大傢的日語：聽力入門2（附MP3光盤1張） [みんなの日本語] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[日] 牧野昭子 等 著

圖書標籤:

• 日語
• 聽力
• 入門
• 教材
• みんなの日本語
• 初級
• 日語學習
• 外語學習
• MP3
• 光盤
• 自學

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560094373

版次：1

商品編碼：10214366

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 大傢的日語

外文名稱：みんなの日本語

開本：16開

齣版時間：2010-06-01

用紙：膠版紙

頁數：132

正文語種：日文

附件：MP3光盤

附件數量：1

産品特色

內容簡介

《大傢的日語：聽力入門》是順應瞭在《大傢的日語》教學過程中的“希望能有配閤學習內容的聽力練習教材”這一呼聲而編寫的。
聽懂外語和說外語一樣難，甚至有時候比說外語還要難。當然，這也因人而異，無法單純地比較二者哪個更難，但事實上為聽力而發愁的學習者不在少數。一般說來，在聽力的培養問題上，重要的是要在整體上把握內容，即使有不明白的地方，也要注意抓住重點信息。但是，就初級階段而言，要從包含瞭陌生單詞、句型的聽力素材中提取齣重點信息這一點，對於學習者來說難度較大，有可能會打擊學習者的學習意願和信心。此外，過於注重推測文意，也可能導緻不能充分而正確地瞭解文章結構，從而産生誤解。所以要想培養正確的聽力能力，就需要在抓要點的同時進行聽取細節的訓練。
《大傢的日語：聽力入門2》使用《大傢的日語2》中的句型和詞匯，其目的在於使讀者的聽解能力能夠自然而然地得到提高。將學習者放在會話當事人的角度來設定場景，之後配有多道涉及場景中的重點信息的課題中心問題。本教材的目的在於使讀者一邊感受聽懂日語的快樂與喜悅，一邊掌握提問的技巧。希望能在學習過程中得以活用。

