教孩子學象棋:初級班 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教孩子學象棋編寫組 著

圖書標籤:

• 象棋
• 兒童
• 益智
• 啓濛
• 初級
• 教育
• 親子
• 遊戲
• 思維訓練
• 策略

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787811009101

商品編碼：1027046856

齣版時間：2008-01-01

基本信息

書名:中國近代洋貨進口與消費轉型研究

原價：47.00元

作者：郭立珍

齣版社：中央編譯齣版社

齣版日期：2012-03-01

ISBN：9787511712332

字數：270000

頁碼：225

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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內容提要

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《中國近代洋貨進口與消費轉型研究》以消費經濟學理論為指導，考察瞭洋貨進口在中國近代消費轉型所起的作用，揭示齣近代中國洋貨進口與消費轉型是在相互製約、相互影響中發展演變，且消費轉型是以外力催生、中西消費模式由並存走嚮融閤以及轉型的復雜漸變性、不平衡性為基本特徵。

目錄

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作者介紹

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郭立珍（1972-），經濟學博士，博士後，洛陽師範學院商學院副教授，河南省青年骨乾教師，河南省巾幗建功標兵。主要研究方嚮為經濟史、居民消費問題。在《思想戰綫》、《現代經濟探討》、《鄭州大學學報》、《曆史教學》、《北方論叢》、《價格理論與實踐》、《周易研究》等學術期刊發錶論文30餘篇。齣版有《中國古代倫理思想研究》等著作。

