具体描述
编辑推荐
1、虽然市场有现在有很多介绍自闭症的书，但大部分都停留在理论和介绍层次，即告诉家长们什么是自闭症、如何判断是否是自闭症等，而真正介绍训练方法的却不多。2、《自闭症儿童社交游戏训练：给父母及训练师的指南》刚好是这样一本理论介绍少、操作性强的书，还可联系北京各区及其他各地的培智学校，有这些学校的老师推介给自闭症孩子的家长是个很不错的销售途径。
3、读者：自闭症孩子的家长、学校的心理咨询老师以及从事自闭症研究的老师。
内容简介
自闭症儿童与其他大多数儿童不同，他们似乎生活在自己的世界里，不接受你的微笑或拥抱；身边的人会对你投来同情或责备的目光，它们刺痛着你的心。但请你千万不要放弃，伸出你的手，放慢你的脚步，耐心学习，指导他成长。
虽然，他可能不会一下变成你梦想中的样子，但他会一点点进步，会与你交流，会对你微笑，你会为他的成长感到幸福与骄傲！
作者简介
BrookeIngersoll博士和AnnaDvortcsak博士是美国著名的心理学家，他们是自闭症儿童社交训练项目的发起者，并将此方法应用在很多自闭症儿童身上，取得了非常好的效果，同时也得到了很多家长的认同。内页插图
目录
Ⅰ部分 绪论1章 概述
第2章 为了成功需在家里进行的准备
Ⅱ部分 交互式教导技术
第3章 跟随孩子的引导
第4章 模仿孩子
第5章 充满活力
第6章 示范与扩展语言
第7章 有趣的障碍物
第8章 均衡的轮换
第9章 沟通诱惑物
第10章 交互式教导技术回顾
第Ⅲ部分 直接的教导技术
第11章 直接的教导技术概述
第12章 教导孩子表达性语言
第13章 教导孩子接受性语言
第14章 教导孩子社交模仿
第15章 教导孩子游戏
第16章 直接的教导技术回顾
Ⅳ部分 整合并前进
第17章 整合
第18章 前进（后阶段）
精彩书摘
第Ⅱ部分交互式教导技术
第3章
跟随孩子的引导
跟随孩子的引导是这个程序中其他大部分技术的基础。在这项技术中，你可以让孩子选择玩具或活动。研究表明，与由成人选择相比，当由孩子选择活动时，他们表现出更加适当的社交和游戏行为，并且破坏性行为也相对更少。即使成人选择的是一项孩子喜爱的活动，也是如此。通过让孩子选择玩具或游戏活动，你能够确保孩子参与并被激发。孩子的参与度越高，动机越强，他所学到的也就越多。跟随孩子的引导，同时也给他一个机会发起与你的互动。这向你表明，在没有你的帮助或支持时，他是如何进行沟通的。这里有几个关键的步骤，可以让你有效地运用这项技术。
让孩子选择活动
一旦你的孩子选择一件玩具，等着看他怎么玩。通过等待，你让孩子获得了发起游戏并引导游戏的权利。对父母来说，让孩子来指挥所有的活动是非常困难的。特别是在孩子快速变换活动时尤为如此。许多父母试图教导孩子如何进行游戏，或者当孩子对游戏失去兴趣后要求他们继续玩。然而，为了有效地运用这项技术，你要确保总是监测到孩子的关注焦点。如果孩子捡起一个新玩具，跟随他玩新玩具，即使不得不停止玩他刚才喜爱的那个玩具。随着时间的推移，你可以逐渐增加孩子停留在任何一个活动中的时长。
与孩子面对面
把你自己置于孩子的视线之内，这样他就能够轻易地与你进行目光接触并看到你正在做的事情。因为目光接触是一个非常重要的社交参与的迹象，我们希望增加孩子的目光接触。同样的，当孩子能够轻易地看到你时，他就有机会来注意你正在做什么，你可以更容易地成为他的游戏中的一个积极部分。如果你在孩子的后面，他就看不到你正在做什么，而且也意识不到你是互动中的一个部分。
加入孩子的游戏
在游戏中帮助孩子，让你成为游戏中的一个必要部分。当孩子正在建造一座城堡时，把石块递给他或者轮流把石块放在城堡上（见图3.1）。如果孩子正在开车，把一个人放进车里。如果孩子有所抗拒，这也是一个沟通形式，适当地照着他的要求做。有些孩子虽然非常难以参与，但是他们对身体或感官游戏的反应非常好。例如，如果你的孩子喜欢爬，让他参加打闹游戏；如果他喜欢旋转，把他放到转椅上；如果他喜欢触摸纹路，让他感觉干燥的豆或米；如果他喜欢盯着灯看，和他一起玩手电筒。为孩子提供积极的感官体验，同时你可以让自己成为体验中的一个部分。请记住，你的孩子是引导者，所以避免对孩子的游戏进行指引或试图教他如何“正确地”游戏。
