具体描述
内容简介
《汉语教程：语言技能类》(2下)(1年级教材)(修订本)是对外汉语本科系列教材，一年级教材。自99年出版以来，被国内外很多教学单位选用。本教材的指导思想是以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。目录
第十一课 前边开过来一辆空车一、课文(一)前边开过来一辆空车
(二)年轻人打扮得越来越漂亮了
二、生词
三、注释(一)四合院
(二)在家靠父母，出门靠朋友
四、语法(一)人或事物的存在和出现：存现句
(二)变化的表达：“越来越……”和“越……越……’
五、练习
第十二课 为什么把“福”字倒着贴在门上呢?
一、课文(一)我们把教室布置成了会场
(二)把对联贴在大门两边
(三)为什么把“福”字倒着贴在门上呢?
二、生词
三、注释(一)过春节的时候，差不多家家都贴“福”字
(二)哦，可不是
四、语法 “把”字句(1)
五、练习
第十三课 请把护照和机票给我
一、课文(一)请把护照和机票给我
(二)你把灯打开
二、生词
三、注释没有什么呀
四、语法 “把”字句(2)
五、练习
第十四课 我的腿被自行车撞伤了
一、课文(一)我的腿被自行车撞伤了
(二)钱包让小偷偷走了
二、生词
三、注释(一)还好，骨头没被撞伤
(二)钱不多，才几十块钱
(三)你说倒霉不倒霉?
(四)可气不可气
四、语法(一)被动意义的表达：“被”字句
(二)又
五、练习
第十五课 京剧我看得懂，但是听不懂
一、课文(一)京剧我看得懂，但是听不懂
(二)她有事，去不了
二、生词
三、注释(一)脸谱
(二)古代
四、语法(一)可能补语(1)
(二)动作能否发生或完成：动词+得／不+“了(№o)”
(三)空间能否容纳：动词+得／不+“下”
五、练习
第十六课 山这么高，你爬得上去吗
一、课文(一)山这么高，你爬得上去吗
(二)我担心自己演不好
二、生词
三、注释(一)世上无难事，只怕有心人
(二)加油
(三)没问题
四、语法(一)可能补语(2)
(二)可能补语与状态补语
(三)只要……就……
五、练习
第十七课 我想起来了
一、课文(一)我想起来了
(二)我们还想学下去
二、生词
三、注释(一)要是让我们自己花钱可租不起
(二)我们公司是搞中外文化交流的。
四、语法(一)动作结果的表达：趋向补语的引申用法
(二)只有……才……
五、练习
第十八课 寒假你打算去哪儿旅行
一、课文(一)吃什么都可以
(二)你是哪儿冷去哪儿啊
二、生词
三、注释(一)“桂林山水甲天下”
(二)上有天堂，下有苏杭
四、语法(一)疑问代词的活用
(二)两个动作同时进行：一边……，一边……
(三)连续动作的顺序：先……再(又)，……然后……，
最后……
五、练习
第十九课 有困难找警察
一、课文(一)有困难找警察
(二)我们把梅松竹叫做“岁寒三友”
二、生词
三、注释(一)看样子他们是从农村来的。
(二)就像扶着自己的父母一样
四、语法(一)无关联词语复句
(二)状态补语(二)
五、练习
第二十课 吉利的数字
一、课文(一)吉利的数字
(二)宴会上的规矩
二、生词
三、注释(一)相声
(二)什么话
(三)以后你有什么问题就来问我好了
(四)笑一笑，十年少
(五)“六”与“九”
四、语法(一)反问句
(二)强调意义的表达：连……也／都……
(三)强调肯定：二次否定
五、练习
附录
词汇表
前言/序言
用户评价
我怀着无比激动的心情，终于拿到了《汉语教程 第二册 下（修订本）》，这本书在我手里仿佛散发着知识的芬芳。作为一名学习中文多年的老学生，我深知教材的重要性，而这本修订本，更是让我对其内容充满了期待。从第一册打下的基础，我渴望在这本续集中看到更丰富、更具挑战性的内容，去探索汉语语言更深层次的奥秘。尤其关注修订版在内容上的革新，希望它能更贴合当下汉语的实际使用情况，让我的学习更加有效。 我一直认为，学习语言的最终目的是为了沟通。因此，我在教材中寻找的，是那些能够帮助我更自如地与中国人交流的内容。第二册下册，我期待看到更多贴近日常生活的对话场景，例如在职场、在学术交流、在更复杂的社交场合中，应该如何准确、得体地表达自己的观点。我希望教材能提供更多实用的表达方式和地道的词汇，并且能够有针对性地讲解一些容易出错的语法点，让我能够避免“中式英语”的痕迹，更加自然流畅。 在我看来，教材的编排顺序和逻辑性是学习成功的关键。《汉语教程 第二册 下》延续了上册的严谨风格，我期待它在循序渐进中，能够将我引向更广阔的汉语天地。从基础的句子结构，到复杂的复合句、甚至是语篇的组织，我希望教材能够一步一个脚印，让我在掌握每一项新知识的同时，都能有足够的时间去消化和巩固。清晰的语法讲解和系统的练习，是我在这本书中最为看重的。 语言是文化的载体，我深信这一点。因此，在学习汉语的过程中，我同样渴望了解中国的文化。这本《汉语教程 第二册 下》所包含的文化内容，我希望能更加多元和深入。例如，除了介绍传统的节日和习俗，我更希望能够通过教材，了解中国社会的发展变迁，了解当代中国人的生活方式和思维模式。这些内容，能够帮助我更好地理解汉语的语境，也能够让我更自信地与中国人进行文化层面的交流。 MP3光盘的附带，对我来说是如虎添翼。我一直认为，听力是语言学习的重中之重。