周计划:小学英语阅读强化训练(三年级 第二版)

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刘弢,吕春昕 编
图书标签:
  • 小学英语
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  • 教材
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出版社: 华东理工大学出版社
ISBN:9787562841937
版次:2
商品编码:11687186
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-04-01
用纸:胶版纸
页数:111
字数:145000
正文语种:中文,英文

具体描述

产品特色




编辑推荐

  每周4篇阅读理解+1篇完形填空,阅读完形能力同步提升
  MP3下载/二维码听读:全书配有纯正外教录音,每一篇阅读文章都配二维码,随扫随听,可进行听力阅读训练,其中的完形填空题适合听力填空训练
  中文全文翻译:彻底解决读不懂、读不透、练习做了很多可水平提升缓慢的问题
  题型新全:覆盖小学阶段和小升初新热题型,与初中题型吻合
  选文经典地道:绝大多数篇目选自原版幽默故事,故事点燃孩子学习英语的热情,让孩子爱上阅读、喜欢英语
  看图说话训练:根据配图及英文提示,先用几句简短的英文描述图画,再阅读文章,检测自己的表达是否正确地道

内容简介

  看着市场上浩如烟海、质量参差不齐的小学英语教辅图书,有一个想法在我们心中由来已久,那就是编写一套真正内容扎实、效果明显、让同学和家长们的每一分钱都不虚掷的小学英语阅读理解丛书。经过精心选编和翻译,经过无数次推敲和取舍,现在,这套丛书终于完稿了,以下是它们的六个主要特点,希望对您有所帮助。
  1.内容经典,所有篇目均选自历年重点初中招生试题、小学英语竞赛试题及引进版阅读材料。我们尤其注重英文的地道和原汁原味,剔除了某些由中国人撰写的、带有明显中文思维痕迹的文章。
  2.难度分级,生词注释。丛书从一、二年级到六年级难度逐步加升,让阅读者的英语水平在不知不觉中提高。生词注释和例句突出重点,便于完全掌握关键词汇。
  3.全文翻译,彻底解决读不懂、读不透、练习做了很多可水平提升缓慢的问题。我们尽力提供*为准确、流畅的译文,力求使同学们读一篇就彻底消化一篇。
  4.采用一二年级五篇阅读理解、三至六年级四篇阅读理解加一篇完形填空的周计划模式,与初中英语题型相吻合。《周计划:小学英语阅读强化训练(三年级 第二版)》共20周,一周之内每天读一篇,题量不大便于坚持,以达到循序渐进的目的。
  5.附赠纯正外教发音MP3下载,且每篇阅读文章配有二维码。同学们可在阅读前或阅读后反复听音频,熟悉外教发音,培养自己的英文耳朵。
  6.可进行看图说话练习。看图作文是小升初热点题型,《周计划:小学英语阅读强化训练(三年级 第二版)》不少文章配有精彩场景图,您可根据图画及英文提示,先用一两句简短的英文描述图画,再阅读文章,检测自己的表达是否正确地道。

