語文新課標必讀叢書:駱駝祥子

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老捨,方洲 著
圖書標籤:
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齣版社: 中國齣版集團 , 中國對外翻譯齣版社
ISBN:9787500116608
版次:1
商品編碼:10084952
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2006-07-01
頁數:212
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  小說寫的是舊時代北平一個叫祥子的人力車夫的悲劇故事。祥子從農村流落到城裏,當瞭人力車夫。他年輕健壯,沒有任何不良嗜好,對未來充滿瞭信心,他少數的願望就是能夠買一輛自己的車,過那種自由自在、自食其力的生活,娶一個清白、能乾、善良的媳婦。他認為隻要自己吃得瞭苦,這個願望就一定可以實現。為瞭這個目標,他省吃儉用、拼命去拉活兒,終於用自己三年的血汗錢買瞭一輛車。當祥子的願望一次得到實現的時候,他高興得幾乎要哭齣來。當他還在做著自己的美夢的時候,不幸卻降臨瞭。在一次去西直門外送客的時候,他連車帶人被十來個兵捉瞭去,包括車、衣服鞋帽也都被搶瞭。後來,他趁那些大兵轉移的時候,纔拉著三匹駱駝逃瞭齣來,由此落瞭個“駱駝”的外號,成瞭駱駝祥子。但祥子並沒有因此放棄希望,他相信自己是個好漢子,隻要自己好好地乾,就必定能成功。於是,他決定繼續奮鬥,一切從零開始。經過無數個日日夜夜的苦乾,他終於又積攢瞭幾十塊錢。當這個希望又將變成現實的時候,不幸再一次降臨,他從牙縫裏省下來的準備買車的血汗錢卻被孫偵探搶劫一空。幻滅的陰影再一次逼近瞭祥子,他開始懷疑這個社會,感覺“這世界並不因自己要強而公道一些”。於是,對煙酒從不感興趣的祥子開始發生變化瞭。
  在感情上,祥子也失去瞭自己的主動權,車廠老闆劉四爺的女兒虎妞喜歡祥子,祥子雖然討厭她又老又醜,但也沒有抵擋住她的誘騙,同她結瞭婚。婚後祥子用虎妞的私房錢買瞭二強子的一輛舊車。但沒過多久,虎妞便因難産而死,祥子又不得不賣掉車子來安葬她。這一次的傢破人亡,使得祥子悲痛萬分。虎妞死後,小福子的悉心照顧,使他真心愛上瞭這個苦命的姑娘。他仿佛又有瞭生活下去的勇氣,可命運還是喜歡捉弄他,因生活所迫,小福子淪為瞭娼妓,沒等祥子“混好瞭”就上瞭吊。這使得祥子的後一綫希望也變成瞭泡影。從此,祥子徹底崩潰並墮落瞭。他吃喝嫖賭、偷奸耍滑,甚至齣賣人命,直到後淪為一個社會渣滓、一具行屍走肉,靜待死亡。

作者簡介

  老捨(1899年2月3日-1966年8月24日),本名舒慶春,字捨予,中國現代著名小說傢、文學傢、戲劇傢。文革期間受到迫害,1966年8月24日深夜,老捨含冤自沉於北京西北的太平湖畔,終年67歲。

內頁插圖

目錄

名師快速導讀
一、通過名著作品瞭解豐富的社會生活
二、把握人物形象的塑造
三、品味文學作品的語言
四、體會其他藝術特色

第一章 攢錢買車
第二章 第一次打擊
第三章 去找劉四爺
第四章 虎妞對祥子好
第五章 祥子在曹宅
第六章 車夫老馬和小馬
第七章 第二次打擊
第八章 再次走投無路
第九章 “租給我輛車!”
第十章 虎妞和劉四爺吵翻瞭
第十一章 虎妞“下嫁”祥子
第十二章 還想去拉車
第十三章 虎妞掏錢買車
第十四章 虎妞懷孕,祥子病倒
第十五章 第三次打擊
第十六章 小福子和祥子
第十七章 祥子變瞭
第十八章 最後的希望
第十九章 第四次打擊
第二十章 行屍走肉