在这张光盘中，我期待听到标准的普通话发音，并且语速能够适中，能够让我清晰地辨别每一个音节。同时，我也希望光盘中能够包含不同口音的录音，这样我才能在未来的交流中，更好地理解来自不同地区的朋友。反复聆听，模仿发音，是我提升听力和口语的重要方式，这张光盘将成为我学习的得力助手。 词汇量的积累是语言能力的基石。在《汉语教程 第二册 下》中，我期望能够接触到更多与我的学习和工作相关的专业词汇，同时也希望能够拓展我的词汇量，让我能够更精准地表达自己的想法。我非常看重教材在词汇讲解上的细致程度，希望它能够提供详细的词性、用法、搭配，甚至是一些习惯性搭配的例句，帮助我真正地“活学活用”。 练习题的设计，直接反映了教材的教学理念。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，并且能够真正地检验我的学习效果。除了传统的填空、选择，我更希望有大量的写作、翻译、甚至是情景模拟的练习，来锻炼我的实际应用能力。这些练习，应该能够帮助我发现自己在学习中的薄弱环节，并及时加以改进。 阅读能力的提升，对我来说是打开汉语世界的一扇窗。《汉语教程 第二册 下》的课文内容，我希望能更加丰富和有趣。例如，可以涉及一些社会新闻、历史故事、甚至是短篇小说，这样能够让我在阅读中获得乐趣，同时也能够学习到更多的词汇和表达方式。希望课文的难度适中，能够让我有成就感，并激发我进一步阅读的兴趣。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》对我来说，不仅仅是一本书，更是我对汉语学习的期待和承诺。我希望它能够充分反映当代汉语的发展趋势，让我学习到的语言是鲜活的、有生命力的。我期待这本书能够为我提供最新的语言知识，让我能够站在巨人的肩膀上，更快速、更有效地提升我的汉语水平。 我坚信，一本好的教材，应该能够激发学习者的内驱力。《汉语教程 第二册 下》在这方面，给了我很大的信心。它清晰的学习目标，系统的知识体系，以及丰富的练习内容，都能够帮助我更好地规划自己的学习路径。我希望通过这本书，我不仅能够掌握语言技能，更能够培养起对汉语学习的热爱，让我的学习之路充满乐趣和成就感。
评分作为一名在异国他乡努力学习中文的留学生，能接触到《汉语教程》这套教材，我深感幸运。尤其是在学习了第一册打下坚实基础后，拿到这本《汉语教程 第二册 下（修订本）》，那种期待与兴奋难以言表。我已经迫不及待地想要翻开它，去探索更深层次的汉语世界。这次修订版，据说在内容上进行了优化，我非常期待它能在原有的基础上，带来更符合时代发展的语言和文化视角。 我特别关注教材的实用性。在第二册下册，我希望能看到更多贴近日常生活的对话场景和词汇，比如在购物、就餐、交通出行、看病、参加社交活动等方面的更细致的表达。我希望这本书能够提供更丰富的例句，并且这些例句能够生动有趣，易于理解和记忆。同时，对于一些容易混淆的词语和语法点，我希望教材能够有更清晰的辨析和更具针对性的练习，帮助我真正做到融会贯通，而不是死记硬背。 语言学习是一个循序渐进的过程，我希望《汉语教程 第二册 下》能够承接上册的风格，继续保持内容编排的逻辑性和系统性。从简单的句子结构向更复杂的语篇过渡，从基础的词汇向更丰富的表达方式延伸，这对我来说是至关重要的。我期待教材在语法讲解上能够由浅入深，提供清晰易懂的规则说明，并且配以大量的练习题，帮助我巩固所学知识。 文化是语言的载体，我希望这本教材不仅教授语言，更能传递中国文化。在第二册下册，我希望能接触到更多关于中国社会、历史、习俗、节日等方面的内容，通过这些内容，我能更深刻地理解汉语的背后所蕴含的文化意义。例如，教材中出现的与中国传统节日相关的课文，或者介绍中国当代社会生活方方面面的篇章，都会让我觉得学习汉语更有趣，也更有深度。 我一直认为，听力是语言学习中不可或缺的一环。《汉语教程 第二册 下》附带的MP3光盘，对我来说是宝贵的资源。我希望光盘中的录音能够发音标准，语速适中，并且涵盖多种口音，这样有助于我在实际交流中更好地理解不同地域的人说话。我期待通过反复聆听，提高我的听力理解能力，培养对汉语语音语调的敏感度，从而在口语表达上也能更加自然流畅。 词汇量的积累是语言能力提升的基础。《汉语教程 第二册 下》的词汇选择，我希望能够兼顾广度和深度。既要有日常交流必备的常用词汇，也要有一些能够帮助我表达更复杂思想和情感的词语。我特别希望教材能够提供词汇的详细解释，包括词性、用法、搭配以及相关的近义词、反义词等，这样我才能更准确地运用这些新词汇。 练习题的质量直接影响到学习效果。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，难度梯度合理。除了传统的填空、选择、匹配等练习，我更希望有更多的写作、翻译、口语练习机会，甚至是一些需要思考和分析的开放性问题。这样，我才能全方位地锻炼我的听说读写能力，真正将所学知识内化。 阅读能力的提升对于理解和吸收信息至关重要。我希望《汉语教程 第二册 下》的课文内容能够丰富多彩，涉及不同的话题和文体。例如，新闻报道、故事、说明文、议论文等，都能让我接触到不同风格的汉语表达。我期待这些课文能够帮助我扩大词汇量，学习新的语法结构，同时也能让我了解中国社会的方方面面。