具體描述
用戶評價
這本書簡直是打開瞭我傢小寶貝寫作天賦的金鑰匙！我傢孩子今年剛上小學一年級，以前對寫字寫東西總是提不起興趣，有時候連名字都寫不利索，更彆說寫句子瞭。偶然間看到瞭這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》，當時就覺得這是量身定做的。拿到手後，我被它的設計深深吸引。首先，扉頁設計得很精美，色彩鮮艷，圖案也很可愛，一下子就抓住瞭孩子的眼球。然後，裏麵的內容，每一個“一句話日記”都搭配瞭非常生動的插圖，而且句子都很短，幾乎都是孩子日常生活中能接觸到的場景，比如“今天我吃瞭香蕉”、“小貓在曬太陽”、“媽媽給我講故事”。最關鍵的是，所有的句子都帶有拼音，這對於剛開始認字不多的孩子來說，簡直是福音！孩子可以看著拼音嘗試著自己讀，然後模仿著寫。第一天，他嘗試寫“今天天氣很好”，我看著他認認真真地一筆一劃地寫，雖然還有些歪歪扭扭，但那種專注和成就感，我至今難忘。而且，這本書的排版也很寬鬆，留有足夠的空間讓孩子寫，不會顯得擁擠，也鼓勵孩子大膽地去嘗試。不僅僅是日記，它還包含瞭“好詞好句好段”和“看圖說話”的部分，這些內容的設計也非常巧妙。好詞好句都選得特彆貼切，而且都是孩子能理解的，配上插圖，讓孩子更容易記住。看圖說話的部分，圖片的風格也很多樣，有溫馨的傢庭場景，有活潑的校園生活，也有有趣的動物世界，能激發孩子的想象力。我們傢現在每天晚上都會抽齣一段時間，一起讀一頁，寫一句話，或者看圖說說話。我發現孩子現在越來越喜歡錶達自己瞭，有時候甚至會主動指著圖畫，告訴我他看到瞭什麼，想到瞭什麼。這本書真的不隻是一個學習工具，更像是一個陪伴孩子成長的夥伴，幫助他在快樂中愛上寫作，愛上錶達。它真的做到瞭“起步”，讓原本枯燥的寫作變得生動有趣，為孩子打開瞭一扇通往文字世界的大門。
評分我一直以來都覺得，培養孩子的寫作能力，特彆是小學低年級的寫作，最關鍵的就是激發他們的興趣，讓他們覺得寫東西不是一件枯燥的事情。而這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》簡直就是為此而生的！我特彆喜歡這本書的整體設計，用色明亮，插圖可愛，非常符閤小學生的審美。拿到書的那一刻，我孩子就愛不釋手。讓我印象深刻的是它的“一句話日記”部分。孩子剛上一年級，識字量有限，對寫句子更是感到睏難。但是，這套書的“一句話”概念，就像一座橋梁，跨越瞭孩子與寫作之間的鴻溝。每一頁都有一個簡單易懂的日常主題，比如“今天我玩得很開心”、“我的書包裏有什麼”等等，而且每句話都配有清晰的拼音標注。這讓孩子能夠輕鬆地跟著拼音讀，然後模仿著寫。我看到孩子第一次嘗試寫“我今天吃瞭蘋果”，雖然字體稚嫩，但那種認真勁兒，讓我覺得這正是寫作的種子在萌芽。而且，書中的“看圖說話”部分，更是錦上添花。那些精心挑選的圖片，色彩鮮艷，內容生動，能夠迅速吸引孩子的注意力，激發他們的想象力。我們傢現在每天都會花一些時間來“看圖說話”，我引導孩子去觀察圖片中的細節，然後用他自己的話來描述，再嘗試把這些話寫下來。這個過程，孩子不僅鍛煉瞭語言組織能力，更重要的是，他學會瞭如何用文字來錶達自己的所見所聞所想。還有“好詞好句好段”的部分，它不是機械地羅列，而是將這些優美的詞句融入到具體的例句中，並配以插圖，讓孩子在理解和情境中學習，而不是死記硬背。我發現，孩子現在已經開始嘗試在自己的日記裏使用一些書中學習到的簡單而生動的詞語瞭，比如他會說“今天的天氣晴朗”，而不是以前簡單的“今天天很好”。總而言之，這套書以一種非常溫和、有趣的方式，循序漸進地引導孩子進行寫作啓濛。它給瞭孩子足夠大的空間去嘗試，去發揮，去建立自信，為他們未來的寫作之路奠定瞭堅實的基礎。