图3.1 跟随孩子的引导。妈妈通过递给强尼一个木块来加入他的游戏
对游戏进行评论，但是不要提问或发出命令
你可以对孩子或自己正在做的事情进行评论，但是不要向孩子提问或发出指令；这些做法会偏离孩子的引导。尽管他可以有所回应，但是这并非自发的沟通。这里的目标是增强孩子的自发沟通及其对你的关注。
等待孩子参与或与你沟通
一旦你完成了上述步骤——等待，注意观察孩子可能参与或与你沟通的任何迹象。他是否以任何方式接受你加入他的游戏？如果是的话，他是如何接受你的？他是否注视你，或者通过手势、声音，或者离开游戏？当你没有帮他时，上述任何一种行为都可以成为孩子自发的沟通方式。
父母需要克制自己，不要对孩子的需求进行预期、不要对他提问、不要告诉他怎么做，并且不要选择活动。无论如何，等待给予你的孩子发起参与的机会。等待同时也确保了活动由孩子选择。这样可以增强孩子的动机和关注。
保持敏感，但是坚持
对孩子的挫败保持敏感，但是坚持与孩子的互动。不要羞于孩子的抗拒。如果你的孩子表达挫败感，他仍然在与你互动。认同他的感受，但是不要停止互动，可以尝试换一种方式加入他的游戏。
控制情境
跟随孩子的引导，直至他违反你对他的行为所制定的规则。规则和结果要一致。请记住你是控制情境的人，因此你要决定哪些行为是可被接受的。不要允许那些可能会破坏财产或伤害孩子及其他人的行为。如果孩子做出一个不被接受的行为，让他明白这种行为是不好的，并且把引发问题的玩具或物体移开。
当你练习这个技术时，你的训练师会帮助你识别孩子的兴趣并发现他如何、为何以自己的方式沟通，以及沟通的频率。这些方面会帮助你识别孩子的独立沟通和游戏技能。
对跟随孩子的引导的提示
玩具游戏
· 把孩子喜欢的玩具准备好。在有可能的时候，选择那些能够让你轻易成为孩子游戏中的一个部分的玩具，比如乐器、软胶球以及汽车。
· 要有创造性。请记住，并非所有的“玩具”都需要从玩具店购买。孩子通常喜欢玩家里的东西，比如炊具、银器、扫帚和簸箕、刷子，以及洗衣篮。
· 请记住，如果孩子选择用一种不同寻常的方式玩玩具或其他东西，不要感到灰心。
大动作游戏
· 如果你的孩子喜欢大动作活动的话，跟随他的引导进行像追逐和挠痒的活动，或者玩蹦床、降落伞、秋千、轮滑及其他游戏。如果想要选择便宜的活动，则可以考虑在床上或沙发上跳跃，或者躲在毯子下面。
· 确保你自己能够参与孩子的这些活动。例如，当孩子在秋千上时，站在他的前面并推他几次。然后等着看他是否表示想要你再推他。
感官游戏
· 如果你的孩子更喜欢对玩具进行感官探索，跟随他的引导进行这些活动。例如，如果孩子享受流水，可以和他一起玩水龙头、水管或洒水车，表现出对他所选择的活动的兴趣。如果孩子喜欢让沙子或其他东西穿过他的手指，可以用杯子把沙子倒在他的手上，或者当沙子穿过他手指的时候用另一个杯子接住沙子。
· 确保你自己能够参与孩子的这些活动。例如，如果孩子正在开灯关灯，加入其中并和他轮流关灯。
家庭作业 跟随孩子的引导
基本原理：这项技术可以增强孩子的参与性、动机和发起游戏的兴趣。它也可以帮助你确定没有你帮忙孩子自己是如何进行沟通的。
记忆和实施要点：
让孩子选择活动。
与孩子面对面。
加入孩子的游戏。
评论游戏，但是不要提问或发出命令。
等待孩子参与或与你沟通。（注意的行为包括目光接触、手势、发出声音、字词，或其他任何有意识的行为）
保持敏感，但是坚持。
控制情境。
周目标
孩子的目标：
活动：
1. 孩子对于你参与他选择的活动有何反应？他玩得时间更长，还是更多地变换活动？
2. 当你跟随孩子进行新活动时，他有何反应？
3. 当你和孩子面对面地坐着时，他有何反应？他是否移开？是否注视你？是否微笑？
4. 当运用这项技术时，你能够和孩子玩多长时间？
5. 你的孩子是怎样与你沟通的（手势、目光接触、发出声音、字词等）？