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》的更新迭代，我寄予厚望。希望它能充分反映当代汉语的发展趋势，包含更多现代汉语的词汇和表达方式。语言是发展的，学习跟上时代步伐的语言才能更好地应用于现实生活。我期待教材内容能够紧跟潮流，让我的汉语学习更具时效性和实用性。 在学习过程中，教师的指导固然重要，但教材本身的引导作用也不可忽视。《汉语教程 第二册 下》作为一本独立的学习材料，我期待它能够具备清晰的学习路径和明确的学习目标。每课的重点，每个单元的总结，以及后续的复习内容，都应该有条理地呈现。我希望通过这本书，我能够自主地规划学习，有效地掌握每一部分的知识点。
评分当《汉语教程 第二册 下（修订本）》来到我的手中，我感受到一种沉甸甸的责任感与期待。作为一名远在异国他乡的汉语学习者，这本教材对我而言，不仅是知识的传递，更是文化交流的桥梁。第一册的顺利完成，让我对这本续集充满了好奇，我渴望在这其中，能够发掘更深层次的汉语奥秘，并希望能它能带来更贴近现实生活、更符合时代需求的语言内容。 我一直认为，语言的生命在于其沟通的功能。因此，在《汉语教程 第二册 下》中，我最看重的是它能否提供更贴近真实生活场景的教学内容。我期望教材能够涵盖更广泛的社交语境，例如在跨文化交流、商务谈判、甚至是处理一些复杂的情感问题时，如何运用恰当的汉语进行有效沟通。希望教材能提供更丰富、更地道的表达方式，并且能针对那些容易混淆的词汇和语法进行深入剖析，让我能够实现“用汉语思考”，而非“用母语翻译”。 教材的结构设计，是我衡量一本好书的重要标准。《汉语教程 第二册 下》在延续其一贯的严谨风格之余，我期望它能将我引向更具深度和广度的汉语学习。从基础的句子构建，到复杂的篇章组织，我希望教材能够步步为营，让我能够扎实地掌握每一项新知识。清晰的语法讲解，配合恰当的练习，将是我在这本书中最为期待的。 语言与文化，是相互依存、不可分割的整体。我坚信，要真正掌握汉语，就必须深入理解中国文化。《汉语教程 第二册 下》在这方面，我希望能够带来更具深度的探索。我期待通过教材，去了解中国社会的发展变迁，去感受当代中国人的生活方式和价值观念。这些内容，不仅能让我更深刻地理解汉语的内涵，更能帮助我跨越文化鸿沟，与中国人建立更真挚的连接。 MP3光盘的配置，对于我这样的学习者来说，无疑是一份宝贵的资源。我期待这张光盘能够呈现出清晰、标准的普通话发音，并且语速适中，能够让我捕捉到每一个音节的 nuances。同时，我也希望光盘中能够包含一些不同地域的口音，以便我在日后的交流中，能够更从容地应对各种听力挑战。反复的模仿和跟读，将是我提升听力和口语水平的有效途径。 词汇量的积累，是构建汉语能力大厦不可或缺的材料。《汉语教程 第二册 下》中，我期望能够接触到更广泛、更精深的词汇。我特别关注教材在词汇讲解上的细致程度，希望它能提供词性、用法、搭配，以及相关的语用场景，帮助我能够精准地运用每一个新词汇，避免“纸上谈兵”。 练习题的设计，是我衡量学习效果的关键指标。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，并且能够有效地检测我对知识的掌握程度。我希望除了传统的练习题，还能有更多的开放性题目，例如写作、翻译，甚至是模拟真实场景的口语练习，来全方位地锻炼我的实际应用能力。 阅读是理解和吸收信息的关键。《汉语教程 第二册 下》的课文内容，我期望能够更加丰富和有趣，涵盖更广泛的题材和文体。从新闻报道到文学作品，我希望通过阅读，能够不断拓宽我的汉语视野，学习到更地道的表达方式，并且能够从中获得阅读的乐趣。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》对我来说，是汉语学习道路上的一个崭新篇章。我期待它能充分反映当下汉语的最新发展，让我学习到的语言是鲜活的、有生命力的。我希望通过这本书，我能够掌握最前沿的语言知识，为我的汉语学习之路注入新的活力。 我坚信，一本优秀的教材，能够点燃学习者的内在热情。《汉语教程 第二册 下》所呈现的清晰学习脉络、系统知识体系、以及丰富的练习内容，都让我对接下来的学习充满了期待。我希望通过这本书，我不仅能提升语言技能，更能培养起对汉语学习的持久热情，让我的学习之旅更加充实而富有意义。
评分拿到《汉语教程 第二册 下（修订本）》，内心涌动着一股难以抑制的激动。这本书在我手里，散发着知识的温度，也承载着我对汉语学习更深层次的渴望。经过第一册的洗礼，我已迫不及待地想要在这本续集中，去探索更广阔的汉语海洋。我对修订本在内容上的优化之处尤为期待，希望能它能带来更具时代感、更符合当下汉语使用习惯的教学内容，为我的学习之路添砖加瓦。 在我的学习理念中，语言的精髓在于交流。因此，我在这本《汉语教程 第二册 下》中，最看重的是它能否提供更贴近真实生活语境的教学内容。我期待教材能深入到更广泛的社会场景，例如商务谈判、学术研讨、甚至是解决一些复杂的突发状况时，如何运用恰当的汉语进行有效沟通。希望教材能够提供更丰富、更地道的表达方式，并且能针对那些容易混淆的词汇和语法进行深入剖析，让我能够摆脱生硬的翻译腔，真正做到“言之有物”。 