小学生成语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨永胜，马俊英 编

图书标签:

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出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787500082132

版次：2

商品编码：10279617

包装：平装

开本：64开

出版时间：2009-09-01

用纸：胶版纸

页数：660

内容简介

　　《小学生成语词典》收词量大；词典共收成语2674条。包括小学阶段应掌握的所有成语。内容新颖；词典内容新颖，精心创作896幅精美卡通插图，有助于学生更直观、形象地了解成语的含义。内容丰富；对每条成语进行全方位的解释和说明，包括：注音、释义、例句、近义词、反义词及易错提示等。实用性强；词典收录了小学课外练习中常出现的成语接龙、完形填空等，是小学生不可缺少的学习工具。

目录

使用指南
凡例
词目首字音序表
词典正文
词目笔画索引

前言/序言

《万物之源：探寻宇宙的奥秘与生命的起源》 简介： 《万物之源：探寻宇宙的奥秘与生命的起源》是一部集科普、哲学思辨与前沿科学探索于一体的宏大叙事作品。本书旨在带领读者穿越时空的尺度，从宇宙诞生之初的奇点，到星系的形成演化，再到地球生命的萌芽与复杂化的漫长历程，构建起一幅包罗万象的“存在图景”。我们试图回答的，是人类自古以来最深沉的追问：我们从哪里来？宇宙是如何运作的？生命诞生的偶然与必然性究竟几何？ 本书的结构分为“宏观篇：宇宙的编年史”、“中观篇：物质与力的交织”和“微观篇：生命的奇点与未来”三个主要部分，内容详实，论证严谨，同时又不失文学的张力与探索的激情。 第一部分：宏观篇——宇宙的编年史 本篇聚焦于宇宙的尺度与演化，从现代宇宙学中最被认可的“大爆炸理论”入手，但并不止步于理论的陈述，而是深入探讨了支撑这一理论的关键观测证据，如宇宙微波背景辐射（CMB）的特性、哈勃膨胀定律及其对宇宙年龄的推算。 我们详细阐述了暴胀理论（Inflation Theory）如何解决早期宇宙遗留的平坦性问题和视界问题。接着，书籍进入了物质与能量的早期混合阶段，探讨了暗物质和暗能量在塑造当前宇宙结构中的决定性作用。暗物质如何充当宇宙的“骨架”，引力透镜效应如何揭示其不可见的质量分布？暗能量如何驱动宇宙加速膨胀，并预示着宇宙可能的“热寂”终局？ 随后，我们追溯了第一代恒星的诞生——那些在宇宙早期富含氢和氦的原始气体云中点燃的巨大火炬。这些恒星是宇宙中所有重元素（碳、氧、铁等构成生命和行星的基石）的炼金炉。书本通过对超新星爆发的模拟和分析，展示了这些剧烈事件如何将生命必需的元素播撒到广袤的星际空间，为下一代恒星和行星系统的形成提供了原材料。章节深入探讨了星系形成与演化的复杂动力学，从不规则的星系群到宏伟的螺旋星系和椭圆星系，描绘了引力在尺度上的宏伟杰作。 第二部分：中观篇——物质与力的交织 在理解了宇宙的框架之后，本书将视角聚焦于构成我们世界的“基本砖块”——物质与支配它们相互作用的“基本力”。 本篇深入浅出地介绍了粒子物理学的标准模型，解释了夸克、轻子和规范玻色子的角色。我们不仅解释了电子和质子的基本构成，还探讨了希格斯场如何赋予基本粒子质量的机制，以及标准模型之外，如中微子振荡等现象对现有物理学框架的挑战。 随后，焦点转向化学的诞生。在恒星内部、超新星遗迹以及星际尘埃云中，原子如何结合成分子？我们详细剖析了复杂有机分子（如氨基酸的前体）在极端环境下的合成路径，这些是生命化学反应的起点。书籍探讨了元素的周期律，解释了为什么特定的元素组合能够形成稳定的、具有复杂结构的分子，为生物学的出现奠定了必要的物质基础。 此外，本篇还包含对行星科学的深入考察。如何从年轻的恒星盘中，通过吸积过程形成岩石行星和气态巨行星？地球的特殊性——板块构造、液态水存在的条件、磁场的保护——是如何在众多“宜居带”行星中脱颖而出的？我们借由对系外行星最新发现的梳理，反思了地球在宇宙中的地位，是普遍现象，还是极其罕见的“蓝色奇迹”。 第三部分：微观篇——生命的奇点与未来 这是全书最引人入胜的部分，它试图揭示从无机化学到自复制生命的跃迁，即“生命起源”这一科学上的圣杯。 我们首先考察了“生命的前奏”：化学自组织现象。从米勒-尤里实验的重现，到热泉口、粘土矿物表面等假想的生命起源场所的分析，我们细致地梳理了原始汤、RNA世界假说等主流理论的逻辑链条和实验证据。生命的本质——信息存储（基因）与催化反应（蛋白质）的协同作用，是如何在早期细胞结构中实现的？ 接着，书籍进入了生物演化的宏大叙事。从原核生物的出现，到真核生物的复杂化（内共生理论的详尽阐述），再到寒武纪大爆发所带来的生物多样性的爆炸性增长。我们探讨了基因突变、自然选择和遗传漂变等核心机制如何共同塑造了生命的多样性，以及化石记录如何印证了这一演化历程。 最后，本书展望了生命与智慧的未来。面对宇宙的熵增趋势和潜在的星际尺度灾难，智慧生命（如果存在）将如何发展？书中探讨了生命在地球之外存在的可能性（如木卫二、土卫六的地下海洋），并对“费米悖论”进行了多角度的哲学和科学思辨。我们提出，理解生命的起源，不仅是理解我们自己的过去，更是为人类探索星辰大海、应对未来挑战提供认知上的准备。 总结： 《万物之源》不仅是一部知识的汇集，更是一次跨越尺度、融合物理、化学、地质学和生物学的前沿对话。它将复杂的科学概念转化为清晰、引人入胜的叙事，旨在激发读者对“我们是谁，我们身处何地”这一终极问题的持久好奇心。阅读本书，就是踏上一次对“存在”本身进行深度溯源的史诗级旅程。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我最初挑选这本《小学生成语词典》时，主要看中的是它相对较高的市场评价，并没有抱持太高的期望，毕竟这类工具书的创新空间似乎很有限。然而，深入阅读后，我发现这本书在细节处理上达到了近乎苛刻的精细度。举个例子，很多成语在解释完基本含义后，还会附带“用法禁忌”或者“易混淆发音”的提示。比如，对于一些多音字组成的成语，它会特别标注正确的读音，这对于处于语言敏感期的孩子来说至关重要，可以有效避免形成错误的语音习惯。再者，它对一些成语的来源历史的介绍，并没有一味追求历史的厚重感，而是选取了最能被儿童理解的角度进行阐述，语言既精确又充满了童趣，不会让孩子感到晦涩难懂。这本书的另一大特色在于，它似乎在努力地打破“死知识”的僵局，努力让这些沉淀了几千年的词汇，重新焕发出适合现代儿童的生命力。它的整体设计思路，是从“知识点梳理”转向“能力培养”，这正是当代教育所倡导的理念。因此，我认为这是一本在知识性、趣味性、实用性三方面都做得非常出色的优秀读物，值得家长们为孩子收藏和使用。