6. 运用这项技术对你来说困难吗？如果困难的话，你面临哪些挑战呢？
用户评价
这本书的标题就极具吸引力：《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》。作为一名即将步入特殊教育岗位的实习生，我对这个领域充满了好奇和学习的热情。在学校的学习中，我们虽然接触了自闭症的基础知识，但对于如何进行有效的社交游戏训练，却感觉缺乏实践经验。这本书的出现，恰好填补了我的这一空白。它的内容非常丰富，不仅仅是简单的游戏列表，而是从行为、语言、智力、心理等多个维度，全面地阐述了自闭症儿童社交发展的特点和需求。书中对社交技能的分解非常细致，例如眼神交流、肢体语言、情绪识别、对话轮替等等，并且为每一种技能都设计了相应的游戏。我尤其欣赏书中关于“情境模拟”的游戏，它能够帮助孩子在安全的环境中练习如何在不同社交场合做出恰当的反应。而且，这本书非常注重训练的个体化，强调要根据每个孩子的具体情况进行调整，这一点对于实际教学工作至关重要。它还提供了大量的案例分析，让我能够更直观地理解理论知识如何转化为实践。读完这本书，我感觉自己对自闭症儿童的社交训练充满了信心，也对未来的工作充满了期待。
评分我一直认为，育儿的路上，知识和经验同样重要，而《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》这本书，恰恰是两者兼备的典范。我有一个非常活泼但又不善于和同龄人建立深入联系的女儿，她总是显得有些“格格不入”。在朋友的推荐下，我读了这本书，它彻底改变了我对女儿社交难题的看法。书里没有贩卖焦虑，而是用一种非常科学和积极的方式，为家长们提供了一整套系统的解决方案。我尤其欣赏书中关于“个体化评估”和“个性化训练”的理念。它不是简单地要求孩子做到某一点，而是教我们如何去观察和了解自己的孩子，然后根据孩子的特点，选择最适合的游戏和训练方法。书中的游戏，种类非常丰富，从简单的眼神接触练习，到复杂的合作游戏，应有尽有。而且，每一个游戏都有详细的操作步骤、目标以及可能遇到的问题和应对策略。这对于缺乏专业指导的家长来说，简直是太有帮助了。我按照书中的指导，和女儿一起尝试了一些游戏，效果出乎意料的好。女儿变得更愿意主动和别人交流，也更懂得如何分享和合作。这本书，让我从一个焦虑的母亲，变成了一个有策略、有信心的“育儿教练”。
评分作为一名长期关注儿童发展领域的图书编辑，我经手过不少与儿童心理、行为相关的书籍，但《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》这本书，在我看来，绝对是一本力作。它在选题上非常有前瞻性，抓住了当下社会对自闭症儿童关注度和需求的关键点。在内容编排上，这本书逻辑清晰，层层递进。从对自闭症儿童社交特点的科普，到详细的游戏训练方法，再到如何在家中、在学校、在社区中进行推广和应用，都做到了面面俱到。书中的游戏设计，不仅考虑到了训练效果，更注重游戏的趣味性和孩子们的兴趣点，这是非常难得的。很多市面上的教材，往往过于枯燥，难以吸引孩子的注意力，而这本书的书名就已经点明了“游戏训练”的特点，并且在内容上做到了名副其实。我特别喜欢书中对于“游戏化学习”理念的深入阐述，以及如何通过游戏让孩子在轻松愉快的氛围中掌握社交技能。这本书的语言风格也非常友好，既有专业性，又不失亲和力，非常适合家长和一线训练师阅读。这本书的出版，一定会为自闭症儿童的社交能力发展带来积极而深远的影响。