教材的编排结构，如同学习的航海图，指引着我前行的方向。《汉语教程 第二册 下》在延续其一贯的严谨风格的同时，我期望它能将我引向更具挑战性的学习领域。从简单的句子构建，到复杂的篇章组织，我希望教材能够步步为营，让我能够扎实地掌握每一阶段的知识。清晰的语法解析，配合恰当的练习，将是我在这本书中最为期待的。 语言与文化，两者相辅相成，密不可分。我深信，要真正掌握汉语，就必须深入理解中国文化。《汉语教程 第二册 下》在这方面，我希望能够带来更深度的探索。除了介绍传统的风俗习惯，我更期待通过教材，去了解中国社会日新月异的发展，去感受当代中国人的生活状态和精神风貌。这些内容，不仅能让我更深刻地理解汉语的内涵，更能帮助我跨越文化障碍，与中国人建立更深厚的联系。 MP3光盘的配置，对于我这样热衷于听力训练的学习者而言，无疑是锦上添花。我期待这张光盘能够呈现出清晰、标准的普通话发音，并且语速适中，让我在每一次聆听中都能有所收获。同时，我也希望光盘中能够包含一些不同地域的口音，以便我在日后的交流中，能够更从容地应对各种听力挑战。反复的模仿和跟读，将是我提升听力和口语水平的重要途径。 词汇量的积累，是构筑汉语能力大厦的基石。在《汉语教程 第二册 下》中，我期待能够接触到更广泛、更精深的词汇。我特别关注教材在词汇讲解上的细致程度，希望它能提供词性、用法、搭配，以及相关的语用场景，帮助我能够精准地运用每一个新词汇，避免望词兴叹。 练习题的设计，是检验学习成果的试金石。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，并且能够有效地检测我对知识的掌握程度。我希望除了传统的练习题，还能有更多的开放性题目，例如写作、翻译，甚至是模拟真实场景的口语练习，来全方位地锻炼我的实际应用能力。 阅读是理解和吸收信息的关键。《汉语教程 第二册 下》的课文内容，我期望能够更加丰富和有趣，涵盖更广泛的题材和文体。从新闻报道到文学作品，我希望通过阅读，能够不断拓宽我的汉语视野，学习到更地道的表达方式，并且能够从中获得阅读的乐趣。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》对我来说，是汉语学习道路上的一个崭新里程碑。我期待它能充分反映当下汉语的最新发展，让我学习到的语言是鲜活的、有生命力的。我希望通过这本书，我能够掌握最前沿的语言知识，为我的汉语学习之路注入新的活力。 我坚信，一本优秀的教材，能够点燃学习者的内在热情。《汉语教程 第二册 下》所呈现的清晰学习脉络、系统知识体系、以及丰富的练习内容，都让我对接下来的学习充满了期待。我希望通过这本书，我不仅能提升语言技能，更能培养起对汉语学习的持久热情，让我的学习之旅更加充实而富有意义。
评分拿到《汉语教程 第二册 下（修订本）》，我的内心充满了期待，仿佛一个探险家即将踏上一片未知的土地。这本书的厚重感，不仅仅是纸张的重量，更是知识的积累和对语言深度的探索。在第一册打下坚实基础后，我渴望在这本续集中，能够接触到更丰富、更具挑战性的内容，去更深入地理解汉语的魅力。尤其关注修订本在内容上的优化，希望它能更贴近现代汉语的使用，让我的学习更具实用价值。 我一直认为，语言是沟通的桥梁，其核心在于交流的有效性。因此，我在《汉语教程 第二册 下》中，最看重的是它能否提供更贴近实际生活场景的教学内容。我期望教材能够涵盖更广泛的社交场合，例如在国际会议、跨文化交流、甚至是处理复杂的人际关系时，如何准确、得体地运用汉语表达。希望教材能提供更丰富、更地道的表达方式，并且能够针对那些容易产生误解的词汇和语法点进行深入辨析，让我能够实现“用汉语思考”。 教材的结构设计，是我衡量一本好书的重要标准。《汉语教程 第二册 下》在延续其一贯的严谨风格之余，我期望它能将我引向更具深度和广度的汉语学习。从基础的语法分析，到复杂的篇章构建，我希望教材能够一步一个脚印，让我能够扎实地掌握每一项知识。清晰的语法讲解，配合系统性的练习，将是我在这本书中最主要的期待。 语言与文化，二者密不可分，相辅相成。我深信，要真正掌握汉语，就必须深入了解中国文化。《汉语教程 第二册 下》在这方面，我希望能够带来更具深度的探索。我期待通过教材，去了解中国社会的发展变迁，去感受当代中国人的生活方式和价值观念。这些内容，不仅能让我更深刻地理解汉语的内涵，更能帮助我跨越文化鸿沟，与中国人建立更真挚的连接。 MP3光盘的配置，对于我这样的学习者来说，无疑是一份宝贵的资源。我期待这张光盘能够呈现出清晰、标准的普通话发音，并且语速适中，能够让我捕捉到每一个音节的 nuances。同时，我也希望光盘中能够包含一些不同地域的口音，以便我在日后的交流中，能够更从容地应对各种听力挑战。反复的模仿和跟读，将是我提升听力和口语水平的有效途径。 词汇量的积累，是构成汉语能力大厦不可或缺的材料。《汉语教程 第二册 下》中，我期望能够接触到更广泛、更精深的词汇。我特别关注教材在词汇讲解上的细致程度，希望它能提供词性、用法、搭配，以及相关的语用场景，帮助我能够精准地运用每一个新词汇，避免“纸上谈兵”。 练习题的设计，是我衡量学习效果的关键指标。