内页插图

目录

前言/序言


《周计划:小学英语阅读强化训练(三年级 第二版)》图书简介 一、 学习目标与价值 《周计划:小学英语阅读强化训练(三年级 第二版)》旨在为三年级的小学生提供一套系统、科学、高效的英语阅读能力提升方案。本书紧密对接教育部《义务教育英语课程标准(2022年版)》对小学三年级学生在听、说、读、写、思等方面提出的具体要求,尤其侧重于阅读技能的专项训练。通过循序渐进的练习,帮助学生建立扎实的阅读基础,培养良好的阅读习惯,激发对英语阅读的浓厚兴趣,为后续更深入的英语学习奠定坚实的基础。 本书的价值在于: 系统性与全面性: 涵盖小学三年级英语阅读所必需的词汇、句型、语篇结构等关键要素,确保学习的系统性和完整性。 针对性与实效性: 针对三年级学生的认知特点和学习需求,设计符合其理解能力的阅读材料和练习题,力求达到事半功倍的学习效果。 趣味性与启发性: 采用生动有趣的故事、对话、短文等体裁,融入生活化的场景,激发学生的学习兴趣,培养主动阅读的习惯。 指导性与拓展性: 提供科学的学习方法和技巧指导,引导学生独立思考,提升阅读理解能力,并鼓励学生将所学知识应用于实际交流中。 与时俱进: 第二版在内容上进行了优化和更新,更加贴合当前小学英语教学的最新理念和发展趋势。 二、 内容编排特色 本书采用“周计划”的编排模式,将一学年的英语阅读训练内容科学地划分为若干个学习单元,每个单元围绕一周的学习量展开。这种设计不仅方便学生进行规律性的学习,也便于教师进行教学管理和进度把控。 1. 单元结构设计: 每个学习单元通常包含以下几个部分: 本周学习重点 (This Week's Focus): 明确本周将要学习的核心词汇、语法点或阅读策略。 阅读材料 (Reading Passage): 提供一篇或多篇符合三年级学生阅读水平的英语短文。文章题材多样,包括人物介绍、动物世界、校园生活、节日习俗、简单故事等,内容贴近儿童生活,语言简洁易懂,但又包含本周学习的重点内容。 词汇拓展 (Vocabulary Boost): 针对阅读材料中出现的生词,提供拼写、读音、释义(可配以简单的中文解释或图片),并进行词语辨析和搭配练习,帮助学生扎实掌握词汇。 句型操练 (Sentence Practice): 提炼阅读材料中的典型句型,进行模仿、填空、改写等练习,帮助学生理解和运用基础的英语句式结构。 阅读理解练习 (Reading Comprehension Exercises): 设计多种题型,如选择题、判断题、填空题、连线题、简答题等,全面检测学生对文章内容的理解程度,包括事实细节、主旨大意、词语含义、推理判断等。 阅读技巧指导 (Reading Skills Tips): 穿插介绍常用的阅读方法和技巧,如: 跳读 (Skimming): 快速浏览文章,获取大意。 扫读 (Scanning): 查找特定信息。 猜测词义 (Guessing Meaning from Context): 根据上下文推断生词含义。 理解段落主旨 (Identifying Main Idea of Paragraphs): 把握每个段落的核心内容。 预测下文 (Predicting What Comes Next): 在阅读过程中进行预测。 归纳总结 (Summarizing): 用自己的话概括文章内容。 拓展阅读 (Extension Reading) (部分单元): 提供一篇稍具挑战性的短文,供学有余力的学生进行拓展阅读,进一步提升阅读能力。 小测验 (Weekly Quiz): 对本周学习内容进行综合性的小测验,检验学习效果,巩固知识。 2. 内容难度递进: 本书遵循循序渐进的原则,从易到难,由浅入深。 初期: 阅读材料以短小精悍的句子、简单的对话为主,词汇量相对较小,句型结构基础。练习题主要考察对具体事实信息的理解。 中期: 阅读材料长度适中,开始出现简单的叙述性段落,词汇量有所增加,句型结构开始出现一些变化。练习题开始涉及对段落主旨和简单推理的考察。 后期: 阅读材料长度增加,内容更加丰富,词汇量和句型结构难度相应提高。练习题更加注重对文章整体的理解、作者意图的揣摩以及信息的综合运用。 3. 题型多样化: 本书的练习题类型丰富,力求全方位地考察学生的阅读能力: 客观题: 选择题(单选、多选)、判断题,用于快速检测对事实细节和基本概念的掌握。 半客观题: 填空题(词语、句子、段落)、连线题,要求学生根据上下文和词义填写,或将信息进行匹配。 主观题: 简答题(单词、短语、句子),要求学生用英语回答问题,训练表达能力。 图文结合题: 根据图画或表格理解文本内容,或用文本信息完成图表,培养多元信息解读能力。 三、 适用人群与使用方法 1. 适用人群: 全国三年级小学英语学生。 希望在课外系统进行英语阅读能力提升的学生。 需要巩固和拓展小学英语阅读知识的家长和教师。 2. 使用方法: 学生自主学习: 预习: 阅读“本周学习重点”,初步了解本周的学习目标。 阅读: 认真阅读“阅读材料”,遇到生词可先尝试根据上下文猜测,或查阅“词汇拓展”。 练习: 完成“词汇拓展”、“句型操练”和“阅读理解练习”,认真核对答案,找出错误原因。 复习: 回顾“阅读技巧指导”,尝试运用学到的技巧去阅读新的材料。 检测: 完成“小测验”,评估本周学习效果。 拓展: 对于有余力的学生,可以尝试阅读“拓展阅读”。 教师指导教学: 引入: 教师可根据“本周学习重点”,引导学生进入本周的学习主题。 讲解: 重点讲解“阅读材料”中的生词、难句和重要信息,指导学生运用“阅读技巧”。 练习: 组织学生完成各项练习,对学生遇到的问题进行有针对性的解答和指导。 拓展: 鼓励学生运用所学知识进行口语或书面表达。 评估: 利用“小测验”对学生的学习情况进行阶段性评估,并根据评估结果调整教学策略。 家长陪伴辅导: 监督: 督促孩子按时完成学习任务,培养良好的学习习惯。 陪伴: 与孩子一起阅读,解答孩子在学习中遇到的困难。 鼓励: 及时给予孩子鼓励和表扬,激发孩子的学习兴趣和自信心。 复习: 帮助孩子巩固本周学习的知识点,特别是词汇和句型。 四、 学习效果预期 通过系统地学习《周计划:小学英语阅读强化训练(三年级 第二版)》,学生能够: 词汇量显著增加: 掌握小学三年级所需的常用高频词汇,并能正确拼写和运用。 句型运用自如: 理解并能模仿运用基础的英语句子结构,提升句子表达能力。 阅读理解能力提升: 能够准确理解简单短文的主旨大意、事实细节、词语含义,并能进行简单的推理判断。 阅读策略初步掌握: 初步了解并尝试运用跳读、扫读、猜测词义等基本阅读策略。 阅读兴趣浓厚: 在有趣且有针对性的阅读训练中,培养对英语阅读的积极性和主动性。 学习习惯养成: 建立规律性的学习计划,培养独立思考和解决问题的能力。 五、 总结 《周计划:小学英语阅读强化训练(三年级 第二版)》是一本集科学性、系统性、趣味性于一体的优秀读物。它不仅是帮助学生提升英语阅读能力、夯实英语学习基础的得力助手,更是激发学生学习潜能、培养国际视野的启蒙之阶。本书将陪伴每一位三年级的小学生在英语阅读的海洋中快乐航行,收获知识,点亮未来!