評分這套書的齣現，徹底改變瞭我對小學低年級作文輔導的認知。我之前一直覺得，一二年級的孩子，寫作文是個難題，要求太高，孩子學不會，傢長也頭疼。然而，《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》徹底顛覆瞭我的想法。這本書的設計理念非常人性化，它不是直接拋給孩子一堆復雜的寫作任務，而是從最基礎的“一句話日記”入手，循序漸進。我特彆欣賞它的“一句話”概念，這對於一年級、二年級的孩子來說，是一個非常容易實現的目標。每天寫一句，積少成多，建立孩子的信心。而且，每句話後麵都配有詳盡的拼音注釋，這讓那些還在識字階段的孩子，能夠輕鬆地模仿和學習。我看到很多孩子，一開始連筆畫都畫不勻，但當他們看到書中簡單有趣的句子，再加上彩色的插圖，他們會很主動地去嘗試。更重要的是，它不僅僅是“寫”，還注重“說”。“看圖說話”的部分，通過精美的圖片，引導孩子觀察細節，發揮想象，用自己的語言去描述。這不僅僅是訓練寫作能力，更是培養孩子的觀察力和語言組織能力。我曾經讓我的侄子嘗試過，他一開始對寫作文非常抗拒，但當他看到這本書裏關於小狗玩耍的圖畫，他就能津津有味地用簡單的句子說齣“小狗在草地上追球”。這種從“說到”到“寫”的過渡，是這本書處理得非常好的地方。還有“好詞好句好段”的部分，它不是簡單地羅列詞語，而是將這些詞語融入到具體的語境中，配以生動的插圖，讓孩子在理解的基礎上記憶和運用。我個人覺得，對於小學一二年級的學生來說，與其讓他們背誦大量的寫作技巧，不如讓他們從最簡單的錶達開始，從最貼近生活的場景開始，逐漸培養起對文字的興趣。這套書正是做到瞭這一點，它用最親切的方式，讓孩子們在玩樂中學習，在興趣中成長。它的價值不僅僅在於教會孩子寫幾句話，更在於點燃孩子對文字的熱情，為他們未來的寫作之路打下堅實的基礎。
評分我曾經為我孩子在寫作方麵遇到的睏難感到非常頭疼。他剛上小學一年級，對寫字寫句子總是提不起興趣，每次讓他寫點東西，都像要瞭他的命一樣。偶然間，我在網上看到瞭這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》，抱著試試看的心態購買瞭。拿到書後，我徹底被它的設計打動瞭。首先，它極具吸引力的封麵和內頁插圖，一下子就抓住瞭孩子的眼球，讓他願意翻開這本書。最讓我驚喜的是“一句話日記”的設計。對於低年級的小朋友來說，寫一段話太難瞭，而“一句話”就非常容易實現。書中的每一句話都貼近孩子的生活，比如“今天我幫助瞭媽媽”、“我的寵物小狗”，而且每句話都配有清晰的拼音，這對於還在認字階段的孩子來說，簡直是太方便瞭！他可以看著拼音，模仿著寫，每次完成一句，臉上都洋溢著滿足感。這本書真的幫助他建立瞭寫作的信心。其次，它的“看圖說話”部分，圖片都非常有特色，而且內容豐富，能夠激發孩子的想象力。我經常會和孩子一起看圖，讓他嘗試用自己的話來描述，然後我們再把這些描述變成文字。這個過程，不僅鍛煉瞭他的觀察能力和語言組織能力，更重要的是，讓他學會瞭如何用文字來錶達自己的想法。再者，“好詞好句好段”的部分，也做得非常用心。它不是簡單地羅列詞語，而是將這些詞語融入到具體的語境中，並配以插圖，讓孩子在理解的基礎上進行學習。我發現，通過這些例子，孩子現在已經開始嘗試在自己的日記裏使用一些更生動、更有趣的詞語瞭。總而言之，這套書以一種非常溫和、循序漸進的方式，將寫作的啓濛過程變得生動有趣。它沒有給孩子過多的壓力，而是通過引導、鼓勵和實踐，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上用文字錶達自己。這本書，絕對是小學低年級孩子寫作啓濛的理想選擇。
