具体描述
内容简介
本书着重阐述水轮机的工作原理、设计计算和选择方法。其主要内容有水流在水轮机各过流部件中的流动及其能量转换过程，相似原理，模型试验，空蚀现象，各种形式水轮机的结构特点及设计计算。书中还详细的介绍近代利用电子计算机进行水轮机的选型设计和参考程序。本书为高等学校“水电站动力设备”专业水轮机课程的教材，也可供有关专业师生和工程技术人员参考。
内页插图
目录
第三版前言第一版前言
第二版前言
第一章 绪论
第一节 水电站与水轮机
第二节 水轮机的工作参数
第三节 水轮机的类型和结构
第四节 水轮机的牌号及装置形式
第五节 现代水轮机的发展过程
第二章 水轮机工作原理
第一节 水轮机的水流运动
第二节 水流作用于叶片的力矩，水轮机基本方程和水力效率
第三节 水轮机变工况转轮进、出口速度三角形的讨论
第四节 反击式与冲击式水轮机
第三章 水轮机的相似原理
第一节 水力相似及水轮机相似条件
第二节 水轮机相似规律及相似准则数
第三节 水轮机的模型试验
第四节 相似水轮机的规律及相似条件
第五节 水轮机比转速
第六节 效率换算与单位参数修正
第七节 水累机型谱
第四章 水轮机的空化和空化数
第一节 水流空化现象及空化数
第二节 空化及空蚀机理
第三节 水轮机空化和空蚀的类型
第四节 水力机械的空化系数及电站空化系数
第五节 水轮机模型空化试验
第六节 水轮机安装高程的确定
第七节 水轮机抗空化的措施
第五章 混流式水轮机
第一节 混流式水轮机概述
第二节 混流式水轮机引水室
第三节 混流式水轮机金属蜗壳设计
第四节 导水机构
第五节 混流式水轮机转轮
第六节 混流式水轮机的抽向水推力
第七节 尾水管
第八节 混流式水轮机运行中的异常现象
第六章 轴流式水轮机
第一节 轴流式水轮机概述
第二节 混凝土蜗壳的水力设计
第三节 轴流式转轮中的水流运动
第四节 轴流式转轮参数选择
第五节 轴流式转轮设计原理
第六节 轴流式水轮机的特性曲线
第七节 轴流式水轮机的力特性
第八节 轴流式水轮机的过渡过程
第七章 冲击式水轮机
第一节 冲击式水轮机概述
第二节 切击式水轮机工作原理及参数
第三节 切击式水轮机的特性综述
第八章 水泵水轮机
第一节 水力机械四象限特性
第二节 水泵水轮机概述
第三节 水泵水轮机工作原理和参数选择
第四节 水泵水轮机的运行
第九章 水轮机特性曲线与水轮机选型设计
第一节 水轮机特性曲线的类型
第二节 水轮机的线性特性曲线
第三节 水轮机模型综合特性曲线
第四节 水轮机模型综合特性曲线的绘制
第五节 水轮机运转综合特性曲线及其绘制
第六节 水电站运转综合特性曲线
第七节 水轮机的选型设计
第八节 水泵水轮机的选型设计
第九节 水轮机选型计算例
第十节 水轮机选型计算例
附录 反击式水轮机型谱参数及综合特性曲线
参考文献
精彩书摘
第三章 水轮机的相似原理第一节 水力相似及水轮机相似条件
在第二章我们已经讨论了水流在水轮机各部件里流动的情况和水轮机的工作原理，同时还得出了工作水头和出力的关系。水轮机基本方程式适用于任何型式在稳定工况下工作的水轮机。在基本方程式中包含有水流的流速及水力效率等参数。由于效率和水的粘性有关，计算粘性流动是非常复杂的，因此用理论计算的方法来求得这些参数在目前几乎是不可能的。这里还要着重指出，基本方程式中的水流速度为转轮前后处的速度值。实际上在转轮前后水流速度是不均匀的，理论上要在距转轮无穷远处才有均匀流动，在水轮机结构上这个条件又是不存在的。因此即使有任何好的计算方法也很难准确地反映出水轮机内的实际流动情况。在水力机械领域中广泛地采用试验的方法，结合理论计算求得完善的水力机械过流部件的参数。这种试验的方法实际上不仅应用在水力机械中，在其他许多科技领域中同样被采用着。这也就是建立在相似理论基础上的模型试验技术。
