具体描述
基本信息
| 商品名称： 日语视听说-(附赠光盘)-高等教育自学考试日语专业系列教材 | 出版社： 北京大学出版社发行部（电子） | 出版时间：2009-07-01 |
| 作者：张婉茹编著 | 译者： | 开本： 3 |
| 定价： 28.00 | 页数：173 | 印次： 1 |
| ISBN号：9787301154199 | 商品类型：图书 | 版次： 1 |
目录
本书主要为高等教育自学考试日语专业“日语视听说”课程所编。同时也可以作为大学日语语言文学专业的“日语视听说”的教材使用。对于其他的日语学习者，也可以作为提高日语听、说能力的学习工具使用。本书主要有以下特点： 1、内容新。选取现实生活中常见的生动对话，将最新发生的事件及和广大学习者有密切关系的话题尽可能多地包括在本教材当中，选用了目前最流行的话题和最新的说法。 2、话题多。每课均设立一个中心话题，且以知识型的话题为主，比如日本房屋租赁的相关知识、日本大学社团的知识，以及大学毕业生在求职面试时的注意事项等，兼顾视、听、说三方面。 3、形式新颖。针对广大自学考试学生的特点，采用了日语能力考试中问题问答的形式，为学习者参加日语能力考试做准备。 本书附有北京市高等教育自学考试课程考试大纲，供学习者参考。
精彩书摘
本书主要为高等教育自学考试日语专业“日语视听说”课程所编。同时也可以作为大学日语语言文学专业的“日语视听说”的教材使用。对于其他的日语学习者，也可以作为提高日语听、说能力的学习工具使用。本书主要有以下特点： 1、内容新。选取现实生活中常见的生动对话，将最新发生的事件及和广大学习者有密切关系的话题尽可能多地包括在本教材当中，选用了目前最流行的话题和最新的说法。 2、话题多。每课均设立一个中心话题，且以知识型的话题为主，比如日本房屋租赁的相关知识、日本大学社团的知识，以及大学毕业生在求职面试时的注意事项等，兼顾视、听、说三方面。 3、形式新颖。针对广大自学考试学生的特点，采用了日语能力考试中问题问答的形式，为学习者参加日语能力考试做准备。 本书附有北京市高等教育自学考试课程考试大纲，供学习者参考。
用户评价
初次翻阅这本高等教育自学考试的日语教材，最直观的感受是其内容的密度之高，几乎每一页都塞满了密密麻麻的知识点和例句。这对于习惯了碎片化学习的现代学生来说，无疑是一个不小的挑战。它更像是为那些有足够毅力和自律性、能够沉下心来啃“硬骨头”的学员准备的。我尤其欣赏它在细微语法差别上的阐述，讲解得非常到位，不放过任何一个容易混淆的细节点。然而，在“视”和“听”这两个环节上，文字的局限性暴露无遗。虽然有光盘辅助，但如果教材本身不能在版面设计上给予足够的视觉引导，比如通过图表、情景图示来辅助理解复杂的听力场景或视觉信息，那么学习的效率就会大打折扣。我感觉编写者可能过于侧重于知识的完备性，而牺牲了一定的阅读体验和趣味性。如果能加入更多现代日语的流行表达和网络用语的注释，让教材更具时效性，对于激励学习热情会有奇效。总而言之，它是一本严肃的、内容详实的参考书，但距离一本能让人“爱不释手”的学习伴侣，还有一段距离。
评分这套书的封面设计得相当朴实，带着一种老派的学术气息，让人一眼就能感受到它浓厚的学习氛围。装帧质量中规中矩，拿在手里有一定的分量，预示着内容的充实。我特地关注了一下附赠的光盘，作为自学考试的辅助材料，光盘的完整性和音质至关重要。我期待它能提供清晰的听力材料，尤其是那些原汁原味的日语对话和讲座片段，这对检验和提高我的听辨能力是决定性的。不过，从目录结构来看，内容排布似乎更偏向于传统的应试技巧和语法点梳理，对于追求日常会话流利度和文化理解深度的学习者来说，可能需要额外的补充材料。我希望能看到更多贴近现代日本社会场景的语境化教学，而不是仅仅停留在教科书式的标准对话上。毕竟，自考不仅是对知识的掌握，更是对实际应用能力的考察。如果光盘中的内容能够紧密配合教材，做到理论与实践的无缝衔接，那将是极大的加分项。目前来看，它似乎是一个扎实的应试“工具箱”，但要真正掌握“视听说”这门综合技能，还需要学习者付出额外的努力去寻找那些更生动活泼的辅助资源。
