阅读这本书,让我对创新思维的疆界有了全新的认识。TRIZ理论本身就充满了挑战传统的意味,而这本书在呈现TRIZ的同时,也潜移默化地引导我打破固有的思维定势。它不仅仅是传授一套方法论,更像是在打开一扇通往更广阔的创新视野的窗户。每当我读完一个章节,总会忍不住思考现实生活中的一些问题,并尝试用TRIZ的工具去分析和解决。这本书提供了一个系统性的框架,让我不再像以前那样,遇到问题时只能“头疼医头,脚疼医脚”,而是能够从更宏观、更本质的层面去寻找解决方案。我特别欣赏作者对于“矛盾”的解读,这让我意识到很多所谓的“不可能”或者“两难”的困境,其实都可以通过系统性的方法来化解。这种对创新过程的系统性解析,对于提升个人的解决问题能力和创造力,具有深远的意义。
评分总的来说,这本书的价值远超出了我对一本“简明教程”的预期。它在理论的深度、讲解的清晰度、实践的可操作性以及附加资源的支持等方面,都展现出了极高的水准。我发现,即使是在一些我自认为已经有所了解的TRIZ概念上,通过这本书的阐释,也获得了新的启发和更深刻的理解。书中的逻辑结构清晰,章节之间的过渡自然,使得整个学习过程非常顺畅。作者的专业素养和教学经验在这本书中得到了充分的体现。它不像某些书籍那样,只是简单地罗列 TRIZ 的各种工具,而是注重 TRIZ 的底层逻辑和思维方式的培养。这对于真正掌握并运用 TRIZ 解决复杂问题至关重要。我强烈推荐这本书给任何对创新思维、问题解决以及系统性思考感兴趣的人,无论你是初学者还是有一定基础的研究者,都能从中获益匪浅。
评分这本书的包装给我留下了深刻的印象。从书的封面设计到整体的装帧,都透露出一种专业与严谨的气息。封面色调沉稳,标题醒目且易于辨认,没有过多的花哨装饰,反而显得格外有内涵。打开书页,纸张的质感也相当不错,厚实且略带哑光,阅读时不易反光,对眼睛非常友好。光盘的附带方式也很周到,不是随意塞在书页里,而是有专门的卡槽固定,保证了它的完整性和不易丢失。整个产品的呈现,都让人感受到出版方在细节上的用心,这对于一本技术类教程来说,是十分重要的,它能够直接影响读者在开始阅读前的心情和对内容的初步期待。拿到书的那一刻,我就觉得这是一本值得仔细研读的著作,它不仅仅是一堆文字的堆砌,更是一件经过精心打磨的知识载体。我尤其喜欢封面字体和排版的选择,显得既现代又不失经典,非常符合TRIZ这种理论的深度和广度。
评分在我翻阅这本书的过程中,最让我惊喜的莫过于它对于理论概念的讲解方式。我之前尝试过一些关于TRIZ的书籍,但很多都过于学术化,充斥着晦涩的术语和复杂的公式,让人望而却步。而这本书,则在保持理论严谨性的同时,采用了更加直观易懂的语言。它通过大量的案例分析,将抽象的TRIZ原理具体化,让我能够清晰地理解每个概念是如何在实际问题中得到应用的。特别是那些图示和表格,运用得非常巧妙,将原本可能枯燥的逻辑关系变得一目了然。作者似乎非常有意识地去避免使用过于专业的行话,或者会用非常通俗的比喻来解释它们,这对于初学者来说是极其宝贵的。我感觉自己就像是在跟着一位经验丰富的导师学习,他能精准地把握住我可能遇到的困惑点,并及时给出清晰的解答。这种“润物细无声”式的教学,让我能够循序渐进地掌握TRIZ的核心思想,而不是囫囵吞枣。
