我是一名對前沿科技頗感興趣的在校大學生,雖然我的專業方嚮可能與工程測量並非完全對口,但GPS技術在現代社會中的廣泛應用,尤其是在精準定位、導航、航空航天等領域,深深吸引著我。這本書的齣現,讓我看到瞭一個深入瞭解GPS測量原理及實踐的絕佳機會。我希望能從書中瞭解GPS係統是如何工作的,它的基本組成部分有哪些,以及它是如何實現高精度定位的。在操作層麵,我希望能學習到如何使用GPS設備進行實際測量,包括如何設置參數、如何進行數據采集,以及在不同環境下可能遇到的問題和相應的解決辦法。更吸引我的是數據處理部分,我希望能瞭解到GPS原始數據經過哪些復雜的計算和處理過程,最終纔能得到精確的空間坐標。我期待書中能夠揭示一些關於數據解算、誤差分析和精度評估的理論基礎,或許還能涉及到一些高級的應用,比如差分GPS(DGPS)或實時動態GPS(RTK)等技術,讓我對GPS測量的發展和未來有更深的認識。
評分這本書拿到手,我第一感覺是厚重,滿滿的學術氣息撲麵而來。雖然我不是科班齣身,但對工程測量這個領域一直很有興趣,總覺得它連接著理論與實踐,是建造美好世界的基石。拿到這本教材,我抱著學習的態度,希望能係統地瞭解GPS測量這個現代測量技術中的“利器”。翻開目錄,看到“原理”、“儀器操作”、“數據采集”、“數據處理”等章節,感覺內容應該很紮實。我尤其對GPS測量在實際工程中的應用部分很期待,比如在橋梁、道路、高層建築等大型項目中的定位精度和效率是如何體現的。這本書的篇幅看來也足夠深入,能夠詳細解析每一個環節,而不是蜻蜓點水。我希望能從這本書中瞭解到,如何正確選擇閤適的GPS設備,如何根據不同的工程需求進行數據采集的策略,以及如何有效地處理和分析海量的GPS測量數據,最終將原始數據轉化為有價值的工程信息。對於我這種業外人士來說,希望書中能有適當的圖示和案例分析,能夠幫助我更好地理解那些復雜的概念和操作流程。我還會關注書中對數據精度、誤差分析以及質量控製方麵的講解,這對於保證工程質量至關重要。
評分作為一名剛踏入測量行業的新手,我目前還在學習各種基礎知識,而GPS測量無疑是現代測量技術中最核心也是最吸引我的部分之一。這本書的標題裏包含瞭“操作”和“數據處理”,這正是我最需要學習的兩大塊內容。我非常期待書中能夠詳細地講解GPS測量儀器的基本構造、工作原理,以及在實際野外作業中的規範操作流程。例如,如何正確選擇測站、如何進行儀器聯調、如何避免信號乾擾等。我希望書中能夠提供清晰的步驟說明和圖文並茂的講解,幫助我快速上手。在數據處理方麵,我希望能夠學習到如何使用專業軟件對采集到的GPS數據進行後處理,包括數據導入、質量檢查、坐標轉換、成果輸齣等。我對數據解算和精度評定部分尤其感興趣,希望能夠理解GPS測量成果的精度是如何評估的,以及如何通過優化操作和處理方法來提高精度。如果書中能提供一些典型的測量項目案例,並詳細展示其操作和數據處理的全過程,那就再完美不過瞭。
評分我是一名從事施工管理的工程師,日常工作中經常需要與測量團隊對接,雖然我不直接操作儀器,但我需要理解測量結果的可靠性,以及測量技術如何支撐工程進度和質量。這本書的齣現,對我來說如同一個及時雨。我尤其想知道,書中在“GPS測量操作”部分,是如何講解儀器設備的具體使用方法的。比如,天綫的架設、接收機的設置、野外數據記錄的規範等等,這些細節的操作直接影響著數據的質量。我希望能看到針對不同品牌和型號的GPS設備,是否有通用的操作指南,或者至少是核心的操作邏輯。另外,在“數據處理”章節,我最關心的是如何將野外采集到的原始數據,通過軟件進行處理,最終得到符閤工程要求的成果。書中是否會介紹常用的數據處理軟件?這些軟件的操作界麵和基本功能又是什麼樣的?我希望能夠學習到如何進行數據預處理、網形設計、基綫處理、聯閤平差等操作,並且能夠理解這些操作的原理和意義。這本書如果能提供一些實際工程案例,比如一個大型土方工程的邊坡監測,或者一個復雜地基的處理,用GPS測量來指導施工,那就更好瞭。
評分這本書的封麵設計簡約大氣,封麵上“高等教育”字樣也讓我對內容的專業性有瞭初步的信心。我最近剛接觸到一些與地理信息係統(GIS)相關的項目,深感精確的空間定位是GIS應用的基礎。因此,我對這本書中關於GPS數據處理和後處理技術的部分尤為關注。我希望這本書能夠詳細介紹不同類型的GPS測量模式(如靜態、動態、RTK等)的特點、適用場景以及它們在數據采集時的注意事項。此外,數據處理是GPS測量中至關重要的一環,這本書能否清晰地闡述坐標轉換、基綫解算、網平差等關鍵步驟?我期望書中能有詳細的算法解釋,或者至少是清晰的操作流程,讓我能夠理解數據的質量是如何通過這些步驟得到保證的。特彆地,對於復雜地形或惡劣環境下的GPS測量數據處理,書中是否有相關的技巧或解決方案?這本書的“大地測量”部分,也讓我聯想到其在國傢基礎測繪、地籍測量、不動産測繪等領域的應用,這本書是否會涉及到這些更宏觀的應用場景?我希望能通過閱讀這本書,建立起一套完整的GPS測量數據處理的知識體係,為我日後的GIS工作打下堅實的基礎。
評分書到用時方恨少,事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。
評分比較實用
評分《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
評分挺好的,滿意
評分差!紙張差,還有強烈的刺激鼻子的味道,想把它退掉!!!!
評分常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分很好啊不錯
評分書不錯,質量也挺好,下次還來
評分書很不錯,買著看看。
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