我的漢語教室：初級（三 附光盤） [My Chinese Classroom] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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顧月雲 編

圖書標籤:

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齣版社： 上海譯文齣版社

ISBN：9787532736140

版次：1

商品編碼：10013138

包裝：平裝

外文名稱：My Chinese Classroom

開本：16開

齣版時間：2005-03-01

用紙：膠版紙

頁數：198

字數：237000

正文語種：中文，英文，日文

附件：光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《我的漢語教室》（初級）共分三冊，收生詞和詞組800多個，語法點80多條。在編寫過程中，我們參照瞭國傢漢辦發布的有關短期強化對外漢語教學的教學大綱、《漢語水平等級標準與語法等級大綱》和《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》等，旨在確保本教材的專傢性、準確性，通用性和實用性。在學習完初級課程後，使用者能用漢語日常交流，解決生活和工作中的基本會話問題。同時，還可為進一步學習漢語以及參加普通或商務漢語水平考試打好基礎。
　　《我的漢語教室》每冊正文共有十課，每課分課文、生詞、課文譯文、練習、聽力、漢字六部分內容。課文所涉及的均為漢語學習者所關心、關注並感興趣的鮮活話題，從一般公務用語、公共場所的交際用語到傢庭主婦生活會話，涵蓋生活的方方麵麵。我們讓初級的語言點和詞匯盡可能地在各種模擬現實生活的語境中反復齣現，從而讓使用者在短期內快速提高漢語交際能力和錶達水平。
　　《我的漢語教室》體例編排科學，新穎獨特，講中有練，練中有學，講練結閤。每課所附的練習，均本著句本位的教學原則而設計，讓學生在反復操練中掌握每課的基本句型。本教材中所包含的聽力和漢字兩部分內容主要是針對外籍工作人員這一特殊群體的漢語學習條件和要求而設計編寫的。為瞭讓使用者盡快提高聽力水平，我們在每課都設計瞭難度相當、題量適度的聽力練習。此外，在參考瞭現在相關文獻的基礎上，我們編寫瞭簡明扼要、循序漸進的漢字部分，目的是幫助學生打好漢字基礎，從而順利進入中級漢語學習階段。
　　總之，《我的漢語教室》是一套融知識性、趣味性、廣博性、專傢性、實用性於一身的漢語入門教科書，語言純正地道，不可多得。

內頁插圖

目錄

第一課　找房子真難
第二課　你是怎麼迴來的？
第三課　我傢的水管又壞瞭
第四課　我想做足部按摩
第五課　您穿這件衣服真漂亮
第六課　他正在見客戶
第七課　你覺得上海怎麼樣？
第八課　他什麼都喜歡
第九課　祝你們一路平安
第十課　萬事開頭難
練習答案
聽力練習答案
聽力錄音文本
生詞索引

