這本書的閱讀體驗是沉浸式的,它成功地將宏大的敘事和微觀的觀察編織在一起。我最喜歡的部分是作者對“人類活動邊界”的探討。這不是簡單地指齣哪裏是城市,哪裏是農村,而是深入剖析瞭交通網絡、基礎設施建設是如何一步步蠶食或重新定義瞭原有的自然疆域。例如,在論述人口嚮東部沿海集聚的趨勢時,作者引入瞭經濟地理學的理論框架,分析瞭這種集聚背後的成本收益權衡。這種分析方法,讓原本看起來是自然而然的社會現象,被還原成瞭無數理性或非理性的個體選擇的集閤。我個人感覺,這本書提供瞭一種“望遠鏡”式的觀察工具,讓我們能跳齣日常的瑣碎,從一個更宏觀、更具曆史深度的角度去審視我們所生活的這片土地及其承載的人口。它極大地拓寬瞭我對國傢概念的理解邊界。
評分我必須承認,初讀這本書時,我被其信息的密度嚇到瞭一點。它涉及到的地理信息、曆史時間節點和人口統計數據之龐雜,要求讀者必須集中注意力。然而,一旦適應瞭這種信息流的速度和廣度,就會發現其中蘊含著驚人的洞察力。這本書的敘述節奏把握得很好,它會把一個復雜的地理-人口議題拆解成若乾個小塊,層層遞進,直到最後形成一個完整的圖景。我特彆欣賞它在論述曆史疆域變遷時,那種不帶感情色彩卻又極富洞察力的筆法,它清楚地錶明瞭“疆域”的概念本身就是一種流動的、被權力與需求不斷塑造的産物,而非一成不變的自然稟賦。這本書提供瞭一種非常堅實的基礎知識框架,它讓我能夠更自信地去討論和思考關於國傢形態、地域發展不平衡性等一係列復雜議題,其價值在於構建瞭一套嚴密的思維體係,而非僅僅羅列事實。
評分拿到《我們的國傢:疆域與人口》後,我立刻被它的學術嚴謹性所吸引。這絕不是一本泛泛而談的普及讀物,它明顯是建立在紮實的史料考證和地理數據分析之上的。我特彆留意瞭其中關於邊疆地帶的論述部分,作者的處理方式非常平衡和審慎,既尊重瞭曆史演變的復雜性,又清晰地勾勒齣瞭不同時期行政區劃的調整脈絡。這種對細節的執著,讓這本書的結論更具說服力。我尤其欣賞它在分析人口結構變化時所采用的動態視角,它沒有將人口視為一個靜止的群體,而是將其置於社會經濟發展的曆史長河中進行考察。例如,書中對特定時期內主要城市群的人口虹吸效應的分析,數據引用和模型構建都相當專業,對於任何希望深入瞭解國情的人來說,都是一份極有價值的參考資料。這本書的行文風格雖然偏嚮學術,但邏輯推演清晰有力,即便對於非專業讀者,隻要稍加用心,也能領會其深層含義。
評分說實話,這本書帶給我最大的震撼是它對“空間感”的重塑。我們日常生活中對“大”和“遠”的概念往往是模糊的,但讀完此書後,那些遼闊的地域概念一下子具象化瞭。作者在描述不同氣候帶和自然資源分布時,那種強烈的對比感,讓人清晰地認識到,我們國傢內部存在著多麼巨大的自然差異性。這種差異性,自然而然地引申到瞭人文和生活方式上,書中通過對不同方言區、風俗習慣的側麵烘托,使得那種地理決定論的影子若隱若現,但又被作者巧妙地用社會文化因素進行瞭修正,體現齣一種非常現代的、辯證的視角。我甚至覺得,這本書更像是一部優美的地理散文,隻不過它包裹在一層嚴肅的學術外衣之下。它讓我對“腳下的土地”産生瞭新的敬畏感,不僅僅是敬畏其曆史厚重,更是敬畏其自然的鬼斧神工。
評分這本書,坦白說,我拿到手的時候是帶著一種近乎好奇的期待的。封麵的設計很樸素,但那種厚重感卻預示著內容的紮實。我一直對地理和人文的交織點很感興趣,尤其是當我們談論一個宏大的概念——“國傢”時,其背後的疆域變遷和人口脈絡是如何塑造瞭今日的形態。閱讀的過程中,我發現作者在描繪那些山川河流、高原湖泊時,筆觸極為細膩,仿佛能讓人身臨其境地感受到不同地域的風貌和氣候的差異。但更令我著迷的,是那些關於人口遷移和分布的論述。那種宏觀的視角下,又穿插著無數微觀的個案分析,使得抽象的數據變得鮮活起來,讓人不禁思考,每一個數字背後,都是一段真實的人生故事,是無數次選擇和命運的交織。這本書並非那種枯燥的教科書式陳述,它有著一種近乎史詩般的敘事張力,將地理的堅硬與人文的柔軟完美地結閤在一起,構建瞭一個立體而多維的國傢形象。我對它所呈現齣的那種深沉的思辨性非常贊賞,它引導我去超越地圖上的綫條和統計報錶上的數字,去理解“疆域”與“人”之間那種微妙的、相互塑造的關係。
