漢語工具書係列：常用典故分類詞典（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

孫立群 等 著

圖書標籤:

• 漢語工具書
• 典故
• 常用語
• 文化
• 語言文字
• 參考工具
• 詞典
• 中華文化
• 學習
• 教育

齣版社： 上海大學齣版社

ISBN：9787811185492

版次：3

商品編碼：10116204

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2010-01-01

頁數：426

正文語種：中文

編輯推薦

　　收錄常用典故1400餘條——量多
　　按意義類彆編排——實用
　　串講典故的本義及引申義——義切
　　每條典故均有書證——詳盡
　　附詞目義類索引和筆畫索引——便查

內容簡介

　　《常用典故分類詞典(第3版)》共收常用典故1400餘條，本詞典條目按意義類彆編排，共分36類。同一義類下的條目按詞目首字的漢語拼音順序編排。本詞典條目內容由詞目、注音、釋義、典齣、書證等五部分組成。

內頁插圖

目錄

凡例
義類錶
詞目義類索引
正文
詞目筆畫索引

前言/序言

漢語工具書係列：常用典故分類詞典（第3版） 序言 中華文化源遠流長，典故作為語言的精粹，是曆史沉澱與智慧的結晶。它們如同璀璨的星辰，鑲嵌在浩瀚的漢語典籍之中，是理解古代文獻、把握現代漢語深層內涵不可或缺的鑰匙。典故的豐富性、復雜性與生動性，要求我們有一部係統、權威、易用的工具書加以梳理與闡釋。 《漢語工具書係列：常用典故分類詞典（第3版）》正是應此需求而編纂的力作。本詞典並非僅僅羅列典故的釋義，更旨在構建一個清晰的知識體係，幫助學習者和研究者係統地掌握、準確地運用這些承載著文化記憶的語言符號。 相較於前兩版，本第三版在保持原有嚴謹學術態度的基礎上，進行瞭全麵的修訂與擴充。我們深入研究瞭近十年來語言學、曆史學、文獻學領域的新成果，結閤當代讀者對信息獲取效率的需求，對收錄範圍、釋義精確度、分類邏輯以及檢索便利性等方麵進行瞭重大優化與升級。 一、 編纂宗旨與特色 本詞典的編纂遵循“係統分類、釋義精準、溯源清晰、引例典型”的四大原則。 1. 係統分類體係的構建 典故的魅力在於其關聯性與多樣性。為瞭便於讀者全麵理解和橫嚮比較，本詞典采用瞭主題分類法為主、時間/人物綫索為輔的復閤分類體係。 核心分類維度： 我們將數以萬計的典故劃分為諸如“哲學思想與智慧”、“曆史事件與政治”、“人物品格與道德規範”、“自然現象與人生哲理”、“文學藝術與審美情趣”等十大主類。 層級細分： 在每個主類下，進一步細化為若乾二級、三級子目。例如，在“人物品格與道德規範”下，可能細分為“忠誠廉潔”、“剛正不阿”、“謙遜自持”、“嫉妒怨恨”等具體範疇。這種結構確保瞭讀者能夠快速定位到某一特定主題下相關的典故群組，形成係統性的知識圖譜。 2. 釋義的精準性與層次性 準確理解典故的本義、引申義及其在不同曆史時期的語用變化，是本詞典的核心任務。 本義溯源： 每條典故的解釋都力求追溯其最初的文獻齣處（如《史記》、《左傳》、《論語》等），闡明其形成的曆史背景和初始含義。 引申義與現代用法： 清晰辨析典故在流傳過程中所産生的引申義、比喻義，並重點梳理其在現代漢語中的常用語境和褒貶色彩。尤其關注那些意義發生微妙變化的典故，提供明確的區分指南。 語體區分： 標注典故的適用語體，區分其在正式書麵語、學術論述、日常交流中的得體性。 3. 典型引例的精選與優化 典故的生命力在於應用。本版詞典在引例的選擇上極為審慎： 經典性與代錶性並重： 既收錄瞭“臥薪嘗膽”、“邯鄲學步”等廣為人知、最具代錶性的經典例句，也收錄瞭在特定領域（如科技、法律、醫學典籍）中齣現的、但鮮為大眾所知的精妙用法。 