平常心禪修中心分布於美國加州的聖地亞哥、奧剋蘭,俄勒岡州的波特蘭,伊利諾伊州的尚佩恩以及紐約市。禪修中心的指導老師都是由淨香正式授權委任的。其法脈傳人不分階級次第,亦不封果位,更不限製學員加入其他的禪修組織。因覺醒之道乃是普世性的,故每一個中心的傳人皆可依學生狀況授予不同的法教,並有權決定其組織的結構或形式。讀者朋友如果想知道詳情,不妨上網查詢這個風格樸實而低調的現代禪宗派。
坦白說,我抱著一種懷疑的態度開始閱讀這本書,因為市麵上關於“做自己”的書太多瞭,大多雷同。然而,這本書徹底顛覆瞭我的預期。它最讓我震撼的一點是,它處理矛盾衝突的方式極其成熟和辯證。它既肯定瞭內在探索的重要性,又清晰地指齣瞭過度內耗的危害。作者似乎非常理解現代人那種想抽離又不得不捲入的復雜心境。書中對“邊界感”的探討尤其精闢,它教導我們如何既能與世界保持連接,又不被外界的噪音淹沒。讀完這本書,我感覺自己不再是那個被環境推著走的木偶,而是有能力主動去選擇自己生活基調的人。它沒有許諾一個完美的未來,但它給瞭我一副清晰的指南針,讓我有信心朝著那個真正屬於我的方嚮前行。
評分我必須說,這本書的結構安排得非常巧妙,它不像傳統的勵誌書籍那樣堆砌理論,而是通過一係列非常貼近生活的場景和故事,層層遞進地引導讀者深入思考。作者的敘事節奏把握得極好,時而像微風拂過心間,輕柔舒緩;時而又像一記重錘,讓人猛然驚醒。尤其是在探討“自我認知”的章節,作者並沒有直接給你一個標準答案,而是拋齣瞭一係列引人深思的問題,讓我不得不停下來,誠實地麵對鏡子裏的自己。我發現,很多我以為的“應該”和“必須”,其實都是外界強加的枷鎖。這本書像一把精巧的鑰匙,幫我打開瞭那扇我一直不敢推開的門,讓我看到瞭一個更真實、更自由的自我輪廓。讀完之後,我感覺我的內心世界好像被重新裝修瞭一遍,清爽瞭很多,也更有力量去迎接外部世界的風雨瞭。
評分作為一個文字工作者,我對書籍的語言質感要求一嚮苛刻,但這本書的文字錶達力實在令人驚艷。它不像很多心靈雞湯那樣空泛漂浮,而是充滿瞭紮實的智慧內核,並且能夠用一種非常現代和有力的語言來呈現。這本書的句子結構錯落有緻,長短句的交替使用,營造齣一種抑揚頓挫的閱讀韻律感,讓人讀起來非常舒服,完全沒有閱讀障礙。更重要的是,書中的觀點絕非故作高深,而是經過瞭生活的韆錘百煉,帶著一種曆盡滄桑後的清醒與洞察。它沒有提供任何捷徑,隻是非常坦誠地告訴我們:真實的自己,需要時間和耐心去雕琢。這種毫不敷衍的態度,在當今浮躁的社會中顯得尤為珍貴。
評分這本書的文風帶著一種曆經沉澱後的淡定與從容,讀起來讓人心安。它不是那種讓你腎上腺素飆升的“成功學”,而是更像一劑長效的鎮靜劑,能平復那些因為焦慮而打結的情緒。作者在描述那些日常中的“微小瞬間”時,筆觸細膩得驚人,仿佛能捕捉到光影的微妙變化和空氣中彌漫的味道。正是這些看似不經意的細節描寫,構建起瞭一個強大的情感共鳴場。我發現,過去我總是匆匆忙忙地趕路,錯過瞭沿途的風景,甚至錯過瞭與自己獨處的機會。這本書提醒我慢下來,去感知那些被我忽略掉的美好——清晨窗颱上的露珠,陽光穿過樹葉的斑駁,深夜裏萬籟俱寂的感覺。它讓我意識到,真正的豐富,不在於擁有的多少,而在於感知的深度。
評分這本書的語言真是太接地氣瞭,讀起來一點也不覺得枯燥,反而像和一位老朋友在聊天。作者總能用最樸實的詞句,把一些看似高深莫測的道理講得清清楚楚,讓人豁然開朗。特彆是關於如何麵對生活中的瑣碎和不如意,書裏分享的那些小智慧,簡直是日常生活的救命稻草。我記得有一章講到“接受不完美”,那段文字一下子擊中瞭我,讓我意識到自己過去總是緊綳著一根弦,總想把所有事情都做到極緻,結果反而活得很纍。讀完之後,我開始試著放過自己,允許自己偶爾犯錯,允許生活有點小瑕疵,這種鬆弛感帶來的輕鬆,真是久違的。這本書沒有宏大的說教,全都是實實在在的陪伴,讓人覺得,原來修行可以這麼自然而然地融入到喝茶、散步、發呆的每一個瞬間。它不強迫你改變,而是溫柔地引導你,讓你自己去發現內在的力量。
評分好書,值得多看幾次。李敖前老婆翻譯的書都不錯。
評分很不錯,東西很好,很喜歡
評分一路上,我無數遍地呼喚著你的名字,辮子,你聽到瞭嗎?你還會和我在一起嗎?不,我不關心,我隻關心我能不能找到你,嚮你道歉。
評分眾叛親離的我去找瞭虛榮,可是她卻把我拒之門外。“哼,哈哈,我連虛榮都沒有瞭,哈哈……”在一番嘲弄之後,沮喪的我終於想起瞭你。我想去找你,可是,你會原諒我嗎,你還會幫助我嗎,你還會迴到我的身邊嗎?在一番範文之後,我還敢去找你。忽然,心裏散齣一道光,那是你黑寶石留在我心裏的光,在衝破那層光暈之後,指引我,走嚮你身邊。
評分喜歡這本書,內容很貼近生活,具體的指導自己的行為。
評分隨h遇而安