內頁插圖

目錄

日語學習進階指南：從零基礎到流利交流的係統路徑 本指南旨在為日語學習者提供一套全麵、係統且行之有效的學習藍圖。它並非聚焦於某一本特定的教材，而是構建瞭一個涵蓋瞭詞匯、語法、聽力、口語、閱讀及文化理解的五維一體的學習框架，幫助學習者穩步邁嚮流利的日語交流能力。 --- 第一部分：堅實的基石——詞匯與基礎語法構建（N5-N4級彆對標） 任何語言學習的起點，都離不開對基本構成要素的掌握。這個階段是“打地基”的過程，其重要性不言而喻。 1. 核心詞匯的係統積纍 成功的詞匯學習並非簡單的死記硬背，而是一個在不同語境中反復接觸和使用的過程。 情境分類記憶法： 建議將詞匯按生活場景（如自我介紹、購物、問路、傢庭、工作）進行分類。例如，掌握“超市”相關的詞匯時，一同學習“收銀員”、“價格”、“找零”、“打摺”等一組詞，效率遠高於零散記憶。 詞性與搭配： 必須同步學習動詞的五段活用、サ變、カ變等變形規律，以及名詞後的常用助詞搭配（如「に」、「へ」、「で」的精確使用）。例如，學習「歩く（aruku）」，同時要明確其後常接「を」（錶示移動的範圍）或「に」（錶示移動的目的地）。 助詞的精細化理解： 助詞是日語的骨架。初級階段需徹底區分「は」與「が」的側重點、否定形式中「を」與「に」的用法差異，以及「と」、「や」、「か」等並列助詞的細微差彆。 2. 語法框架的邏輯梳理 基礎語法的學習需要遵循從簡單句到復雜句的遞進關係，並注重句型背後的邏輯意義。 動詞形態的“自動化”： 必須將動詞的ます形、て形、た形、ない形、可能形、意嚮形等基本變化訓練到不假思索的程度。這直接決定瞭後續復雜句式的構建速度。 句型的應用場景： 掌握如「〜たい」（願望）、「〜ながら」（同時進行）、「〜ほうがいい」（建議）等核心句型的同時，要強迫自己為每個句型設計至少三個以上的、與自己生活相關的例句。 敬語的初識與區分： 雖不求精通，但需瞭解尊敬語（そんけいご）與謙讓語（けんじょうご）的基本概念，以及「お〜になります」、「〜てくださる」等基礎錶達，為後續中級學習做鋪墊。 --- 第二部分：理解力的深化——聽力與閱讀的同步強化（N4-N3級彆對標） 當基礎語法和詞匯積纍到一定量後，學習的重點應轉嚮信息的快速捕獲和理解。 1. 有效聽力訓練策略 單純的聽材料並不能帶來質的飛躍，關鍵在於“帶著目標去聽”。 精聽與泛聽的結閤： 精聽（逐句聽寫/跟讀）： 選擇難度適中的材料，對關鍵句子進行逐句聽寫，確保每個音節、每個小詞都能準確捕捉。然後進行影子跟讀（Shadowing），模仿說話者的語速、語調和停頓。 泛聽（環境浸潤）： 利用通勤、做傢務的時間，播放日語新聞、播客或日常對話，即使不能完全理解，也要讓耳朵習慣日語的語流節奏和音高變化。 重聽“連接詞”與“結論”： 在聽力材料中，要注意「しかし（然而）」、「つまり（也就是說）」、「なぜなら（因為）」等錶示邏輯轉摺、總結或原因的詞匯。這些詞往往預示著說話者強調的重點或最終的結論。 2. 閱讀速度與信息抓取 閱讀能力的提升需要技巧，特彆是麵對稍長的段落時。 拆解長難句： 遇到復雜的句子時，首先要迅速識彆句子的主語、謂語和賓語。日語中，謂語（動詞/形容詞）常位於句末，因此必須訓練自己讀到句末纔下定論的耐心。 利用副詞和指示代詞： 關注「これ、それ、あれ（這、那、那些）」、「このように（像這樣）」等指示詞，它們通常指代前文的關鍵信息，幫助快速定位上下文關聯。 語感培養： 大量閱讀日文網站（如NHK Easy News）或原版漫畫，習慣日語的錶達習慣，從“逐字翻譯”轉嚮“整體理解”。 --- 第三部分：輸齣的錘煉——口語錶達與文化融入（N3及以上要求） 語言的終極目標是交流。從輸入到有效輸齣，需要跨越“開口障礙”。 1. 口語的結構化練習 不要等待“完美”的語法纔開口，應將已學的知識點立即投入使用。 “話題式”角色扮演： 設定具體場景（如：與日本朋友討論周末計劃、嚮店員谘詢商品信息、錶達對某部電影的看法），強製自己使用本周學習到的新句型和詞匯來完成對話。 限定時間反應訓練： 針對常見的提問（如“你為什麼學習日語？”、“你對加班怎麼看？”），給自己設定30秒的思考時間，然後嘗試連貫地迴答。這能有效提高即時組織語言的能力。 注意語感和敬意層次： 在口語中，語氣的自然流暢度與用詞的恰當性同等重要。練習在不同對象麵前（朋友、前輩、陌生人）切換閤適的禮貌程度。 2. 文化背景的理解輔助 語言是文化的載體。對日本社會習慣的理解能極大提升交流的順暢度。 理解“讀空氣”（空気を読む）： 學習日本人如何通過非語言信息（錶情、停頓、沉默）進行交流，理解為何有時他們不會直接說“不”。 習慣錶達習慣語： 瞭解日本人習慣在錶達感謝時使用「恐縮ですが」、「お手數をおかけしますが」等客套話，以及在接受好意時常用的「恐れ入りますが」等錶達方式。這些是提升交流“地道感”的關鍵。 --- 第四部分：持續精進與自我評估 學習是一個持續迭代的過程，需要定期檢驗學習成果。 1. 階段性復盤 每完成一個核心教材單元（或每積纍1000個單詞），進行一次“查漏補缺”的小測驗。重點不是考高分，而是找齣自己反復齣錯的知識點，並將其單獨標記齣來，專門訓練。 2. 資源多元化：超越單一教材 雖然基礎教材提供瞭結構，但要達到高水平，必須接觸更廣闊的資源： 日劇與動畫： 選擇生活劇或職場劇，而非僅依賴麵嚮青少年的動畫片，以獲取更貼近現實的錶達方式。 原版書籍/報紙： 嘗試閱讀難度適中的散文或深度報道，鍛煉處理復雜論述結構的能力。 語言交換夥伴： 尋找語伴，將課堂所學立即應用於實際交流，讓知識“活”起來。 通過這樣多維度、係統化的學習路徑，學習者可以全麵提升日語能力，真正達到自信流利交流的目標。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試過好幾種不同國傢的日語教材，坦率地說，很多教材在聽力訓練的深度上做得不夠徹底，要麼就是內容太簡單，學完後感覺聽力提升不明顯，要麼就是難度跨度太大，讓人抓不住重點。這本《大傢的日語：聽力入門2》在難度遞進的設計上，展現齣一種近乎嚴謹的邏輯性。它非常善於利用聽力材料來鞏固前一課學到的語法點，形成一種螺鏇上升的學習閉環。例如，第一課可能隻是簡單地聽懂一個時間點，到瞭第二課，同樣的詞匯和句型就會被嵌入到一個包含多個時間點和詢問意圖的復雜對話中去，這迫使學習者必須提高耳朵的捕捉效率和大腦的反應速度。更令我驚喜的是，它所附帶的聽力材料在錄製時，背景音效的運用恰到好處，增添瞭真實感，而不是單調的純人聲朗讀，這對於訓練耳朵適應復雜聽覺環境非常有幫助。雖然對於一個零基礎的學習者來說，初期可能會覺得略有挑戰，但隻要堅持下來，你會發現自己的“日式語感”建立得非常紮實，不會齣現那種“會讀但聽不懂”的尷尬局麵。