名著知識要點
閱讀自我測試
參考答案

精彩書摘

  戰爭的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長。
  樣子的新車剛交半歲的時候,正是麥子需要春雨的時節。春雨不一定順著人民的盼望而降落,可是戰爭不管有沒有人盼望總會來到。什麼謠言,還是真事,樣子不大關心這些,也不大注意春雨的有無。他隻關心他的車,他的車能産生烙餅,能産生老豆腐,能産生一切吃食,它是塊萬能的田地,很馴順地隨著他走。他的車就是他的一塊風水寶地。
  這種態度使他隻顧自己的生活,把一切禍患災難都放在腦後。
  謠言像些小魚,閑著的時候把嘴放在水皮上,吐齣幾個完全沒用的水泡兒也怪得意.在謠言裏,最有意思的是關於戰爭的。“要打仗瞭!”這句話一經齣口,早晚準會打仗;至於誰和誰打,怎麼打,那就一個人一個說法瞭。謠言已經有十來天瞭。東西也都漲瞭價,可是戰事似乎還在老遠,一時半會兒不會打到北平來。
  樣子還照常拉車,並不因為謠言而偷點兒懶。有一天,拉到瞭西城,在新街口附近他轉悠瞭一會兒。聽說車都已經不敢齣城,西直門外正在抓車,大車小車騾車洋車一齊抓。他想喝碗茶就往南放車;車口的冷靜露齣真的危險,他有相當的膽子,但是不便故意地走死路。正在這個節骨眼兒,從南來瞭兩輛車,車上坐著的好像是學生。拉車的一邊走,一邊喊:“有上清華的沒有?嗨,清華!”
  車口上的幾輛車沒有人搭茬兒,大傢有的看著那兩輛車淡而不厭地微笑,有的叼著小煙袋坐著,連頭也不抬。那兩輛車還繼續地喊:“都啞巴瞭?清華!”
  “兩塊錢吧,我去!”一個年輕光頭的矮子看彆人不齣聲,開玩笑似的答應瞭這麼一句。
  “拉過來!再找一輛!”那兩輛車停住瞭。

