经济水平的无奈的尴尬。本该在这一年纪享受青春的两个人，又因各自的身份不得不承受起这生命的沉重。 故事中的单车，其寓意不言自明。进城闯荡事业的小贵，单车对他来说是吃饭的家伙，正如片中快递公司的老板把员工比作“新时代的祥子”一样，单车之于小贵，那是一切希望的象征。对于小坚，单车也是寻梦的方式和途径。为了和同龄伙伴一起玩车，他不惜手段获得单车，因为没有车，他可能会失去友谊甚至爱情。单车的丢失让小坚心烦意乱，女友潇潇的离去，看似是个因果，但其实这背后有着更深刻的原因。 故事中被淡化的家庭背景，其实是要引导观众深入思考的门径。正如影片名称十七岁的单车一样，十七岁可以是一个人的少年阶段，也可以是一个时代的代称。老旧的城区、静默的居民，互相追逐的人群，加上略显诙谐的背景音乐，影片到这不得不让人想究知致使这一切发生的原因。重看一遍，还不至于，静静思考，却不得要领。 再看，故事中的女人都是故事。恪守公司规定看似恶感却难以遮掩善良的澡堂前台，憧憬爱情的潇潇，懂事认真的小坚妹妹，还有那没一句台词、爱打扮的女保姆。试问，生活中的女人不就是上述几位的综合体吗？可是，故事中的女性却以平面化的形象出现，这不得不让我们做出思考。

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《文心雕龙》

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是中国第一部系统文艺理论巨著，也是一部理论批评著作，完书于中国南北朝时期，作者为刘勰。

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献。它提出了批评的态度问题、批评家的主观修养问题、批评应该注意的方面等。有些论述虽然带有经学家的气息，但不少论述都是较精辟的。例如关于批评态度问题，刘勰非常强调批评应该有全面的观点。因为作家的才能禀性不仅“修短殊用”“难以求备”（《程器》）；而且，由于文学创作从内容到形式都是丰富而多样的，因此批评家就不应“各执一隅之解，欲拟万端之变”，否则就会出现“所谓‘东向而望，不见西墙’”的现象。又如对于批评家，他特别强调广博识见的重要性：“圆照之象，务先博观。”并且根据桓谭的“能读千赋则善赋……能观千剑则晓剑”（《全后

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《文心雕龙》是刘勰在入定林寺的后期所写，是“齿在逾立”之年的作品，他曾帮助僧祐整理佛经，有学者认为《文心雕龙》多少有受佛教思想的影响。饶宗颐〈《文心雕龙》与佛教〉说：“他的文学理论之安排，却建筑于佛学根基之上。”僧祐所使用的“原始要终”一词，[3]在《文心雕龙》之中共使用四次。日本学者兴膳宏例举《文心雕龙》与《出三藏记集》的相似处。[4]

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我买了这些书，就这一本值

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献。它提出了批评的态度问题、批评家的主观修养问题、批评应该注意的方面等。有些论述虽然带有经学家的气息，但不少论述都是较精辟的。例如关于批评态度问题，刘勰非常强调批评应该有全面的观点。因为作家的才能禀性不仅“修短殊用”“难以求备”（《程器》）；而且，由于文学创作从内容到形式都是丰富而多样的，因此批评家就不应“各执一隅之解，欲拟万端之变”，否则就会出现“所谓‘东向而望，不见西墙’”的现象。又如对于批评家，他特别强调广博识见的重要性：“圆照之象，务先博观。”并且根据桓谭的“能读千赋则善赋……能观千剑则晓剑”（《全后