评分购买这套自学考试用书，主要是冲着它的“权威性”去的，希望能够少走弯路，直击考试核心。从实物来看，纸张质量不错，长时间阅读眼睛不容易疲劳，这对于需要长时间面对书本的自学者来说，是一个非常人性化的细节考量。光盘的配置也显示出出版方对“视听”模块的重视，这在很多同类教材中是容易被忽视的环节。然而，当我深入研究其“视”的部分时，我发现如果这套教材强调的是“视听说”的综合能力，那么纯文字的排版结构在辅助视觉理解方面显得有些力不从心。我们知道，很多日语中的敬语体系、身份差异，或者特定的场景情绪，仅靠文字描述是苍白无力的。理想的“视”的教学应该包含大量的图片、图表，甚至是对日本人交流时肢体语言的描述。这本教材在这方面似乎留白较多，更多的是依赖学习者自身的想象力去构建画面。所以，对于那些学习风格偏向于视觉型（Visual Learner）的人来说，他们可能会觉得这本书的“视”的部分有些抽象和枯燥，需要自己动手画思维导图或者找相关的视频资料来弥补这一块的不足。它更像是为听觉和逻辑思维型的学习者量身定做的“听读”宝典。
评分从一个资深日语学习者的角度来看，这套书的价值点在于其“体系性”。它将自学考试所需的所有知识模块——词汇、语法、阅读、听力——进行了一种教科书式的整合。这种整合带来的好处是结构清晰，脉络分明，学习者可以很清楚地知道自己正处于哪个知识板块，以及下一步该攻克哪个难关。我特别喜欢它在特定语法点后面紧跟着的大量例句，这些例句的设计往往非常贴合考试的出题思路。然而，这种高度的结构化也带来了一种僵硬感。语言是活的，它充满了变化和例外，而教材的严谨性有时会使得这些生动的变化被“规范化”了。例如，对于一些在实际交流中频繁出现的口语缩略形式或者带有强烈情感色彩的表达，教材的收录和解释显得有些保守和谨慎。对于希望通过这本教材为将来的工作或留学打下基础的学习者而言，可能需要额外关注那些“课本外”的鲜活日语。总而言之，这是一张详尽的地图，但上面的风景可能只描绘了主要干道，而那些迷人的小径和岔路则需要学习者自行去探索。
评分我向来对那些专注于提升“听说”能力的教材抱有极高的期望，因为这才是衡量一门语言是否真正掌握的关键。在试用了一段时间后，我发现这套教材在“听力”部分的训练强度是毋庸置疑的。它似乎采用了阶梯式的难度提升，从基础的日常问候到较为复杂的学术讨论，覆盖面很广。但是，我观察到一个潜在的问题：对于初学者来说，音速和语速的跨度可能略显突兀。有些听力材料的语速过快，即使是配合文本回放，也容易让人产生挫败感。理想的教材应该提供一个缓冲地带，允许学习者逐步适应真实的语速。至于“说”的部分，这本教材更多地体现在“模仿”和“复述”上，缺乏足够的开放式讨论或角色扮演的引导。自学考试的性质决定了口语的评估往往是基于对既有材料的再现，而非即兴表达能力。如果教材能够设计更多开放性的“思考题”或“辩论话题”，鼓励学习者跳出预设的框架进行语言输出，那它的实用价值会大大提升。目前的结构，更像是为通过考试而量身定做，而非为未来的跨文化交流而铺路。
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