與其他強調器材性能的書籍截然不同,這本書將焦點牢牢鎖定在“視覺錶達”本身,器材隻是實現錶達的工具。我喜歡作者那種對“光感”近乎偏執的追求。它探討瞭如何利用自然光、人工光和環境光之間的復雜交互作用,來塑造場景的深度和紋理。特彆是關於“造型光”的章節,作者通過詳盡的布光圖示和理論闡述,揭示瞭如何通過主光、輔光和輪廓光的微妙平衡,來雕刻人物的麵部特徵,從而服務於角色的性格塑造。這本書的閱讀過程,就像是一場沉浸式的影像語言學習課。它讓我重新審視瞭那些習以為常的光影效果,認識到每一個高光點、每一處陰影的深淺,都不是偶然,而是深思熟慮的美學決策。這本書的價值在於,它讓你從一個“操作者”升級為一個“思考者”。
評分初次翻開這本書,我真是被它的深度和廣度震撼到瞭。作者似乎擁有一種將抽象概念具象化的魔力,書中的每一章都像是一次精心策劃的視覺之旅。它不僅僅是羅列技術參數或設備清單,而是深入到光影的本質、色彩的心理學影響,以及鏡頭語言背後的哲學思考。我尤其欣賞作者對於“意圖”的強調,如何通過每一次曝光的選擇,構建齣超越文字的力量。讀完前幾章,我感覺自己對如何“看”電影的理解被徹底顛覆瞭,那些過去隻是模糊感受到的氛圍、情緒,現在都有瞭清晰的脈絡可以追溯。例如,書中對古典油畫光綫在現代電影中的轉譯分析,簡直是天纔之舉,讓我對倫勃朗光和蝴蝶光在不同敘事語境下的微妙差異有瞭豁然開朗的認識。這本書的論述結構極其嚴謹,從基礎的物理光學原理齣發,層層遞進到復雜的情感錶達,邏輯鏈條緊密無縫,讀起來酣暢淋灕,仿佛跟隨一位技藝精湛的導師在進行一對一的私教。
評分我必須承認,這本書的閱讀體驗是充滿挑戰性的,因為它要求讀者必須具備一定的基礎知識儲備,否則可能會在一些深入的專業術語和理論模型中迷失方嚮。然而,一旦你跨過瞭初期的適應期,隨之而來的收獲將是巨大的。作者對待“形式美學”的態度是極其嚴肅且全麵的。書中對於構圖黃金分割、三分法等經典法則的解構與重構,遠比市麵上那些簡化的教程要深刻得多。它不隻是告訴你“應該”怎麼做,更解釋瞭“為什麼”會産生如此強烈的視覺效果。我印象最深的是關於色彩溫度與人物內心世界的對應關係分析,作者引用瞭多部跨時代的經典影片作為案例,對比瞭冷色調和暖色調在烘托緊張氣氛和營造懷舊情緒時的細微差彆,這種細緻入微的觀察和歸納能力,令人嘆服。這本書更像是為那些尋求突破自我瓶頸的創作者準備的“內功心法”。
評分這本書的結構安排得非常巧妙,它似乎遵循著一種由宏觀到微觀的探索路徑。在開篇建立起宏大的視覺敘事框架之後,筆鋒逐漸轉嚮對細節的精準打磨。我特彆喜歡其中關於“運動鏡頭美學”的探討部分,作者不僅分析瞭平移、推拉等基本運動如何改變觀眾與場景的關係,更深入解析瞭手持攝影帶來的主觀體驗和不確定性如何強化戲劇張力。這種對動態影像的靜態剖析,需要極高的概括能力。它提供瞭一套分析和創造動態畫麵的係統性思維工具。閱讀過程中,我發現自己開始在觀看任何電影時,都會不自覺地進行解構分析,試圖找齣背後的美學原理,這說明這本書已經成功地將理論轉化為瞭潛意識的視覺習慣。這本書,無疑是值得所有嚴肅對待影像藝術的人們,反復研讀和珍藏的佳作。
評分這本書給我的整體感覺是,它像一本精心打磨的藝術品鑒賞手冊,而非冰冷的教科書。作者的文字功底極佳,那種散發齣的專業自信和對電影藝術的熱愛,是很難在一般的技術手冊中尋覓到的。我發現自己經常需要停下來,反復咀嚼那些精妙的比喻和深入的洞察。它成功地架設瞭一座橋梁,連接瞭技術層麵的精確控製與藝術層麵的無限想象。尤其是在探討景深和焦外成像(Bokeh)對敘事節奏的影響時,作者不再滿足於解釋焦距的變化,而是深入剖析瞭這種光學選擇如何影響觀眾的注意力分配和心理感知,這簡直是大師級的見解。對於那些已經掌握瞭基礎操作,卻在追求“風格”和“靈魂”的攝影師來說,這本書無疑是一盞指路明燈。它教你的不是如何按下快門,而是如何用光綫講故事,如何讓畫麵擁有生命和呼吸感。
評分比其它網站貴。。。。。。。。。
評分慢慢學,書不錯,希望對我有幫助
評分書確實不錯。林老師給上課時,書還沒齣呢。現在買瞭兩本,送人
評分還沒看,不過質量不錯,送貨也快,送貨員態度也還行,基本滿意。
評分對初學者很有幫助 長時間閱讀能瞭解到許多知識 書中寫的還是很全麵的。
評分當芒果轉嚮她的空中車站
評分尊師重道薪火相傳 尊師重道薪火相傳
評分電影攝影應用美學很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。
評分林老師的書 大師啊厲害
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