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，并且能够有效地检测我对知识的掌握程度。我希望除了传统的练习题，还能有更多的开放性题目，例如写作、翻译，甚至是模拟真实场景的口语练习，来全方位地锻炼我的实际应用能力。 阅读是理解和吸收信息的关键。《汉语教程 第二册 下》的课文内容，我期望能够更加丰富和有趣，涵盖更广泛的题材和文体。从新闻报道到文学作品，我希望通过阅读，能够不断拓宽我的汉语视野，学习到更地道的表达方式，并且能够从中获得阅读的乐趣。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》对我来说，是汉语学习道路上的一个崭新篇章。我期待它能充分反映当下汉语的最新发展，让我学习到的语言是鲜活的、有生命力的。我希望通过这本书，我能够掌握最前沿的语言知识，为我的汉语学习之路注入新的活力。 我坚信，一本优秀的教材，能够点燃学习者的内在热情。《汉语教程 第二册 下》所呈现的清晰学习脉络、系统知识体系、以及丰富的练习内容，都让我对接下来的学习充满了期待。我希望通过这本书，我不仅能提升语言技能，更能培养起对汉语学习的持久热情，让我的学习之旅更加充实而富有意义。
评分当我拿到《汉语教程 第二册 下（修订本）》的那一刻，心中涌起了久违的激动。这本书在我手中，沉甸甸的，仿佛承载着我通往汉语知识更深处的钥匙。在第一册成功完成之后，我对于这本续集充满了期待，希望它能带来更具挑战性、更贴合时代发展的语言内容，让我的汉语学习更上一层楼。我对这次修订的内容尤其关注，希望能它能为我的学习带来更多惊喜。 我一直认为，语言的本质在于交流。因此，在《汉语教程 第二册 下》中，我最看重的是它能否提供更贴近真实生活场景的教学内容。我期望教材能够涵盖更广泛的社交语境，例如在跨文化交流、商务谈判、甚至是处理一些复杂的情感问题时，如何运用恰当的汉语进行有效沟通。希望教材能提供更丰富、更地道的表达方式，并且能针对那些容易混淆的词汇和语法进行深入剖析，让我能够实现“用汉语思考”，而非“用母语翻译”。 教材的结构设计，如同学习的罗盘，指引着我前行的方向。《汉语教程 第二册 下》在延续其一贯的严谨风格之余，我期望它能将我引向更具深度和广度的汉语学习。从基础的句子构建，到复杂的篇章组织，我希望教材能够步步为营，让我能够扎实地掌握每一项新知识。清晰的语法讲解，配合恰当的练习，将是我在这本书中最为期待的。 语言与文化，是相互依存、不可分割的整体。我坚信，要真正掌握汉语，就必须深入理解中国文化。《汉语教程 第二册 下》在这方面，我希望能够带来更具深度的探索。我期待通过教材，去了解中国社会的发展变迁，去感受当代中国人的生活方式和价值观念。这些内容，不仅能让我更深刻地理解汉语的内涵，更能帮助我跨越文化鸿沟，与中国人建立更真挚的连接。 MP3光盘的配置，对于我这样的学习者来说，无疑是一份宝贵的资源。我期待这张光盘能够呈现出清晰、标准的普通话发音，并且语速适中，能够让我捕捉到每一个音节的 nuances。同时，我也希望光盘中能够包含一些不同地域的口音，以便我在日后的交流中，能够更从容地应对各种听力挑战。反复的模仿和跟读，将是我提升听力和口语水平的有效途径。 词汇量的积累，是构建汉语能力大厦不可或缺的材料。《汉语教程 第二册 下》中，我期望能够接触到更广泛、更精深的词汇。我特别关注教材在词汇讲解上的细致程度，希望它能提供词性、用法、搭配，以及相关的语用场景，帮助我能够精准地运用每一个新词汇，避免“纸上谈兵”。 练习题的设计，是我衡量学习效果的关键指标。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，并且能够有效地检测我对知识的掌握程度。我希望除了传统的练习题，还能有更多的开放性题目，例如写作、翻译，甚至是模拟真实场景的口语练习，来全方位地锻炼我的实际应用能力。 阅读是理解和吸收信息的关键。《汉语教程 第二册 下》的课文内容，我期望能够更加丰富和有趣，涵盖更广泛的题材和文体。从新闻报道到文学作品，我希望通过阅读，能够不断拓宽我的汉语视野，学习到更地道的表达方式，并且能够从中获得阅读的乐趣。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》对我来说，是汉语学习道路上的一个崭新篇章。我期待它能充分反映当下汉语的最新发展，让我学习到的语言是鲜活的、有生命力的。我希望通过这本书，我能够掌握最前沿的语言知识，为我的汉语学习之路注入新的活力。 我坚信，一本优秀的教材，能够点燃学习者的内在热情。《汉语教程 第二册 下》所呈现的清晰学习脉络、系统知识体系、以及丰富的练习内容，都让我对接下来的学习充满了期待。我希望通过这本书，我不仅能提升语言技能，更能培养起对汉语学习的持久热情，让我的学习之旅更加充实而富有意义。
