具體描述
産品特色
編輯推薦
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
內容簡介
《中小學生必讀叢書·教育部推薦新課標同步課外閱讀：駱駝祥子·二馬》主要以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為綫索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露瞭舊中國的黑暗，控訴瞭統治階級對勞動者的剝削、壓迫，錶達瞭作者對勞動人民的深切同情，嚮人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活於痛苦深淵中的圖景。《二馬》主要講老馬先生為繼承哥哥的遺産，一傢小古玩鋪子，帶著兒子小馬，飄洋過海到瞭倫敦。經在中國傳教的伊牧師介紹，寄居在溫都太太傢裏。溫都太太是個寡婦，就和閨女瑪力一起生活，起先是一百二十個不願
作者簡介
老捨（1899-1966），原名舒慶春，北京人，中國現代小說傢、戲劇傢，老捨一生勤勉，著述頗豐，被譽為“人民藝術傢”主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》《四室同堂》《二馬》《貓城記》；中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》；短篇小說集《趕集》《櫻海集》《蛤藻集》；劇本《茶館》《龍須溝》等
老捨在文學創作方麵成就卓著，為中國現代文學創造瞭一個豐滿完整的市民世界和獨特生動的市民形象體係，他的話劇作品生活氣息濃鬱。人物形象真實，語言精練，很多劇作具有獨特的“京味”風格。
精彩書評
★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
★語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——著名作傢 肖復興
★彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
目錄
駱駝祥子二馬
精彩書摘
駱駝祥子
一
我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”隻是個外號；那麼，我們就先說祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點關係說過去，也就算瞭。
北平的洋車夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究賃漂亮的車，拉“整天兒”，愛什麼時候齣車與收車都有自由；拉齣車來，在固定的“車口”或宅門一放，專等坐快車的主兒；弄好瞭，也許一下子弄個一塊兩塊的；碰巧瞭，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎。這一派哥兒們的希望大概有兩個：或是拉包車；或是自己買上輛車，有瞭自己的車，再去拉包月或散座就沒大關係瞭，反正車是自己的。
比這一派歲數稍大的，或因身體的關係而跑得稍差點勁的，或因傢庭的關係而不敢白耗一天的，大概就多數的拉八成新的車；人與車都有相當的漂亮，所以在要價兒的時候也還能保持住相當的尊嚴。這派的車夫，也許拉“整天”，也許拉“半天”。在後者的情形下，因為還有相當的精氣神，所以無論鼕天夏天總是“拉晚兒”。夜間，當然比白天需要更多的留神與本事；錢自然也多掙一些。
年紀在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派裏有個地位瞭。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以隻能早早的齣車，希望能從清晨轉到午後三四點鍾，拉齣“車份兒”和自己的嚼榖。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢。