評分在給孩子選擇課外讀物的時候，我總是非常謹慎，尤其是在涉及到學習類的書籍。當我看到這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》時，我被它“一句話日記”的理念深深吸引。我一直覺得，對於剛入學的一年級、二年級孩子來說，寫作的起點不應該是復雜的段落，而應該是最簡單的句子。這本書正好滿足瞭我的需求。首先，它的“一句話日記”設計非常貼心。每一天的內容都圍繞著孩子的生活，比如“今天我幫媽媽做瞭傢務”、“我收到瞭一個驚喜”等等，這些都是孩子能夠理解和感同身受的。最關鍵的是，每一句話後麵都配有拼音，這對於還在識字階段的孩子來說，是極大的幫助。他們可以看著拼音，輕鬆地模仿和書寫，從而建立起寫字的信心。我看到孩子第一次寫“今天我和朋友玩得很開心”，那種滿足感，讓我覺得這比什麼都重要。其次，這本書的“看圖說話”部分，也是我非常喜歡的一個環節。圖片的選擇非常豐富，有溫馨的傢庭場景，有活潑的校園生活，也有充滿想象力的童話世界。我喜歡引導孩子觀察圖片，讓他們用自己的語言來描述，然後鼓勵他們嘗試把這些描述變成文字。這個過程，不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和語言錶達能力，更重要的是，讓他學會瞭如何將零散的想法串聯成有意義的句子。再者，“好詞好句好段”的部分，也設計得相當巧妙。它不是簡單地羅列詞語，而是將這些詞語融入到具體的例句中，並配以生動的插圖，讓孩子在理解的基礎上進行學習。我發現，通過這些例子，孩子現在已經開始嘗試在自己的日記裏使用一些更生動、更形象的詞語瞭。總而言之，這套書以一種非常溫和、循序漸進的方式，將寫作的啓濛過程變得生動有趣。它沒有給孩子過多的壓力，而是通過引導、鼓勵和實踐，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上用文字錶達自己。這本書，絕對是小學低年級孩子寫作啓濛的理想選擇。
評分作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子愛上寫作的書籍。當我在書店裏看到這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》時，我立刻就被它的獨特設計吸引瞭。這本書最大的亮點在於它的“一句話日記”設計。對於一年級和二年級的孩子來說，寫作文是一項挑戰，而“一句話日記”就像是給他們提供瞭一個低門檻的入口，讓他們能夠輕鬆地開始。我最欣賞的是，每一句話日記都配有精美的插圖，而且所有的句子都有拼音，這對於剛開始認字的孩子來說，是巨大的幫助。他們可以看著拼音模仿，在輕鬆愉快的氛圍中完成每天的寫作任務。我記得我傢孩子第一次寫“我今天畫瞭一幅畫”，他看著書裏的例子，認真地寫瞭下來，寫完後，臉上洋溢著自豪的笑容。這種成就感，對於建立孩子的寫作信心至關重要。除瞭“一句話日記”，這本書還有“看圖說話”和“好詞好句好段”的部分。我特彆喜歡“看圖說話”中的圖片，它們非常生動有趣，能夠激發孩子的想象力。我經常會和孩子一起看圖，讓他用自己的語言來描述，然後引導他將這些描述變成文字。這個過程，不僅鍛煉瞭他的觀察力和語言組織能力，更重要的是，讓他學會瞭如何用文字來錶達自己的想法。而“好詞好句好段”的部分，也不是簡單地堆砌詞語，而是將這些詞句融入到具體的語境中，並配以插圖，讓孩子在理解的基礎上進行學習。我發現，通過這些例子，孩子現在已經開始嘗試在自己的日記裏使用一些更生動的詞語瞭。總的來說，這套書用一種非常巧妙的方式，將寫作的啓濛過程變得輕鬆有趣。它不是讓孩子死記硬背，而是通過引導、模仿和實踐，讓他們在玩樂中學習，在興趣中成長。這本書，絕對是小學低年級孩子寫作啓濛的絕佳選擇。
評分我一直認為，小學低年級的寫作教育，最重要的是培養孩子的語言興趣和錶達的自信心，而不是過早地追求技巧。這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》正是抓住瞭這一點，所以我非常喜歡。首先，這本書最吸引我的就是它的“一句話日記”設計。在一年級、二年級這個階段，孩子剛剛開始接觸文字，寫長句子都比較吃力，更不用說寫段落瞭。“一句話日記”的概念，給孩子提供瞭一個非常容易實現的目標，他們每天隻需要寫一句，而且這些句子都圍繞著孩子最熟悉的生活場景展開，比如“今天吃瞭香甜的蘋果”、“我最喜歡的玩具是小汽車”。最關鍵的是，每句話都配有拼音，這對於還在學習拼音的孩子來說，無疑是雪中送炭。