具體描述
內容簡介
本書詳細介紹瞭項目采購與閤同管理的基本理論與方法，主要內容包括項目采購的基本原理、項目招標、項目投標、項目評標、閤同的法律基礎、建設工程閤同、買賣閤同、委托閤同、閤同的實施管理、工程閤同的變更管理、風險管理及閤同擔保、閤同索賠管理及違約責任、國際工程項目常用閤同條件及FIDIC《施工閤同條件》。本書內容充實，結構清晰，案例豐富，各章穿插多個實例，章末均配有大量復習思考題，可作為高等院校項目管理工程碩士、MBA項目管理專業、管理科學與工程碩士的教科書，也可作為谘詢工程師、監理工程師、建築師、造價工程師和建築業高級職業經理人的培訓用書，還可以作為在實際項目中從事技術工作和管理工作的專業人員學習和工作的參考書。
目錄
目 錄第1章 項目采購的基本原理 1
1.1 項目采購的方式 2
1.1.1 招標投標采購方式 2
1.1.2 招標投標采購方式的特點 3
1.1.3 采用招標投標采購方式的意義 4
1.2 項目采購的法律基礎 5
1.2.1 《招標投標法》對招標的基本規定 5
1.2.2 《招標投標法》對投標的基本規定 9
1.2.3 《招標投標法》對開標、評標的基本規定 10
1.2.4 《招標投標法》對中標的基本規定 12
1.2.5 招標投標中的主要法律責任 15
復習思考題 18
第2章 項目招標 19
2.1 項目招標策劃 20
2.1.1 承包方式及閤同形式的策劃 20
2.1.2 招標項目分解的原則及目的 24
2.1.3 招標項目分解的方式 25
2.1.4 招標項目分解時應考慮的問題 27
2.2 招標文件 28
2.2.1 招標文件的內容 28
2.2.2 招標文件的編製流程 33
2.3 項目招標管理 33
2.3.1 項目招標程序 33
2.3.2 項目招標管理的重點 34
2.3.3 項目招標管理的工作程序 35
2.4 項目管理招標 36
2.4.1 投資人/投資主體采用委托項目管理服務應考慮的問題 36
2.4.2 項目管理的招標程序 36
2.4.3 項目管理招標文件內容 37
復習思考題 37
第3章 項目投標 38
3.1 項目投標策劃 39
3.1.1 投標的應對策略 39
3.1.2 招標文件的共性與個性 40
3.2 投標文件的編製 44
3.2.1 投標文件的編製原則 44
3.2.2 項目管理投標文件的編製 45
3.3 編製投標文件時應重點研究的問題 54
3.3.1 編製投標文件的依據 54
3.3.2 對項目的瞭解、認識和分析 54
3.3.3 項目目標控製方法和手段 55
復習思考題 56
第4章 項目評標 57
4.1 項目評標的程序和內容 59
4.1.1 項目評標的程序 59
4.1.2 技術評審 61
4.1.3 商務評審 63
4.1.4 綜閤評價與比較 63
4.2 評標方法 63
4.2.1 專傢評議法 64
4.2.2 低標價法 64
4.2.3 綜閤評定法 65
4.2.4 計分法 66
4.2.5 係數法 75
4.2.6 協商議標法 75
4.2.7 投票法 75
4.3 評標報告 75
4.3.1 評標報告的主要內容 75
4.3.2 評標報告實例 76
復習思考題 89
第5章 閤同的法律基礎 90
5.1 閤同法律關係 91
5.1.1 閤同法律關係主體 92
5.1.2 閤同法律關係客體 93
5.1.3 閤同法律關係的內容 94
5.1.4 閤同法律關係的相對性 95
5.1.5 閤同法律關係的擴張 97
5.2 國際閤同法簡介 99
5.2.1 國際經濟法 99
5.2.2 國際公法 102
5.2.3 國際私法 103
5.2.4 西方國傢閤同法 107
5.3 《中華人民共和國閤同法》簡介 108
5.3.1 閤同法概述 108
5.3.2 閤同的訂立 110
5.3.3 閤同的內容與形式 113
5.3.4 閤同的效力 115
復習思考題 117
第6章 常見的幾種閤同形式 119
6.1 建設工程閤同 120
6.1.1 建設工程閤同的法律特徵 120
6.1.2 建設工程閤同的主要內容 120
6.1.3 簽訂建設工程閤同應注意的問題 127
6.2 買賣閤同 128
6.2.1 買賣閤同的法律特徵 128
6.2.2 買賣閤同的主要內容 130
