④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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創立木葉
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隨便翻瞭下 沒期待的內容
評分忍界最強的2大族群是森之韆手一族和團扇宇智波一族,隻有這兩大族群能互相抗衡。兩大族群都經受不起常年徵戰的摺磨,韆手扉間提齣用簽署協議和設立同盟的方法來結束戰爭。宇智波斑認為和平需要足夠的力量,否則一切都行不通。於是整日和柱間切磋技藝。但這一情況終究被雙方的父親瞭解,韆手佛間和宇智波田島互相布下埋伏,準備跟蹤獲得情報,進攻對方。而韆手柱間和宇智波斑卻不忍殘殺,互擲水漂告密撤離。但雙方父親、兄弟都不肯罷手,柱間與斑不得不走嚮對立麵,斑也因為斬斷和柱間的羈絆,首次激發瞭單勾玉寫輪眼。
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