小學生標準字典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙宗國 著

圖書標籤:

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• 規範

齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500078517

版次：1

商品編碼：10279550

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2008-01-01

用紙：膠版紙

頁數：817

字數：650000

正文語種：中文

內容簡介

《小學生標準字典》有以下特點：收詞量大：本字典共收字5044個，涵蓋瞭小學階段學生應掌握的生字和課外閱讀中遇到的一些生字。規範性強：本字典以教育部頒布的《小學語文課程標準》為依據，由一綫特、高級教師精心編寫。功能多樣，實用性強：字典從注音、部首、結構、筆順、筆畫數、釋義、詞性、組詞、例句等多個角度闡釋字目的含義和用法。版式新穎：字典根據小學生的審美情趣精心設計，創作瞭799幅精美卡通插圖，以增強學習學習和閱讀的興趣。

內頁插圖

目錄

使用指南
凡例
漢語拼音音節索引
部首檢字錶
字典正文
附錄
漢字筆畫名稱
漢字筆順結構
漢字的基本結構
漢字偏旁名稱和筆順
常用多音多義字錶

前言/序言

好的，這是一份針對一本假設的、不包含《小學生標準字典》內容的圖書的詳細簡介。為確保內容詳實且自然流暢，我們將圍繞一個完全不同的主題——《穿越時空的古籍修復師》——來構建這份介紹。 --- 《穿越時空的古籍修復師：墨痕深處的韆年對話》 導言：時間凝固的瞬間與無聲的史詩 在這個信息爆炸、屏幕取代紙張的時代，我們很少停下來，去觸碰那些經受瞭歲月洗禮的、散發著陳舊墨香的古籍。它們是曆史沉默的證人，是先人智慧的載體。然而，時間的侵蝕、蟲蛀的蠹蝕、水漬的蔓延，無情地威脅著這些珍貴遺産的存續。 《穿越時空的古籍修復師：墨痕深處的韆年對話》，並非一本關於基礎詞匯學習的工具書，它是一部獻給傳統工藝、曆史文化和匠人精神的史詩級非虛構敘事。本書帶領讀者潛入一個鮮為人知的領域——高端古籍修復與保護科學，跟隨一位頂尖修復師的腳步，親曆那些驚心動魄的“搶救”現場，感受知識的重量與脆弱。 本書的敘事核心，圍繞著“修復”二字展開，但這裏的“修復”，遠超簡單的粘補，它是一場與時間賽跑的藝術，一次對曆史原貌的虔誠迴歸。 第一部：殘捲的呼喚——病理學的診斷與初探 本書的開篇，聚焦於古籍“患病”的種種形態。我們告彆瞭學校課本中對“愛惜書籍”的簡單教導，轉而進入一個充滿專業術語和精密儀器的世界。 1. 腐朽的紋理與隱形的敵人： 作者以細膩的筆觸，描繪瞭不同材質紙張（皮紙、麻紙、宣紙）在不同環境下的老化特徵。我們將深入瞭解“黴菌的孢子如何像幽靈一樣在縴維間擴散”、“蟲蛀留下的‘虎皮紋’如何揭示蟲類的生命周期”等專業知識。這不是枯燥的科學說教，而是通過一個個具體的文物案例，展現瞭病理分析的必要性與復雜性。例如，某件宋代孤本的裝幀結構如何因環境濕度突變而導緻“骨架散架”。 2. 顯微鏡下的真相： 書中詳細介紹瞭現代修復技術如何利用高倍顯微鏡、紅外綫成像甚至X射綫熒光光譜技術（XRF）來“透視”古籍的內部結構。修復師如何通過分析墨水的化學成分、縴維的斷裂點，來判斷原作者的時代背景、紙張的來源地，甚至推測其遭受的災難。這些技術層麵的描述，充滿瞭現代科學與傳統技藝交織的張力。 3. “定案”的藝術： 在修復之前，最大的挑戰在於“定案”。一頁紙是應保持其殘損狀態以示真實性，還是應該進行完全的補全以供研究？本書深入探討瞭國際文物保護領域的倫理爭議，展示瞭修復師在麵對曆史“傷痕”時所做齣的艱難抉擇。 第二部：時間的織工——傳統修復的復原之旅 如果說第一部是診斷，那麼第二部則是手術室的實景記錄。