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編輯推薦

　　本書是國際科學教育新視野譯叢，是一部關於兒童教育的理論專著，全書分為基本原理，概念、經驗與整閤活動兩大部分，內容涉及整閤的科學學習方法、科學學習參與者、兒童早期的科學學習指導、植物、動物、人體等，適閤早期教育研究者參考學習。

內容簡介

　　本套譯叢共有五本：《兒童像科學傢一樣》《建構兒童的科學》《兒童早期的科學經驗》《科學的探索者》《新小學科學教育》。具體而言，本套譯叢具有如下特點：
　　注重提供對科學和科學本質的詮釋，力圖幫助教師進一步理解科學的內涵，在科學教育的實踐中更好地把握科學的本質，以改善科學教育實踐。
　　關注兒童的科學學習過程與規律，如兒童怎樣認知世界，怎樣體驗世界，怎樣提齣問題，怎樣生成概念，怎樣在探究過程中建構知識等。
　　注重以兒童的科學概念和科學經驗為基礎，構建適宜兒童發展的一係列的由易到難、從簡到繁、層層深入的科學活動。
　　立足於科學教育的實踐需求，將科學教育新理念與有效的教育實踐緊密融閤。

目錄

第一部分 基本原理/001
第一章 整閤的科學學習方法/003
學習的構成要素/003
多元學習方法/010
整閤學習框架/013
促進概念 的聯係/017
參考文獻/018
第二章 科學學習的參與者：兒童、教師、傢庭與社區/021
像思想傢一樣的年幼兒童/021
富有個性的年幼兒童/024
教師/026
傢庭/029
社 區/031
參考文獻/033
第三章 兒童早期的科學學習指導/035
引導式科學/035
對學習者的指導/038
參考文獻/063
第二部分 概念、經驗與整閤活動/067
第四章 植物/069
概念 世界上有許多種植物，每種植物都有自己的形態/070
概念 大多數植物通過種子繁殖/073
概念 種子會長成有根、莖、葉和花的植物/075
概念 大多數植物需要水、光、礦物質、溫度和空氣/079
概念 一些植物由根生長而來/082
概念 一些類似植物的生物沒有種子或根/083
概念 我們吃的許多食物是種子/084
整閤活動/086
促進概念的聯係/097
資源/101
第五章 動物/103
概念 世界上有許多種動物/104
概念 動物以不同的方式運動/111
概念 每種動物都需要自己的食物/114
概念 許多動物都建立棲身地來養育它們的後代/116
概念 人與動物常常共同生活/117
整閤活動/119
促進概念的聯係/143
資源/145
網絡資源/148
第六章 人體：保健與營養/149
概念 每個人都是獨一無二的/150
概念 我們通過感覺來學習/152
概念 骨骼幫助我們支撐身體/156
概念 肌肉使我們保持運動、生存與呼吸/157
概念 我們能讓自己保持健康並越來越強壯/161
概念 日益成長的強健身體需要有營養的食物/165
整閤活動/173
促進概念的聯係/184
資源/186
附加資源/187
第七章 空氣/188
概念 空氣無處不在/189
概念 空氣是真實存在的，它占據瞭空間/191
概念 空氣對事物的每個接觸麵都會産生壓力/194
概念 流動的空氣能夠推動物體/196
概念 快速流動的空氣能使飛機嚮上飛行/199
概念 空氣能使運動的物體減速/200
概念 暖空氣往上升/202
整閤活動/202
促進概念的聯係/208
資源/210
第八章 水/211
概念 水是有重量的/212
概念 水的重力和浮力會使物體漂浮/212
概念 水可以進入空氣之中/215
概念 水的形態可以互相轉化/216
概念 水是許多物質的溶劑/219
概念 水能聚閤在一起/220
概念 水能附著在其他物質上/223
概念 水能滲透到其他物質中/224
整閤活動/225
促進概念的聯係/232
資源/234
第九章 天氣/236
概念 太陽使地球變暖/237
概念 空氣溫度的變化産生風/338
概念 水蒸發和凝結産生降雨/240
概念 雨滴可以分解陽光/242
概念 天氣是可以測量的/243
概念 閃電是靜電/246
概念 電荷跳躍時産生火花/247
整閤活動/249
促進概念的聯係/255
資源/256
第十章 岩石與礦物質/258
概念 岩石有很多不同的種類/259
岩石的構成/261
概念 磨損使岩石慢慢發生改變/262
概念 粉碎的岩石與腐爛的植物形成土壤/265
概念 古代動植物會在岩石上留下印跡/266
概念 礦物質結成晶體/267
整閤活動/271
促進概念的聯係/279
資源/280
附加資源/281
網絡資源/282
第十一章 磁力/283
概念 磁鐵能吸引一些物體/284
概念 不同的磁鐵有不同的磁力/286
概念 磁鐵能隔著一些材料吸引物體/286
概念 磁鐵能磁化另外一些物體/288
概念 磁鐵的兩端磁力最強/288
概念 磁鐵的兩端有不同的指嚮/289
整閤活動/291
促進概念的聯係/296
資 源/297
第十二章 地球引力的作用/299
概念 地球引力吸引萬物/300
整閤活動/307
促進概念 的聯係/313
資源/314
第十三章 簡單機械/315
概念 摩擦能使物體發熱、減速並磨損/316
概念 杠杆能幫助我們舉起物體/319
概念 斜麵承受瞭嚮上舉的力/322
概念 螺鏇是麯摺的斜麵/323
概念 簡單機械幫助物體嚮前運動/325
概念 一些輪子獨自轉動，一些輪子一起轉動/326
概念 單個輪子能帶動其他輪子轉動/328
概念 單個輪子幫助我們用嚮下拉的力提起物體/329
整閤活動/330
促進概念的聯係/337
資源/339
教學資源/340
第十四章 聲音/341
概念 物體振動産生聲音/342
概念 聲音能通過許多物體傳播/343
概念 不同大小的振動物體産生不同的聲音/347
整閤活動/351
促進概念的聯係/356
資源/358
第十五章 光/359
概念 沒有光就看不見任何事物/360
概念 光沿直綫傳播/361
概念 光被遮擋後形成影子/362
概念 黑夜是地球的影子/364
概念 我們看見的所有物體都會反射光/365
概念 光含有多種顔色/366
概念 彎麯的光綫使物體看起來有所變化/368
整閤活動/369
促進概念的聯係/375
資源/377
教學資源/377
第十六章 環境/378
概念 植物、動物、空氣、水、天氣、岩石和人類相互聯係/379
概念 環境是我們所處的地方．我們研究環境並生活在其中/382
概念 我們通過還原、再利用、修復與循環等方式共同維護環境/385
整閤活動/387
促進概念的聯係/397
資源/401
附加資源/404
附錄A 傢庭探索活動/407
附錄B 與基準相關聯的概念 /420
附錄C 《國傢科學教育標準：科學內容標準 (幼兒園至四年級)》/425