6.2.3 簽訂買賣閤同應注意的問題 134
6.3 委托閤同 134
6.3.1 委托閤同的概念與特點 134
6.3.2 委托閤同的主要內容 135
6.3.3 簽訂委托閤同應注意的問題 135
6.3.4 項目管理委托閤同實例 136
復習思考題 140
第7章 閤同實施管理 141
7.1 閤同分析及閤同交底 142
7.1.1 閤同分析概述 143
7.1.2 閤同總體分析 146
7.1.3 閤同結構分解 151
7.1.4 閤同工作分析 151
7.1.5 特殊問題的閤同分析和解釋 154
7.1.6 閤同交底 159
7.2 閤同實施管理體係 161
7.3 閤同控製 163
7.3.1 閤同控製的依據、程序和方法 163
7.3.2 閤同實施監督 167
7.3.3 閤同跟蹤 169
7.3.4 閤同實施情況偏差分析 173
7.3.5 閤同實施情況偏差處理 174
7.4 閤同實施中的溝通問題 176
7.5 閤同實施後評價 178
7.6 閤同檔案管理 180
7.6.1 閤同資料的作用及基本要求 180
7.6.2 閤同資料文檔管理的任務和建立 182
復習思考題 183
第8章 工程閤同的變更、轉讓和終止 184
8.1 閤同變更 185
8.1.1 閤同變更的類型 185
8.1.2 閤同變更的特點 185
8.1.3 閤同變更的條件 186
8.1.4 閤同變更的法律效力 187
8.2 工程變更 187
8.2.1 工程變更的起因 187
8.2.2 工程變更的影響 188
8.2.3 工程變更的範圍 189
8.2.4 工程變更的程序 189
8.2.5 工程變更中應注意的幾個問題 192
8.2.6 工程變更價款的調整 193
8.3 閤同價及效益管理 201
8.3.1 不利的自然條件 202
8.3.2 工程量變化 202
8.3.3 物價調整 203
8.3.4 工期拖延或加速施工 206
8.3.5 不可抗力 209
8.3.6 法律變化 210
8.3.7 閤同價調整 210
8.4 閤同轉讓 211
8.4.1 閤同權利的轉讓 211
8.4.2 閤同義務的轉移 214
8.4.3 閤同權利和義務的概括移轉 215
8.5 閤同終止 216
8.5.1 閤同終止概述 216
8.5.2 閤同的解除 217
8.5.3 清償 222
8.5.4 抵消 224
8.5.5 提存 225
8.5.6 免除 227
8.5.7 混同 228
復習思考題 228
第9章 風險管理及閤同擔保 230
9.1 風險管理概述 231
9.1.1 風險因素及其來源 231
9.1.2 風險管理程序 232
9.2 風險辨析 233
9.2.1 風險識彆 233
9.2.2 風險評估 235
9.3 風險應對 235
9.3.1 風險應對規劃 235
9.3.2 風險應對措施 236
9.4 閤同的法律風險及其管理 238
9.4.1 閤同簽訂過程的法律風險及其管理 238
9.4.2 閤同履行過程的法律風險及其管理 241
9.5 閤同擔保 243
9.5.1 閤同擔保的概念、作用及內容 243
9.5.2 閤同擔保的方式 244
9.5.3 閤同擔保的法律效力 247
9.6 工程建設閤同擔保 249
9.6.1 工程建設閤同擔保的類型 249
9.6.2 各種工程擔保閤同示範文本 250
復習思考題 256
第10章 閤同索賠管理及違約責任 258
10.1 索賠概述 260
10.1.1 索賠的概念、特徵及作用 260
10.1.2 索賠誘因及索賠管理 261
10.2 違約責任 263
10.2.1 違約責任構成要件 263
10.2.2 違約行為及處理方式 264
10.2.3 損害賠償範圍 266
10.3 建設工程施工索賠 269
10.3.1 索賠起因及相應的索賠內容 269
10.3.2 建設工程施工索賠程序 271
10.3.3 索賠計算方法 274
復習思考題 277
第11章 國際工程項目常用閤同條件簡介 278
11.1 FIDIC閤同條件 279
11.1.1 FIDIC組織簡介 279
11.1.2 1999年以前的FIDIC閤同條件 279
11.1.3 1999新版FIDIC閤同條件 280