作者以近乎手把手的視角，記錄瞭傳統修復技藝的精髓，展現瞭“指尖上的哲學”。 1. 漿糊的秘密配方： 我們揭秘瞭自古流傳下來的植物漿糊製作工藝。從選用何種澱粉（麥芽、米漿、甚至是特定植物的根莖），到熬製時的火候控製，每一個步驟都蘊含著平衡粘度、酸堿度與生物穩定性的高深學問。一個優秀的修復師，必須首先是一個優秀的“製漿”大師。 2. 繰邊與通縫的韻律： 本章重點剖析瞭中國傳統裝幀——綫裝、蝴蝶裝、經摺裝的復原技術。如何重新“繰”齣與原版一模一樣的針腳，如何處理捲軸的軸頭，如何將新填補的紙張與韆年老紙在質感、色澤上達到“天衣無縫”的過渡，卻又不失曆史的厚重感。 3. 缺失的補白與“以舊補新”的哲學： 針對大麵積缺失的文字或圖畫部分，本書詳細介紹瞭“配紙”的過程。修復師需要像煉金術士一樣，通過對古紙的浸泡、捶打、增添特定礦物顔料等手段，人工製造齣與受損古籍年代相符的“新”紙。這種“欺騙性”的完美重現，是為瞭讓文字的敘述得以完整，但其背後，是對材料學和美學的極緻追求。 第三部：跨越世紀的對話——文物背後的故事鏈 修復工作並非孤立的技術操作，它是一條連接過去與現在的媒介。本書的第三部分，將焦點從技術本身，轉移到那些被修復的書籍所承載的“故事”。 1. 案捲中的個人史詩： 修復師在清理一本清代官員的奏摺時，意外發現瞭夾層中藏有一封未署名的傢書。通過對信件筆跡和墨跡的分析，還原瞭一個發生在康熙年間，關於忠誠與情感糾葛的微觀曆史片段。 2. 皇傢圖書館的“沉默地震”： 書中記錄瞭一次對某座古代皇傢藏書樓的緊急保護行動。麵對突如其來的自然災害，修復團隊如何在最短時間內，對數萬冊典籍進行“搶救性脫水”和“臨時加固”，這場與時間的賽跑，展現瞭文物保護工作者的奉獻精神。 3. 當修復師遇上人工智能： 結尾部分，作者展望瞭未來。古籍修復不再是純粹的手工勞動，新興的3D打印技術、高精度機械臂輔助係統正在進入修復領域。但作者強調，無論技術如何進步，對曆史的敬畏之心和修復師對材料的細膩感知，永遠是不可替代的核心。 結語：敬畏每一寸縴維 《穿越時空的古籍修復師》是一部關於耐心、精確與愛惜的頌歌。它邀請所有熱愛知識、對傳統文化心存好奇的讀者，走近那些在黑暗中默默等待被拯救的文本。這本書不會教授你基礎的詞語拼寫或日常用字規範，它教導的是一種更深層次的理解：每一頁紙張的存續，都凝聚著人類文明的堅韌。 這本書，是獻給所有時間守護者的贊歌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的耐用度和整體設計質量給我留下瞭深刻的印象，這對於一本需要被頻繁翻閱的工具書來說至關重要。裝幀結構非常紮實，即使是經常被孩子粗魯對待的字典，它的書脊也沒有齣現鬆動或脫膠的跡象，這錶明在材料選擇上花費瞭成本。同時，它對索引係統的構建也體現瞭深厚的功力。除瞭常規的部首和拼音索引外，我注意到它還增加瞭一個“主題詞匯索引”的模塊，比如將與“自然”、“動物”、“曆史”相關的詞匯集閤在一起。這個設計非常巧妙，它鼓勵瞭孩子進行知識的橫嚮聯係和主題式學習，而不是孤立地記憶每一個字詞。這種係統性的組織方式，使得字典不再是一個被動的查詢工具，而更像是一個知識網絡的入口，引導孩子構建起一個結構化的詞匯知識體係，培養瞭他們係統學習的習慣。

評分☆☆☆☆☆

我體驗瞭一次用它來輔助孩子完成一篇作文的過程，其功能性體驗遠超我的預期。它提供的例句質量非常高，它們不僅語法正確，更重要的是，它們展現瞭詞語在不同語境下的微妙差異和恰當用法。很多字典的例句往往是為瞭湊數而顯得平淡無奇，但這本字典的例句仿佛就是從優秀的範文中截取而來，句式豐富多變，句法結構兼顧瞭小學階段的學習重點，如排比、擬人等修辭手法的初步運用。更讓我驚喜的是，在某些多義詞的解釋後麵，它貼心地設置瞭一個簡短的“用法小貼士”，比如如何區分“高興”和“欣喜”在情感強度上的細微差彆。這種細緻入微的指導，幫助孩子從“知道這個詞”跨越到“會正確使用這個詞”的質變，對於提升他們的寫作錶達能力具有直接的、可量化的正麵影響。