在這裏，二十歲以下的——有的從十一二歲就乾這行兒——很少能到二十歲以後改變成漂亮的車夫的，因為在幼年受瞭傷，很難健壯起來。他們也許拉一輩子洋車，而一輩子連拉車也沒齣過風頭。那四十以上的人，有的是已拉瞭十年八年的車，筋肉的衰損使他們甘居人後，他們漸漸知道早晚是一個跟頭會死在馬路上。他們的拉車姿式，講價時的隨機應變，走路的抄近繞遠，都足以使他們想起過去的光榮，而用鼻翅兒扇著那些後起之輩。可是這點光榮絲毫不能減少將來的黑暗，他們自己也因此在擦著汗的時節常常微嘆。不過，以他們比較另一些四十上下歲的車夫，他們還似乎沒有苦到瞭傢。這一些是以前決沒想到自己能與洋車發生關係，而到瞭生和死的界限已經不甚分明，纔抄起車把來的。被撤差的巡警或校役，把本錢吃光的小販，或是失業的工匠，到瞭賣無可賣，當無可當的時候，咬著牙，含著淚，上瞭這條到死亡之路。這些人，生命最鮮壯的時期已經賣掉，現在再把窩窩頭變成的血汗滴在馬路上。沒有力氣，沒有經驗，沒有朋友，就是在同行的當中也得不到好氣兒。他們拉最破的車，皮帶不定一天泄多少次氣；一邊拉著人還得一邊兒央求人傢原諒，雖然十五個大銅子兒已經算是甜買賣。
……
前言/序言
後記
老捨先生是我國現代著名作傢。他一生勤奮筆耕，創作頗豐。他的長篇小說《駱駝樣子》，不僅是其最具代錶性的作品，也是現代文學中最優秀的長篇小說之一，在中國現代文學史上具有重要地位。老捨的齣現，打破瞭五四以後以描寫知識分子與農民生活為主的創作局麵，他以城市貧民的悲苦生活為題材，創作瞭多部膾炙人口的文學作品，其中以長篇小說《駱駝樣子》為代錶，拓展瞭新文學的錶現範圍，為新文學的發展做齣瞭特殊的貢獻。
本書收錄瞭老捨先生最具代錶性的兩部長篇小說《駱駝樣子》《二馬》。其中，《駱駝樣子》主要講述瞭舊北京人力車夫祥子坎坷、悲慘的遭遇。小說痛斥瞭壓迫人民的無德之人，揭露瞭黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進行的剝削、壓迫，控訴瞭舊社會活生生把人‘變’成鬼的罪惡，錶達瞭作者對勞動人民的深切同情，批判瞭自私狹隘的個人主義，也揭示個人奮鬥不是勞動人民擺脫貧睏改變境遇的主題。而《二馬》說的是一個北京人在紐約追求事業、愛情，想要好好生活的辛酸故事。小說中諷刺的仍是在封建社會士壤裏培植齣來的“齣窩兒老”的畸形心態，揭示瞭舊中國的落後與社會中的種種弊病。
一個是原汁原味的舊北京全景，一個是異國他鄉的特殊“風情”；一個是在自己的國度努力奮鬥的憨厚青年，一個是遠渡重洋力求站穩腳的失意父子。兩部小說分彆從不同的側麵，錶現瞭城市貧民的遭遇與艱辛，體現瞭人是隨環境變換而改變的動物，可謂是最不堪一擊的。人性的醜惡在此暴露無遺。
文字可以承載曆史、描繪社會生活。老捨先生以清脆的北京口語，俏皮的幽默筆墨，渲染瞭老北京的民俗風情，敘述瞭人民的真實生活。我國著名畫傢盛锡珊先生則以一種更直接、更生動的方式，憑藉自己的獨特觀察、精湛畫工，以及對老北京的熱愛之情，創作瞭大量優秀的老北京畫捲，其作品可謂齣神入化、傳神阿堵。
因此，在為本書設計封麵時，本社特彆選用瞭盛锡珊先生創作的一幅經典畫作，並進行瞭一些調整。在此特嚮盛锡珊先生錶示衷心的感謝。
用戶評價
讀這本書，我感受最深的是一種深深的無奈與悲涼。祥子最初的希望和努力，在那個黑暗的時代背景下，顯得如此微弱和無力。他的每一次掙紮，每一次試圖改變命運的努力，最終都被現實的洪流無情地擊碎。這種強烈的對比，讓故事充滿瞭戲劇張力，也讓讀者對社會底層人民的生存狀態産生瞭深刻的同情。作者用沉甸甸的筆觸，描繪瞭那個時代普通人的命運，讓我們看到瞭個體在宏大曆史和社會變遷中的渺小與掙紮。
評分總而言之，這本書不僅僅是一本小說，更是一份沉甸甸的時代印記，一份對人性和命運的深刻拷問。它以其鮮活的人物、生動的細節、深刻的內涵，觸動瞭我的內心深處。我強烈推薦所有對文學、對人生、對曆史感興趣的朋友們閱讀這本書，相信它定能帶給你一次難忘的閱讀體驗，並在你的心中留下深深的烙印，引發長久的思考。
評分“二馬”這個名字的齣現，著實勾起瞭我的好奇心。它究竟代錶著什麼？是一個重要的人物？一段不為人知的往事？還是作者寄寓的某種象徵意義？在閱讀的過程中，我時刻留意著與“二馬”相關的綫索，試圖解開這個謎團。這種懸念的設置，讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣，也讓整本書的內容更加立體和豐富，仿佛隱藏著一條等待被挖掘的寶藏。
評分這本書的語言風格樸實而有力，沒有過多的華麗辭藻，卻能直擊人心。作者的敘事節奏把握得恰到好處，時而娓娓道來，時而又情節緊湊，引人入勝。讀起來沒有絲毫的費力感，仿佛在聽一位長者講述一段塵封的往事，真實而又感人。這種流暢的敘述，讓故事的感染力得到瞭最大程度的發揮。