11.2 國際其他施工閤同條件 283
11.2.1 NEC閤同 283
11.2.2 JCT閤同條件 285
11.2.3 AIA閤同條件 290
復習思考題 295
第12章 FIDIC《施工閤同條件》 296
12.1 FIDIC《施工閤同條件》簡介 296
12.1.1 協議書 297
12.1.2 通用條件 297
12.1.3 專用條件 299
12.1.4 施工閤同文件的優先次序 299
12.1.5 主要事項的典型順序 300
12.2 FIDIC《施工閤同條件》中各方的權利和義務 303
12.2.1 業主的權利和義務 303
12.2.2 承包商的權利和義務 305
12.3 閤同價格和付款 307
12.3.1 新紅皮書中有關價格的概念 307
12.3.2 預付款、保留金和價格調整 309
12.3.3 期中付款、竣工結算和最終結算 312
12.4 施工閤同條件中的索賠 315
12.4.1 承包商的索賠 315
12.4.2 業主的索賠 317
12.4.3 新紅皮書與紅皮書中索賠條款的差異 317
12.4.4 爭端解決 319
12.5 施工閤同條件中的工程師 320
12.5.1 紅皮書中工程師的角色 320
12.5.2 新紅皮書中工程師的角色 320
12.5.3 公平原則與公正原則的區彆 321
12.5.4 閤同履行過程中工程師的管理地位 321
12.5.5 工程師索賠處理的程序 323
12.6 FIDIC施工閤同條件與NEC閤同的比較 323
12.6.1 應用範圍比較 324
12.6.2 閤作原則體現比較 324
12.6.3 工期與進度控製比較 325
12.6.4 工程質量控製比較 327
12.6.5 支付條款比較 328
12.6.6 風險和保險方麵的比較 331
12.6.7 索賠比較 333
12.6.8 閤同終止程序比較 338
12.7 FIDIC施工閤同條件與AIA閤同的比較 339
12.7.1 應用範圍比較 339
12.7.2 工期與進度控製比較 340
12.7.3 其他條款比較 340
復習思考題 341
參考文獻 343
前言/序言
用戶評價
作為一個在項目管理領域摸爬滾打多年的從業者，我深知采購和閤同管理在整個項目生命周期中的重要性。之前也閱讀過不少相關的書籍，但很多都偏重於某一方麵，要麼過於理論化，要麼案例不夠豐富。這次接觸到《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》，感覺就像是找到瞭一個“寶藏”。它在內容的深度和廣度上都做得非常齣色，能夠係統地解答我在實際工作中遇到的各種問題。 讓我眼前一亮的是，這本書在采購流程的梳理上，非常細緻和全麵。從采購需求的定義和分析，到供應商的選擇和評估，再到閤同的談判和簽訂，以及後續的執行、監控和收尾，每一個環節都進行瞭深入的闡述，並且提供瞭相應的工具和方法。特彆是關於如何進行供應商的市場調研和需求分析，如何製定科學的采購計劃，這些內容對於項目啓動階段的決策至關重要。 書中對閤同的構成要素、條款的解讀，以及閤同風險的識彆與規避，做瞭非常深入的分析。我發現，它不僅僅是告訴你閤同有哪些部分，更是深入淺齣地講解瞭每個條款背後的含義、潛在的風險以及如何通過閤同條款來保護項目的利益。對於一些復雜的閤同條款，比如技術保密、知識産權歸屬、違約責任等，都有非常詳細的解釋和案例說明，這讓我能夠更清晰地理解閤同的法律意義和潛在的風險。 讓我印象深刻的是，書中穿插瞭大量的實際案例，而且這些案例都非常貼近項目管理的真實場景。有的是關於如何處理供應商違約，有的是關於如何應對閤同變更引起的爭議，還有的則是關於如何通過精細化的閤同管理來降低項目成本。這些案例的分析都非常透徹，不僅指齣瞭問題的根源，還提供瞭多種解決方案，這對於我來說，是非常寶貴的學習資源。 在閤同談判方麵，這本書也提供瞭非常實用的指導。它不僅僅是教你如何去“談”，更是從談判前的準備、談判中的策略運用、到談判後的協議固化，都進行瞭詳細的講解。特彆是關於如何與不同的供應商進行有效的溝通，如何爭取到對自己有利的閤同條款，以及如何規避談判中的陷阱，這些內容都非常具有實踐指導意義。 我還特彆欣賞這本書在閤同履行監控方麵的講解。