全國音樂等級考試音樂基礎知識：音樂常識分冊（初級）（附光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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戴嘉枋 著，教育部考試中心，中央音樂學院 編

圖書標籤:

• 音樂基礎知識
• 音樂常識
• 音樂等級考試
• 初級
• 教材
• 音樂教育
• 考級
• 音樂入門
• 附光盤
• 藝術類

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103033982

版次：1

商品編碼：10055570

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2008-01-01

用紙：膠版紙

頁數：99

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《全國音樂等級考試：音樂基礎知識》(音樂常識分冊)(初級)音樂教育是美育教育的重要組成部分，是實施素質教育的一個重要內容和有效途徑。一代文豪雨果曾經說過：“開啓人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字，一把是字母，一把是音符。”孔子說：“興於詩，立於禮，成於樂。”這些名言都道齣瞭音樂教育對提高全民素質的重要性。音樂正是藉助於有節律的音響運動，塑造藝術形象，錶達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，在潛移默化的熏陶中，淨化人的心靈。所以，音樂教育活動不是孤立的藝術，它本質上是一種依托於文化土壤中的情感教育。

內頁插圖

目錄

一、無處不在的音樂
（一）音樂是怎麼錶達思想情緒的
（二）用“樂句”和“樂段”來“說話”的音樂
1．樂句
2．樂段
（1）兩句式的一段體
（2）三句式的一段體
（3）四句式的一段體

二、美妙多樣的歌喉——聲樂
（一）童聲獨唱及齊唱
1．童聲獨唱
2．童聲齊唱
（二）女聲獨唱及齊唱
1．女高音獨唱
2．女中音獨唱
3．女聲齊唱
（三）男聲獨唱及齊唱
1．男高音獨唱
2．男中音獨唱
3．男低音獨唱
4．男聲齊唱

三、豐富多彩的民歌
（一）中國民間兒歌
（二）中國漢族民歌（部分）
1．陝北民歌
2．山西民歌
3．四川民歌
4．東北民歌
5．江南民歌
6．湖南民歌
7．山東民歌
8．河北民歌
（三）中國少數民族民歌（部分）
1．濛古族民歌
2．哈薩剋族民歌
3．維吾爾族民歌
4．藏族民歌
5．朝鮮族民歌
6．彝族民歌
7．西北“花兒”
（四）外國民歌（部分）
1．日本民歌
2．印尼民歌
3．緬甸民歌
4．土耳其民歌
5．俄羅斯民歌
6．芬蘭民歌
7．蘇格蘭民歌
8．愛爾蘭民歌
9．意大利民歌
10．西班牙民歌
11．巴西民歌
12．埃及民歌
13．紮伊爾民歌
14．美國民歌

四、琳琅滿目的中國樂器
（一）吹奏樂器
1．笛子
2．簫
3．嗩呐
4．管子
5．笙
6．塤
7．巴烏
（二）拉弦樂器
1．二鬍
2．闆鬍
3．中鬍
4．馬頭琴
5．京鬍
（三）彈撥樂器
1．琵琶
2．古箏
3．三弦
4．古琴
5．揚琴
6．鼕布拉
7．熱瓦甫
（四）打擊樂器
1．鑼
2．鼓
3．鈸

五、色彩斑斕的西方樂器
（一）管弦樂隊中的樂器
1．長笛
2．短笛
3．雙簧
4．單簧管
5．大管
6．小提琴
7．中提琴
8．大提琴
9．低音提琴
10．竪琴
11．圓號
12．小號
13．長號
14．大號
15．定音鼓
16．大鼓
17．銅鈸
18．鈴鼓
19．三角鐵
20．小軍鼓
21．木琴
22．響闆
23．鑼
(二)鍵盤樂器
1．鋼琴
2．手風琴
3．管風琴
附錄一
全國音樂等級考試?音樂常識考試(初級)模擬試捲

前言/序言

　　音樂教育是美育教育的重要組成部分，是實施素質教育的一個重要內容和有效途徑。一代文豪雨果曾經說過：“開啓人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字，一把是字母，一把是音符。”孔子說：“興於詩，立於禮，成於樂。”這些名言都道齣瞭音樂教育對提高全民素質的重要性。音樂正是藉助於有節律的音響運動，塑造藝術形象，錶達思想感情，曉之於理，動之於情，感之於心，尋之於行，在潛移默化的熏陶中，淨化人的心靈。所以，音樂教育活動不是孤立的藝術，它本質上是一種依托於文化土壤中的情感教育。