评分说实话，当我看到《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》这本书时，我的内心是有点抗拒的。因为我一直觉得，我的孩子虽然有些“慢热”，但应该不是自闭症。然而，出于职业的好奇心，我还是翻开了它。读完之后，我惊喜地发现，这本书的很多内容，虽然是针对自闭症儿童，但其背后的训练原理和方法，对于任何一个在社交方面稍显“内向”或“困难”的孩子，都有极大的借鉴意义。书中对于“眼神交流”、“轮流等待”、“理解他人意图”等社交基本功的训练，以游戏化的方式呈现，非常有趣。我发现，原来有很多看似简单的游戏，背后却蕴含着如此深刻的社交学习逻辑。例如，书中有一个关于“猜猜我在想什么”的游戏，它并不是简单地考验孩子的猜测能力，而是通过这个过程，引导孩子去观察他人的表情、肢体语言，并尝试去理解他人的情绪和意图。这对于提升孩子的“心智理论”非常有帮助。我甚至开始尝试将书中的一些游戏，融入到我自己的日常教学中，用来激发孩子们之间的互动和合作。这本书就像一把钥匙，让我解锁了许多关于儿童社交发展的全新视角，也让我对如何引导孩子更好地融入集体有了更清晰的认识。
评分我是一位资深的心理咨询师，长期以来，我在工作中接触了大量自闭症儿童及其家庭。我深知，社交能力的缺失是自闭症儿童面临的最大挑战之一，也是影响他们生活质量和未来发展的重要因素。因此，一本高质量的社交游戏训练指南，对于我们专业人士和家长来说，都至关重要。《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》这本书，在我看来，无疑是市面上难得的优秀著作。它的学术性与实践性结合得非常好，既有扎实的理论基础，又提供了大量切实可行的训练方法。书中对自闭症儿童社交发展的障碍进行了深入浅出的剖析，让我能够从更专业的角度理解问题的根源。而其核心的社交游戏训练部分，则充满了创新性和系统性。游戏的分类清晰，针对性强，并且充分考虑到了游戏的可玩性和趣味性，能够有效地激发孩子的参与度。书中关于如何引导孩子进行眼神交流、理解非语言信号、发展同伴交往技巧等方面的指导，都非常具体和实用。我特别赞赏书中强调的“亲子互动”的重要性，认为父母是孩子最重要的“社交教练”。这本书不仅能够帮助自闭症儿童提升社交技能，更能促进亲子关系的和谐发展，具有多重价值。
评分我是一名在特殊教育领域工作多年的老师，接触过各种类型的儿童，其中自闭症儿童更是我的重点关注对象。这次有幸阅读了《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》，我必须说，它为我今后的教学工作提供了非常宝贵的新思路和方法。长期以来，我们虽然有各种教材和训练方案，但在社交游戏方面，总觉得不够接地气，或者与孩子的实际情况存在一定脱节。这本书的亮点在于，它充分考虑到了自闭症儿童在感知、理解和表达上的独特性，将社交训练融入到孩子最容易接受的游戏形式中。书中的游戏设计，既有针对性，又富有创意，例如关于“模仿与回应”的游戏，它不是简单地要求孩子模仿，而是通过一系列精心设计的步骤，引导孩子理解模仿的意图，并学会自然地回应。对于语言发展相对滞后的孩子，书中还提供了相应的辅助策略，例如使用图片、肢体语言等。此外，这本书对于如何评估孩子的社交发展水平，以及如何根据孩子的进步调整训练计划，也给出了非常详细的指导。我特别欣赏书中强调的“循序渐进”和“正向鼓励”的原则，这与我的教学理念高度契合。读完这本书，我感觉自己对自闭症儿童的社交训练有了更系统、更深入的认识，并且迫不及待地想将书中的方法应用到我的教学实践中，相信一定能为孩子们带来更大的改变。
评分这本书，我是在一个偶然的机会下看到的，当时我正在为我那活泼但总是难以融入集体活动的孙子发愁。《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》，这个书名吸引了我。我本身不是什么专家，但作为爷爷奶奶，我们最希望的就是孙子能健康快乐地成长，能够和其他小朋友一起玩耍。打开这本书，我发现它就像一本“育儿秘籍”，用非常通俗易懂的语言，解释了孙子为什么会这样，以及我们该怎么做。书里的游戏，我都觉得很有趣，而且很简单，不需要什么特殊的道具。比如，有一个关于“传递表情”的游戏，就是让我们做出各种表情，让孙子去模仿，然后我们再引导他去识别。这看似简单，但我觉得这能帮助他更好地理解别人的情绪。书中还强调了耐心和鼓励的重要性，这让我觉得很有道理。我们以前可能总觉得孩子“不听话”，但这本书让我明白，也许是他们还没有学会如何与人相处。我按照书里的一些建议，试着和孙子玩了几个游戏，虽然刚开始他有些抗拒，但慢慢地，他好像变得更愿意和我们互动了。这本书，让我这个老头子也看到了希望，感觉自己不是那么无助了。