评分☆☆☆☆☆

作为一名业余的语文爱好者，我总是觉得小学生的语文教育应该注重“积累”，但仅仅是死记硬背，效果往往适得其反。因此，我对这本《小学生成语词典》抱持着审视的态度。让我惊喜的是，它在内容编排上展示出了极强的“情境代入感”。它似乎明白，对于孩子来说，成语不是孤立的文字符号，而是融入了文化和历史的鲜活表达。书中对很多成语的解释，都会巧妙地融入古代的诗歌片段，比如解释“白驹过隙”时，会引用古诗中时间飞逝的意境。这种做法不仅丰富了阅读体验，更重要的是，它在潜移默化中，引导孩子去欣赏古典文学的韵味，为将来的古诗文学习打下了良好的基础。另外，这本书的互动性设计也做得相当到位。在一些章节的末尾，它会设置一些小小的测试题或者“你来找茬”的游戏，让孩子去找出句子中用错的成语。这种主动参与式的学习，远比被动接收信息要有效得多。它不只是一个查阅工具，更像是一个循循善诱的课堂小测验，时刻保持着学习者的专注力。这种多维度的学习策略，是它区别于其他陈旧词典的显著标志。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对市面上五花八门的儿童成语词典有些审美疲劳了，觉得大部分都是换汤不换药的复制品，无非就是把生僻的解释用更简单的字词重新包装一下。然而，当我真正开始细致地阅读这本《小学生成语词典》中的一些条目时，才发现它的独特之处。它最让我欣赏的一点是，它非常注重成语背后的“故事性”。很多时候，孩子记不住成语，不是因为他们笨，而是因为他们不理解这个成语是怎么来的。这本书没有敷衍了事地给出“比喻……的意思”，而是用一段简短但引人入胜的小故事，把那个历史场景或寓言故事给还原出来了。比如解释“画蛇添足”时，它描绘了那个争强好胜的士兵的滑稽模样，那种画面感极强，让孩子们一下子就明白了“多此一举”的含义。更难能可贵的是，它在释义后面增加了一个“活学活用小贴士”的栏目，这个栏目会指导孩子在写作文、回答问题时，如何巧妙地植入这个成语，而不是生硬地堆砌。这已经超出了传统词典的范畴，更像是一本实用的语文能力提升手册。这种由“知其然”到“知其所以然”再到“知其如何用”的递进式讲解结构，无疑极大地提升了学习效率和兴趣，对于培养孩子的语感大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