评分这本《汉语教程 第二册 下（修订本）》在我手中，沉甸甸的，仿佛承载着我通往汉语深处的一把钥匙。翻开第一页，我就被一种严谨又不失亲和的编排风格所吸引。教材的设计非常注重逻辑性和层次感，从基础的词汇和句型，到复杂的篇章和话题，都安排得循序渐进，让我感觉自己每前进一步，都能扎实地掌握。我尤其喜欢它在讲解语法时，不仅仅是罗列规则，而是通过大量的生动例句，将抽象的语法概念具象化，让我能够直观地理解其用法。而且，这些例句都非常贴近我的生活经验，仿佛就是在模拟我即将要面对的真实语境，这极大地激发了我学习的兴趣和动力。 这次修订版最大的亮点之一，在我看来，就是它对文化内容的融入。我一直认为，学习一门语言，如果脱离了其背后的文化，那将是枯燥且不完整的。在这本教材中，我惊喜地发现，很多课文都融入了中国丰富多彩的文化元素，比如介绍中国的传统节日、风俗习惯、甚至是一些当代社会的热点话题。这些内容不仅仅是简单的信息传递，更是通过优美的语言和生动的叙述，让我仿佛置身其中，亲身感受中国文化的魅力。这让我意识到，掌握汉语不仅仅是学会说话，更是能够理解一个民族的精神和情感，这对我来说意义非凡。 MP3光盘的附带，简直是为我这样的自学者量身定制的福音。我一直深知听力训练的重要性，而这套光盘的质量更是超出了我的预期。录音员的发音清晰、标准，而且语速适中，既不会快得让人跟不上，也不会慢得让人觉得乏味。我特别喜欢它提供的不同口音的录音，这让我能够在练习听力的同时，也能提前适应各种不同的中国方言和口音，这对于我未来回国或与中国人交流来说，是极其宝贵的财富。我经常会在通勤、做家务时戴上耳机，让自己的耳朵沉浸在汉语的世界里，这种潜移默化的学习方式，让我觉得非常高效。 我一直对学习新词汇充满热情，而《汉语教程 第二册 下》在这方面给了我巨大的满足感。教材在词汇的选择上，既考虑到了实用性，又兼顾了丰富性。除了日常生活中必备的高频词汇，还引入了不少能够帮助我表达更细腻情感和更复杂思想的词语。更让我欣喜的是，教材在词汇的讲解上，做得非常细致，不仅提供了准确的定义，还详细列举了词性、用法、搭配，甚至还对比了近义词和反义词，这让我能够更深入地理解每一个词汇的内涵，避免在实际运用中出现偏差。 我一直觉得，语言的学习最终要落实在练习上。而这本书的练习题设计，可以说是相当用心。它不仅仅是简单的重复性练习，而是包含了多种题型，从填空、选择，到更具挑战性的写作、翻译和口语话题。这些练习题的设计，紧密结合了课文内容，能够有效地检验我是否真正掌握了所学的词汇和语法。我特别喜欢那些需要我独立思考和表达的题目，这能够激发我的创造力，让我更主动地运用汉语去表达自己的想法。 对于阅读能力的提升，这本书给了我很好的指引。课文的内容丰富多样，涵盖了新闻报道、故事、说明文、甚至是一些小型的议论文。这些不同体裁的文章，让我能够接触到更广泛的汉语表达方式，学习到更多元的词汇和句型。每次读完一篇课文，我都会有一种豁然开朗的感觉，仿佛我的汉语世界又扩展了一圈。教材在课文后提供的阅读理解题，也很有深度，能够帮助我检验自己是否真正理解了文章的主旨和细节。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》给我带来的惊喜是多方面的。我能够感受到它紧跟时代发展的步伐，更新了许多过时的表达方式，引入了许多更具现代感的词汇和语法。这让我觉得，我所学习的汉语是鲜活的、有生命力的，能够更好地应用于我当下的生活和未来的发展。这种与时俱进的感觉，让我对学习汉语更有信心。 我一直认为，一本好的教材，应该能够引导学习者找到属于自己的学习节奏。《汉语教程 第二册 下》在这方面做得相当出色。它清晰地划分了每个单元的学习目标，并且在每课的开始都有明确的学习重点提示。课文、词汇、语法、练习，各个部分都衔接得非常自然，让我能够清晰地知道自己下一步该做什么。即使是自主学习，我也能感受到一种被清晰引导的动力，让我的学习过程更加高效和有条理。 对于我来说，学习汉语不仅仅是为了考试，更是为了能够真正地与人交流，理解中国的文化。这本《汉语教程 第二册 下》在这一点上，给予了我很大的帮助。它不仅教授语言知识，更注重培养我的跨文化交际能力。通过课文和练习，我能够了解到很多与中国人交往的礼仪和禁忌，以及如何更得体地表达自己的想法。这让我觉得，我不仅仅是在学习一门语言，更是在学习一种与世界连接的方式。 我深知，语言学习是一场马拉松，需要持之以恒的努力。而《汉语教程 第二册 下》就像一位耐心而睿智的导师，始终在我身旁，给我鼓励和指引。它的内容编排合理，练习形式多样，文化融入深刻，让我始终保持着学习的热情和动力。我期待着在这本书的引领下，我的汉语水平能够更上一层楼，真正成为一个能够自信流利地使用汉语的人。
评分当《汉语教程 第二册 下（修订本）》这本充满希望的书籍展现在我面前时，我的内心充满了激动与期盼。作为一名在异国他乡求学、渴望掌握汉语的学子，一本优秀的教材对我而言至关重要。第一册的学习经历，让我深刻体会到了这套教材的严谨与实用，而这次修订本的出现，更是让我对即将展开的更深层次的汉语探索充满了信心，我尤其期待它能在内容上有所创新，更贴近现代汉语的使用。 我始终坚信，语言的精髓在于其沟通的有效性。因此，在《汉语教程 第二册 下》中，我最看重的是它能否提供更贴近真实生活场景的教学内容。我期望教材能够涵盖更广泛的社交语境，例如在跨文化交流、商务谈判、甚至是处理一些复杂的情感问题时，如何运用恰当的汉语进行有效沟通。希望教材能提供更丰富、更地道的表达方式，并且能针对那些容易混淆的词汇和语法进行深入剖析，让我能够实现“用汉语思考”，而非“用母语翻译”。 