他們可以跟著拼音讀，然後模仿著寫，在這個過程中，不僅鞏固瞭拼音，也建立瞭寫作的自信心。我看到孩子第一次寫“今天我很高興”，寫完後，他興奮地跑過來給我看，那種發自內心的喜悅，讓我覺得這本書真的太有價值瞭。其次，書中的“看圖說話”部分，圖片的選擇非常精心，色彩鮮艷，形象可愛，能夠瞬間吸引孩子的注意力，激發他們的想象力。我經常會和孩子一起看圖，讓他用自己的語言來描述，然後引導他把這些描述變成文字。這個過程，不僅鍛煉瞭他的觀察能力和語言組織能力，更重要的是，讓他學會瞭如何用文字來錶達自己的所見所聞所想。再者，“好詞好句好段”的部分，也做得非常齣色。它不是簡單地羅列詞語，而是將這些詞語融入到具體的語境中，並配以生動的插圖，讓孩子在理解的基礎上進行學習。我發現，通過這些例子，孩子現在已經開始嘗試在自己的日記裏使用一些更生動、更有趣的詞語瞭。總而言之，這套書以一種非常溫和、循序漸進的方式，將寫作的啓濛過程變得生動有趣。它沒有給孩子過多的壓力，而是通過引導、鼓勵和實踐，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上用文字錶達自己。這本書，絕對是小學低年級孩子寫作啓濛的理想選擇。
評分我得說，這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》真的讓我傢孩子發生瞭質的改變。孩子剛上一年級那會兒，我曾經嘗試過讓他寫一些簡單的句子，但總是覺得睏難重重，不是不願意寫，就是寫齣來的句子很生硬，毫無生氣。我當時也挺焦慮的，擔心他會落下寫作的功課。直到我發現瞭這套書，我纔鬆瞭一口氣。這本書的亮點太多瞭，讓我不得不詳細說說。首先，它的“一句話日記”設計真的是太棒瞭！每一頁都有一個簡單的、貼近孩子生活的主題，比如“今天我幫助瞭媽媽”、“我最喜歡的玩具”等等，而且還配有非常可愛、生動的插圖。更重要的是，它提供瞭示範性的“一句話”，並且有拼音標注，這對剛開始接觸拼音和漢字的孩子來說，簡直是雪中送炭！孩子可以跟著拼音讀，然後模仿著寫。我看到孩子第一次寫“今天我很開心，因為爸爸給我買瞭冰淇淋”，雖然字跡還不算工整，但那個滿足的錶情，我至今難忘。這本書給瞭他極大的鼓勵。其次，它的“看圖說話”部分，圖片的風格非常多樣，有溫馨的傢庭場景，有有趣的動物，也有充滿想象力的童話世界。這些圖片不僅能吸引孩子的注意力，更能激發他們的想象力和錶達欲。我經常引導孩子看圖，然後問他“你看到瞭什麼？你想到瞭什麼？”孩子會很積極地用簡單的句子來迴答，然後我們再嘗試把這些句子寫下來。這個過程，孩子不僅學會瞭觀察，更學會瞭組織語言。還有“好詞好句好段”的部分，它不是簡單地羅列，而是將這些好詞好句融入到具體的例句中，並配以插圖，讓孩子更容易理解和記憶。我發現，通過這些例子，孩子開始慢慢學會運用一些更生動的詞語來錶達自己。舉個例子，以前孩子寫“我很高興”，現在可能會用“我非常開心”或者“我激動極瞭”，雖然還是簡單的詞語，但已經有瞭進步。總而言之，這套書用一種非常巧妙的方式，將寫作的啓濛過程變得有趣且易於接受。它不是一味地灌輸知識，而是通過引導、模仿和實踐，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上寫作，愛上用文字錶達自己的內心世界。我覺得，這對於一個孩子來說，是非常寶貴的財富。
評分在我看來，小學一二年級孩子的寫作啓濛，最需要的是“潤物細無聲”的引導，而不是生硬的灌輸。這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》恰恰做到瞭這一點，我非常贊賞。首先，它最突齣的優點就是“一句話日記”的設計。對於剛入學的一年級、二年級孩子來說，寫作文往往是一件非常睏難的事情，容易産生畏難情緒。而“一句話日記”這個概念，則大大降低瞭寫作的門檻。每句話都貼近孩子的生活，例如“今天我打瞭羽毛球”、“我喜歡看動畫片”，這些都是孩子日常能夠接觸到的內容。更重要的是，每句話都配有拼音，這對還在學習拼音的孩子來說，是極大的便利。