前言/序言


《靜待花開》 內容概要: 《靜待花開》是一部以傢庭教育為主題的長篇小說,它以細膩的情感和深刻的洞察力,描繪瞭現代社會中,一對普通夫妻如何麵對孩子成長中的種種挑戰,並在教育的道路上不斷摸索、學習、反思,最終尋找到屬於自己傢庭的教育智慧的故事。小說並沒有著眼於宏大的社會背景或復雜的人物關係,而是將目光聚焦於傢庭內部,通過日常生活中的點滴細節,展現瞭父母與孩子之間情感的羈絆、觀念的碰撞以及共同成長的過程。 故事的主人公是李明和王靜,一對典型的“80後”夫妻,在城市裏擁有穩定的工作和溫馨的小傢庭。他們的女兒叫曉月,聰明伶俐,但隨著年齡的增長,各種“成長煩惱”也隨之而來。曉月從幼兒園的小天使,逐漸變成瞭一個有自己想法、有時也叛逆的少年。李明和王靜,這對新手父母,也因此踏上瞭一條充滿未知與探索的教育之路。 小說開篇,描繪瞭曉月剛上小學時的情形。她對新環境充滿好奇,但也麵臨著學習壓力、同學交往等方麵的睏惑。李明和王靜,作為父母,既想給予孩子最好的教育,又擔心自己的方法是否正確。他們翻閱育兒書籍,參加傢長講座,試圖汲取各種育兒經驗。然而,現實中的孩子,遠比書本上的案例要復雜和生動。 隨著曉月進入小學高年級,她開始麵臨青春期的懵懂與挑戰。學業的壓力日益增大,對父母的管教也錶現齣明顯的抵觸情緒。她開始有瞭自己的小秘密,與父母的溝通變得越來越少。李明和王靜感受到瞭前所未有的焦慮。他們開始反思,自己是否過於功利地追求孩子的成績,而忽略瞭她內心的感受?他們是否過於嚴厲,而沒有給予孩子足夠的理解和支持? 小說深入探討瞭現代傢庭教育中的幾個關鍵問題。 一、 尊重與理解: 李明和王靜逐漸意識到,孩子不是父母的附屬品,而是獨立的個體,擁有自己的思想和情感。他們開始學習傾聽曉月的心聲,理解她青春期的迷茫和叛逆,而不是一味地批評和否定。他們嘗試放下“過來人”的姿態,以平等的姿態與曉月交流,分享彼此的看法,建立起更深層次的信任。 二、 陪伴與引導: 在快節奏的現代生活中,高質量的陪伴變得尤為珍貴。李明和王靜不再僅僅滿足於物質上的供給,而是努力擠齣時間,全身心地陪伴曉月。他們和她一起閱讀、一起運動、一起討論生活中的趣事。在引導曉月麵對睏難時,他們並非直接給齣答案,而是啓發她思考,鼓勵她嘗試,讓她在解決問題的過程中學會獨立和成長。 三、 學習與成長: 《靜待花開》不僅僅是一部關於孩子成長的故事,更是一部關於父母學習與成長的故事。李明和王靜,在教育曉月的過程中,也經曆瞭自我的反思和蛻變。他們看到瞭自己性格中的缺點,也發現瞭自己對孩子的期望中可能存在的偏差。他們開始主動學習心理學知識,瞭解兒童發展規律,並積極調整自己的教育方式。他們明白,教育是一個動態的過程,父母也需要不斷地學習和進步,纔能更好地適應孩子的發展變化。 四、 情感的連接: 小說著重刻畫瞭傢庭成員之間情感的流動。在經曆瞭爭執、誤解之後,李明和王靜與曉月之間的情感連接也變得更加堅韌。他們學會瞭如何錶達愛,如何在挫摺麵前相互扶持,如何在生活的瑣碎中尋找到溫暖和力量。他們理解到,真正的教育,是建立在深厚的情感基礎之上的。 五、 智慧的沉澱: 隨著時間的推移,曉月逐漸成長為一個獨立、自信、有擔當的少女。她學會瞭如何麵對挫摺,如何與人相處,如何在學業和生活中找到平衡。而李明和王靜,也從最初的迷茫和焦慮,逐漸沉澱齣屬於自己傢庭的教育智慧。他們不再追求“完美”的教育模式,而是相信每一個孩子都有自己獨特的節奏和發展軌跡,父母能做的,就是給予他們最堅實的後盾,最溫暖的陪伴,靜待花開。 小說通過一係列生動的人物形象和情節,展現瞭現代傢庭教育的復雜性與重要性。它不是一本教條式的育兒手冊,而是一部充滿溫情和智慧的現實主義作品。它告訴我們,教育並非一蹴而就,而是一個循序漸進、充滿愛的過程。父母的耐心、理解、陪伴和自身的成長,是孩子健康成長的關鍵。 《靜待花開》沒有驚心動魄的情節,也沒有轟轟烈烈的事件,它更多的是講述瞭生活中的真實寫照,那些關於傢庭瑣事、親子溝通、成長煩惱的點點滴滴。然而,正是這些看似平凡的細節,構成瞭我們每個人最深刻的傢庭記憶,也蘊含著最深刻的人生哲理。 作者在語言上,力求樸實自然,不加雕飾,卻能在字裏行間流露齣細膩的情感。人物的對話真實可信,心理描寫真實而富有感染力。讀者在閱讀的過程中,仿佛置身於其中,能深切地感受到角色的喜怒哀樂,也能從中找到自己的影子。 這本書最打動人的地方在於,它並沒有將父母描繪成完美的聖人,也沒有將孩子塑造成天使。他們都是有缺點、有迷茫、有成長的人。正是這種真實性,讓故事更加貼近生活,也更容易引起讀者的共鳴。 《靜待花開》的結尾,並沒有一個戲劇性的高潮,而是一種溫暖的落定。曉月已經長大,有瞭自己的人生方嚮,而李明和王靜,也因為這場關於教育的旅程,變得更加成熟和豁達。他們學會瞭放手,也學會瞭繼續陪伴,用一種更智慧、更從容的態度,迎接生命的下一個階段。 這本書適閤所有正在經曆孩子成長陣痛的父母,也適閤所有渴望理解傢庭與親情的讀者。它提供瞭一種視角,讓我們重新審視“教育”的含義,重新理解“傢庭”的力量。它鼓勵我們,在匆忙的生活中,放慢腳步,用愛與智慧,靜靜地等待,每一個生命獨一無二的花開。 這是一部能夠引起深度思考的作品,它提醒我們,教育的最終目的,是讓孩子成為一個獨立、完整、幸福的人,而這個過程,需要父母的耐心、智慧,更需要一份不離不棄的愛。

用戶評價

評分

我必須強調,這套叢書在引入和注釋的處理上,展現瞭極高的專業素養。對於一些生僻的詞匯或典故,它提供的解釋簡明扼要,絕不拖泥帶水,既保證瞭閱讀的流暢性,又確保瞭理解的準確性。更難能可貴的是,它對某些背景信息的補充,似乎總能恰到好處地擊中讀者的疑惑點,仿佛有一位博學的嚮導,在你即將迷失的時候,輕輕點亮前方的路標。我尤其欣賞那種深度的導讀部分,它不是簡單地總結情節,而是深入剖析瞭作品的藝術手法和社會意義,提供瞭多維度的解讀視角,讓人在閤上書本後,依然能迴味無窮,持續進行思考和討論。這套書的輔助材料,其價值絲毫不亞於正文本身,它將原本可能有些“高冷”的經典,變得平易近近,又保持瞭其應有的學術深度。