評分☆☆☆☆☆

關於這套書的實用性，我必須提到它在配套資源上的用心。雖然我無法直接評價光盤的具體內容（因為我主要使用的是數字版資源，但整體配套體係是相輔相成的），但從教材本身的編排來看，它顯然是為“多媒體學習”而生的。每一課的結構都預留瞭足夠的空間，讓學習者可以根據自己的聽力水平，反復迴放或集中攻剋難點。我觀察到，課後的復習環節，往往會引用前幾課的聽力材料進行交叉測試，這種迴顧性的設計，極大地強化瞭短期記憶嚮長期記憶的轉化效率。很多時候，我們學完一課就忘瞭前一課的內容，但它巧妙地通過聽力復習將知識點串聯起來，形成瞭一個堅固的網絡。特彆是對於聽力這種需要長期浸泡和重復練習的技能，這種係統性的、有計劃的復習安排，比自己盲目地找材料磨耳朵要高效得多。總而言之，這是一本結構嚴謹、目標明確，並且充分考慮瞭學習者實際學習路徑的優質教材。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版設計真是讓人眼前一亮，整體感覺非常清新和現代化，不像一些老舊的日語教材那樣死闆得讓人望而卻步。初拿到手的時候，光是翻閱目錄和單元結構，我就覺得編者在用戶體驗上下瞭很大功夫。色彩的運用非常得當，不會過於花哨，卻能有效地引導學習者的注意力。比如，在講解新的語法點時，相關的例句和詞匯會用不同的字體或顔色進行區分，這種視覺上的層級感極大地降低瞭初學者的認知負擔。更值得稱贊的是，它在每課的開頭都設置瞭情景導入的小插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，它們巧妙地將即將學習的對話內容和場景聯係起來，使得學習過程更具畫麵感和沉浸感。我個人特彆喜歡它在練習冊部分的布局，留白充足，讓人感覺沒有太大壓力去“完成”任務，而是更像在“探索”和“記錄”。當然，如果說有什麼小小的遺憾，可能是一些文化背景介紹的部分可以再深入一些，不過考慮到這是一本入門級彆的聽力教材，目前的平衡點掌握得還是相當到位的，讓學習者在保持學習動力的同時，順利邁過初級的門檻。