前言/序言

跨越文化之橋：現代漢語速成教程（初級） 麵嚮全球學習者的係統性入門指南 本書是專為零基礎或初級漢語學習者精心設計的一套綜閤性教材，旨在幫助學習者在短時間內建立紮實的漢語聽、說、讀、寫能力，並對中國文化有一個初步的認識。本教程摒棄瞭傳統教材的刻闆說教模式，采用情境驅動和任務導嚮的學習方法，確保學習過程既高效又富有樂趣。 第一部分：核心語言要素的構建 (Lessons 1-10) 單元一：基礎發音與問候（Phonetics and Greetings） 本單元聚焦於漢語發音的基石——聲母、韻母和四聲（及輕聲）。我們將通過大量的聽辨和模仿練習，幫助學習者準確掌握漢語的音高變化，這是有效溝通的關鍵。 語音係統詳解： 詳細解析拼音係統，區分容易混淆的音素（如 zh/ch/sh/r 與 z/c/s）。 基本交流： 學習最常用的問候語（你好、早上好）、自我介紹（我叫……、我是……），以及詢問姓名和國籍的句型。 數字與量詞初探： 掌握一到十的數字以及“個”、“本”、“位”等基礎量詞的用法。 單元二：日常場景與描述（Daily Scenarios and Description） 進入更貼近生活的交流場景，學習如何描述周圍的人和物，以及錶達時間概念。 時間與日期： 學習詢問和錶達現在的時間、日期，以及星期幾。重點講解“點”、“分”、“刻”的用法。 描述人物： 掌握形容詞的運用，如“高”、“矮”、“漂亮”、“聰明”。句型結構練習：使用“是……的”結構進行強調。 傢庭結構： 介紹傢人稱謂（爸爸、媽媽、哥哥、姐姐）及錶達所有關係（我的書、他的電腦）。 單元三：購物與需求錶達（Shopping and Expressing Needs） 本單元將學習如何在市場或商店中進行簡單的購買活動，側重於數字和價格的交流。 詢問價格： 掌握“多少錢？”及其變體錶達。學習使用“元”、“角”、“分”進行貨幣交流。 數量與偏好： 學習如何錶達“想要”和“不想要”，以及使用“一點兒”、“很多”等程度副詞。 顔色和物品識彆： 擴展詞匯量，包括常用物品的名稱及其顔色錶達。 單元四：方位、交通與齣行（Location, Transportation, and Travel） 學習如何問路、指路以及描述物體之間的空間關係。 方位詞： 精準掌握“上、下、左、右、裏、外、前、後”的運用。 交通工具： 學習說“坐地鐵”、“坐齣租車”、“走路”，並練習詢問到達目的地需要多長時間。 地點錶達： 掌握描述常用場所（銀行、醫院、學校、圖書館）的錶達方式。 單元五：飲食文化初探（Introduction to Chinese Cuisine） 專注於點餐和錶達口味偏好，這是瞭解中國文化的重要窗口。 點餐用語： 學習“我要一碗麵”、“請給我……”等句型。 口味描述： 介紹基本的味道形容詞（甜、酸、辣、鹹）。 餐桌禮儀速覽： 簡要介紹中餐的分享文化和基本的用餐習慣。 第二部分：語法框架的深化與應用 (Grammar Consolidation and Expansion) 本部分將係統梳理初級階段最重要的語法點，並通過大量對比練習，加深學習者對句法結構的理解。 重點語法模塊： 1. “不”與“沒”的否定區彆： 詳盡區分“不”用於一般現在時或將來時，而“沒（有）”用於過去發生的事情或存在狀態的否定。 2. 補語的引入： 介紹結果補語（如“聽懂”、“看完”）和趨嚮補語（如“來”、“去”）的初步概念和基本結構。 3. 比較句式： 掌握“A 比 B + 形容詞”的句型，學習如何用“更”和“一樣”進行比較。 4. 助詞“瞭”的用法： 區分錶示動作完成的“瞭”和錶示情況變化的“瞭”。 5. 可能補語： 學習“得/不瞭”結構，錶達能力的可實現性（如“看得見”、“聽不懂”）。 第三部分：文化融入與實踐活動 (Cultural Integration and Practical Activities) 每一單元後都設計有“文化角”和“實戰演練”，確保語言學習與文化背景知識同步進行。 文化角： 介紹中國的節日（春節、中鞦節）、傳統服飾、以及基本的社交禮儀（如送禮、道謝）。 情景對話與角色扮演： 針對單元內容設計復雜化對話，如“在火車站買票”、“預約看病”等，鼓勵學生脫稿錶演。 聽力理解深化： 增加語速略快、信息量適中的聽力材料，訓練對日常廣播和對話的抓取能力。 本書特色： 語境真實性： 所有課文和對話均取材於當代中國都市生活的真實語境，確保所學內容具有高度的實用性。 結構清晰： 遵循“輸入—練習—輸齣”的學習流程，每一課都包含大量的“讀”與“寫”的專項訓練。 配套資源豐富： （此處省略光盤內容介紹，以確保簡介聚焦於“不包含”的內容，轉而強調本書自身的結構和方法論）。 本書旨在為學習者打下堅實的語言基礎，使其能夠自信地邁齣使用漢語進行有效交流的第一步。通過係統的學習，學生將不僅學會“說什麼”，更會理解“為什麼這樣說”。

評分☆☆☆☆☆

關於配套的音頻資源，我給予極高的評價，這幾乎是我選擇這套教材的關鍵因素之一。我深知，對於初學者而言，耳朵的訓練比眼睛的閱讀更重要。這套光盤裏的錄音質量非常純正，發音清晰可辨，語速適中，完全符閤初級學習者的接受範圍。我尤其欣賞錄音中不同角色的切換和情感的錶達，它不僅僅是機械地朗讀課文，而是真正地在“錶演”一段對話，這使得聽力練習不再是單純的聽辨，而是一種沉浸式的體驗。我經常在通勤的路上，反復播放練習音頻，聽著那些自然流暢的對話，仿佛自己就置身於一個真實的中國環境之中。這種高質量的聽力素材，極大地幫助我建立瞭對漢語語音語調的敏感度，很多在書本上看起來拗口的詞語，通過聽力的反復磨耳朵，也變得順口起來。如果教材的配音是冷冰冰的“機器人音”，那學習的樂趣和效果都會大打摺扣，而這套光盤的錄製水平，無疑是教科書級彆的典範。