評分☆☆☆☆☆

這本字典的排版設計著實讓我眼前一亮，那種清爽、簡潔的感覺，讓人在麵對浩瀚的字詞海洋時，不會感到絲毫的壓迫感。每一個詞條的布局都經過瞭深思熟慮，不僅僅是簡單的字母順序排列，它似乎還融入瞭一種學習的邏輯。比如，對於一些形近字或者同音異義詞的處理，會特彆地放在一起進行辨析，配以清晰的例句，這種編排方式極大地提升瞭查找效率，也避免瞭初學者在學習過程中容易産生的混淆。我尤其欣賞它在釋義部分所下的功夫，不再是那種生硬、晦澀的學術術語堆砌，而是用貼近小學生日常語言習慣的錶達來解釋詞義，即便是比較抽象的詞匯，也能通過生動的比喻或生活化的場景描述，瞬間變得具體可感。這不僅僅是一本工具書，更像是一位循循善誘的老師，它懂得如何與正在構建認知體係的孩子們對話，讓學習過程成為一種愉快的探索。翻閱時，紙張的質感也十分考究，光滑而不反光，保護瞭視力，細節之處盡顯齣版者的用心良苦。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是工具書能否激發孩子主動學習的熱情，而這本字典在“趣味性”和“互動性”的平衡上做得非常齣色，達到瞭教科書式的嚴謹與少兒讀物的活潑之間的完美契閤。它沒有采取那種枯燥的插圖或毫無意義的裝飾，而是將圖文結閤運用到瞭極緻。每一個重點詞匯的解析旁，都會配有精美且與詞義高度相關的插畫，這些圖畫並非簡單的裝飾，它們是視覺化的釋義，能幫助記憶力偏重視覺的低齡學習者迅速抓住重點。例如，解釋“磅礴”這個詞時，插圖可能是一幅氣勢恢宏的山河景象，而不是一張模糊不清的示意圖。這種“看圖識字”到“看圖理解”的升級，極大地降低瞭理解難度，讓孩子們在查閱過程中，潛移默化地學會瞭如何通過多種感官渠道來吸收信息。這無疑是現代教育理念在工具書設計上的成功實踐。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書在收錄詞匯的選擇上展現瞭一種極其成熟和審慎的態度。它似乎精準地把握住瞭小學階段孩子們的知識“腳手架”，既覆蓋瞭課本上必須掌握的核心詞匯，又巧妙地融入瞭大量提升閱讀興趣和拓寬視野的“拓展詞”。我發現很多在學校裏不太常提及，但在課外閱讀，比如科普讀物或者經典故事中頻頻齣現的生僻或半生僻詞，都被細緻地納入其中，這對於培養孩子獨立閱讀能力至關重要。更難得的是，它對詞語的“生命力”進行瞭追蹤。對於一些帶有時代烙印或者已經不再常用的舊詞，它會明確標注“舊時用法”或“現已少用”，這種嚴謹性確保瞭孩子們接觸到的是準確、鮮活的語言知識，而不是過時的信息碎片。這種對語言演變的尊重，讓這本字典不僅僅停留在基礎知識的傳授，更上升到瞭對語言文化傳承的層麵，讓人由衷佩服編纂團隊的專業素養和對教育前瞻性的理解。

評分☆☆☆☆☆

絢爛的盛夏一點一滴在眼前鋪展。

評分☆☆☆☆☆

是誰的聲音呢？那樣輕，卻那樣清晰，經久不息地，迴蕩在夏末鞦初悶熱的空氣裏，融化在花香彌漫落葉輕揚的校園裏，混雜在無數句平凡得聽不見的“把球傳給我”和“XX，快跑”裏。十月的天，不僅雲朵少得可憐，連風也吝嗇得隻給那麼一點，可是聲綫卻憑空綿延到無窮遠。

評分☆☆☆☆☆

內容推薦

評分☆☆☆☆☆

你學會去給予而非索取，懂得分享與原諒，哪怕整個世界都傾覆，你也擁有瞭擺正它的力量。你見過童話般美好愛情的隕滅，也見過至純至善友情的決裂，甚至連你最信任的親人也曾讓你失望，你所有的信仰都坍弛過，你曾經自暴自棄。可後來，又重新開始珍惜那些微小幸福，成為淡定大方的姑娘。信心和勇氣足夠支持你不再受任何人左右，選擇自己的路，哪怕你並不清楚前路通往何方。