文摘

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序言

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穿越迷宮，點亮智慧：象棋初學者的奇妙啓程 您是否曾凝視過棋盤上那錯落有緻的黑白方格，被那些形態各異、步履生風的棋子所吸引？您是否渴望為孩子打開一扇通往策略、邏輯與專注力訓練的大門，讓他們在虛擬的戰場上學會思考、學會判斷、學會沉著應戰？那麼，請允許我嚮您介紹一本將幫助孩子們邁齣象棋啓濛第一步的寶藏——《教孩子學象棋：初級班》。 這本書並非一本簡單的棋譜堆砌，也不是一套枯燥的理論講解。它更像是一次精心設計的探險之旅，帶領初次接觸象棋的孩子們，從零開始，一步一個腳印地去認識、去理解、去愛上這項古老而迷人的智慧遊戲。我們將拋開復雜的開局定式和精妙的殘局殺法，而是聚焦於象棋最核心、最基礎的樂趣，以及培養孩子學習象棋所需的必要素養。 第一站：認識我的新朋友——棋子的秘密 旅程的第一站，我們將隆重介紹孩子們即將結識的每一位“新朋友”：車、馬、炮、兵、士、相（象）、帥（將）。我們會用最生動、最形象的方式，讓他們瞭解每一位棋子的“姓名”、“長相”以及它們在棋盤上“行走”的獨特“步伐”。 帥（將）： 永遠是棋盤上的焦點，是整個隊伍的靈魂。我們將告訴孩子，帥（將）的行動非常謹慎，隻能在自己的“宮殿”裏，一步一格地移動。就像一位國王，需要被嚴密保護，但也擁有隨時調度的權力。通過學習如何保護帥（將），孩子會自然而然地理解“安全”的概念。 士（仕）： 帥（將）最忠誠的守衛，永遠圍繞在帥（將）身邊。我們會解釋士（仕）的移動路綫，就像一道道堅固的防綫，守衛著君主的安危。這能幫助孩子建立“配閤”和“保護”的概念。 相（象）： 它們擁有寬廣的視野，卻有“過河”的限製。我們將用有趣的圖示展示相（象）如何走“田”字，以及它們不能跨越楚河漢界的原因。這會教會孩子理解“局限性”與“策略性”的思考。 馬（馬）： 象棋中最具“靈性”的棋子之一，它的步伐獨特而有趣。我們將通過生動的比喻，讓孩子理解馬（馬）的“走日字”和“蹩馬腿”的規則。孩子們會發現，學會如何巧妙地利用馬（馬）的跳躍，可以齣其不意地攻擊對手，這就像在玩一場充滿驚喜的遊戲。 炮（砲）： 象棋的“重炮”，它的威力在於“隔山打牛”。我們會詳細講解炮（砲）的吃子方式，強調“炮（砲）不吃子，隻叫‘炮’（砲）”，以及中間必須有一個“炮架”。這能教會孩子理解“條件”和“間接攻擊”的策略。 車（車）： 它們是棋盤上最直接、最強大的攻擊力量，可以在直綫上自由馳騁。我們會演示車（車）的直綫移動和吃子方式，讓孩子體會到“直接”、“力量”和“掌控全局”的感覺。 兵（卒）： 它們是最普通，也是最需要勇氣和智慧去成長的一群。我們會解釋兵（卒）的“嚮前”和“過河後的變化”，以及它們“一去不復返”的特點。這能教會孩子理解“成長”、“積纍”和“堅持”的重要性。 在認識棋子的過程中，我們將大量運用孩子們熟悉的動物、交通工具、甚至是卡通人物的形象，將抽象的棋子規則具象化，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，牢牢記住每一位棋子的移動方式。每一個棋子都會擁有自己獨特的故事和性格，讓孩子們在學習中充滿想象力。 第二站：棋盤上的初次對話——基本走法與吃子 在熟悉瞭各位“新朋友”之後，我們將引導孩子們進入棋盤這個神奇的“舞颱”。這一站，我們將專注於最基本、也是最重要的概念：如何閤規地移動棋子，以及如何“吃掉”對手的棋子。 “走一步”的藝術： 我們會用大量的圖例和簡單的練習，讓孩子反復體會每一種棋子的移動規則。例如，一個兵（卒）嚮前走一步，一個馬（馬）跳一步，一個車（車）走多遠，等等。我們不會一開始就強調“最優解”，而是強調“閤法性”。隻要棋子走對瞭，就是一次成功的“對話”。 “吃”與“被吃”的感知： 當棋子能夠閤法地移動到對方棋子所在的位置時，就發生瞭“吃子”。我們會讓孩子理解，吃子是象棋中最直接的“互動”方式。同時，我們也會教會孩子如何觀察，如何預判自己的棋子是否會被對方吃掉，培養他們“保護自己”的意識。 “過河”的意義： 楚河漢界不僅僅是一條綫，更是孩子們理解“變化”和“發展”的絕佳切入點。我們將重點講解兵（卒）過河後能力的提升，以及士（仕）和相（象）的區域限製。這能讓孩子明白，環境的變化會帶來新的可能性和挑戰。 我們會設計一係列的“小遊戲”和“闖關模式”，例如“讓兵（卒）過河”、“給馬（馬）找朋友”、“不丟子的車（車）”等等。這些遊戲的設計，都緊密圍繞著基礎的走法和吃子規則，讓孩子們在玩樂中鞏固知識，而不是死記硬背。 第三站：我的第一個目標——將軍與勝負 當孩子們能夠熟練地移動棋子並感知吃子之後，我們就來到瞭旅程的關鍵一站：理解“將軍”以及如何取得勝利。 “將軍”的威力： 我們會以一種非常有趣的方式引入“將軍”的概念，就像一個重要的“提示”，告訴對方“你的國王（帥/將）有危險瞭！”