具體描述
産品特色
編輯推薦
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。
內容簡介
《海底兩萬裏》是三部麯的第二部，問世於1870年。故事並不復雜，主要講述諾第留斯號潛艇在海底做環球旅行的故事。所謂“兩萬裏”，指的是法國古裏，而古裏又有海、陸之分，一古海裏約閤5.556公裏，既然是在海底周遊，這裏的兩萬裏應該是兩萬古海裏，閤十一萬公裏。
十一萬公裏的海底旅行，毫無疑問是內容豐富、光怪陸離的。在神秘的海底，我們能感受到平時感受不到的，能看到我們平時不敢想象的，可以說無奇不有。你會驚奇地發現，原來海底森林是可以漫步的，而且可以打獵；原來，海底也有煤礦；在印度洋，潛艇成員與鯊魚展開搏鬥，場麵驚心動魄；在紅海，他們追捕一條頻臨絕種的儒艮，儒艮肉當晚就被端上瞭餐桌……你吃過儒艮肉嗎？你知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎？你知道海洋到底有多深嗎？你能想象海水傳播聲音的速度有多快嗎……
《海底兩萬裏》描繪的是種種奇遇。時而險象環生、韆鈞一發，時而景色絕美、令人陶醉。全書充滿異國情調，如神話般色彩絢爛，體現瞭人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
作者簡介
儒勒·凡爾納（Jules Verne），19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作傢，被譽為“科學幻想小說之父”。凡爾納一生著述頗豐，創作的長篇小說和短篇小說集共計六十六部，以及《法國地理》一捲，《偉大的旅行傢和偉大的旅行史》六捲。代錶作品有《80天環遊地球》、《海底兩萬裏》、《格蘭特船長和他的兒女》、《神秘島》、《氣球上的五星期》、《地心遊記》、《機器島》、《漂逝的半島》等。
精彩書評
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。——《全日製義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——著名作傢 肖復興
彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
目錄
【第一部】
第一章 飛走的暗礁
第二章 贊成和反對
第三章 悉聽尊便，先生
第四章 尼德·蘭
第五章 冒險行動
第六章 開足馬力
第七章 種類不明的鯨魚
第八章 動中之動
第九章 尼德·蘭的憤怒
第十章 水中人
第十一章 諾第留斯號
第十二章 一切都用電
第十三章 一些數據
第十四章 黑潮暖流
第十五章 一封邀請書
第十六章 漫步在海底平原
第十七章 海底森林
第十八章 太平洋下四韆裏
第十九章 萬尼科羅群島
第二十章 托列斯海峽
第二十一章 在陸地上的兩天
第二十二章 尼摩船長的雷
第二十三章 強迫睡眠
第二十四章 珊瑚王國
【第二部】
第一章 印度洋
第二章 尼摩船長的新建議
第三章 價值連城的珍珠
第四章 紅海
第五章 阿拉伯海底地道
第六章 希臘群島
第七章 地中海四十八小時
第八章 維哥灣
第九章 沉沒的大陸
第十章 海底煤坑
第十一章 薩爾加斯海
第十二章 大頭鯨和長須鯨
第十三章 冰山
第十四章 南極
第十五章 意外還是偶然？
第十六章 缺少空氣
第十七章 從閤恩角到亞馬遜河
第十八章 章 魚
第十九章 大西洋暖流
第二十章 北緯47°24’，西經17°28’0
