![东南亚的贸易时代:1450-1680年(套装全2册) [Southeast Asia In The Age of Commerce 1450-1680]](https://pic.windowsfront.com/10053982/4eabb573-cefa-4d54-8209-e052291798ff.jpg) 
			 
				这本书的结构设计非常巧妙,将1450年至1680年这三个世纪的东南亚历史,通过贸易这条主线,串联起了一个个生动的故事。我被书中关于早期海上丝绸之路的描写所吸引,特别是对一些著名商船的描绘,让我对当时的航海技术和航线有了更直观的认识。作者在描述香料贸易时,不仅列举了各种香料的名称和产地,更深入探讨了它们的经济价值、社会意义以及在不同文化中的象征意义。让我印象深刻的是,书中对当时不同国家和地区之间政治、经济联系的梳理,以及这些联系是如何受到贸易活动的影响。我特别关注了书中关于欧洲殖民者早期在东南亚的活动描写,他们是如何凭借先进的军事技术和商业策略,逐步建立起自己的贸易据点,并对当地的政治格局产生深远影响。作者在描述这些历史事件时,并没有回避其复杂性和矛盾性,而是以一种客观而深入的视角,展现了那个时代的多重面向。
评分这本书的第二册,我看到了一个更加复杂的东南亚图景。在150年到1680年这段漫长的历史时期,不仅仅是贸易的繁荣,更是各种力量的角逐。我特别关注了书中关于宗教传播和文化交流的部分。伊斯兰教如何在贸易网络中不断扩张,又如何在当地形成独特的教派和习俗,这部分内容让我对东南亚多元文化的形成有了更清晰的认识。作者对于不同王国之间的权力斗争、联盟与对抗的分析也十分精辟。比如,爪哇岛上崛起的爪哇王国与苏门答腊的麻六甲王朝之间的竞争,以及后来葡萄牙、西班牙、荷兰等欧洲国家的殖民扩张,是如何一步步重塑这个地区的政治版图的,都描绘得十分细致。让我震撼的是,书中对战争、海盗以及人口迁徙等细节的描绘,展现了那个时代并非只有和平的商业往来,也有着残酷的斗争和无情的洗礼。作者在描述这些内容时,并没有回避其血腥和黑暗的一面,而是以一种客观而冷静的态度呈现,让我对历史有了更全面的理解。读完这部分,我感觉自己仿佛经历了一场跨越几个世纪的宏大史诗。
评分翻开这本书,我立刻被它所构建的生动图景所吸引。作者以一种近乎文学化的笔触,为我们展现了1450年至1680年间,东南亚地区作为全球贸易网络中的关键枢纽,是如何因商品和思想的交流而焕发勃勃生机的。我不禁想象,在那些燥热的港口城市,来自遥远中国的丝绸、来自印度的纺织品、来自遥远东方的香料,是如何汇聚在一起,又被运往欧洲的餐桌和贵族的生活空间。书中对各个主要贸易港口的描写尤为精彩,每一个港口都有着自己独特的历史印记和文化风貌,从马六甲的繁忙到万丹的崛起,再到亚齐的雄心,都让我对这些曾经辉煌的城市产生了浓厚的兴趣。作者不仅关注宏观的贸易线路和政治格局,更深入到个体商人的生活、不同族群的互动,以及宗教信仰如何随着贸易的脚步传播和演变。我尤其喜欢书中对不同文化相互影响和融合的描写,那些异域的习俗、语言和宗教,是如何在这个时代相互碰撞,又逐渐渗透,最终塑造了今天东南亚的多元面貌。
评分这本书的开篇就将我带入了15世纪末的东南亚,那是一个充满活力和变革的时代。作者以宏大的视角,描绘了香料、丝绸、瓷器等商品如何穿越广阔的海洋,将这个地区与世界各地紧密相连。我仿佛能闻到港口空气中混合着各种香料的独特气味,看到载满货物的船只在风帆鼓动下缓缓驶向远方。书中详细阐述了贸易路线的形成、主要贸易港口的兴衰,以及不同文明之间如何通过商业活动产生碰撞与融合。让我印象深刻的是,作者并没有将贸易视为单纯的经济活动,而是深入剖析了它对当地社会结构、政治格局乃至文化观念带来的深刻影响。从早期由本土势力主导的贸易,到后来欧洲殖民者的介入,整个过程的演变被描绘得栩栩如生。其中对马六甲苏丹国从兴盛到衰落的叙述,让我对历史的无常有了更深的体会。书中引用的史料丰富,考证严谨,即使是对于历史爱好者来说,也能从中获得满满的知识和乐趣。同时,作者的文字也极具感染力,将那些久远的事件和人物都鲜活地呈现在我的眼前,让我感觉自己就身处那个波澜壮阔的“贸易时代”。