。我們將演示如何用不同的棋子對對方的帥（將）進行“將軍”。 “將死”的藝術： 當對方的帥（將）被“將軍”瞭，並且無論如何都無法逃脫被吃掉的命運時，就叫做“將死”。我們會用最簡單、最直觀的圖例，嚮孩子展示幾個經典的“將死”局麵。例如，用兩車（車）配閤，或者用炮（砲）與兵（卒）的配閤。 “和棋”的可能性： 除瞭將死，我們也會適當地嚮孩子們介紹“和棋”的概念，例如逼和，讓孩子明白象棋並非隻有輸贏，有時候，“不戰而退”或者“勢均力敵”也是一種結局。 “贏”的喜悅與“輸”的勇氣： 我們會鼓勵孩子大膽地進行對局，去體驗“贏”的喜悅，更重要的是，去學會“輸”之後不氣餒，從錯誤中學習，找齣進步的方法。 在這一站，我們將引導孩子們進行一些非常簡單的實戰對局。這些對局的設置，都會保證雙方都有足夠的“機會”，讓孩子能夠運用所學的知識，體驗到思考和決策的樂趣。我們會強調，每一次對局都是一次寶貴的學習機會，無論輸贏。 第四站：我的思考，我的棋局——簡單的戰術意識培養 在掌握瞭基礎的棋子移動、吃子、將軍和勝負之後，我們將進一步引導孩子們去思考“為什麼這麼走？”以及“下一步該怎麼走？”。這一站，我們將初步培養孩子們的戰術意識。 “保護”的優先： 我們會強調，在攻擊之前，首先要保證自己的重要棋子，尤其是帥（將）的安全。我們會通過一些簡單的例子，讓孩子理解“丟子”的後果，以及如何避免。 “占領”的價值： 什麼樣的位置是好的位置？我們將引導孩子去發現，棋盤中心、關鍵的交叉點，往往是兵傢必爭之地。我們會用一些簡單的“控製”概念，讓孩子理解占據有利位置的重要性。 “配閤”的力量： 象棋不是一個人的戰鬥。我們將通過演示，讓孩子體會到不同棋子之間配閤的威力。例如，車（車）與馬（馬）的配閤，炮（砲）與車的配閤，甚至兵（卒）的排成一列，都能産生意想不到的攻擊力。 “預判”的萌芽： 簡單的預判，例如“我這一走，對方會怎麼走？”、“對方這一走，我要怎麼應對？”。我們會用一些“一步看兩步”的簡單練習，幫助孩子慢慢培養這種觀察和思考的習慣。 我們會設計一些“殘局謎題”，這些謎題的難度非常低，但能很好地體現齣配閤、攻擊或防守的簡單戰術。例如，一個簡單的“車（車）捉單帥（將）”，或者“用馬（馬）吃掉對方的兵（卒）”。這些謎題的解決過程，本身就是一次生動的戰術教學。 貫穿始終的理念：興趣是最好的老師 《教孩子學象棋：初級班》最核心的理念，就是將學習變成一件有趣的事情。我們深知，對於孩子而言，興趣是開啓任何知識大門的金鑰匙。因此，本書在設計上，力求做到： 圖文並茂，生動有趣： 大量的彩色插圖，形象的比喻，將抽象的棋子和規則變得生動活潑，吸引孩子的注意力。 循序漸進，由淺入深： 章節設計緊密銜接，每一個概念的引入，都是建立在前一個知識點之上，避免孩子産生畏難情緒。 寓教於樂，互動體驗： 豐富的練習題、小遊戲、闖關模式，讓孩子在動手動腦中鞏固知識，享受學習的樂趣。 積極鼓勵，建立自信： 我們會用積極的語言，肯定孩子的每一次進步，幫助他們建立學習象棋的自信心，讓他們相信自己可以成為一名優秀的棋手。 象棋不僅僅是一項棋類運動，它更是培養孩子觀察力、專注力、邏輯思維能力、決策能力、抗挫摺能力以及戰略規劃能力的絕佳平颱。通過學習象棋，孩子們能夠學會： 專注力： 在棋局中，需要高度集中注意力，關注棋子的每一步，以及對手的每一個可能的行動。 邏輯思維： 如何根據規則，預測每一步棋可能帶來的後果，並作齣最優選擇，這是純粹的邏輯推理。 決策能力： 在有限的時間內，麵對多種選擇，如何做齣明智的決策。 策略規劃： 如何通過一係列的棋步，達成自己的最終目標，這是一種長遠的戰略眼光。 抗挫摺能力： 輸棋是學習象棋過程中不可避免的一部分，如何從失敗中吸取教訓，不放棄，是寶貴的成長財富。 《教孩子學象棋：初級班》正是為您的孩子量身打造的這套啓濛課程。它將帶領您的孩子，在棋盤這個奇妙的世界裏，開啓一段充滿智慧與樂趣的探索之旅。他們將不再隻是看著那些黑白的棋子，而是能理解它們背後的含義，感受它們的力量，並學會如何運用這些力量，去構築屬於自己的棋局。 這本書，不僅是教孩子學象棋的工具，更是點亮他們智慧火花，培養他們受益終生的能力的重要途徑。現在，就讓我們一起，翻開這本書，讓孩子們的象棋啓濛之旅，從此精彩啓航！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，很多號稱“初級”的書籍，到瞭第三章就開始齣現大量的專業術語，讓人不得不頻繁地翻閱附錄或者去網上搜索，非常影響學習的連貫性。但這本書在這方麵做得近乎完美。它對所有關鍵術語的解釋都采用瞭“同義替換”的方式進行解釋，比如在第一次提到“捉”的時候，它會用“想吃掉”來輔助理解，確保孩子在不同語境下都能抓住核心意思。更讓我感到驚喜的是，它對一些基礎的“開局原則”的介紹，沒有采用機械性的背誦，而是通過分析幾個非常簡單的、隻有三四個子參與的殘局，來反嚮推導齣“為什麼我們要搶占中心位置”或者“為什麼車要早點齣動”。這種“體驗式學習”的效果是驚人的。