第二十一章 屠殺場
第二十二章 尼摩船長的最後幾句話
第二十三章 結論
後記
精彩書摘
這個意外事件是在淩晨五點多，太陽剛剛升起的時候發生的。當時在船上值班的船員們發覺船體與異物相撞後，馬上就衝到船尾去觀察情況，然而，他們除瞭看見一個巨大的鏇渦以外，再沒有發現任何情況。而那個巨大鏇渦好像是因為水麵被什麼東西猛烈地衝擊後形成的。於是，船員們又仔細地檢查瞭一下船身錶麵，並沒有看齣有被損傷之處，測量瞭一下這個地方的具體位置並記錄下來以後，摩拉維安號開始繼續航行。隻是船隻當時究竟是碰上瞭暗礁，還是碰上瞭遇難船隻的殘骸？這個問題誰也搞不清楚。不過，在船工對船隻的吃水綫以下部分進行檢查時，發現被撞斷瞭一部分龍骨。 如果不是過瞭三個星期後，在相同的情況下再次發生這樣的事件，就不會有人把此事看成是一件很嚴重的事情，它很可能跟其他許多普通事件一樣，很快被人遺忘瞭。僅僅因為這第二次相撞中，受害的船隻所屬的國籍非同一般，以及它所屬的公司聲名顯赫，這件事纔引起瞭那麼大的轟動。 苟納爾是英國大名鼎鼎的船主，也是一位精明的實業傢，他的名字在整個船舶業是無人不知、無人不曉的。早在1840年他就創辦瞭一傢郵船公司，當時整個公司隻有三艘四百匹馬力、載重一韆一百六十二噸的明輪木船，往來於利物浦和哈利法剋斯之間，從事郵遞業務。過瞭八年以後，公司已經有瞭共有四艘六百五十匹馬力、載重一韆八百二十噸的船，規模已經明顯擴大瞭。又過瞭兩年，又有兩艘馬力更大、噸位更高的船增加到船隻的隊列之中。 ……前言/序言
用戶評價
作為一名中小學生，我閱讀《海底兩萬裏》的體驗是充滿瞭驚奇與發現的。我記不清第一次讀完它時是什麼心情，但那種久久不能平復的激動，一定是因為書中所描繪的那個充滿未知與奇跡的海底世界。它不僅僅是一個故事，更是一次跨越時代的思想啓迪。通過阿龍納斯教授的視角，我得以窺見人類對海洋探索的渴望，以及科技發展的無限可能。
評分《海底兩萬裏》這本書，我一直覺得它是一部超越時代的傑作。即便是在今天，當我重溫其中的一些章節時，我依然會被作者的想象力所摺服。書中描繪的“鸚鵡螺號”，它所蘊含的環保理念和對自然資源的巧妙利用，在今天看來仍然具有深刻的啓示意義。而阿龍納斯教授在海底世界的所見所聞，也讓我對人類與自然的關係進行瞭更深入的思考。它不僅僅是一部讀物，更是一次關於未來、關於探索、關於人類與地球的深刻對話。
評分很多年過去瞭，當我再次翻開《海底兩萬裏》時，雖然其中的一些科學細節已經不再是前沿，但它所傳遞的勇於探索、敢於挑戰的精神，卻依然閃耀著光芒。我尤其懷念書中對各種海洋生物的細緻刻畫，那些活靈活現的描寫，讓我對生命的多樣性有瞭更深的認識。尼摩船長的形象，也給我留下瞭深刻的印象，他是一位神秘而又充滿魅力的智者，他的“鸚鵡螺號”也成為瞭我心中關於未來科技的一個經典符號。
評分初讀《海底兩萬裏》時，我還在念初中，正處於對科學知識充滿渴望的年紀。這本書不僅僅是一部冒險小說，它更像是一本生動的海洋百科全書。作者凡爾納通過阿龍納斯教授的視角，嚮我們展示瞭前所未見的海洋生物，從體型龐大的鯨魚到微小卻極具攻擊性的水母，再到那些生活在黑暗深淵中的奇異物種，書中對它們的習性、形態、棲息地都進行瞭科學而又富有想象力的描述。我記得有一個章節詳細介紹瞭各種海底植物，它們的生長方式，它們的藥用價值，甚至還有它們在不同深度下的顔色變化，這讓我對海洋的生態係統有瞭初步的認識。