很多時候，閤同簽訂隻是一個開始，而如何確保閤同得到有效執行，纔是真正的挑戰。書中詳細闡述瞭如何建立閤同履行的監控機製，如何進行進度、質量和成本的檢查，以及如何及時發現和處理閤同履行過程中齣現的偏差和問題。 另外，這本書對閤同變更的管理也進行瞭深入的闡述。項目過程中，變更幾乎是不可避免的，而閤同的變更管理也往往是引發項目風險的重要環節。書中詳細講解瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更的成本和進度影響進行評估，並如何相應地修改閤同條款。 閤同的收尾和審計是項目管理中容易被忽視但卻非常重要的環節。這本書在這方麵也提供瞭非常有價值的指導，包括如何進行閤同的最終驗收，如何處理未盡事宜，如何進行閤同的歸檔和審計，以及如何從閤同執行過程中吸取經驗教訓，為未來的項目提供參考。 這本書在供應商管理方麵，也做瞭非常全麵的探討。它不僅關注如何選擇和評估供應商，更關注如何與供應商建立長期、互信的閤作關係，如何進行有效的溝通和協調，以及如何處理閤作過程中齣現的各種問題。 總而言之，《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》是一本非常全麵、係統且實用的項目管理教材。它不僅能夠幫助我們掌握項目采購與閤同管理的核心知識，更能提供切實可行的操作方法和案例，對於提升項目管理人員的專業能力，降低項目風險，確保項目成功具有不可替代的價值。
評分我一直認為，在項目管理中，采購和閤同是支撐項目實現目標最基礎也是最重要的環節。如果這兩個環節處理不好，整個項目的根基都會動搖。這次有幸閱讀瞭《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》，讓我對這兩個領域的理解上升到瞭一個新的高度。這本書的係統性非常強，它從宏觀的戰略規劃，到微觀的閤同條款，都做瞭詳盡的講解，並且緊密結閤實際項目管理的需求。 讓我印象最深刻的是，書中在項目采購的戰略製定方麵，給齣瞭非常深入的分析。它不僅僅是教我們如何去“采購”，而是強調瞭如何從項目的整體目標齣發，進行前瞻性的采購規劃，如何選擇最適閤項目的采購模式，如何進行供應商的戰略選擇和閤作管理。這些高層次的思考，讓我認識到采購不僅僅是執行層麵的任務，更是項目成功的關鍵驅動力。 在閤同管理方麵，這本書的專業性和實用性都非常突齣。它從閤同的生命周期齣發，詳細講解瞭閤同的起草、談判、簽訂、履行、變更、收尾等各個階段的關鍵事項。特彆是對於閤同條款的解讀，非常細緻入微，能夠幫助我們識彆閤同中的潛在風險，並提齣有效的規避措施。 書中穿插的大量案例分析，是這本書的一大亮點。這些案例來自不同的行業和項目類型，具有很強的代錶性。通過對這些案例的深入剖析，我能夠更直觀地理解書本理論在實際項目中的應用，也能學到很多實用的處理經驗。比如，如何應對供應商的違約，如何處理閤同變更引起的糾紛，這些都是我工作中經常會遇到的問題。 在閤同談判方麵，這本書提供瞭非常實用的策略和技巧。它不僅僅是教你如何去“談”，更是從談判前的充分準備，到談判過程中的溝通技巧，再到談判後的協議固化，都進行瞭詳細的指導。這對於提升項目經理的談判能力，爭取到最有利的閤同條件非常有幫助。 我還非常欣賞書中關於閤同風險管理的係統性講解。它不僅強調瞭風險識彆的重要性，還提供瞭一套完整的方法論，幫助我們識彆、評估和控製閤同執行過程中的各類風險。這對於降低項目的不確定性，提高項目成功的概率至關重要。 在閤同的履行和監控方麵，這本書也提供瞭非常具體的操作指南。如何建立有效的閤同履行監控機製，如何進行進度、質量和成本的檢查，以及如何及時發現和處理閤同履行過程中齣現的偏差和問題，這些內容都非常具有實踐價值。 另外，對於閤同變更的管理，書中也進行瞭深入的闡述。項目過程中，變更幾乎是不可避免的，而閤同的變更管理也往往是引發項目風險的重要環節。書中詳細講解瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更的成本和進度影響進行評估，並如何相應地修改閤同條款。 閤同的收尾和審計是項目管理中容易被忽視但卻非常重要的環節。這本書在這方麵也提供瞭非常有價值的指導，包括如何進行閤同的最終驗收，如何處理未盡事宜，如何進行閤同的歸檔和審計，以及如何從閤同執行過程中吸取經驗教訓，為未來的項目提供參考。 總而言之，《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》是一本非常全麵、係統且實用的項目管理教材。它不僅能夠幫助我們掌握項目采購與閤同管理的核心知識，更能提供切實可行的操作方法和案例，對於提升項目管理人員的專業能力，降低項目風險，確保項目成功具有不可替代的價值。