我兒子現在已經能自己說齣一些簡單的行棋思路瞭，而不是機械地模仿書上的圖案。這本書的價值已經超越瞭單純的教學工具，它更像是一個耐心的、可以隨時復習的私人棋藝導師，而且這個導師從不著急。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是針對那些想讓自傢孩子邁齣學習圍棋第一步的傢長們的福音。從翻開第一頁開始，我就被那種循序漸進的教學方式深深吸引住瞭。它沒有一開始就丟齣復雜的術語和棋盤布局，而是非常耐心地從最基礎的棋子認識、如何移動講起，語言生動活潑，即便是完全零基礎的小朋友也能迅速抓住重點。特彆是書中穿插的那些小故事和擬人化的講解，讓那些原本枯燥的規則變得像是聽一場有趣的童話。我記得我兒子第一次看到“士”和“象”的時候，還不太理解它們的限製，但書裏通過一個“守衛城堡”的比喻，他一下子就明白瞭它們為什麼不能亂跑。而且，排版設計上也下瞭不少功夫，色彩搭配既鮮艷又不刺眼，圖例清晰明瞭，很多復雜的走位圖都用箭頭和高亮做瞭標記，避免瞭初學者在復雜的棋盤上迷失方嚮。說實話，市麵上很多入門書籍要麼過於學術化，要麼圖文並茂得像幼兒園讀物，而這本恰好找到瞭一個完美的平衡點，既保證瞭知識的嚴謹性，又照顧到瞭孩子的接受能力，感覺作者真的是站在孩子和傢長的角度去構思每一課的內容的。它不僅僅是教你規則，更是在培養一種對棋局的初步興趣和邏輯思考的萌芽。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本書的裝幀和材料選擇，這對於一本主要麵嚮少兒的書籍來說，簡直是良心之作。紙張的厚度適中，印刷色彩飽和度高，即便是經常被孩子的小手翻動，書頁也沒有齣現明顯的磨損或起毛邊的情況。更重要的是，書中很多涉及棋盤的圖解，都特意采用瞭“俯視+局部放大的雙重視角”來展示。例如，在講解“炮”的吃子規則時，它先是一個完整的棋盤圖，清晰標示齣“炮架”的位置，緊接著就是對那個局部區域進行放大，用不同的顔色來區分攻擊方和被攻擊方，這極大地降低瞭閱讀的認知負荷。我平時工作比較忙，陪孩子練習的時間有限，這本書的這種高效視覺傳達方式，讓我可以更少地解釋，更多地引導。它讓“親子共學”變得更加輕鬆愉快，而不是變成傢長對規則的反復確認過程。它有效填補瞭傢庭教育資源與專業課程之間的鴻溝。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於它對“棋子價值”的早期滲透。在教授瞭所有棋子的走法之後，它並沒有急於進入復雜的戰術，而是花瞭一個專門的章節來討論“交換”的概念。它用非常簡單直觀的“等價交換”和“升值交換”來區分子力的輕重。比如，用一個“馬”去換對方一個“車”是虧的，但用一個“兵”去吃掉對方一個“炮”就可能是值得的。這種價值體係的建立，是孩子未來進行深度策略思考的基石。很多成年棋手都有一個通病，就是隻會走棋，但不會算“價值賬”。這本書從一開始就培養瞭這種“資産管理”的思維。另外，它在收尾部分提供的“趣味謎題”部分非常棒，這些謎題的設置難度是梯度上升的，而且往往隻需要用到書中前麵幾課的知識點就能解開，這對於鞏固記憶和提升信心有著不可替代的作用。它成功地將學習過程塑造成瞭一場不斷升級的闖關遊戲，讓孩子在不知不覺中愛上瞭邏輯推理和預判的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書在布局和內容的組織邏輯上，展現齣一種非常老道的教學經驗，絕對不是新手作者能寫齣來的。它巧妙地避開瞭讓初學者産生畏難情緒的陷阱。我尤其欣賞它對“禁著點”和“打將/將軍”概念的引入時機。在掌握瞭基本走子之後，它立刻引入瞭“必須應將”的概念，而不是等到後麵纔突然冒齣來一個“將死”的復雜情況。這種先建立“互動性”再深化“目的性”的教學路徑，非常符閤兒童的學習心理。每一章結束後的“小測驗”環節設計得極為精妙，它們不是簡單的對錯題，而是設置瞭幾個小場景，讓孩子實際操作一下，看看是不是真的理解瞭剛剛學到的招式。我發現我兒子在做這些小練習時，眼睛裏充滿瞭光芒，那種自己解決瞭問題的成就感，比我直接告訴他答案要有效得多。而且，書中的插圖質量非常高，棋子的透視角度都很準確，這一點對於訓練孩子的空間想象力至關重要。很多成年人下棋時都會遇到看不清棋子位置的問題，這本書從一開始就幫你打下瞭良好的視覺基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書大，被包裹摺齣痕跡瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯，小朋友很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

物流快，兒子喜歡!

評分☆☆☆☆☆

作為初學教材很不錯！

評分☆☆☆☆☆

書還可以

評分☆☆☆☆☆

很好！

評分☆☆☆☆☆

質量還是行的，不錯

評分☆☆☆☆☆

OKokokokokok