教材的结构设计，如同学习的罗盘，指引着我前行的方向。《汉语教程 第二册 下》在延续其一贯的严谨风格之余，我期望它能将我引向更具深度和广度的汉语学习。从基础的句子构建，到复杂的篇章组织，我希望教材能够步步为营，让我能够扎实地掌握每一项新知识。清晰的语法讲解，配合恰当的练习，将是我在这本书中最为期待的。 语言与文化，是相互依存、不可分割的整体。我坚信，要真正掌握汉语，就必须深入理解中国文化。《汉语教程 第二册 下》在这方面，我希望能够带来更具深度的探索。我期待通过教材，去了解中国社会的发展变迁，去感受当代中国人的生活方式和价值观念。这些内容，不仅能让我更深刻地理解汉语的内涵，更能帮助我跨越文化鸿沟，与中国人建立更真挚的连接。 MP3光盘的配置，对于我这样的学习者来说，无疑是一份宝贵的资源。我期待这张光盘能够呈现出清晰、标准的普通话发音，并且语速适中，能够让我捕捉到每一个音节的 nuances。同时，我也希望光盘中能够包含一些不同地域的口音，以便我在日后的交流中，能够更从容地应对各种听力挑战。反复的模仿和跟读，将是我提升听力和口语水平的有效途径。 词汇量的积累，是构建汉语能力大厦不可或缺的材料。《汉语教程 第二册 下》中，我期望能够接触到更广泛、更精深的词汇。我特别关注教材在词汇讲解上的细致程度，希望它能提供词性、用法、搭配，以及相关的语用场景，帮助我能够精准地运用每一个新词汇，避免“纸上谈兵”。 练习题的设计，是我衡量学习效果的关键指标。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，并且能够有效地检测我对知识的掌握程度。我希望除了传统的练习题，还能有更多的开放性题目，例如写作、翻译，甚至是模拟真实场景的口语练习，来全方位地锻炼我的实际应用能力。 阅读是理解和吸收信息的关键。《汉语教程 第二册 下》的课文内容，我期望能够更加丰富和有趣，涵盖更广泛的题材和文体。从新闻报道到文学作品，我希望通过阅读，能够不断拓宽我的汉语视野，学习到更地道的表达方式，并且能够从中获得阅读的乐趣。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》对我来说，是汉语学习道路上的一个崭新篇章。我期待它能充分反映当下汉语的最新发展，让我学习到的语言是鲜活的、有生命力的。我希望通过这本书，我能够掌握最前沿的语言知识，为我的汉语学习之路注入新的活力。 我坚信，一本优秀的教材，能够点燃学习者的内在热情。《汉语教程 第二册 下》所呈现的清晰学习脉络、系统知识体系、以及丰富的练习内容，都让我对接下来的学习充满了期待。我希望通过这本书，我不仅能提升语言技能，更能培养起对汉语学习的持久热情，让我的学习之旅更加充实而富有意义。
评分翻开《汉语教程 第二册 下（修订本）》，我的心中涌起了久违的激动。这本书在我手中，不仅是知识的载体，更是我通往汉语世界的另一扇大门。经过第一册的学习，我已对这套教材的严谨和实用性深信不疑，而这次的修订本，更是让我充满了期待，希望能它能带来更符合当下汉语使用习惯的内容，让我的学习过程更加顺畅。 我一直坚信，语言学习的终极目标是实现有效的沟通。因此，我在《汉语教程 第二册 下》中，最看重的是它能否提供更贴近真实生活场景的教学内容。我期望教材能够涵盖更广泛的社交语境，例如在跨文化交流、商务洽谈、甚至是处理一些复杂的情感问题时，如何运用恰当的汉语进行有效沟通。希望教材能提供更丰富、更地道的表达方式，并且能针对那些容易混淆的词汇和语法进行深入剖析，让我能够实现“用汉语思考”，而非“用母语翻译”。 教材的结构设计，是我衡量一本好书的重要标准。《汉语教程 第二册 下》在延续其一贯的严谨风格之余，我期望它能将我引向更具深度和广度的汉语学习。从基础的句子构建，到复杂的篇章组织，我希望教材能够步步为营，让我能够扎实地掌握每一项新知识。清晰的语法讲解，配合恰当的练习，将是我在这本书中最为期待的。 语言与文化，是相互依存、不可分割的整体。我坚信，要真正掌握汉语，就必须深入理解中国文化。《汉语教程 第二册 下》在这方面，我希望能够带来更具深度的探索。我期待通过教材，去了解中国社会的发展变迁，去感受当代中国人的生活方式和价值观念。这些内容，不仅能让我更深刻地理解汉语的内涵，更能帮助我跨越文化鸿沟，与中国人建立更真挚的连接。 MP3光盘的配置，对于我这样的学习者来说，无疑是一份宝贵的资源。我期待这张光盘能够呈现出清晰、标准的普通话发音，并且语速适中，能够让我捕捉到每一个音节的 nuances。同时，我也希望光盘中能够包含一些不同地域的口音，以便我在日后的交流中，能够更从容地应对各种听力挑战。反复的模仿和跟读，将是我提升听力和口语水平的有效途径。 词汇量的积累，是构建汉语能力大厦不可或缺的材料。《汉语教程 第二册 下》中，我期望能够接触到更广泛、更精深的词汇。我特别关注教材在词汇讲解上的细致程度，希望它能提供词性、用法、搭配，以及相关的语用场景，帮助我能够精准地运用每一个新词汇，避免“纸上谈兵”。 练习题的设计，是我衡量学习效果的关键指标。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，并且能够有效地检测我对知识的掌握程度。