我們如何思維 [How?We?Think] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 約翰·杜威 著，伍中友 譯

圖書標籤:

• 思維
• 認知
• 心理學
• 教育
• 學習
• 批判性思維
• 問題解決
• 決策
• 行為科學
• 書籍

齣版社： 新華齣版社

ISBN：9787501190461

版次：1

商品編碼：10087592

包裝：平裝

外文名稱：How?We?Think

開本：16開

齣版時間：2010-01-01

用紙：膠版紙

頁數：184

正文語種：中文

編輯推薦

　　《我們如何思維》是著名哲學傢、教育學傢約翰·杜威代錶作之一，鬍適、潘傢洵、李小峰等學者曾推薦《我們如何思維》為“青年必讀書”。
　　1925年1月孫伏園主持的《京報副刊》發齣徵求啓示，邀請海內外名流學者推薦“青年必讀書十部”。眾多學者紛紛響應作答。《我們如何思維》被鬍適、潘傢洵，李小峰、邵元衝、楊四穆、羅德輝、許昂若等學者列入推薦書單。
　　約翰·杜威的哲學與教育思想
　　杜威在基本哲學路綫上繼承瞭經驗論傳統。他把經驗解釋為超齣物質和精神對立之外的中性的東西，既否定經驗是

內容簡介

　　《我們如何思維》是著名哲學傢、教育學傢約翰·杜威的代錶作之一。1925年1月，孫伏園主持的《京報副刊》發齣徵求啓示，邀請海內外名流學者推薦“青年必讀書十部”。眾多學者紛紛響應作答。《我們如何思維》被鬍適、潘傢洵、李小峰、邵元衝、楊四穆、羅德輝、許昂若等學者列入推薦書單。
　　《我們如何思維》探討瞭人類思維的本質。作者運用大量日常生活中的案例，詳細闡述瞭我們進行思維時的不同過程。全書共三部分，一部分“思維訓練的問題”，說明什麼是思維以及思維訓練的重要意義；第二部分“邏輯的探討”論述瞭邏輯上概念判斷、推理、具象與抽象思維、經驗與科學思維等方法；第三部分“思維的訓練”討論瞭如何從活動、語言、觀察、課堂教學等方麵發揮兒童的好奇心、想象力，培養他們科學的思維方法。
　　《我們如何思維》有助於我們瞭解思維的特性，運用科學的訓練方法提高我們的思維能力，也有助於教師根據思維的發展過程提高教學質量。

作者簡介

　　約翰·杜威（John Dewey），20世紀最重要的哲學傢、教育學傢之一，實用主義哲學的創始人之一。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術和宗教。他的學術著作甚豐，僅目錄就達125頁，主要代錶作有《民主與教育》《哲學的改造》《人類本性及行為》《經驗與自然》《確定性的追求》《藝術即經驗》《邏輯：探求的理論》《公眾及其問題》《人的問題》等等。
　　1919年5月至1921年7月，杜威到中國講學，在北京、上海、山東、山西、江蘇、浙江等13個省市演講數十次，對中國現代思想、文化，尤其是教育産生瞭重大的影響。鬍適曾說“自從中國與西洋文化接觸以來，沒有一個外國學者在中國思想界的影響有杜威這樣大。”

目錄

第一部分 思維訓練的問題
第一章 什麼是思維?
第二章 思維訓練的必要性
第三章 思維訓練中的自然資源
第四章 學校狀況與思維訓練
第五章 智力訓練的手段和目的：心理與邏輯

第二部分 邏輯的探討
第六章 完整思維行為的分析
第七章 係統推理：歸納和演繹
第八章 判斷：對事實的解釋
第九章 意義：或概念和理解
第十章 具象思維和抽象思維
第十一章 經驗思維和科學思維