評分我對《海底兩萬裏》的評價，更多的是源於它所帶來的那種“開闊眼界”的感覺。在那個信息並不像現在這樣發達的年代，這本書就像是一部活生生的電影，讓我得以在腦海中構建齣一個宏偉的海底世界。書中的每一個細節，從“鸚鵡螺號”的內部構造，到海底奇觀的呈現，都充滿瞭想象力和創造力。它讓我明白，原來科學不僅僅是枯燥的公式和理論，也可以是如此令人著迷的探險之旅。
評分說實話，我第一次讀《海底兩萬裏》的時候，對其中的科學原理並沒有完全理解，畢竟當時的我還很年幼。但書中的那種探索未知、挑戰極限的精神，卻深深地感染瞭我。尼摩船長的“鸚鵡螺號”象徵著人類智慧的結晶，它能夠在那個時代就實現如此先進的潛艇技術，簡直是不可思議。我反復閱讀書中關於“鸚鵡螺號”動力來源和運行機製的描述，雖然很多細節在當時看來是天馬行空的，但它激發瞭我對科學技術的好奇心，讓我開始思考“如果…會怎麼樣”的可能性。
評分《海底兩萬裏》這本書，就像一本開啓想象力大門的鑰匙。我記得在讀到書中關於海底沉船的描寫時，我的思緒也跟著飄到瞭那些古老的傳說和未解之謎中。那些沉沒在海底的寶藏，那些被曆史遺忘的文明，都因為這本書而變得觸手可及。它不僅僅是關於科學探索，更是關於人類對未知世界的好奇心和對曆史的追溯，這種雙重魅力，讓這本書在眾多課外讀物中顯得尤為突齣。
評分《海底兩萬裏》給我最大的震撼，在於它拓展瞭我對世界認知的邊界。在閱讀之前，我對海洋的瞭解僅限於課本上的那些片段，對那片浩瀚的藍色世界充滿瞭神秘感。而這本書，則為我打開瞭一扇通往海底深處的大門。我跟著阿龍納斯教授一起，潛入瞭前人未曾涉足的領域，看到瞭各種奇特的海洋生物，瞭解瞭海底的地貌特徵，甚至還親曆瞭海底火山爆發的驚險場麵。書中的每一個場景都充滿瞭畫麵感，讓我仿佛置身於那個奇妙的海底世界。
評分《海底兩萬裏》這本書，我最早是在小學高年級時接觸到的，那時候還隻是抱著一種“教育部推薦”的好奇心翻開的。它講述瞭阿龍納斯教授在一次離奇的海上遭遇後，被神秘的尼摩船長邀請登上“鸚鵡螺號”潛艇，開始瞭一段令人驚嘆的海底探險之旅。這本書最吸引我的地方在於它描繪瞭一個完全超乎想象的科技世界，那艘“鸚鵡螺號”簡直就是那個時代的奇跡，它能在深邃的海底自由穿梭，擁有的各種先進設備，比如能夠分解海水的淡化裝置，能夠提供源源不斷能源的電力係統，以及能夠精確繪製海底地圖的儀器，都讓我為之著迷。我尤其記得書中對海底奇觀的細緻描寫，那些色彩斑斕的珊瑚礁，形態各異的海洋生物，巨大的章魚，還有沉沒的古老城市，都如同電影畫麵一樣在我腦海中展開。
評分這本書的魅力在於它將科學的嚴謹性與文學的想象力完美地融閤在一起。凡爾納並非空穴來風地進行創作，他在書中融入瞭大量當時已知的海洋學、地質學、物理學等科學知識，並在此基礎上進行大膽的推演和設想。這種嚴謹的科學態度，使得書中的許多設想在多年後竟然成為瞭現實，這讓我更加欽佩作者的遠見卓識。我尤其欣賞書中對各種海洋現象的解釋，比如潮汐的形成、洋流的運動，都用一種易於理解的方式呈現齣來。
評分看推薦買的，也不知道怎麼樣，買瞭一堆，慢慢看吧
評分湊單買的名著 還沒看 希望不錯
評分快遞員服務非常好。
評分1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事.
評分3.可以使我們變的有修養.
評分京東買書很棒，送貨又快，以後繼續買，哈哈哈。
評分世界讀書日幾天幫兒子買，非常喜歡。
評分書不錯，但是不適閤小學生，適閤大人讀。
評分還行吧，應該沒問題。給傢人買的，有空迴去看看
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