我希望除了传统的练习题，还能有更多的开放性题目，例如写作、翻译，甚至是模拟真实场景的口语练习，来全方位地锻炼我的实际应用能力。 阅读是理解和吸收信息的关键。《汉语教程 第二册 下》的课文内容，我期望能够更加丰富和有趣，涵盖更广泛的题材和文体。从新闻报道到文学作品，我希望通过阅读，能够不断拓宽我的汉语视野，学习到更地道的表达方式，并且能够从中获得阅读的乐趣。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》对我来说，是汉语学习道路上的一个崭新篇章。我期待它能充分反映当下汉语的最新发展，让我学习到的语言是鲜活的、有生命力的。我希望通过这本书，我能够掌握最前沿的语言知识，为我的汉语学习之路注入新的活力。 我坚信，一本优秀的教材，能够点燃学习者的内在热情。《汉语教程 第二册 下》所呈现的清晰学习脉络、系统知识体系、以及丰富的练习内容，都让我对接下来的学习充满了期待。我希望通过这本书，我不仅能提升语言技能，更能培养起对汉语学习的持久热情，让我的学习之旅更加充实而富有意义。
评分终于等到了《汉语教程 第二册 下（修订本）》，这份期待已久的书籍在我手中，散发着知识的光芒。作为一名长期在异国他乡学习汉语的学生，一本优质的教材对我来说意义非凡。第一册打下的基础让我对第二册下册充满了好奇，我渴望在这本书中，能够接触到更具深度和广度的内容，去进一步拓展我的汉语知识边界。我对修订版在内容上的改进更是充满期待，希望它能更符合当今汉语的实际使用情况，让我的学习更加高效。 我一直深信，语言的价值在于沟通和理解。因此，在《汉语教程 第二册 下》中，我最看重的是它能否提供更贴近真实生活场景的教学内容。我期望教材能够涵盖更广泛的社交语境，例如在学术交流、商务谈判、甚至是处理一些复杂的社会问题时，如何运用恰当的汉语进行有效沟通。希望教材能提供更丰富、更地道的表达方式，并且能针对那些容易混淆的词汇和语法进行深入剖析，让我能够实现“用汉语思考”，而非“用母语翻译”。 教材的结构设计，如同学习的罗盘，指引着我前行的方向。《汉语教程 第二册 下》在延续其一贯的严谨风格之余，我期望它能将我引向更具挑战性的学习领域。从基础的句子构建，到复杂的篇章组织，我希望教材能够步步为营，让我能够扎实地掌握每一项新知识。清晰的语法讲解，配合恰当的练习，将是我在这本书中最为期待的。 语言与文化，是相互依存、不可分割的整体。我坚信，要真正掌握汉语，就必须深入理解中国文化。《汉语教程 第二册 下》在这方面，我希望能够带来更具深度的探索。我期待通过教材，去了解中国社会的发展变迁，去感受当代中国人的生活方式和价值观念。这些内容，不仅能让我更深刻地理解汉语的内涵，更能帮助我跨越文化鸿沟，与中国人建立更真挚的连接。 MP3光盘的配置，对于我这样的学习者来说，无疑是一份宝贵的资源。我期待这张光盘能够呈现出清晰、标准的普通话发音，并且语速适中，能够让我捕捉到每一个音节的 nuances。同时，我也希望光盘中能够包含一些不同地域的口音，以便我在日后的交流中，能够更从容地应对各种听力挑战。反复的模仿和跟读，将是我提升听力和口语水平的有效途径。 词汇量的积累，是构建汉语能力大厦不可或缺的材料。《汉语教程 第二册 下》中，我期望能够接触到更广泛、更精深的词汇。我特别关注教材在词汇讲解上的细致程度，希望它能提供词性、用法、搭配，以及相关的语用场景，帮助我能够精准地运用每一个新词汇，避免“纸上谈兵”。 练习题的设计，是我衡量学习效果的关键指标。《汉语教程 第二册 下》的练习题，我期待能够形式多样，并且能够有效地检测我对知识的掌握程度。我希望除了传统的练习题，还能有更多的开放性题目，例如写作、翻译，甚至是模拟真实场景的口语练习，来全方位地锻炼我的实际应用能力。 阅读是理解和吸收信息的关键。《汉语教程 第二册 下》的课文内容，我期望能够更加丰富和有趣，涵盖更广泛的题材和文体。从新闻报道到文学作品，我希望通过阅读，能够不断拓宽我的汉语视野，学习到更地道的表达方式，并且能够从中获得阅读的乐趣。 作为一本修订本，《汉语教程 第二册 下》对我来说，是汉语学习道路上的一个崭新篇章。我期待它能充分反映当下汉语的最新发展，让我学习到的语言是鲜活的、有生命力的。我希望通过这本书，我能够掌握最前沿的语言知识，为我的汉语学习之路注入新的活力。 我坚信，一本优秀的教材，能够点燃学习者的内在热情。《汉语教程 第二册 下》所呈现的清晰学习脉络、系统知识体系、以及丰富的练习内容，都让我对接下来的学习充满了期待。我希望通过这本书，我不仅能提升语言技能，更能培养起对汉语学习的持久热情，让我的学习之旅更加充实而富有意义。
评分【…什么啊】
评分服务好
评分一直用的这个教材，很好，对外教育和适合
评分收到了，是帮朋友买的，
评分2. 你是我最爱的人，过去是，现在是，将来也是。
评分2. 从树上落下来一片叶子。
评分3．运动员跑到这儿的时候，你就停表。
评分一直用的这个教材，很好，对外教育和适合
评分5. 你都懂了，为什么还问我？
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