評分

我注意到,這套叢書在選材和內容組織上,似乎遵循瞭一套非常嚴謹的學術考量,但又巧妙地避免瞭那種枯燥的說教腔調。它更像是精心策展的一係列文學精品展,每一冊都聚焦於一個特定的主題或時代背景,引導讀者去探索更深層次的文化內涵。我發現,在閱讀過程中,作者似乎在不動聲色地搭建起一座通往過去時代的橋梁,讓你在感受故事的同時,也能潛移默化地吸收相關的曆史知識和人文精神。這種“潤物細無聲”的教育方式,比那種直接灌輸知識要有效得多。它要求讀者主動思考,去辨析人物命運背後的社會動因,去體會作者行文中的微妙諷刺和深切關懷。這套書的價值,絕不僅僅在於它收錄瞭哪些篇目,更在於它如何引導我們去“讀懂”這些文字背後的世界,激發我們對文學的持久熱情。

評分

這套書的裝幀設計著實是花瞭心思的,那種沉甸甸的質感,拿在手裏就知道不是那種敷衍瞭事的版本。封麵素雅卻不失韻味,選用的紙張摸上去有種獨特的紋理,讓人忍不住想多翻看幾頁。我尤其欣賞它在細節上的處理,比如字體的大小和行距的安排,閱讀起來非常舒適,長時間盯著也不會感到明顯的視覺疲勞。對於一套經典名著的普及讀物來說,這種對閱讀體驗的重視是極其難得的。它不僅僅是一本書,更像是一個精心準備的閱讀夥伴,讓人在翻開扉頁的那一刻,就對即將展開的文字世界充滿瞭敬意和期待。內頁的排版也很有章法,章節之間的過渡自然流暢,即便是初次接觸這類文學作品的讀者,也能很快適應這種閱讀節奏,不會被復雜的版式所睏擾。整體來看,它在視覺和觸覺上都達到瞭一個很高的水準,絕對是值得收藏和細細品味的佳作。

評分

從語言風格上說,這套叢書展現齣瞭一種令人驚嘆的多樣性與包容性。我翻閱其中幾冊,發現不同作傢的筆觸如同光譜上的不同色彩,有的凝練如冰,有的熱烈如火,有的則帶著江南水鄉特有的婉約和細膩。這種跨越不同地域、不同時代、不同流派的文本選擇,極大地拓寬瞭我的閱讀視野。它不僅僅是提供故事,更是在展示漢語作為一種錶達工具的無限可能性。有些篇章的句式結構極其復雜,充滿瞭古典的韻味,需要慢下來細細咀嚼;而另一些則清新明快,如同口語般自然流暢,讀起來毫無障礙。這種豐富性,迫使我不斷調整自己的閱讀策略,去適應不同文本的要求,從而在不知不覺中提升瞭自己對語言的敏感度和駕馭能力,這對於任何一個熱愛文字的人來說,都是寶貴的財富。

評分

這套叢書帶給我最直接的感受,是一種精神上的“浸入式體驗”。它並非隻是讓你被動地接收故事,而是讓你主動地走進那個由文字構建的世界,去感受那裏人們的喜怒哀樂,去體會那個特定曆史階段的社會氛圍。我感覺自己仿佛是穿梭於不同的光影之間,時而身處市井的喧囂,時而置身於清冷的月光下,與書中人物同呼吸、共命運。這種強烈的代入感,是源於作者們對生活細緻入微的觀察和對人性深刻的洞察力,而這套叢書的編者們,無疑是齣色地挑選和呈現瞭這些傑作。讀完一套,那種滿足感不僅僅是知識的增加,更像是一次心靈的洗禮,讓人對世間的復雜和人性的幽微有瞭更深刻、更寬容的理解。它有效地提醒我們,在快節奏的現代生活中,停下來,感受文學給予我們的那種持久而深沉的力量,是多麼重要。

評分

一次買瞭很多本,孩子上學用書

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適閤小學生

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還好。。。。。。。

評分

正版圖書,比書店價格便宜,一次買瞭很多本!

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小孩很喜歡,值得擁有。下次再光臨

評分

東西不錯價格也實惠,還送貨到傢服務也不錯。

評分

兒童必讀的一本書

評分

滿意

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