評分☆☆☆☆☆

時間是圓，一圈圈疊加，內心留下不可磨滅的年輪。

評分☆☆☆☆☆

我們在不太舒適的宇宙中得過且過，不信任彼此，更不用說彼此的未來。

評分☆☆☆☆☆

編輯推薦 2009年錶現最突齣青春文學作傢夏茗悠最新日式唯美青春劇《日界綫》，書中夏茗悠努力把真實展現齣來，而不是隻寫美少年和美少女談戀愛的故事。雖然故事裏每個人都會有陰暗麵，但也都有善良美好的閃光點。 優點和缺點相加，愛與恨交割，纔構成一個個矛盾的個體，一段段真實的情感。這就是《日界綫》。 內容推薦 這個夏天，濃得流不動的暮色下，那個牽著你的手一路走過斑馬綫去的男生，他掌心的溫暖和整個世界的燥熱似乎有些不同。 這個鼕天，刺骨冷寂的冰雪中，這個寫著華美文字動人青春故事的女生——夏茗悠，她字裏行間流轉的冰涼憂傷和這個城市的寒冷也似乎並不一樣。 與夏茗悠一起，為那些逝去的時光，以及我們的年華和紀念。 在綫試讀部分章節 絢爛的盛夏一點一滴在眼前鋪展。 誰的視綫落定在誰身上，誰的淚泛在眼眶。 誰的目光失去焦點，誰的微笑和誰重疊。 誰看不見誰灼熱的眼神，聽不見誰嬉笑的聲音，全心全意隻在乎你。 珍惜的過去和憧憬的未來，在這個瞬間，這個狹窄的空間，模糊瞭界綫。許多年後，已經長大的你能不能明白，現在的我是以怎樣的心情站在這裏。 溫柔的聲音和溫暖的手掌，為什麼異麯同工地讓心髒隱隱作痛？ 而在疼痛之後，為什麼又泛濫起無邊無垠的悵然？ 無法前行。 纏住雙腿的藤蔓，一枝是日漸明朗的心意，一枝是永不吐露的答案。 是誰的聲音呢？那樣輕，卻那樣清晰，經久不息地，迴蕩在夏末鞦初悶熱的空氣裏，融化在花香彌漫落葉輕揚的校園裏，混雜在無數句平凡得聽不見的“把球傳給我”和“XX，快跑”裏。十月的天，不僅雲朵少得可憐，連風也吝嗇得隻給那麼一點，可是聲綫卻憑空綿延到無窮遠。 呐，你聽見瞭嗎？ ——我很想滿不在乎，可是我沒有辦法阻止自己感到疲憊、委屈和孤獨。 他站在陰影裏，一臉平靜，言之鑿鑿—— “我來讓你麵對現實，你喜歡的人是我。” 從你的身後蔓延過來的淡黃色燈光攜著溫暖，你在其中不能自持，身不由己。 這個夏天，濃得流不動的暮色下，最後閃爍著的信號燈前，把自己的手腕從“落進睫毛”的眼前拽走一路牽過斑馬綫去的男生，他掌心的溫暖和整個世界的燥熱似乎有些不同。 我們在不太舒適的宇宙中得過且過，不信任彼此，更不用說彼此的未來。 從日界綫至日界綫，周而復始，什麼都沒有改變。你沒有超能力，看見的不是未來而是過去。但它們大同小異。你依然遇見相似的人，麵臨相似的抉擇，陷入相似的處境，經曆相似的平淡或不凡。 改變的是你。 你學會去給予而非索取，懂得分享與原諒，哪怕整個世界都傾覆，你也擁有瞭擺正它的力量。你見過童話般美好愛情的隕滅，也見過至純至善友情的決裂，甚至連你最信任的親人也曾讓你失望，你所有的信仰都坍弛過，你曾經自暴自棄。可後來，又重新開始珍惜那些微小幸福，成為淡定大方的姑娘。信心和勇氣足夠支持你不再受任何人左右，選擇自己的路，哪怕你並不清楚前路通往何方。 就如同海浪不斷反復拍打岩石，隻為使它堅強。 時間是圓，一圈圈疊加，內心留下不可磨滅的年輪。 而後，你長成參天模樣。

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無法前行。