用户评价

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我是一个比较注重孩子全面发展的家长,虽然知道英语很重要,但也不希望它成为孩子的负担。看到《周计划:小学英语阅读强化训练》这个名字,我第一反应是它的编排可能比较“软性”,不会让孩子感到压力太大。我希望这本书能把枯燥的阅读练习变得更有趣。比如,在阅读的故事选择上,可以有一些符合三年级孩子年龄特点的、充满童趣和想象力的内容。再者,练习题的设计,我希望能避免大量的机械重复,而是通过一些互动性强的小游戏,或者结合插画、漫画的形式来呈现。我希望孩子在做练习的时候,感觉更像是在玩一个语言闯关游戏,而不是在应付考试。此外,我也会关注书中是否能提供一些拓展性的活动,比如鼓励孩子用英语讲讲故事,或者画出故事里的场景。这些都能在一定程度上巩固学习效果,并且激发孩子的创造力。最重要的是,我希望这本书能够培养孩子对英语阅读的兴趣,让他们主动去探索和学习,而不是被动地接受。如果这本书能在培养孩子独立思考和解决问题能力方面有所体现,那更是锦上添花了。

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作为一个曾经的英语学习者,我深知阅读理解能力对英语学习的重要性。我看到这本《周计划:小学英语阅读强化训练》时,首先想到的是它能否帮助孩子建立起扎实的阅读基础。三年级是培养阅读习惯的关键时期,如果能在这个阶段建立起对英语阅读的兴趣和信心,对孩子未来的英语学习将大有裨益。我希望这套书的阅读材料能够涵盖不同类型的主题,从简单的日常生活场景到一些科普小知识,让孩子在接触不同类型文本的同时,也能拓宽视野。在练习设计上,我期望它能有层次感,从最基础的词汇和句子理解,到段落的整体把握,再到篇章的逻辑分析。我特别看重它在培养孩子独立思考能力方面的设计,比如,能否设计一些需要孩子自己去总结归纳的题目,而不是简单地填空或选择。如果书中能提供一些引导性的阅读策略,例如如何猜词,如何抓住文章主旨,那将非常有价值。此外,我也希望书中能够有一些鼓励性的语言,让孩子在学习过程中感受到积极的反馈,从而更加热爱英语阅读。