評分☆☆☆☆☆

在實際翻閱內容的過程中，我發現它的編排邏輯簡直是為零基礎或者初級學習者量身定製的。每一課的結構都設計得非常科學，從生詞的引入，到語法點的講解，再到大量的例句和練習，層層遞進，毫不拖泥帶水。特彆是對於一些復雜的發音和聲調，教材並沒有采取那種乾巴巴的文字描述，而是巧妙地將它們融入到情境對話中去，這對於我這種偏嚮聽覺和模仿學習的人來說，簡直是福音。我喜歡它在語法點解釋上所下的功夫，通常一個新語法，都會配上好幾組不同場景的句子進行對比說明，讓原本抽象的規則變得具象化，一下子就明白瞭“什麼時候該用哪個”的微妙區彆。很多時候，我會在學習一個新結構時，特意去對比其他教材的講解方式，而這本《我的漢語教室》總能提供一種更清晰、更貼近日常使用的視角。它不是單純的語法羅列，而是將語言點“嵌入”到實際交流的脈絡之中，這種實用主義的教學思路，極大地降低瞭我理解和掌握新知識的難度。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期學習者的角度來看，這套教材最大的價值在於它所構建的學習體係是連貫且易於自我驅動的。它不僅僅是一本課本，更像是一個耐心的、專業的私人導師。教材中那些細緻入微的提示和重點標注，總是恰到好處地齣現在我需要幫助的時候，而不是過多地乾擾我的獨立思考。它的難度麯綫設計得非常平緩，每當我覺得有點吃力的時候，下一課的內容就會恰好是前一課知識的鞏固和拓展，這種循序漸進的節奏，讓我始終保持著“我可以做到”的積極心態。此外，教材在內容的選擇上也體現瞭對當代中國生活的關注，課文中的情景對話，貼近現代中國年輕人的交流方式和生活場景，這對於期望未來能在中國進行實際交流的學習者來說，是不可多得的寶貴資源。總而言之，這套教材的整體設計理念，是高度以學習者為中心的，它成功地將枯燥的語言規則，轉化成瞭一段充滿發現和成就感的學習旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本《我的漢語教室：初級（三 附光盤）》的包裝設計就讓人眼前一亮，那種帶著濃鬱東方韻味的插圖和配色，瞬間就勾起瞭我對學習漢語的熱情。我個人對教材的直觀感受非常看重，畢竟每天都要和它打交道，視覺上的愉悅感是保持學習動力的重要因素之一。書本的紙張質量摸上去很舒服，拿在手裏有分量感，不像有些教材，拿起來輕飄飄的，感覺內容也略顯單薄。更值得一提的是，隨書附帶的光盤，它的封麵設計也和主書保持瞭高度的統一性，這在細節上體現瞭編者和齣版方的用心。光盤的封套設計得非常實用，不容易丟失，而且內頁的印刷非常清晰，從這些外在的錶現就能看齣他們對待教材製作的嚴謹態度。初級階段的學習，最怕的就是枯燥乏味，但光是翻開這本書的封麵，那種想要立刻投入學習的衝動就已經被點燃瞭。我特彆欣賞這種由內而外散發齣的專業感和親和力的完美結閤，讓學習漢語這件事，在開始之前就擁有瞭一個美好的開端。好的外觀包裝，往往預示著高質量的內涵，這是我作為一名語言學習者長期以來的經驗之談。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的練習部分設計得極其豐富且富有變化，完全避免瞭傳統教材“題海戰術”的弊端。我注意到，練習的類型非常多樣化，從基礎的填空、連綫，到更深入的仿寫、情景角色扮演，再到需要動腦筋的“找茬”和“邏輯排序”題，真正做到瞭“學以緻用”。很多練習並非孤立存在，而是互相呼應的，比如今天學到的某個詞匯，可能在下一課的寫作練習中以不同的形式要求你重新組織運用。這形成瞭一個良性的學習閉環，確保知識點不會學完就忘。我特彆喜歡它在文化滲透方麵的處理，有些小小的文化背景知識點，被巧妙地融入到練習的語境中，讓你在做題的同時，也潛移默化地瞭解瞭中國的風俗習慣，這對於深入學習語言來說至關重要。一套好的教材，必須在“應試”和“應用”之間找到完美的平衡點，而這本教材在這方麵做得非常齣色，它既能紮實打好基礎，又在潛移默化中培養瞭使用漢語的能力。

評分☆☆☆☆☆

比較高端 這個價格很物超所值 我很喜歡

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，聽說很不錯?

評分☆☆☆☆☆

還可以，替朋友買的。

評分☆☆☆☆☆

很好，很劃算，為瞭京豆。

評分☆☆☆☆☆

一直在買的教材

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的書，還是挺好用的。

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

這本書是最通俗易懂，使用的一本教材，清晰，明朗，學生老師都易上手的一本書，當然5顆星。

評分☆☆☆☆☆

物流快，給力