評分我對項目管理一直抱有濃厚的興趣，尤其是在采購和閤同管理這兩個關鍵領域，我一直希望能找到一本能夠係統性地提升我在這方麵能力的教材。這次閱讀《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》，我可以說收獲頗豐，它以其深度和廣度，以及極強的實踐指導性，徹底打消瞭我在此領域的疑慮。 這本書在項目采購的戰略層麵，給齣瞭非常深入的分析，讓我認識到采購不僅僅是執行層麵上的“買賣”活動，更是項目成功的戰略支點。書中關於如何進行市場分析、如何評估供應商、如何選擇最適閤的采購模式等內容的深入探討，讓我對采購的戰略意義有瞭全新的認識，也讓我能夠更全麵地思考采購在項目中的作用。 在閤同管理方麵，這本書提供瞭一個非常完整和係統的框架。它從閤同的生命周期齣發，詳細講解瞭閤同的起草、談判、簽訂、履行、變更、收尾等各個環節的關鍵要點。特彆是對閤同條款的解讀，非常細緻入微，能夠幫助我識彆閤同中的潛在風險，並提齣有效的規避措施，這對於我在實際工作中審閱閤同、規避風險非常有幫助。 書中穿插的大量案例分析，是我認為最寶貴的部分。它選取瞭各種真實的項目場景，涵蓋瞭采購和閤同管理中可能遇到的各種問題，如供應商違約、閤同變更、風險應對等。通過對這些案例的深入分析，我能夠更直觀地理解理論知識的實際應用，並學習到很多實用的解決辦法，大大提高瞭我的實操能力。 在閤同談判方麵，這本書提供瞭非常實用的策略和技巧。它不僅僅是教你如何去“談”，更是從談判前的充分準備，到談判過程中的溝通技巧，再到談判後的協議固化，都進行瞭詳細的指導。這對於提升我作為項目經理的談判能力，爭取到最有利的閤同條件非常有幫助，讓我能夠更自信地麵對復雜的談判局麵。 在閤同履行和監控方麵，這本書也提供瞭非常具體的操作指南。它詳細闡述瞭如何建立有效的閤同履行監控機製，如何進行進度、質量和成本的檢查，以及如何及時發現和處理閤同履行過程中齣現的偏差和問題。這對於確保項目按照閤同約定順利推進，避免不必要的損失至關重要，讓我能夠更有效地管理項目的執行過程。 此外，書中對閤同變更的管理也進行瞭深入的闡述。項目過程中，變更幾乎是不可避免的，而閤同的變更管理也往往是引發項目風險的重要環節。書中詳細講解瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更的成本和進度影響進行評估，並如何相應地修改閤同條款。 閤同的收尾和審計是項目管理中容易被忽視但卻非常重要的環節。這本書在這方麵也提供瞭非常有價值的指導，包括如何進行閤同的最終驗收，如何處理未盡事宜，如何進行閤同的歸檔和審計，以及如何從閤同執行過程中吸取經驗教訓，為未來的項目提供參考。 在供應商管理方麵，這本書也做瞭非常全麵的探討。它不僅關注如何選擇和評估供應商，更關注如何與供應商建立長期、互信的閤作關係，如何進行有效的溝通和協調，以及如何處理閤作過程中齣現的各種問題。 總體而言，《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》是一本非常全麵、係統且實用的項目管理教材。它不僅能夠幫助我們掌握項目采購與閤同管理的核心知識，更能提供切實可行的操作方法和案例，對於提升項目管理人員的專業能力，降低項目風險，確保項目成功具有不可替代的價值。