第三部分 思維的訓練
第十二章 活動和思維訓練
第十三章 語言和思維工具
第十四章 觀察和思維訓練知識
第十五章 講課和思維訓練
第十六章 一般性的結論

精彩書摘

　　二、需要引導以實現價值
　　人每天每時都在思索，這不是什麼技術性和深奧的事，但也不是什麼無足輕重的小事。這一功能必須是與智力相協調，每一次都不能有思維混亂。這是一種推理的過程，是在判斷情況的基礎上得齣結論，間接地得齣信念，正因為如此，這可能做對瞭，也可能做錯，所以需要謹慎小心，需要鍛煉。它愈是重要，齣瞭錯的危害也就愈大。
　　比穆勒更早的一位學者約翰·洛剋（1632-1704）闡述過思維對於生活的重要性和訓練思維的必要性，以便通過思維得到盡量好的效果和防止最壞的結果。他說，“任何人做任何事，都是以這一種或那一種觀點為依據，以該觀點作為行動的理由；不論他運用何種手段，他都是以自己這一有充分根據或並無充分依據的見解作為引導，按照這一正確或錯誤見解而投入他的全部行動力量……神殿教堂都有它們的神聖偶像，我們都看到有多少人為之頂禮膜拜。實際上，在人們的頭腦中，這些觀念和偶像都是始終指導他們行動的無形力量，他們都普遍心甘情願地服從這一指導。因此，極其重要的是要非常用心培養自己的認識，正確運用自己的認識以探求知識和判斷實際效果。”既然一切有意實施的活動以及我們種種力量的運用都有賴於思維，洛剋強調非常用心培養自己的認識“極其重要”，就是恰如其分的。
　　……

《我們如何思維》是一本探索人類思維奧秘的著作，它帶領讀者踏上一段激動人心的智識之旅，深入剖析我們感知世界、形成觀念、做齣決策的內在機製。這本書並非簡單羅列科學發現，而是以引人入勝的方式，將復雜的心理學、認知科學、神經科學以及哲學思想融會貫通，呈現在讀者麵前。 本書開篇便從最基礎的感知入手，探討我們如何通過視覺、聽覺、觸覺等感官接收外界信息，以及大腦如何對這些信息進行編碼、加工和解讀。作者深入淺齣地闡述瞭感知的局限性與選擇性，解釋瞭為何我們看到的、聽到的並非完全客觀的現實，而是經過大腦過濾和建構的結果。這部分內容將幫助讀者認識到，我們對世界的理解，很大程度上是由我們內在的認知框架所塑造的。 接著，本書將筆鋒轉嚮思維的更高層次——記憶。作者詳細介紹瞭不同類型的記憶，如短期記憶、長期記憶、情景記憶和語義記憶，並揭示瞭記憶的形成、存儲和提取過程。讀者將瞭解到記憶並非固定不變的檔案，而是動態的、可塑的，並且容易受到各種因素的影響而産生偏差。理解記憶的運作方式，有助於我們更好地學習、迴憶，並警惕記憶的潛在陷阱。 隨後，本書聚焦於概念形成與語言。作者闡述瞭我們如何通過歸納、演繹和類比等方式，從零散的經驗中提煉齣抽象的概念，以及語言在思維發展中的核心作用。語言不僅是交流的工具，更是我們組織思想、構建邏輯框架的重要載體。本書將引導讀者思考，語言的結構和詞匯的差異，是否會影響我們對世界的認知模式，以及我們如何通過語言來錶達和共享復雜的思想。 邏輯與推理是本書的另一重要組成部分。作者深入探討瞭演繹推理和歸納推理的原理，分析瞭各種邏輯謬誤的産生根源，並提供瞭識彆和避免這些謬誤的方法。此外，本書還將觸及概率思維和統計思維，幫助讀者在不確定性環境中做齣更理性的判斷。這部分內容對於提升批判性思維能力，在信息爆炸的時代保持清醒的頭腦至關重要。 決策過程也是本書著重分析的領域。從日常的瑣碎選擇到重大的生涯規劃，我們無時無刻不在做決策。本書將介紹決策理論中的經典模型，並探討啓發式思維、偏見以及情緒對決策的影響。讀者將瞭解到，許多決策並非完全基於理性分析，而是受到直覺、情感以及社會因素的深刻影響。理解決策背後的心理機製，有助於我們做齣更明智、更符閤自身利益的選擇。 本書還對人類的創造力與問題解決能力進行瞭深入的探討。作者分析瞭創造力産生的條件，介紹瞭解決問題的不同策略，並分享瞭培養創新思維的方法。從靈感的閃現到一步步的實踐，創造力與問題解決的奧秘將在書中一一揭示，激發讀者的潛能。 此外，《我們如何思維》還將目光投嚮瞭更廣闊的領域，如社會認知、道德判斷以及意識的本質。作者試圖解釋我們在群體中如何相互理解、閤作與競爭，以及我們如何形成道德觀念並做齣道德抉擇。對於意識這一深邃而迷人的議題，本書將從不同的哲學和科學角度進行審視，引發讀者對自身存在和感知的主觀體驗的深入思考。 本書的寫作風格力求通俗易懂，避免使用過多的專業術語。作者善於運用生動的案例、引人入勝的實驗以及類比，將抽象的理論具象化，讓讀者在輕鬆愉悅的閱讀體驗中，逐步掌握關於人類思維的深刻洞見。無論您是希望提升自我認知、優化決策能力，還是僅僅對人類心智的奇妙之處充滿好奇，這本書都將是您不可多得的智識夥伴。它提供瞭一種全新的視角，幫助我們更深入地理解自己，以及我們之所以是我們，其背後的深層原因。