在讨论水轮机的模型试验和相似换算前，首先介绍一些相似理论及其在水轮机中运用的知识。
相似这个概念首先在几何学中被采用，现在这一概念已被衍用到任何一种物理现象中去。两个物理现象之间的相似，就是所有用来说明这两个现象性质的一切量之间的相似，即表征水轮机的所有参数规律在对应的各空间点和在相对应的瞬间，第一个现象的任何一种量是和第二个现象同类量成比例。首先最明显的是几何上应相似，即两台水轮机从蜗壳进口到尾水管出口的过流表面对应线性尺寸成比例，且对应角相等。保持几何相似的模型与原型水轮机的过流轮廓均为相似图形，即按某一比例尺放大或缩小后就可相互重合（图3-1）。
前言/序言
本教材是根据1989年11月在洛阳及1991年4月在昆明召开的高等学校水利水电类专业教学委员会水动教学组确定的1990～1995年教材选题和编审计划而编写的。《水轮机》是水动专业的主要专业课之一。本教材的编写体系是以四章篇幅讲授水轮机的基本原理，另以四章篇幅介绍生产上最常用的四种形式水轮机。将以往以过流部件分章改为以机型分章，可以使学生和初学者易接受和掌握。为了使学生学完本课程后能进行水轮机选型设计，本教材最后一章专门讲授水轮机的特性曲线及选型设计。
这本教材适应当代水轮机科学技术的发展，对水轮机空化及空化机理、过渡过程、水力振动等现象均作了较深入的介绍。在选型设计中引入了计算机辅助设计（CAD）的内容。
本书第三、五章由刘大恺（主编）编写。第一、六章由胡家璇编写。第二、七章由沈东编写。第四、八章由王煦时编写。第九章 由陈德新编写。
本书由梅祖彦教授主审，王学真编审为责任编辑。
由于编写者水平有限，书中难免有谬误与不妥之处，恳请使用本教材的师生及其他读者给予批评指正。
用户评价
一本好的教材，如同指路的明灯，能够引领我们穿越知识的迷雾，抵达理解的彼岸。在我翻阅了市面上众多的水轮机相关书籍后，这本《高等学校教材：水轮机（第3版）》无疑是我近期最受触动的一本。虽然我今天要谈论的并非它具体的内容，而是它所激发出的种种联想和思考。 作为一名初涉水轮机领域的学习者，我常常感到信息庞杂，概念模糊。这本教材的存在，恰恰填补了我对“整体感”的渴望。它并非孤立地展示每一个零部件的参数或每一个理论的推导，而是营造了一种宏大的叙事感，仿佛在讲述水力发电这项伟大工程的起源、发展和未来。我甚至会在阅读其他资料时，不自觉地将其与这本书建立联系，想象着它所描绘的水轮机在不同历史时期、不同应用场景下的风采。有时，我会因为一个偶然的发现而兴奋不已，继而联想到这本书会如何以一种更系统、更深刻的方式来阐述这个主题。这种“未读”的期待，本身就是一种学习的动力。我常常在想，当我的知识积累到一定程度，再回过头来翻阅这本书时，会有怎样的豁然开朗？书中是否隐藏着我尚未察觉的精妙之处，等待我去发掘？这种对未来阅读体验的预设，比任何具体的书摘都更能吸引我。
评分这本书给我的感觉，就像是一扇通往浩瀚宇宙的窗户，让我得以窥见水轮机这个在现代能源体系中扮演着核心角色的“庞然大物”。虽然我还没有深入研读其每一页的每一个字，但仅仅是它的名字以及它所承载的“高等教材”的定位，就足以让我产生无限的遐想。我想象着，这本书必然汇聚了行业内顶尖的智慧，以一种严谨而又易于理解的方式，梳理了水轮机从基本原理到复杂应用的完整脉络。我常常在思考，当我们谈论水轮机时，我们究竟在谈论什么？是流体力学的精妙应用，是材料科学的坚韧考量，还是机械工程的精密设计？抑或是它们之间错综复杂的耦合关系？这本书，一定为这些疑问提供了最权威的解答。我甚至可以预见，当我遇到一些实际工程中的问题时，这本书会像一位经验丰富的老者，为我指点迷津，告诉我从何处着手，向何处深入。它所提供的，不仅仅是知识，更是一种思维方式，一种解决问题的思路。