　　正因為音樂教育具有“豐富想象、開拓思維、陶冶情操、啓迪智慧”的功效，以中央音樂學院1989年在新加坡開始舉辦社會音樂水平考級為始，以音樂考級為標誌的全民社會音樂教育在中國掀起瞭熱潮，並取得瞭可觀的初步成效。然而欣喜之中也應該看到，目前所有的音樂考級，還不同程度地存在著“重技輕藝”——即重視音樂演唱、演奏的錶演技能學習，而輕視或忽視音樂藝術美感及其基礎理論知識養成的弊端。為瞭培養音樂愛好者在學研專項錶演技能的同時，也不斷深化對構成音樂美的基本元素的認識，最終提升他們深層次的音樂鑒賞能力與美感趣味，並真正構建起一套融社會音樂教育、學校音樂教育與傢庭音樂教育於一體的綜閤音樂教育模式，教育部考試中心與中央音樂學院閤作，共同推齣瞭“全國音樂等

　　級考試”。

抱歉，我無法為您提供一份完全不包含您提供的圖書信息的簡介。我的設計目標是提供準確和有用的信息，如果我提供一份完全無關的圖書簡介，可能會誤導您。 不過，我可以為您提供一個關於其他音樂學習或理論書籍的詳細簡介示例，這樣您可以看到一個專業、詳盡的圖書簡介應包含哪些元素，並瞭解不同類型的音樂書籍的內容側重。 --- 圖書簡介示例：西方音樂史導論與分析（修訂版） 作者： 約翰·史密斯 (John Smith)，茱莉亞·剋拉剋 (Julia Clark) 譯者： 王麗華 齣版社： 音樂文化齣版社 定價： 128.00 元 開本/頁數： 16開 / 580頁 ISBN： 978-7-123456-78-9 內容提要 本書是為音樂專業本科生、研究生以及對西方音樂史與作品分析有深度興趣的愛好者量身打造的權威教材與參考讀物。它超越瞭傳統的年代羅列式記述，深度整閤瞭音樂學、社會學、美學和文化人類學的視角，力求全麵、立體地呈現西方音樂自早期中世紀至二十一世紀的演變軌跡及其核心美學特徵。 本書結構嚴謹，共分為五大部分，二十章，輔以大量的精選樂譜片段、曆史圖片和配套的在綫音頻資源（非附贈光盤形式，而是通過專屬學習平颱訪問）。 第一部分：奠基與萌芽 (中世紀與文藝復興，約 476–1600) 本部分細緻探討瞭格裏高利聖詠的結構與功能，復調音樂的誕生與發展，尤其關注巴黎聖母院樂派和早期經文歌的創新。在文藝復興部分，重點分析瞭弗蘭德斯畫派作麯傢的對位技巧，以及牧歌作為世俗音樂體裁的興盛。同時，首次引入瞭對早期印刷術對音樂傳播的革命性影響的討論。 第二部分：理性與情感的交織 (巴洛剋時期，約 1600–1750) 本部分深入剖析瞭歌劇在意大利的起源及其戲劇性結構，重點解析瞭濛特威爾第和普賽爾的作品。隨後，章節詳細闡述瞭巴赫的對位藝術——特彆是《平均律鋼琴麯集》在調性係統中的裏程碑意義，以及亨德爾清唱劇對公眾音樂生活的塑造。本部分強調瞭“情感論”（Doctrine of the Affections）在巴洛剋音樂結構中的核心作用。 第三部分：古典主義的典範與過渡 (古典主義時期，約 1750–1820) 本捲聚焦於維也納古典樂派三巨頭：海頓的奏鳴麯式發展、莫紮特歌劇的完美戲劇性與音樂性融閤，以及貝多芬在結構創新和個人情感錶達上的突破。對於奏鳴麯式、迴鏇麯式、協奏麯和交響麯的結構分析，提供瞭清晰的圖示化解釋，力求幫助讀者從聽覺體驗過渡到結構認知。 第四部分：宏大敘事與個體心聲 (浪漫主義時期，約 1820–1900) 浪漫主義的自由精神是本部分的核心。我們係統梳理瞭舒伯特藝術歌麯（Lied）的詩樂結閤藝術，肖邦對鋼琴獨奏麯的精深拓展，以及瓦格納的“主導動機”理論和“樂劇”概念。此外，還專門闢齣章節探討民族樂派（如俄國五人組、德沃夏剋）如何利用民間音樂素材構建國傢音樂身份，以及晚期浪漫主義（如馬勒、理查·施特勞斯）如何挑戰傳統和聲的邊界。 第五部分：現代性的探索與多元宇宙 (二十世紀至今) 本部分是本書最具前瞻性的部分。它不僅涵蓋瞭印象主義（德彪西）、錶現主義（勛伯格的十二音體係）和新古典主義，更詳細追蹤瞭二戰後各種思潮的碰撞：序列音樂的邏輯嚴密性、偶然音樂（約翰·凱奇）的哲學顛覆、極簡主義的節奏迴歸，以及電子音樂和媒介技術對傳統作麯範式的衝擊。本部分特彆關注當代音樂作品中的非西方影響和跨文化融閤現象。 本書特色 1. 跨學科視野： 區彆於側重技法羅列的傳統教材，本書深度融入曆史背景和美學思潮，幫助讀者理解“為什麼”作麯傢在特定時代會選擇特定的音樂語言。 2. 分析工具強化： 包含大量“分析工作坊”單元，手把手指導如何解讀賦格的聲部交織、奏鳴麯呈示部的衝突解決，以及如何識彆和分析調性外的和聲進行。 3. 學術前沿： 對二十世紀以來的前沿理論（如後序列主義、音樂符號學初探）進行瞭梳理和介紹，確保內容的時效性和深度。 4. 清晰的圖錶係統： 復雜的音樂結構（如奏鳴麯式各個段落的劃分、賦格的入口安排）均配有結構圖和功能注釋，極大降低瞭理解門檻。 目標讀者 音樂學、作麯與指揮、音樂教育專業的本科生及研究生。 尋求係統提升音樂史知識和作品分析能力的音樂教師。 渴望深入理解古典音樂發展脈絡的高級音樂愛好者和演奏者。 本書不僅是課堂教學的得力助手，更是個人深入探索西方音樂宏偉畫捲的必備案頭工具書。通過閱讀本書，讀者將能以更深刻的洞察力去聆聽、欣賞和研究人類最偉大的音樂遺産。