他們可以輕鬆地跟著拼音讀，然後模仿著寫。我看到我傢孩子第一次寫“今天天氣很好”，寫完後，他非常開心，因為他覺得自己也“寫”瞭一篇日記。這種成就感，對於建立他的寫作自信心至關重要。其次，書中的“看圖說話”部分，圖片的選擇非常生動有趣，色彩鮮艷，形象可愛，能夠迅速吸引孩子的注意力，激發他們的想象力。我經常會和孩子一起看圖，讓他用自己的語言來描述，然後引導他把這些描述變成文字。這個過程，不僅鍛煉瞭他的觀察能力和語言組織能力，更重要的是，讓他學會瞭如何用文字來錶達自己的所見所聞所想。再者，“好詞好句好段”的部分，也設計得非常巧妙。它不是簡單地羅列詞語，而是將這些詞語融入到具體的語境中，並配以生動的插圖，讓孩子在理解的基礎上進行學習。我發現，通過這些例子，孩子現在已經開始嘗試在自己的日記裏使用一些更生動、更有趣的詞語瞭。總而言之，這套書以一種非常溫和、循序漸進的方式，將寫作的啓濛過程變得生動有趣。它沒有給孩子過多的壓力，而是通過引導、鼓勵和實踐，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上用文字錶達自己。這本書，絕對是小學低年級孩子寫作啓濛的理想選擇。
評分說實話，我一直是個很傳統的傢長，總覺得孩子寫作文得從描紅開始，從背範文開始。但接觸瞭這套《全套4冊小學一二年級作文一句話日記起步書大全帶拼音》之後，我纔明白，原來啓濛還可以這麼有趣！我必須承認，這本書的設計真的非常巧妙，它完全顛覆瞭我之前對寫作教學的刻闆印象。首先，最讓我眼前一亮的就是它的“一句話日記”模塊。在小學一二年級這個階段，孩子的認知和錶達能力都還在起步階段，要求他們寫長篇大論，確實不現實。而“一句話日記”這個概念，就非常符閤他們的實際情況。每天隻需要寫一句，而且這些句子都是圍繞著孩子的生活展開的，比如“今天我吃瞭媽媽做的飯”，“我看見瞭彩虹”等等，這些都是孩子熟悉又容易理解的內容。更重要的是，每一句話後麵都帶有拼音，這讓孩子在認字不多的情況下，也能輕鬆地進行模仿和書寫。我看到很多孩子，一開始可能寫得歪歪扭扭，但他們會因為能夠完成“寫一句話”這個任務而感到無比自豪。其次，書中的“看圖說話”部分，也是我非常喜歡的一個環節。這些圖片的選擇非常貼閤孩子的生活經驗，有的小朋友在玩耍，有的小動物在嬉戲，還有一些充滿童趣的場景。通過引導孩子觀察圖片，讓他們用自己的語言來描述，這不僅鍛煉瞭他們的觀察能力，更重要的是培養瞭他們的想象力和語言組織能力。我發現，通過這個環節，孩子不僅能用簡單的詞語錶達，還能慢慢學會組織一些更連貫的句子。再者，“好詞好句好段”的部分，也處理得非常到位。它不是簡單地把詞語堆砌在一起，而是將這些詞語融入到具體的語境中，配以生動的插圖，讓孩子在理解的基礎上進行學習。我曾看到孩子指著書中“小鳥在歌唱”這句話，然後模仿著說“小兔子在跳舞”，雖然隻是簡單的替換，但已經能看齣他受到瞭書中例句的啓發。總而言之，這套書就像是一位耐心細緻的啓濛老師，它用最簡單、最有趣的方式，引導孩子走進文字的世界。它不僅僅是教會孩子寫字，更重要的是培養孩子對語言的興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，自信地邁齣寫作的第一步。這本書的價值，遠遠超齣瞭一個教材本身。
評分包郵 金奬小學生作文起步 套裝8冊日記周記 好詞好句好段作文指導看圖說話分類作文作文輔導
評分東西還不錯，一共8本，內容也蠻豐富的，就是物流太慢，，前後總共4天纔收到貨
評分小朋友很喜歡，值得購買
評分這套作文雜誌很實惠，兒子很喜歡，文章寫的也很好
評分很好非常不錯
評分不錯，孩子喜歡。
評分質量很好，印刷清晰，注拼音版，郵遞很快
評分618買的，比批發還要便宜，喜歡的不要不要的，京東值得信賴，噢耶噢耶
評分這堆書夠小朋友看一整子瞭，希望有更多好書上架
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