评分当我听到“高等学校教材：水轮机（第3版）”这个书名时，我的脑海中立刻浮现出宏大的水电站场景，以及那些在轰鸣声中转动的巨大涡轮。这本书，对我来说，不仅仅是一本教科书，更是一种对工程智慧的致敬，对人类利用自然力量改造世界的雄心壮志的体现。我设想，书中在介绍不同类型的水轮机时，会如何阐述它们各自的优缺点，以及在何种环境下最适合应用。我也会好奇，在“第3版”这个更新的版本中，是否会加入关于智能化控制、变频调速等现代技术在水轮机应用中的最新进展。这种对技术演进的关注，让我觉得这本书是紧跟时代步伐的，能够为学习者提供最前沿的知识。它仿佛是一本关于水力能源发展史的缩影，记录着人类在探索和利用水能过程中不断进步的足迹。
评分对于一本被冠以“高等学校教材”名号的水轮机著作，我自然会将其视为深入理解复杂工程原理的重要基石。虽然这次的讨论不涉及具体的章节内容，但仅仅是“水轮机”这三个字，便足以让我联想到其背后涉及的流体力学、机械动力学、材料科学等多个工程领域的交叉与融合。我常常设想，当书中讨论到水轮机的水力效率时，会如何详细地解释能量损失的来源，例如摩擦损失、漏水损失、机械损失等等，并提出相应的改进措施。我也会想象，在介绍水轮机结构时，书中是否会通过精美的插图或详细的图解，来展示导叶、叶轮、调节机构等关键部件的构造和作用。这种对细节的关注，是我对一本优秀教材的期待，因为它能够帮助我从宏观的认识，逐步深入到微观的理解，最终构建起完整的知识体系。
评分一本好的教材，就像一位经验丰富的设计师，能够将复杂的设计思路和精密的工程考量，以一种清晰易懂的方式呈现出来。虽然我今天无法详细阐述《高等学校教材：水轮机（第3版）》的具体内容，但它所承载的“高等教材”的定位，以及“水轮机”这一主题，就足以勾勒出它在工程教育领域的重要地位。我常常想象，书中在介绍水轮机叶片设计时，会如何平衡水流的冲击力、材料的强度以及效率的最大化。我也会思考，当涉及到水轮机的运行和维护时，书中是否会详细阐述各种可能出现的故障及其解决方案，以及如何通过预防性维护来延长设备寿命。这种对“如何做”和“如何避免出错”的关注，体现了一本优秀教材的实用价值。它不仅仅传授知识，更培养一种解决实际问题的能力，而这正是未来工程师所必备的素养。
评分作为一名对宏大工程和精密机械充满好奇心的读者，我对《高等学校教材：水轮机（第3版）》抱有极大的兴趣，尽管这次交流不涉及具体内容。我常常设想，这本书是如何将流体力学、热力学、材料科学等众多学科的知识融会贯通，最终体现在水轮机这一复杂而高效的机械装置上的。我甚至能想象到，当读到书中关于某个特定类型水轮机（例如弗朗西斯水轮机或卡普兰水轮机）的设计原理时，会如同看到一幅精密的蓝图在眼前展开，每一个角度、每一个曲线都蕴含着深刻的物理规律。我也会联想到，书中对于不同工况下的水轮机效率分析，是否会涉及到复杂的数学模型和仿真模拟，而这些正是实现能源高效利用的关键。这种对“幕后” workings的好奇，让我觉得这本书不仅仅是一份学习资料，更是一扇观察工程师如何将理论转化为实际工程奇迹的窗口。
评分对于任何一本冠以“高等学校教材”的水轮机专著，我都会将其视为系统学习和深入理解的关键资源。尽管本次交流不涉及书本的实际内容，但我可以想象，这样一本教材，必定会以其严谨的结构和深入的讲解，为读者构建起一个扎实的水轮机知识框架。我常常设想，在书中关于水轮机性能曲线的介绍部分，是如何通过图表和数据，清晰地展示不同工况下水轮机的效率、功率和转速之间的关系，以及这些曲线如何指导实际运行和选型。我也会思考，当谈到水轮机的安全性时，书中是否会详细阐述超速保护、过载保护等关键的安全设计和运行规程。这种对“可操作性”和“安全性”的重视，是我对一本实用性教材的期待。它不仅仅是理论的讲解，更是工程实践的指南，能够帮助未来的工程师们在实际工作中做出明智的决策。