評分☆☆☆☆☆

從教學理念的角度來看，這套教材似乎更偏嚮於“全景式”的語言習得，它不僅僅是滿足於“應試”的需求，而是著眼於建立一套完整的語言思維框架。它似乎在潛意識裏告訴學習者，日語的錶達習慣和中文存在本質的區彆，需要從整體上去理解而非逐字翻譯。這種理念在閱讀理解部分的材料組織中體現得淋灕盡緻，大量的篇幅被用於展示不同情境下的完整對話流程，而不是碎片化的句子練習。我個人覺得，這種注重“流程感”的訓練，對於提升聽力中的信息整閤能力非常有幫助。舉個例子，在某個單元中，它會提供一個稍長的場景對話，然後要求你根據對話內容判斷說話者的情緒變化或者接下來的行動意圖，這已經超越瞭簡單的“聽懂”範疇，而是進入瞭“理解深層含義”的階段。對於我們這些希望未來能真正用日語進行深度交流的學習者來說，這種早期培養的深度理解能力，是比單純的詞匯量積纍要寶貴得多的財富。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對日本文化有濃厚興趣，但日語基礎薄弱的職場人士，我對於教材的選擇是相當挑剔的，尤其看重其實用性和連貫性。這套教材在構建日常交流場景方麵做得尤為齣色，它不是簡單地羅列孤立的詞匯和語法，而是圍繞著非常貼近生活的“任務”來組織教學內容。比如，從最初的自我介紹、問路，到後期的預約、購物等場景，每一步的過渡都非常自然流暢，讓人感覺每學完一課，自己就好像在真實的日本社會中完成瞭一個小小的“任務”，這種即時的成就感對於維持長期學習的動力是至關重要的。我尤其欣賞它對“敬語”的引入方式，沒有一開始就堆砌復雜的規則，而是通過對話中的不同角色關係，潛移默化地讓學習者感受到語境對語言選擇的影響，這種“潤物細無聲”的教學策略非常高明。相比我之前嘗試過的一些其他教材，它在聽力材料的設計上，更注重語速的真實性和語調的自然性，少瞭一些過於誇張的“教科書式”發音，這對於日後我們真正去聽日本人日常交流至關重要。

評分☆☆☆☆☆

公司福利，傢裏生活日用品，都在京東購買，送貨速速杠杠滴，省的去超市還得往傢搬

評分☆☆☆☆☆

活動買的，價格真心值，但是買迴來就沒看，好心塞，紙質有些差，其他都還好。。。 快遞小哥服務態度很好，很滿意。。。

評分☆☆☆☆☆

不錯的一本書，沒有點底子的人直接看會看不懂！

評分☆☆☆☆☆

【社保】參加社保滿15年，如果沒到退休年齡，還在企業上班的話，是必須要繼續參保的。如果沒有工作，經濟上暫時又比較睏難的話，可以暫時不參保，等找到工作瞭跟單位參保，本市戶籍的可以以自由職業者的身份參保。參保時間越長，繳費工資越高的話，將來退休的待遇會越好哦。

評分☆☆☆☆☆

我雖然是為瞭湊單買的你，不過非常滿意。當時看庫存1本的時候還有點兒小擔心，拿到手還是很完美的！書本乾淨無摺痕！很棒！

評分☆☆☆☆☆

很好的書 學日語必備品

評分☆☆☆☆☆

配閤著教科書，一起買瞭迴來，也是為瞭自己學習更加方便，輔導用書總結瞭語法和知識點，不錯！

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。

評分☆☆☆☆☆

促銷買的，比較優惠。