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我家里有个小姑娘,她对什么都充满好奇,但学习英语的时候,我总感觉她的兴趣点难以捕捉。买了各种各样的英语书,有的太简单,她一下子就做完了,没啥挑战;有的又太难,她一看就发怵,直接罢工。这本《周计划:小学英语阅读强化训练》让我觉得它可能正好能解决这个问题。我猜它里面的“周计划”应该是指每天或每周的学习量都相对可控,不会让孩子产生畏难情绪。我希望书里的阅读材料内容丰富,可以包含一些科普知识、童话故事,甚至是一些简单的英文歌曲的歌词,这样就能满足她多方面的兴趣。在练习题方面,我特别期待它能有一些“挑战题”,能够激发她的思考,让她在完成任务的同时,也能有成就感。比如,一些需要联系上下文猜测词义,或者找出句子之间关系的题目。我也希望书中能有一些鼓励性的评价或者小奖励机制,让孩子在完成每周的学习后,能感受到自己的进步。更重要的是,我希望这本书能教会她如何“阅读”,而不仅仅是“认读”,让她能够真正理解文章的意思,并从中获得乐趣。

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孩子三年级,刚开始接触英语,之前买过一些绘本,但总觉得有点零散,不知道怎么系统地引导。看到这本《周计划:小学英语阅读强化训练》,名字就挺吸引人的,感觉像是为每个周都规划好了学习内容,对于我这种不太懂怎么教英语的家长来说,简直是救星。我比较看重书里的练习题设计,希望它能循序渐进,从基础的单词、句子理解,慢慢过渡到段落阅读和简单的篇章。而且,三年级这个年纪,孩子的注意力不容易长时间集中,如果练习题太枯燥,他肯定会失去兴趣。所以,我特别希望这套书在题型上能有多样性,比如填空、选择、连线、甚至是一些小小的绘画填色结合的练习,这样更能激发他的学习热情。同时,我也希望书中能有配套的音频,这样不仅能帮助孩子纠正发音,还能让他们在听力方面得到锻炼。毕竟,阅读能力的提升,听力是基础。我理想中的这本书,不仅仅是题目,还应该包含一些趣味性的故事或者对话,让孩子在完成练习的同时,也能感受到英语的魅力,而不是觉得它只是枯燥的语言符号。如果能有一些和日常生活相关的小情景对话,那效果就更好了,毕竟学以致用才是最重要的。

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我是一名小学英语老师,在选择教材的时候,我非常注重练习的科学性和系统性。三年级是小学英语学习的关键时期,很多孩子在这个阶段开始对英语产生初步的兴趣,也开始接触更复杂的语言知识。这本《周计划:小学英语阅读强化训练》吸引我的地方在于它的“周计划”模式,这让我可以更清晰地规划每个星期的教学目标和进度。我特别期待里面的阅读材料是否能覆盖三年级学生应有的词汇量和句子结构,并且能有一定的情感教育或文化渗透。在练习设计上,我希望它能体现出一定的难度梯度,既有巩固基础的练习,也有能够拓展思维的题目,比如一些简单的归纳总结、预测故事发展等。另外,对于三年级的学生来说,阅读理解的练习不应该仅仅停留在字面意思,更要引导他们去体会作者的情感、理解文章的主旨。如果书中能提供一些引导性的问题,帮助学生深入思考,那将是非常有价值的。同时,我也会关注练习题的答案和解析是否详细,这对于学生自我检测和家长辅导都至关重要。能够帮助学生建立扎实的阅读基础,培养良好的阅读习惯,是我的主要教学目标,我希望这本练习册能成为我教学中的得力助手。

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给孩子买的,希望对他学习有帮助吧

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很不错的阅读理解书,适合3年级的孩子看

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东西收到,还没做,慢慢作吧。希望有效果

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非常的不错,坚持做下去,一定有帮助

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可以,难有翻译,简单多了

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很不错,很不错,很不错很不错。

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非常好,过年还是京东快,孩子等着用的,~物流太慢了

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还没开始做题,应该不错,印刷质量挺好

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有活动很合适,便宜,正品,满意

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