评分一本优秀的教材，不仅仅是知识的载体，更是思想的火花。虽然我今天没有机会深入剖析《高等学校教材：水轮机（第3版）》的每一个章节，但它所传递出的那种专业、严谨的学术气息，已经让我对其充满了期待。我常常在思考，在科技日新月异的今天，一本“第3版”的水轮机教材，会包含哪些前沿的技术和理念？它是否会涉及最新的材料应用、最先进的控制算法，抑或是对传统设计的革新？我甚至可以想象，在书的字里行间，可能隐藏着对未来水轮机发展趋势的深刻洞察。这种对“未知”的探索欲望，正是驱使我想要去深入了解这本书的动力。它不仅仅是一本工具书，更像是一张通往未来能源领域的技术地图，等待着我去一一解读。
评分有时，一本厚重的教材，就如同一个沉默的朋友，在你需要的时候，默默地陪伴在你身边，提供着无声的支持。虽然我这次的交流，并非聚焦于《高等学校教材：水轮机（第3版）》的具体内容，但它所散发出的知识的厚重感和学术的严谨性，已经深深地烙印在我的脑海中。我常常在思考，一本好的教材，究竟需要具备怎样的特质？它是否应该像一本百科全书，包罗万象？又或者，它更像一位循循善诱的老师，将复杂的概念层层剥开，直至清晰可见？我设想，这本书一定在这些方面做得相当出色。它可能不仅仅是知识的搬运工，更是思维的启迪者，能够引导读者跳出书本的限制，去思考更深层次的问题。我常常在想，当我在阅读其他与水轮机相关的文章或报告时，会因为这本书的“存在”而感到更加踏实，因为我知道，有一本权威的参考资料，能够为我的理解提供坚实的基础。
评分一本真正优秀的教材，不应仅仅是知识的堆砌，更应是思想的启迪者。虽然我这次无法评价《高等学校教材：水轮机（第3版）》的具体内容，但其“第3版”的标识，预示着它经过了时代的沉淀和学界的检验，一定具备了相当的深度和广度。我常常思考，在水轮机这一相对成熟的工程领域，一本更新的版本，会带来怎样的视角？它是否会强调可持续发展和环境保护在水轮机设计与运行中的重要性？或者，会探讨数字化、智能化技术如何赋能水轮机的未来？我甚至可以想象，书中会包含一些案例分析，来展示不同国家或地区在水轮机应用上的独特挑战和创新解决方案。这种对“为何如此”和“如何更好”的思考，是我对这本书最深的期盼，它不仅仅是知识的传授，更是思维的引导，能帮助读者形成批判性思考和创新性解决问题的能力。
评分很好，质量不错。
评分很好
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评分质量还行,就是发票没有将运费一并开上!!!
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评分毫无疑问这是一本好书，京东送货也很快，我很满意!开卷有益，读书好处多，陶冶情操，修身养性，还会再来的哦。非常棒! 高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起钢铁识怎样炼成的，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读三国演义水浒传可以让我们对中国名著有所了解；看十万个为什么可以使我们的知识更加丰富；读作文大全可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?说了那么多，想说下京东商城给我的印象，价格还是可以的，而且都是正版的书，确实是我们这样爱书的人的天堂啊，呵呵！
评分很实用！
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