评分这本书的叙述方式非常吸引人,让我仿佛置身于那个风起云涌的时代。我关注了书中关于早期海上贸易的描写,如何通过对风向和洋流的精准把握,实现跨越印度洋的航行。作者详细阐述了当时的造船技术,以及航海工具的演进,这对于理解那个时代的商业活动至关重要。同时,书中对各种香料贸易的细致描写,让我对胡椒、肉桂、丁香等这些看似平常的商品,在当时具有怎样的经济价值和战略意义有了深刻的认识。让我印象深刻的是,书中关于不同地区之间商品供需关系的分析,以及价格波动如何影响贸易格局。作者对当时参与贸易的各方势力,包括本土王国、阿拉伯商人、印度商人以及后来的欧洲殖民者,都进行了详尽的分析,展现了他们之间错综复杂的利益关系和权力博弈。我特别喜欢书中对于不同文化背景下的商业伦理和交易习惯的对比,这让我看到了人类社会在商业活动中的多样性和共通性。
评分不错的书,值得一读。
评分东南亚另一个让到访者时常感到惊讶的习俗是两性关系的相对平等。当地妇女有极高的经济地位和独立自主权利。东南亚各国法典都规定财产由夫妻双方共同拥有和管理,这同印度和中国的传统截然不同;伊斯兰教法律规定女儿继承的财产仅是儿子的一半,但东南亚不少国家虽然接受了伊斯兰教,这一条却从未得到有效执行。早期的许多欧洲和中国商人常常因为和当地妇女谈生意而感到惊奇不已,在东南亚各地,普遍的做法是妇女深深地参与到商业行为之中,因而也参与商船队的经营,16世纪末亚齐王国的一个苏丹甚至还任命了一位妇女当海军司令,因为海军舰只和商船队实际上是一回事。在男性君主模式在海岛东南亚地区广播传播开来之前的15至17世纪,“有一种非常明显的趋势,那就是在该地区最积极参与日益扩大的贸易的国家都由女性来统治”。
评分好!!!!!!!!!!!!
评分这些书越出越多。也不知道怎么回事
评分这书挺好的,我挺喜欢。
评分东南亚另一个让到访者时常感到惊讶的习俗是两性关系的相对平等。当地妇女有极高的经济地位和独立自主权利。东南亚各国法典都规定财产由夫妻双方共同拥有和管理,这同印度和中国的传统截然不同;伊斯兰教法律规定女儿继承的财产仅是儿子的一半,但东南亚不少国家虽然接受了伊斯兰教,这一条却从未得到有效执行。早期的许多欧洲和中国商人常常因为和当地妇女谈生意而感到惊奇不已,在东南亚各地,普遍的做法是妇女深深地参与到商业行为之中,因而也参与商船队的经营,16世纪末亚齐王国的一个苏丹甚至还任命了一位妇女当海军司令,因为海军舰只和商船队实际上是一回事。在男性君主模式在海岛东南亚地区广播传播开来之前的15至17世纪,“有一种非常明显的趋势,那就是在该地区最积极参与日益扩大的贸易的国家都由女性来统治”。
评分当然,东南亚人的性行为与生育孩子方面的一些习俗,在降低这一时期出生率方面影响甚微(见本书第四章;Reid1987)。然而,就现代人口的飞速增长来说,过去和现在的重要不同之处可以归结为两个因素,即宗教与战争。
评分分享了很多的故事,提供了许多不错的经验,让人心情good fell,worth 推荐,价格可以再优惠一点就好了。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。 《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。 比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。 常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。
评分今天,东南亚是全世界主要地理区域中文化最多元的:有受儒家文明影响的越南;有小乘佛教占主导地位的泰国、缅甸、老挝、柬埔寨;有接受伊斯兰教的马来西亚和印尼;也有天主教的菲律宾中北部地区;如果历史地看,还有曾渗透几乎整个地区的印度教文明,现在则基本只幸存于巴厘岛。所有这些被东南亚人接受的文化,就其根源而言其实都是外来的,这本身就意味着历史上必定发生过波澜壮阔的区域间文化传播和密切往来。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有