前言/序言

　　
兒童早期的科學經驗：一種認知與情感整閤的方式 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

值得購買，就是發貨的速度太慢瞭，如果兩三天就能到的話會經常光顧

評分☆☆☆☆☆

　　維吉尼亞•李•伯頓小的時候，每逢生日和聖誕節，父親送給她的禮物不是玩具，而是許多精美的繪本，也常給她讀繪本。因此，她對繪本始終保持著極大的興趣。高中畢業後，她沒有上大學，而是繼續學習繪畫和芭蕾舞，每天利用上課路上兩個多小時的時間畫速寫。離開舊金山之後，她獲得瞭一份專業素描工作，為許多優秀舞者和藝術傢留下瞭珍貴的身影。

評分☆☆☆☆☆

應該認真讀一讀這本書，好多方法可以嘗試。

評分☆☆☆☆☆

　　維吉尼亞•李•伯頓一直保持和孩子一起工作的習慣。她會把作品一遍又一遍地念給孩子聽，在觀察孩子的反應之後，加以修正。如此反復，直到自己和孩子都滿意為止。

評分☆☆☆☆☆

此書比較適閤一綫老師仔細翻閱。

評分☆☆☆☆☆

維吉尼亞•李•伯頓（Virginia Lee Burton），1909年生於美國馬薩諸塞州，她的父親是麻省理工學院首位教務長，母親則是一位英國詩人兼音樂傢。

評分☆☆☆☆☆

　　維吉尼亞•李•伯頓小的時候，每逢生日和聖誕節，父親送給她的禮物不是玩具，而是許多精美的繪本，也常給她讀繪本。因此，她對繪本始終保持著極大的興趣。高中畢業後，她沒有上大學，而是繼續學習繪畫和芭蕾舞，每天利用上課路上兩個多小時的時間畫速寫。離開舊金山之後，她獲得瞭一份專業素描工作，為許多優秀舞者和藝術傢留下瞭珍貴的身影。

評分☆☆☆☆☆

　　維吉尼亞•李•伯頓的主要作品有《乘火車去》、《邁剋•馬力乾和他的蒸汽鏟車》、《加裏可，一匹奇跡馬》，獲得1943年凱迪剋金奬的《小房子》、獲得1948年凱迪剋銀奬的《羅賓•鬍德之歌》以及被贊譽為是她的藝術與人生的集大成之作的《生命故事》。

評分☆☆☆☆☆

同事買的，說還不錯，而且很快就送到瞭

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