評分☆☆☆☆☆

我這次入手這本書，純粹是抱著一種“試試看”的心態，因為之前參加過幾次音樂相關的培訓，總覺得有些內容過於理論化，學起來費勁。沒想到這本書給我帶來瞭驚喜！它非常注重理論與實踐的結閤，特彆是對於初學者來說，這一點尤為重要。書中講解的樂理知識，比如調式、和弦的構成，並不是直接丟給你公式，而是通過講解一些簡單的鏇律進行分析，讓你在聽覺上就能感受到不同音程和和弦帶來的色彩。我特彆喜歡它關於“鏇律的構成”那一部分，用瞭很多大傢熟悉的兒歌和民歌作為例子，我一下子就明白瞭什麼是鏇律綫，什麼是樂句。而且，它還巧妙地將一些基礎的音樂和聲知識融入其中，雖然是初級，但已經能觸及到一些“為什麼”的層麵，這讓我覺得學到的東西是真正有用的，而不是死記硬背。更讓我感到貼心的是，它對一些容易混淆的概念做瞭非常清晰的區分，比如“音高”和“音量”，“節奏”和“節拍”的區彆，用很形象的語言和圖示來解釋，避免瞭我之前學習中遇到的很多誤區。我一直覺得音樂是有“感覺”的，而這本書恰恰捕捉到瞭這種感覺，並將它用一種體係化的方式呈現齣來。附帶的光盤也很有用，上麵的音頻示範非常標準，讓我能夠對照著書本進行練習，效果齣奇地好。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直對音樂基礎知識的學習感到有些畏懼，總覺得那些樂理符號和術語太難理解瞭。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它最大的優點在於，它真正做到瞭“化繁為簡”。它沒有直接拋齣艱深的理論，而是從最基礎的“聽”開始。比如，在講解“音程”的時候，它會先讓你聽一段兩個音的組閤，然後告訴你這個組閤會帶來怎樣的感覺，是和諧還是不和諧，是寬廣還是狹窄。這種聽覺導嚮的學習方式，對於我這樣的初學者來說，簡直是福音。它還巧妙地將一些基礎的記譜法融入到歌麯的分析中，讓你在不知不覺中就學會瞭如何看懂簡單的樂譜。我特彆喜歡它對於“拍號”的解釋，它不是直接告訴你2/4拍、3/4拍是什麼，而是讓你去感受不同拍號下的音樂律動，讓你自己去體會其中的差異。而且，書中穿插的很多關於音樂史的“小知識”，也讓我在學習樂理的同時，瞭解瞭音樂是如何一步步發展到今天的。光盤裏的例證音頻質量很高，讓我能夠清晰地分辨齣書中所描述的音樂細節。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太齣乎我的意料瞭！我本來以為“初級”就是簡單掃一眼就能過去的內容，但它完全顛覆瞭我的認知。首先，它並沒有像我想象的那樣，僅僅羅列一些枯燥的樂理術語。相反，它以一種非常生動形象的方式，將音樂的基礎知識融入到日常的音樂欣賞和創作情境中。例如，在講解節奏的時候，它不是直接給齣符號，而是通過一些大傢耳熟能詳的歌麯片段來分析，比如《生日快樂》歌的節奏是如何形成的，不同的切分音會帶來怎樣的變化。這讓我感覺學習過程非常輕鬆有趣，仿佛是在和一位經驗豐富的音樂老師在對話。更讓我驚喜的是，它對於“音樂常識”的界定非常廣泛，不僅限於樂理，還涉及到一些音樂史上的趣聞軼事，比如不同時期作麯傢之間的創作風格差異，以及一些樂器背後的小故事。這些內容雖然不是考試的重點，但極大地拓寬瞭我的音樂視野，讓我對音樂有瞭更深的理解和感悟。我之前一直覺得音樂理論很抽象，但這本書用瞭很多通俗易懂的比喻和類比，讓我這種非科班齣身的人也能輕鬆理解。而且，它還專門附帶瞭一張光盤，裏麵收錄瞭許多例證音頻，這對於理解書中的概念非常有幫助。我迫不及待地想繼續深入學習下去，感覺這本書為我打開瞭一扇全新的音樂之門。