我这次买这本书，主要是为了帮我侄女——一个四年级的孩子——解决她写作文时成语老是乱用的问题。她聪明是聪明，就是总喜欢用一些“听起来很大气”的词汇，结果闹出不少笑话。在使用这本《小学生成语词典》一段时间后，我明显观察到了变化。她不再是简单地去查一个成语的意思，而是会主动去研究那个成语的“家族谱系”。比如，她查了“津津有味”，书里就顺带提到了与“吃”或“欣赏”相关的其他成语，形成了知识的网络化记忆。这本书的排版设计也值得称赞，它用色彩区分了不同难度的成语，初级、中级、高级，这让孩子可以根据自己的掌握程度循序渐进地学习，避免一开始就被太复杂的知识吓退。我特别喜欢它对那些带有负面色彩的成语的处理方式，它会明确指出这个成语在什么情境下是贬义，而不是让孩子误以为所有成语都是褒义词。这种严谨性和区分性，在很多针对低龄读者的工具书中常常被忽略。总而言之，这本书在知识的深度、广度与实操性之间找到了一个非常精妙的平衡点，让人感觉它的编撰团队确实是深入研究过当代小学生的学习特点和认知规律的。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书捧在手里，分量十足，光是看着封面上那些活泼可爱的插图，就让人对里面的内容充满了期待。我记得我小时候也有一本类似的工具书，但总觉得那些解释过于枯燥和书面化，很多成语的意思只停留在字面，没有真正讲清楚背后的典故和运用场景。翻开这本《小学生成语词典》的目录，我立刻注意到它在结构上的用心。它不仅仅是按拼音顺序排列，还穿插了一些按主题分类的板块，比如“描写景色的成语”、“表示友情的成语”等等，这对于刚接触成语的孩子来说，无疑是一座很好的引导桥梁，让他们能更容易地在实际语境中找到并记住这些词汇。特别是那些详细的例句，每一个都像是精心挑选出来的，生动形象，贴近小学生的日常生活和阅读材料。我忍不住快速浏览了几页，发现对于一些常用的成语，它还加入了“近义辨析”的部分，比如“兴高采烈”和“喜出望外”的区别，这一点非常实用，能够帮助孩子建立更精准的词汇认知，避免用词上的张冠李戴。整体来说，这本书给我的第一印象是：它不仅仅是一本字典，更像是一位耐心的语文老师，手把手地教导孩子们如何与丰富的汉语成语建立起亲密的联系。它的装帧设计也考虑到了小读者的使用习惯，纸张适中，字体清晰，排版疏朗，长时间翻阅也不会感到疲劳，这在同类书籍中是相当难得的优点。

评分☆☆☆☆☆

这本书是彩色的，娃娃拿到后非常喜欢

评分☆☆☆☆☆

小朋友是懒还是怎么的，不怎么用。

评分☆☆☆☆☆

有些著名成语都不注明出处，典故，封面有污质，很怀疑是不是有人用过！

评分☆☆☆☆☆

封面比较旧.没有发票

评分☆☆☆☆☆

封面比较旧.没有发票

评分☆☆☆☆☆

封面比较旧.没有发票

评分☆☆☆☆☆

有点旧，不过还能用，孩子有点不喜欢

评分☆☆☆☆☆

很好，有很多图案，我女儿很喜欢

评分☆☆☆☆☆

这本书是彩色的，娃娃拿到后非常喜欢