評分經常讀書的人會思考,知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒,抓住根本和要害,從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話,言必有據,每一個結論會通過閤理的推導得齣,而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識,鍛煉心胸,逐步訓練感受幸福的能力,培養自信心,形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機,一個人養成瞭讀書的習慣,一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣,一輩子不知所措愛是恒久忍耐,又有恩慈;愛是不嫉妒,愛是不自誇,不張狂,不做害羞的事,不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,不喜歡不義,隻喜歡真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;愛是永不止息,讀書筆記,是指人們在閱讀書籍或文章時,遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會,隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率,而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用,不但學到瞭知識,鍛煉瞭能力,更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗,叫做讀書要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後,應根據不同情況,寫好讀書筆記。常用的形式有:1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記,是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處,包括題目、作者、齣版單位、齣版日期,頁碼等,便於引用和核實。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為:(1)索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書,要記冊、章、節,如果是期刊,要記期號,報紙要記年月日和版麵,以備日後查找方便。(2)抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目,在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來,其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種:(1)書頭批注書頭批注,是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候,把書中重要的地方和自己體會最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,或者在空白處加批注,或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解,也為日後查找提供瞭方便。(2)提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次,把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點,提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外,帶有一些評述的性質。(4)評注讀書筆記評注讀書筆記,是讀完讀物後對它的得失加以評論,或對疑難之點加以注釋,這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記,是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種:(1)劄記劄記也叫劄記,是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。(2)心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記,可以寫讀書時的心得體會,也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記,一般是以自己的語言為主,也可適當地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《平常禪:活齣真實的自己》內文由淺入深,逐漸引領讀者進入身心實修體證的動力過程。在第一、二、三章中,作者先試圖提醒我們不要逃避睏境,要把睏境視為道途;遭受打擊時,必須學會將注意力轉嚮內在,而不要習慣性地歸疚於彆人。接著他開始闡明實修生活的真義及厘清信念係統的方法。第四章的體證和目睹以及第六章靜坐的三個麵嚮,是本書最具有獨門見地的方法概論,在其中艾茲拉為我們厘清瞭一個重要的觀念,那就是“體證”與“覺知身體的感受”乃是截然不同的兩種實修體悟。通常在身體上進行覺察時,我們可能會經驗到前文
評分邊和清酒邊看書,升華下自己。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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