評分作為一本“中小學生必讀叢書”，這本書在教育意義上有著不可忽視的價值。它不僅僅是一個引人入勝的故事，更是一堂生動的人生課。通過祥子的命運，孩子們可以初步瞭解社會現實的復雜性，學會同情弱者，理解人生的不易。同時，書中對勞動人民的尊重和對個體尊嚴的強調，也能夠從小培養孩子們的價值觀和人文關懷。
評分書中的細節描寫堪稱一絕。無論是祥子拉車時的汗水淋灕，還是北平城裏黃塵滾滾的街道，亦或是大雜院裏人們的傢長裏短，作者都捕捉得極其細膩。這些細節不僅豐富瞭故事的背景，更營造齣一種強烈的時代氛圍，讓讀者仿佛置身於那個年代，親身經曆著那個時代的悲歡離閤。這些生動的細節，如同精心打磨的寶石，閃耀著作者的纔華，也為整個故事增添瞭無盡的厚重感。
評分書中的某些情節，尤其是祥子在絕望中的掙紮，讓人看得心疼不已。作者並沒有刻意煽情，但那種深入骨髓的悲涼，卻通過文字的力量，真實地傳遞給瞭讀者。我仿佛能感受到祥子內心的痛苦和無助，這種共情的能力，是優秀文學作品最獨特的魅力所在。它讓我們能夠站在他人的角度去感受世界，去理解人生的多重維度。
評分這本書的封麵設計簡潔大氣，主色調是溫暖的駝色，恰如其分地呼應瞭書名，給人一種厚重而又充滿故事感的第一印象。封麵上，“駱駝祥子”這四個字蒼勁有力，仿佛能感受到那個時代特有的滄桑與堅韌。“二馬”二字則帶著幾分親切，讓人好奇這是否是某個重要人物的筆名，抑或是故事中的另一條綫索。最下方“中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀”的字樣，則清晰地錶明瞭這本書的定位與價值，讓人對內容的權威性和教育意義充滿期待。拿到手中，紙張的質感也非常不錯，厚實而富有韌性，翻閱時沒有廉價的卡紙聲，而是帶著一種沉靜的書香氣，仿佛預示著即將開啓一段深入人心的閱讀旅程。
評分翻開書頁，一股濃鬱的文學氣息撲麵而來。作者的文字功底可見一斑，遣詞造句精準而富有感染力，將那個年代北京的街頭巷尾、市井生活描繪得栩栩如生。人物的塑造更是這本書的一大亮點，每一個角色都仿佛是從書中走齣來一般，有血有肉，性格鮮明。主角祥子的形象尤為深刻，他的淳樸、善良、對美好生活的嚮往，以及最終被命運無情摧殘的過程，都令人唏噓不已。作者並沒有迴避生活的殘酷，而是以一種近乎白描的手法，將人性的復雜與社會的現實展現在讀者麵前，讓人在閱讀中不斷反思。
評分“教育部推薦新課標同步課外閱讀”的標簽，讓我對這本書的文學性和教育性有瞭更高的期待。它不僅符閤當前的教育理念，更在內容上能夠與學校的學習內容形成良好的互補。我相信，通過閱讀這本書，學生們不僅能提升文學素養，還能在潛移默化中學習到更加深刻的人生道理，拓展思維的廣度和深度。
評分經常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力!所以在一段時間裏，我總是不去評價或者隨便寫寫!但是，我又總是覺得好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。於是我寫下瞭一小段話，給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬!首先，寶貝是性價比很高的，我每次都會先試用再評價的，雖然寶貝不一-定是最好的，但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。京東的配送絕對是一流的，送貨速度快，配送員服務態度好，每樣東西都是送貨上門。希望京東能再接再厲，做得更大更強，提供更多更好的東西給大傢。為京東的商品和服務點贊。
評分文學是可愛的。生活是好玩的。藝術是要有所犧牲的。八十年代末，木心客居紐約時期，亦自他恢復寫作、持續齣書以來，紐約地麵的大陸和颱灣同行在異國謀飯之中，居然促成木心開講“世界文學史”，忽忽長達五年的一場“文學的遠徵”——從1989年1月15日開課，到1994年1月9日最後一課，每位聽課人輪流提供自傢客廳，在座者有畫傢、舞蹈傢、史傢、雕刻傢等等。
評分字跡清晰，老師推薦給孩子看的
評分價格實惠，下午拍第二天早上就到貨神速?
評分魯迅作為時代的先鋒是警醒我們的時鍾，是催我們奮進的力量
評分我們也不必迴報吝嗇
評分京東自營貨好價廉，物美書籍就是好……！買東西就看好京東自營，東西不貴質量很好66！
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