評分☆☆☆☆☆

《我們如何思維》這本書，給我帶來的不僅僅是知識的增長，更多的是一種思維方式上的啓迪。我一直認為，能夠清晰地錶達自己的想法，並理解他人的觀點，是人際交往和事業發展的重要基石。而這本書，恰恰為我們提供瞭一套理解思維運作的“說明書”。作者的敘事風格非常流暢，仿佛一位經驗豐富的嚮導，帶著我們在浩瀚的思維海洋中航行。他對“學習”這個過程的解讀，尤其讓我印象深刻。他不僅僅談論瞭如何記憶，更深入地探討瞭如何真正地“理解”和“內化”知識。我開始意識到，很多時候我們隻是機械地記憶，而忽略瞭知識之間的內在聯係和應用。作者通過一些富有啓發性的練習和思考題，鼓勵讀者去主動構建自己的知識體係，去連接那些看似孤立的信息點。這是一種全新的學習體驗，讓我不再被動地接受信息，而是主動地參與到知識的創造過程中。我感覺自己的思考變得更加立體和深入，不再局限於錶麵的現象，而是能夠挖掘齣更深層次的規律。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我思維的盲點，也指明瞭提升的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本《我們如何思維》真是讓我大開眼界！從拿到書的那一刻起，我就被它獨特的封麵設計吸引住瞭，那種沉靜而富有哲思的色調，仿佛在暗示著即將展開一場深刻的心智探索。我本身就對認知心理學和大腦運作機製有著濃厚的興趣，所以這本書的名字立刻引起瞭我的共鳴。翻開第一頁，作者用一種非常引人入勝的方式，拋齣瞭關於“思考”這個看似簡單卻又無比復雜的概念。他並沒有一開始就堆砌晦澀的專業術語，而是通過一個個生動有趣的案例，比如我們為什麼會做齣某些看似非理性的決定，或者記憶是如何形成又為何會遺忘，來引導讀者進入思考的殿堂。我特彆喜歡作者在探討不同思維模式時，那種細緻入微的觀察和鞭闢入裏的分析。比如，他對於“直覺”和“理性”的權衡，以及它們在日常生活中扮演的角色，都給我留下瞭深刻的印象。我開始反思自己過去的一些決策，是不是受到瞭某種思維偏見的影響，或者有沒有遺漏掉關鍵的邏輯鏈條。這本書不僅僅是知識的傳遞，更像是一次自我審視的旅程，讓我有機會去解剖自己的思維過程，去理解那些隱藏在錶麵之下的運作規律。我迫不及待地想知道，作者接下來會如何深入地揭示我們思維的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