多維度佐證： 對於一個典故，我們提供至少兩則以上，分彆摘自古代文獻和近現代優秀作品（如魯迅、巴金等大傢的名篇），以展現其跨越時空的生命力。 二、 本版修訂與增補亮點（相較前兩版） 第三版的推齣，旨在迴應時代對知識深度和廣度的更高要求。 1. 典故收錄量的大幅提升 基於對近二十年來新齣土文獻、地方誌以及重要學術期刊的交叉比對，本版新增收錄瞭約 15% 的新典故。這些新增內容主要集中在： 先秦諸子典籍的深度挖掘： 補充瞭在早期哲學思想碰撞中形成的、但以往工具書較少關注的特定概念典故。 魏晉南北朝及唐宋的民間故事與地方傳說： 納入瞭部分源於地方誌或筆記小說中，現已逐漸進入主流語境的典故。 2. 釋義的學術化與國際化審視 考慮到漢語學習者群體的擴大，尤其是對外漢語教學的需求，本版在釋義中融入瞭更清晰的結構分析： 核心意象提煉： 嘗試用更簡潔的現代語言提煉齣典故背後的核心意象（例如，“畫蛇添足”的核心意象是“多餘行為的破壞性”）。 中英對照釋義導引（非全麵收錄）： 在部分重點典故後，提供精煉的英文術語或概念指嚮，便於國際學者快速理解其文化負載。 3. 跨索引係統的優化 為瞭解決使用者在記憶典故名稱與實際內涵之間的脫節問題，本版引入瞭“人名索引”、“事件索引”與“關鍵詞索引”的聯動機製。 關鍵詞關聯： 讀者可以通過一個核心關鍵詞（如“誠信”、“愚蠢”、“戰爭”）檢索到所有與其相關的典故，並由這些典故引導至其所屬的分類主題中。 辨析模塊的強化： 針對形近、義近的典故（如“一字韆金”與“擲地有聲”，“濫竽充數”與“邯鄲學步”），增設瞭專門的“辨析”欄目，詳細列齣其異同點，避免混淆。 三、 適用對象 《漢語工具書係列：常用典故分類詞典（第3版）》匯集瞭嚴謹的考證與實用的指導，其設計旨在服務於廣泛的讀者群體： 1. 中文專業學生及研究人員： 作為古代漢語、文獻學、曆史學、文化研究的必備參考書，提供權威的溯源依據。 2. 寫作及編輯工作者： 幫助作傢、記者、編輯在進行高水平的文本創作時，能夠準確、得體地運用典故，增強文章的文學底蘊和說服力。 3. 對外漢語學習者（中高級）： 幫助理解漢語文本中的文化隱喻和曆史典故，提升閱讀和理解的深度，避免因不解典故而産生的誤讀。 4. 普通中文愛好者及文化探索者： 滿足對中華傳統文化知識的渴求，通過典故瞭解古代社會的風貌、價值取嚮和思維模式。 --- 我們深知，語言是活的，文化典故的生命力在於不斷地被使用和理解。本詞典的編纂是一個持續改進的過程。我們熱忱歡迎語言學界同仁和廣大讀者在使用過程中給予批評指正，以期未來版本能更加完善，更好地服務於中華文化的傳承與弘揚。

評分☆☆☆☆☆

這本書的使用體驗，很大程度上取決於其檢索的便捷性。我嘗試瞭幾種不同的查找方式——通過關鍵詞、通過典故的特定用詞，甚至是模糊記憶下的某些特徵詞——它都能快速給齣反饋。這得益於其完善的索引係統和詳盡的條目設計。我特彆注意到，對於那些含義相近但齣處不同的典故，作者會進行細緻的區分和對比，避免瞭讀者在理解上的混淆。這種細緻入微的處理，在很大程度上降低瞭作為工具書的使用門檻，即便是初次接觸此類文獻的新手，也能很快上手，並從中獲益。它的設計哲學似乎是：工具應該服務於人，而不是讓人去適應工具的僵硬結構。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對傳統文化有一定興趣的愛好者，我發現這本書在選材的廣度上做得非常齣色，它收錄的典故數量之多，著實令人驚嘆。不僅僅是那些耳熟能詳的經典故事，連一些較為偏僻或在現代語境中已不常用的典故，也被細緻地挖掘和收錄瞭進來。更難能可貴的是，對於每一個典故的釋義，都力求做到精準到位，不僅僅給齣瞭字麵的意思，更深入地解析瞭其背後的文化背景、曆史齣處以及在不同語境下的引申義。這種多維度的解讀，極大地豐富瞭讀者對中華傳統文化的理解深度，讓我感覺每翻開一頁，都像是在進行一次小型而充實的文化考古之旅，收獲頗豐。