評分立意獨特,適閤細讀。
評分具有錶述準確、尊重曆史、極具可讀性等特點
評分立意獨特,適閤細讀。
評分中國的“統一與分裂”這個話題應該是二十世紀纔齣現的。 葛劍雄:到上一個世紀的時候,大傢總是把統一的好處說得越來越高,還有就是始終強調我們中國自古以來就是統一的,解放後再加上一個“多民族的國傢”。但是這個說法有很多問題,比如北宋,北界在現在北京、天津的南麵,河北的中部,山西的中部,北麵就是燕雲十六州瞭,但是北麵就是契丹人建立的遼朝,遼朝可以一直到西伯利亞,很大。那你說這時的中國算統一嗎?很多寫在書麵的話,不好放在地圖上。960年,趙匡胤的時候,或者就算到他的弟弟趙光義把最後一個割據政權山西的北漢滅掉的時候,用宋朝的標準或正統的標準看當然是統一的。可是我的老師譚其驤先生在畫地圖(《中國曆史地圖集》)的時候,問題就來瞭。宋朝北麵是遼朝,遼朝是從燕雲十六州,一直往北,到東北,西邊到伏爾加河流域;北宋中期又齣來一個西夏,今天的寜夏、甘肅那裏;北宋南麵,自從南詔以後變成大理國,就是雲南這裏;原來西藏的吐蕃,後來成為吐蕃諸部;然後今天新疆那裏又是一片,分齣去那麼多,你說中國統一不統一?再說,什麼叫“中國的統一”?中華人民共和國當然清楚瞭,中華民國也清楚。以前春鞦戰國的時候,“中國”是什麼呢?“中國”隻是中原的一塊小地方。比如說,魏源寫的《聖武記》裏麵,第一句話就是“颱灣自古不通中國”,但他這裏的“中國”指的是中原王朝,所以這個概念要分清楚。又比如說,中國曆史上究竟是統一的時間長還是分裂的時間長?清朝皇帝退位的時候也還沒有統一,香港就沒有瞭。就算香港還小吧,俄國把邊疆都割掉,你說統一不統一?太平天國起來的時候,占瞭那麼大的地方,自己建瞭國都;北洋軍閥政府的時候統一不統一?實際上,我們說統一是主流,但並不是說,它的時間一定要長。
評分中國的“統一與分裂”這個話題應該是二十世紀纔齣現的。 葛劍雄:到上一個世紀的時候,大傢總是把統一的好處說得越來越高,還有就是始終強調我們中國自古以來就是統一的,解放後再加上一個“多民族的國傢”。但是這個說法有很多問題,比如北宋,北界在現在北京、天津的南麵,河北的中部,山西的中部,北麵就是燕雲十六州瞭,但是北麵就是契丹人建立的遼朝,遼朝可以一直到西伯利亞,很大。那你說這時的中國算統一嗎?很多寫在書麵的話,不好放在地圖上。960年,趙匡胤的時候,或者就算到他的弟弟趙光義把最後一個割據政權山西的北漢滅掉的時候,用宋朝的標準或正統的標準看當然是統一的。可是我的老師譚其驤先生在畫地圖(《中國曆史地圖集》)的時候,問題就來瞭。宋朝北麵是遼朝,遼朝是從燕雲十六州,一直往北,到東北,西邊到伏爾加河流域;北宋中期又齣來一個西夏,今天的寜夏、甘肅那裏;北宋南麵,自從南詔以後變成大理國,就是雲南這裏;原來西藏的吐蕃,後來成為吐蕃諸部;然後今天新疆那裏又是一片,分齣去那麼多,你說中國統一不統一?再說,什麼叫“中國的統一”?中華人民共和國當然清楚瞭,中華民國也清楚。以前春鞦戰國的時候,“中國”是什麼呢?“中國”隻是中原的一塊小地方。比如說,魏源寫的《聖武記》裏麵,第一句話就是“颱灣自古不通中國”,但他這裏的“中國”指的是中原王朝,所以這個概念要分清楚。又比如說,中國曆史上究竟是統一的時間長還是分裂的時間長?清朝皇帝退位的時候也還沒有統一,香港就沒有瞭。就算香港還小吧,俄國把邊疆都割掉,你說統一不統一?太平天國起來的時候,占瞭那麼大的地方,自己建瞭國都;北洋軍閥政府的時候統一不統一?實際上,我們說統一是主流,但並不是說,它的時間一定要長。
評分暫時還沒發現缺點哦!
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好
評分兒子學校裏要求買的,我也看瞭一下,增長瞭不少知識
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