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內容簡介

　　本書按照國傢新的技術標準要求，根據發動機修理工、底盤修理工、電氣設備修理工、空調修理工、車身鈑金修理工和車身塗裝修理工的實際需要，從應知、應會和維修實例三個方麵，分章逐節進行瞭詳細闡述。
　　本書內容豐富、圖文並茂、通俗易懂，既可供汽車修理工和汽車駕駛員自學，也可供汽車院校維修專業的教學人員參考。

目錄

第一篇 汽車修理工通用基礎知識要求標準
第一節 常用車輛技術性能
第二節 主要總成需要大修的標誌
第三節 汽車修理技術標準
第四節 各種零件可用、可修和可換的技術鑒定
第五節 汽車故障的變化規律和診斷方法
第二篇 發動機修理工技術要求標準 第三篇底盤修理工技術要求標準
第一章 應知部分
第一節 發動機主要部件的修理技術條件
第二節 發動機主修和性能調試作業
第二章 應會部分
第一節 水冷式發動機整機維修技術
第二節 麯柄連杆機構維修技術
第三節 配氣機構維修技術
第四節 潤滑係統維修技術
第五節 水冷卻係統維修技術
第六節 空氣冷卻係統維修技術
第七節 汽油發動機化油器式燃料供給係統維修技術
第八節 汽油發動機直接噴射式燃料供給係統維修技術
第九節 柴油發動機燃料供給係統維修技術
第十節 搪磨發動機氣缸工藝
第十一節 連杆軸承和麯軸軸承搪削工藝
第十二節 診斷和排除發動機異響故障
第三章 維修實例
第一節 紅旗CA7220型轎車CA488-3型發動機的總裝配作業
第二節 排除汽油機常見油路故障
第三節 排除柴油機常見油路故障
第四節 排除蓄電池點火係統常見故障
第四篇 電氣設備修理工技術要求標準
第一章 應知部分
第一節 前輪定位的作用
第二節 底盤主要總成的修理技術條件
第三節 輪胎不正常磨損的原因和輪胎的正確換位
第二章 應會部分
第一節 傳動係統維修技術
第二節 行駛係統維修技術
第三節 轉嚮係統維修技術
第四節 製動係統維修技術
第五節 診斷和排除底盤異響故障
第三章 維修實例
第一節 檢修動力轉嚮裝置
第二節 檢修液壓製動裝置
第三節 檢修奧迪轎車的傳動係統和製動係統部分項目
第五篇 空調修理工技術要求標準
第六篇 車身鈑金修理工技術要求標準
第七篇 車身塗裝修理工技術要求標準

前言/序言

中級汽車修理工自學讀本（修訂版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

在新華書店沒買到這本書 在京東上找到瞭 很好，發貨也快，書很不錯，正在看。

評分☆☆☆☆☆

好~~非常的棒~！！~

評分☆☆☆☆☆

真的好仔細，很好的一本書，比較深入。

評分☆☆☆☆☆

書本質量還可以，適閤有一定基礎的人閱讀

評分☆☆☆☆☆

比較喜歡這類圖書。書是永遠也讀不完的。。。。。

評分☆☆☆☆☆

中外許多教育傢都強調，讀萬捲書，還要行萬裏路。讀天地之間的大書。但是天地無邊，這部大書該如何讀?沒有—本書詳細指導，沒有一本現場教育的教科書，父母在帶孩子來到各種大自然和社會現場時，觸景生隋，觸景生疑，觸景生悟，父母茫然不知該給孩子講些什麼，從而喪失瞭許多對孩子教育的最佳時機!這是一個巨大的教育黑洞!本書是任慶文帶著女兒叭傢庭開始，先後走嚮農村，走嚮城市，走嚮大自然，進行現場教育的實錄。本套書具有以下幾個特點【一】明確告訴傢長現場教育要教什麼和怎麼教本書首先告訴父母和老師引導孩子走嚮現場的程序從傢庭開始，由近及遠，由點到麵，尋找世界典型現場，嚮孩子全麵展示大自然和社會的整體圖景。這可以看做對孩子現場教育的內容設計，解決一個教什麼的問題。其次，本書告訴父母和老師，在現場要進行見——聽——說一寫——做一迴憶與思考六環節的全麵訓練，讓孩子全身心處於活動狀態，這可以看做對孩子現場教育的程序設計，解決—個怎麼教的問題。【二】適應不同年齡層次孩子的傢長使用本套書麵對的是不同年齡層次孩子的傢長。低幼兒的傢長可以從傢庭實景開始，兒童、青少年的學生傢長，可以引導孩子有計劃進入農村、城市，對大自然進行考察進而教育孩子。不過，對於不同年齡的孩子，講解的深度不同。【三】實用性、操作性強作者直接以女兒為實驗對象，在帶著女兒進入大自然和社會的每個現場時，作者都十分清楚，要找什麼現場，要在現場怎麼教孩子，並把這一教育過程記錄下來，配上現場照片，一張照片配一套教育說明，並創作瞭大量兒歌，這樣，給傢長提供瞭一部非常實用的現場教科書，實用性和可操作性很強。另外，本書適應作為幼兒園、學校、少先隊的教材或參考書，給幼兒園、小學教學提供瞭全新的教學模式。:..?&任慶文任慶文他帶領孩子閱讀日月星辰，閱讀風雲雨雪，閱讀山川大地，閱讀城市鄉村，閱讀人群萬象讓孩子邊讀萬捲書，邊行萬裏路，邊做萬件事，邊閱萬種人把課本知識變成瞭活知識，把死知識變成瞭終身難忘的有用知識！的書是朋友推薦的，很滿意，會繼續購買印刷精緻得很，而我則喜歡翻翻書、中外許多教育傢都強調，讀萬捲書，還要行萬裏路。讀天地之間的大書。但是天地無邊，這部大書該如何讀?沒有—本書詳細指導，沒有一本現場教育的教科書，父母在帶孩子來到各種大自然和社會現場時，觸景生隋，觸景生疑，觸景生悟，父母茫然不知該給孩子講些什麼，從而喪失瞭許多對孩子教育的最佳時機!這是一個巨大的教育黑洞!本書是任慶文帶著女兒叭傢庭開始，先後走嚮農村，走嚮城市，走嚮大自然，進行現場教育的實錄。本套書具有以下幾個特點【一】明確告訴傢長現場教育要教什麼和怎麼教本書首先告訴父母和老師引導孩子走

評分☆☆☆☆☆

比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。

評分☆☆☆☆☆

很好，不錯哦、、、

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