评分这本书的附带光盘,为我的学习体验增添了不少亮点。我一直觉得,对于TRIZ这类需要实践操作的理论,单靠文字讲解是远远不够的。这本书在这方面做得非常出色,光盘中收录的内容,与书本的理论讲解相辅相成。我尤其喜欢其中一些模拟工具和案例的演示,它们将书本上的抽象概念变得生动形象,让我能够更直观地感受到TRIZ在实际工作中的运用。例如,光盘中的一些互动式练习,能够让我边学边练,加深对TRIZ工具的理解。此外,光盘中可能还包含了一些拓展阅读资料或者相关的软件工具,这都为我进一步深入学习TRIZ提供了便利。这种“书+盘”的模式,大大提升了学习的效率和趣味性,避免了枯燥的理论学习可能带来的疲劳感,让我能够更主动地投入到学习中去。
评分很喜欢沈世德,他的每一本书几本上都有,这本法简明教程(附-光盘1张)很不错,法简明教程简明叙述了当前在世界范围内流行的发明问题解决理论,即法。法简明教程共分为7章,包含了法的基本思想,法中的主要工具,如专利分级、系统进化曲线、技术系统进化模式、物理矛盾和技术矛盾、物质�渤∧P头治龊退惴�简介等。法简明教程还包含有三个附录,分别为法技术矛盾矩阵表、76个标准解以及效应知识库。若对发明和创新感兴趣,阅读法简明教程可快速提高发明创新的能力。对于未接触过发明创新的读者来说,阅读法简明教程也可快速激发发明创新兴趣,迈入发明创新之路。法简明教程图文并茂,文字深入浅出,采纳注释了最新的国内若干发明家的成功发明案例。适用于对发明创新感兴趣或希望从事这方面工作的广大读者。中国发明协会作为发明界的全国性协会,在推动发明诞生、促进发明应用、培养发明人才、营造发明氛围中起着十分重要的作用。为了加强发明创新工作,从源头上推进创新型国家建设,必须加强科学思维、科学方法的研究、推广和应用。温总理指出自主创新,方法先行,科学思维和科学方法是发明创新的灵魂。国际上创新型国家普遍重视创新方法的研究、推广和应用。相比之下,我们对创新方法还不够重视,科技活动没有完全摆脱跟踪模仿的局面,自主发明创新成果较少。这就要求我们解放思想、转变观念,把创新方法的研究、推广和应用作为一项长期的战略性工作来抓,切实从源头上提升我国的自主发明创新能力,推进创新型国家建设。国家科学技术部、中国科学技术协会等领导部门已经开始组织推广、应用创新方法方面的工作,中国发明协会也已立项参与。在研究的基础上,中国发明协会这次组织人员编写了法简明教程一书。法是目前世界公认的解决发明问题的有力工具,引进、推广这一方法有利于我国发明创新工作的开展,有利于有中国特色的创新方法的发展,有利于提高广大发明人的发明潜力。本书在编写中引用了我国的一些发明实例,注重了法与我国本土资源的融合,又着力博采一些发达国家研究应用法的经验和案例,可读性较强。希望本书在培养创新人才,促使更多的人参与发明创新活动,营造我国的创新文化起到推波助澜的作用。3.2.3模式三系统不均衡发展导致矛盾出现一个完整的技术系统应由动力装置、传输装置、执行装置和控制装置四个部分组成。缺少任何一个部分,系统就不能成为一个完整的系统如果系统中任一部分失效,整个技术系统就无法幸存,任何一个部分的薄弱环节将使整个系统性能的提高受到限制。关注系统均衡发展,有助于确定更好发挥系统功能的改进方向,从而少走弯路节约时间和资源。同时,利用它可以对冗杂的系统进行简化。例如,自行车运动系统由动力装置——脚
评分书本一角有破的。。。。。。。。。。。。。。
评分内容专业,附表详细,便于查询,适合有一定基础的人学习
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分还未研读,只是翻翻了目录,感觉不错,很期待。
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分不错嘛
评分还是不错的啊,推荐购买
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