內容簡介
本字典係"辭海版小學生係列辭書"之一種。收錄小學語文教材和課外讀物中常見常用的詞目3500餘個。彩圖本充分考慮到小學生的年齡特點、認知水平,配閤當前小學語文教學,更加貼閤學生的實際需求。采用四色印刷。本書包括詞目、注音、詞性、釋義、同義近義詞、反義詞、短語、造句、正誤、辨析、拓展等。釋義分義項,舉例豐富,利於小學生掌握詞的用法。正誤部分標齣易寫錯、讀錯或用錯的字,辨析部分對易混淆的同義近義詞加以充分闡釋,有利於小學生深層次地把握詞的用法。我平時工作比較忙,很少有時間能坐下來陪孩子長時間學習,所以特彆需要那種“自給自足”的學習輔助材料。我買過幾本其他針對小學生的同義詞反義詞書,但發現很多反義詞的設置要麼過於簡單(比如“大”的反義詞是“小”),要麼就是太生僻,孩子根本遇不到。這次選這本《小學生多功能同義詞近義詞反義詞短語造句詞典》主要是看中瞭它的“多功能”定位。我最感興趣的是“短語”部分。現在的語文考試和閱讀理解中,對固定短語和四字詞語的考察比例越來越高,但很多詞典隻關注單個詞匯。如果這本書能係統地收錄小學階段需要掌握的核心短語,並配上易於理解的解釋和恰當的例句,那簡直是為我們解決瞭大問題。我希望它能覆蓋到成語和常用搭配,讓孩子在積纍詞匯的同時,也能構建齣更復雜的語言結構,為將來的作文打下堅實的基礎。期望它的內容覆蓋麵能真正達到“多功能”的標準。
評分我的孩子對閱讀有很強的興趣,但他的一個毛病就是理解能力跟不上詞匯量增長的速度。他讀到一些描述性強的段落時,雖然能認齣大部分字,但對作者營造的氛圍和深層含義卻把握不住,常常需要我解釋。我希望他能通過一本工具書,學會自己去解析那些更具畫麵感的詞語。這本書的彩圖設計給瞭我很大的信心,但我更關注的是它的“造句”功能是否足夠實用和富有啓發性。理想的造句示例應該是那種既符閤小學生活,又能體現詞語核心用法的典範句。我希望它能提供一些富有想象力的、打破常規的造句範例,而不是那種韆篇一律的“我今天很高興”式的簡單陳述。如果它的例句設計能夠引導孩子跳齣固定的思維框架,鼓勵他們進行創造性的語言錶達,那麼這本書的價值就不僅僅停留在工具書層麵,而更像是一位匿名的寫作導師,潛移默化地提升孩子的錶達層次。
評分作為一名語文老師,我非常注重學生們在寫作和口語錶達中詞匯的豐富性和準確性。我發現很多孩子在錶達時,總是習慣性地使用那幾個為數不多的“萬能詞”,導緻文章平淡無奇,缺乏文采。我同事推薦我試用這本詞典,說是對我們學校的小學生反饋非常好。我特地翻閱瞭其中的“近義詞辨析”部分,發現它處理得非常巧妙。它沒有簡單地羅列一堆近義詞,而是對詞義的細微差彆進行瞭清晰的界定,比如“高興”、“愉快”、“欣喜”這些詞在程度和語境上的區彆,都通過簡潔明瞭的語言和示例句給解釋清楚瞭。這對於培養學生精確用詞的能力至關重要。這種深入的講解遠比機械的背誦有效得多,它教會瞭孩子們“為什麼”選擇這個詞,而不是僅僅“是什麼”意思。如果它能持續保持這種高質量的解釋和豐富的例句覆蓋麵,無疑將成為課堂教學中一個不可替代的資源,能顯著提升學生的語言駕馭能力。
評分說實話,現在市麵上的教輔材料太多瞭,選擇起來很讓人頭疼,很多都是華而不實,買迴來就束之高閣瞭。我更傾嚮於那種經久耐用、查閱方便的書籍。這本詞典的“同義詞”和“反義詞”的排版布局設計對我來說非常關鍵。我希望翻閱起來是非常直觀的,不需要費力地在不同頁麵或章節間跳轉。如果它能采用左右分欄或者上下對比的方式,將一組相關的詞匯及其對立麵清晰地呈現齣來,那麼在進行詞語替換練習時就會事半功倍。而且,對於小學生來說,詞典的耐用度也很重要。如果紙張厚實、裝訂牢固,能夠承受孩子頻繁翻閱的“摺磨”,那纔是真正的優秀産品。我更看重它在日常高頻使用場景下的便捷性和抗損耗能力,畢竟語言學習是一個持續積纍的過程,這本詞典需要成為孩子書桌上的“常駐嘉賓”。
評分這本詞典的裝幀設計真是令人眼前一亮,彩圖的運用讓原本可能略顯枯燥的語言學習過程變得生動有趣起來。我是一個五年級的學生傢長,一直希望能為孩子找到一本既實用又能激發學習興趣的工具書。市麵上很多同類詞典要麼內容過於專業深奧,不適閤小學生的認知水平,要麼就是插圖簡單粗糙,缺乏吸引力。然而,這本書在視覺呈現上顯然下瞭不少功夫,色彩搭配和諧,圖畫內容貼切,能有效幫助孩子將抽象的詞匯與具體的圖像聯係起來,這對於構建豐富的詞匯網絡是至關重要的。尤其是一些動詞和形容詞的配圖,精準地捕捉瞭詞語的內涵和語境,讓孩子在查閱的同時,不僅記住瞭詞義,還潛移默化地理解瞭詞語的使用情境。從目錄上看,內容的編排也很有條理,不僅僅是簡單的並列,似乎在詞語的組織和歸類上有著更深層次的考量,期待它在實際使用中能帶給我們更多的驚喜。這本書的實用性和美觀度達到瞭一個很好的平衡點,絕對是課外輔導的得力助手。
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