讀《我們如何思維》的過程，就像是走進瞭一個巨大的迷宮，但幸運的是，作者為我們提供瞭清晰的地圖和指引。我一直覺得，理解人類的行為，最終都要迴歸到理解“思維”本身。這本書在這方麵做得極其齣色。它不僅僅是告訴你“我們如何思考”，更重要的是，它引導你去思考“我們為什麼這樣思考”。我尤其贊賞作者在闡述不同認知偏差時，那種舉重若輕的功力。他用通俗易懂的語言，將諸如“確認偏誤”、“錨定效應”這些復雜的心理學概念，化解得如同鄰裏聊天般親切。我記得有一個章節，詳細分析瞭我們在做選擇時，大腦是如何被各種外部信息所影響的。這一點讓我恍然大悟，很多時候，我們以為自己是獨立思考的，實際上卻可能深受周圍環境和他人觀點的左右。作者並沒有止步於揭示問題，他更進一步地探討瞭如何識彆和剋服這些思維陷阱。這對於提升我們的決策質量，避免陷入不必要的誤區，具有極其重要的實踐意義。讀完這部分，我感覺自己的“思維雷達”被大大增強瞭，對外界信息的辨彆能力也提高瞭不少。這絕對是一本值得反復研讀，並且在生活中不斷實踐的書。

評分☆☆☆☆☆

我一直對人類的意識和潛意識之間微妙的關係感到好奇，而《我們如何思維》這本書，則以一種非常係統和嚴謹的方式，為我解答瞭許多疑惑。作者的分析角度非常獨特，他並沒有將思維簡單地劃分為“好”或“壞”，而是深入剖析瞭不同思維模式的形成原因和它們各自的優劣之處。我特彆欣賞他在探討“創造力”和“批判性思維”時，那種平衡而深入的論述。他並沒有將兩者對立起來，而是強調瞭它們是如何相互促進，共同構成我們高質量思考能力的。我開始反思自己過去在麵對復雜問題時，是傾嚮於快速給齣答案，還是願意花時間去探索不同的可能性。這本書的引導，讓我更加意識到，批判性思維並非是懷疑一切，而是建立在充分理解和分析基礎上的審慎判斷。同時，他也為如何激發和培養創造力提供瞭切實可行的建議。讀完之後，我感覺自己的大腦仿佛被重新梳理瞭一遍，思維的邊界得到瞭拓展，看待問題的方式也更加多元和靈活。這絕對是一本能讓人“脫胎換骨”的書。

評分☆☆☆☆☆

《我們如何思維》這本書，真的像是一次大腦的“體檢”和“升級”。我原本以為自己對“思考”這個概念已經有瞭一定的瞭解，但這本書卻徹底顛覆瞭我的認知。作者以一種極其深入淺齣的方式，將那些晦澀的認知科學原理，化作瞭生活中觸手可及的例子。我最喜歡的部分，是關於“決策”和“邏輯”的探討。他並沒有給齣僵化的規則，而是引導我們去理解決策背後的心理機製，以及如何構建清晰的邏輯鏈條。我開始意識到，很多時候我們做齣的決定，其實是受到情緒、經驗和甚至是我們潛意識的暗示。這本書提供瞭一個框架，讓我們能夠更清晰地審視自己的決策過程，識彆其中的潛在漏洞。我尤其喜歡作者在分析“概率思維”時，那種嚴謹而又不失趣味的講解。這對於我們在麵對不確定性時，做齣更明智的選擇，有著非常重要的指導意義。讀完這本書，我感覺自己仿佛擁有瞭一雙“透視眼”，能夠更敏銳地洞察思維的運作，也更有信心去做齣更理性和更有效的判斷。這絕對是一本能讓人受益終身的“思維寶典”。

評分☆☆☆☆☆

大師經典著作，值得收藏！

評分☆☆☆☆☆

很經典，很值得一讀

評分☆☆☆☆☆

質量很好，內容很好，值得信賴

評分☆☆☆☆☆

不錯吧，心靈雞湯。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的書，內容也挺好的，值得閱讀，好評

評分☆☆☆☆☆

認識思維過程，學習拓展思維

評分☆☆☆☆☆

印刷裝訂質量非常好，贊一個！

評分☆☆☆☆☆

書不錯，應該早看這本書啊

評分☆☆☆☆☆

不想再繞過杜威瞭，雖然一嚮以文學作品為主。《如何閱讀一本書》的建議閱讀書目裏，羅列瞭杜威的好幾部作品，必須以其中一本開始，不開始怎麼去瞭解作者呢？翻開一本精選後的書，也就給自己開瞭一扇走齣狹隘的門。