评分拿到《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》这本书，我第一反应是它看起来非常专业，但同时又充满了温暖。作为一位从孩子出生后就发现他与众不同的母亲，我的内心充满了忐忑和迷茫。在确诊自闭症之后，我一直在寻找能够真正帮助到我儿子的方法。市面上关于自闭症的书籍很多，但很多都过于学术化，或者仅仅停留在理论层面，对于像我这样需要具体指导的家长来说，可操作性不强。而这本书，它就像一位经验丰富的长辈，耐心地告诉你，你的孩子可以做什么，以及你应该如何做。它没有用冰冷的术语吓唬我，而是用我能够理解的语言，解释了为什么我的孩子在社交上会遇到困难，以及这些游戏训练的原理是什么。我最喜欢的是书中的游戏部分，它们的设计非常巧妙，不会让孩子感到压力，而是让他们在玩耍中自然地学习。比如，书中有一个关于“分享玩具”的游戏，它不是简单地要求孩子分享，而是通过游戏的情境，让孩子理解分享带来的快乐，以及如何和伙伴一起玩。这让我看到了一种可能性，一种让孩子快乐成长的可能性。这本书不仅给了我方法，更给了我希望，让我相信，只要我们用心去引导，我的孩子也能拥有属于自己的友谊。
评分作为一名在儿童心理学领域深耕多年的研究者，我一直非常关注自闭症儿童的社交发展和干预方法。《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》这本书，是我近几年来读到的，关于自闭症儿童社交游戏训练领域最具价值和影响力的著作之一。它的内容不仅涵盖了最新的研究成果，更将这些理论成果巧妙地转化为了一系列科学、系统、且极具操作性的游戏训练方案。书中的游戏设计，充分体现了“寓教于乐”的理念，能够有效地激发自闭症儿童的学习动机，并促进他们在玩耍中自然地习得社交技能。我特别赞赏书中对于“泛化训练”的强调，即如何将习得的社交技能在不同环境中得到应用，这对于提高干预效果至关重要。书中提供的具体指导，例如如何进行“情境角色扮演”、如何发展“理解他人观点”的能力，都非常有深度和启发性。此外，这本书对于训练师的专业素养提升，以及如何与家长进行有效沟通和合作，也给出了宝贵的建议。总而言之，这本书为自闭症儿童的社交能力干预提供了一个科学、有效、且充满希望的路径，我强烈推荐给所有相关领域的专业人士和家长。
评分这本《自闭症儿童社交游戏训练-给父母及训练师的指南 儿童行为语言智力心理学 自闭症儿童书籍教材》简直是及时雨！我一直为我家孩子小宇的社交难题而烦恼，他三岁了，别的孩子已经开始互相邀请玩耍，而小宇却常常独自一人，或者对其他孩子的互动视而不见。我尝试过很多方法，看了一些零散的文章，但总觉得杂乱无章，缺乏系统性。直到我翻开这本书，简直就像找到了救星。首先，它以一种非常温和且充满理解力的语言，解释了自闭症儿童在社交方面可能遇到的困难，让我对自己孩子的行为有了更深层次的理解，而不是一味地指责或焦虑。书中的游戏训练部分尤其让我眼前一亮。它不是简单地列出一些游戏，而是详细地阐述了每个游戏的设计理念，它能针对性地解决自闭症儿童的哪些社交障碍，比如眼神交流、轮流等待、理解他人情绪等。而且，这些游戏都设计得非常贴合孩子的年龄和兴趣，我不需要花费大量心思去“发明”游戏，只需要按照书中的指导，就能有效地引导小宇参与。更重要的是，它强调了父母在孩子社交训练中的核心作用，给予了我极大的信心和具体的实操方法。我不再感觉自己是一个孤军奋战的家长，而是有了一个强大的后盾和明确的方向。书中的案例分析也很生动，让我看到其他家长是如何成功地帮助孩子进步的，这极大地鼓舞了我。这本书的出版，无疑为无数面临同样困境的家庭提供了宝贵的资源和希望。
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