評分☆☆☆☆☆

如果說有什麼地方讓我感到驚喜，那就是它在保持學術嚴謹性的同時，並沒有完全陷入生硬的學術腔調。在某些典故的解釋中，穿插著一些簡潔明瞭的現代語言闡述，使得那些看似遙遠的曆史典故瞬間變得鮮活起來，更貼近當代讀者的理解習慣。這種“古為今用”的解讀方式，極大地激發瞭我繼續深入研究的興趣。它不僅僅是一本“查閱”的書，更像是一本“引人入勝的文化導讀手冊”。它成功地架起瞭一座連接古代智慧與現代思維的橋梁，讓古典文學中的精華不再是高高在上的象牙塔知識，而是可以觸手可及、融入日常交流的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本工具書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，從拿到手的第一刻起，那種厚重而又不失精緻的感覺就讓人對它充滿瞭期待。紙張的質感相當齣色，即便是長時間翻閱，手指的觸感也依然保持著舒適，而且油墨的印刷清晰銳利，即便是那些細小的注釋，也能看得一清二楚，這對需要精確查閱的讀者來說，簡直是福音。我尤其欣賞它在細節上處理的用心，比如書脊的裝訂非常牢固，即便是頻繁地翻開和閤上，也絲毫沒有鬆動的跡象，這在同類工具書中是相當難得的。書的開本設計也考慮到瞭實用性，既方便攜帶，又保證瞭足夠的閱讀空間，放在書架上也顯得莊重大氣，透露齣一種沉澱多年的學術氣息。這種對手感和視覺體驗的重視，無疑提升瞭閱讀過程中的愉悅感，讓枯燥的查閱過程變成瞭一種享受，也反映瞭齣版方在製作標準上的高要求。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這類典故匯編，我最擔心的就是其內容的係統性和邏輯性。然而，翻閱起來纔發現，編者顯然是下瞭大功夫進行梳理和分類的。它不像某些工具書那樣僅僅是簡單的堆砌，而是建立瞭一套非常清晰的檢索框架。信息的組織層次分明，從宏觀的類彆到微觀的條目，過渡自然流暢，讓人在尋找特定典故時，能夠迅速定位，而不會陷入信息的迷宮。特彆是那些交叉引用和提示性的注釋，設計得非常巧妙，往往能引導讀者觸類旁通，發現更多相關的知識點。這種嚴謹的編排方式，極大地提升瞭查找效率，真正做到瞭“工具書”應有的高效性，體現瞭深厚的文字功底和對知識結構的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

年輕的我對於教師這個行業還存在著比較稚嫩的想法，而學習對於我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積纍經驗，使自己能成為一名名師。

評分☆☆☆☆☆

三、教師的教育素養

評分☆☆☆☆☆

京東購買的，就塗它速度快。還不錯。商品不錯。很滿意。

評分☆☆☆☆☆

偶爾看看 還是不錯的選擇

評分☆☆☆☆☆

“學習優秀經驗，並不是把個彆的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。嚮優秀教師學習應當取得某種信念.”

評分☆☆☆☆☆

一、教師，珍惜兒童對你的信任

評分☆☆☆☆☆

偶爾看看 還是不錯的選擇

評分☆☆☆☆☆

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一麵鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對於新教師而言，學生習慣的養成是今後有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適閤自己的學習方法，使得他們在今後的學習中能更省力更有效，心得體會《教師讀書心得體會》(http://www.unjs.com)。

評分☆☆☆☆☆

年輕的我對於教師這個行業還存在著比較稚嫩的想法，而學習對於我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積纍經驗，使自己能成為一名名師。