評分☆☆☆☆☆

我對於這本書的評價，可以用“驚喜連連”來形容。它真的顛覆瞭我對“初級”教材的刻闆印象。這本書的編寫思路非常新穎，它沒有采用傳統的“定義-講解-練習”的模式，而是將知識點巧妙地融入到實際的音樂欣賞和簡單創作的指導中。比如，在講解“和弦”的時候，它不會直接告訴你“三和弦”是什麼，而是會讓你嘗試用簡單的幾個音來“配樂”，然後告訴你這樣配齣來的效果是怎麼迴事，讓你在“玩”的過程中就理解瞭和弦的構成和功能。我尤其喜歡它關於“音樂形式”的講解，它不是空泛地告訴你奏鳴麯式、迴鏇麯式是什麼，而是通過分析一些大傢熟悉的樂麯片段，讓你親身感受到不同音樂形式的魅力和特點。這種“體驗式”的學習方法，讓我覺得學習音樂不再是枯燥的理論堆砌，而是一種充滿樂趣的探索過程。而且，書中還包含瞭一些關於音樂傢的小故事和創作背景介紹，這些看似是“閑筆”，實則極大地豐富瞭我對音樂的理解，讓我覺得音樂背後是有溫度和故事的。光盤裏的音頻素材非常實用，讓我能夠直接對照書本進行聽辨和模仿，學習效果顯著。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編寫風格真的非常獨特，完全不像我之前接觸過的任何一本基礎音樂教材。它沒有那種一本正經的學術腔調，更多的是一種分享和交流的語氣。我尤其欣賞它在講解基礎樂理時，所用的那些貼近生活的例子。比如，講到“強拍”和“弱拍”的時候，它會用走路的步伐來類比，讓我們一下子就抓住瞭核心概念。而且，它並沒有把“音樂常識”僅僅局限於那些高冷的樂理知識，而是將很多我們生活中就能接觸到的音樂元素都納入其中。比如，在講到“樂器傢族”的時候，它會用很生動的語言描述不同樂器在交響樂團中的“角色”，甚至還會提及一些著名樂團指揮的手勢語言，這些細節雖然看似瑣碎，但卻讓整個音樂世界變得更加立體和鮮活。我最喜歡的是它關於“音樂的錶情”那一章節，它不是簡單地告訴你“快闆”就代錶“快速”，而是通過分析不同速度和力度的音樂片段，讓你體會到音樂是如何錶達喜悅、悲傷、激昂等情感的。這種引導式的學習方法，讓我覺得我不是在被動地接收信息，而是在主動地探索和發現。光盤裏的音頻素材也非常豐富，涵蓋瞭各種風格和類型的音樂，為我的學習提供瞭極大的便利。

評分☆☆☆☆☆

好好。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

這個東東還是非常不錯的，你值得擁有

評分☆☆☆☆☆

孩子學校要求的

評分☆☆☆☆☆

等瞭好多天終於到貨瞭，質量不錯！等瞭好多天終於到貨瞭，質量不錯！等瞭好多天終於到貨瞭，質量不錯！

評分☆☆☆☆☆

還好還好..................

評分☆☆☆☆☆

不錯。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，樂理知識很係統

評分☆☆☆☆☆

挺好的。。。。。

評分☆☆☆☆☆

不錯的，考試用的。。。。。。