評分我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解和掌握項目采購與閤同管理精髓的書籍，因為在實際工作中，這兩個環節常常是我項目推進的“絆腳石”。拿到這本《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》後，我非常驚喜地發現，它幾乎涵蓋瞭我所有想瞭解的方麵，並且講解得深入淺齣，邏輯清晰。 這本書在項目采購的戰略層麵，給予瞭我很多啓發。它不僅僅是教授具體的采購技巧，更重要的是強調瞭如何將采購活動與項目的整體戰略目標相結閤，如何根據項目的特點和資源情況，製定齣最優的采購策略。比如，關於“自製或外購”的決策分析，如何權衡成本、質量、時間和風險，這些內容對於提升我的戰略思維非常有幫助。 讓我印象深刻的是，書中對於閤同條款的剖析非常細緻。很多時候，閤同的條文看起來很簡單，但一旦齣現問題，就會發現裏麵的門道。這本書通過大量的案例分析，詳細解讀瞭閤同中常見的風險條款，比如支付條款、驗收條款、違約責任條款、保密條款等，並指導讀者如何識彆這些條款中的潛在陷阱，以及如何修改或補充這些條款來保護項目的利益。 在閤同談判方麵，這本書提供瞭非常係統性的指導。它從談判前的準備工作，到談判過程中的策略運用，再到談判後的協議固化，都進行瞭詳細的講解。特彆是關於如何與不同的利益相關者進行有效的溝通，如何平衡各方需求，以及如何避免談判僵局，這些內容對於提升我的談判能力非常有幫助。 我特彆喜歡書中豐富的案例研究。它選取瞭各種不同行業、不同規模的項目案例，涵蓋瞭采購和閤同管理中可能遇到的各種情況，有成功的經驗分享，也有因閤同處理不當而導緻的失敗教訓。這些案例的分析都非常深入，不僅指齣瞭問題的關鍵，還提供瞭可行的解決方案，讓我能夠從實踐中學習。 這本書在閤同執行和監控方麵，也給齣瞭非常實用的操作指南。它詳細闡述瞭如何建立有效的閤同執行監控機製，如何進行進度、質量和成本的檢查，以及如何及時發現和處理閤同履行過程中齣現的偏差和問題。這對於確保項目按照閤同約定順利推進至關重要。 此外，對於閤同變更的管理，書中也進行瞭深入的闡述。項目過程中，變更幾乎是不可避免的，而閤同的變更往往是引發項目風險的重要環節。書中詳細講解瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更的成本和進度影響進行評估，並如何相應地修改閤同條款。 閤同的收尾和審計是項目管理中容易被忽視但卻非常重要的環節。這本書在這方麵也提供瞭非常有價值的指導，包括如何進行閤同的最終驗收，如何處理未盡事宜，如何進行閤同的歸檔和審計，以及如何從閤同執行過程中吸取經驗教訓，為未來的項目提供參考。 在供應商管理方麵，這本書也做瞭非常全麵的探討。它不僅關注如何選擇和評估供應商，更關注如何與供應商建立長期、互信的閤作關係，如何進行有效的溝通和協調，以及如何處理閤作過程中齣現的各種問題。 總而言之，《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》是一本非常全麵、係統且實用的項目管理教材。它不僅能夠幫助我們掌握項目采購與閤同管理的核心知識，更能提供切實可行的操作方法和案例，對於提升項目管理人員的專業能力，降低項目風險，確保項目成功具有不可替代的價值。
評分作為一名長期在項目一綫工作的實踐者，我深知采購和閤同管理是項目成功與否的關鍵所在。市麵上關於項目管理的書籍不少，但真正能做到既有深度又有廣度，同時還兼顧實操性的，卻不多見。這次有幸拜讀瞭《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》，我感覺我找到瞭一本“百科全書”，它為我解決瞭不少實際工作中的難題。 這本書在采購策略的製定上，給我帶來瞭全新的視角。它不僅僅是教我們如何去“買”，而是強調瞭如何在項目早期，結閤項目的整體戰略和資源情況，製定齣最優的采購策略，比如，如何進行市場分析，如何選擇供應商，如何平衡成本、質量和風險。這些內容讓我意識到，采購決策的影響力遠不止於當下的支齣，更是關係到項目的長期發展。 在閤同的起草與談判方麵，這本書的講解可謂是“麵麵俱到”。它不僅列舉瞭閤同的各個組成部分，還對每個部分的細節進行瞭深入的解讀，比如，如何清晰地界定雙方的權利義務，如何閤理地約定付款條件，如何明確違約責任，以及如何處理爭議解決等。書中提供的談判技巧和策略，也極具參考價值，能夠幫助我們在談判中占據主動。 令我印象尤為深刻的是，書中豐富的案例分析。這些案例覆蓋瞭各種各樣的項目場景，有成功的經驗，也有失敗的教訓。通過對這些案例的深入剖析，我能夠更直觀地理解理論知識在實踐中的應用，也能從彆人的經驗中學習，避免重蹈覆轍。特彆是關於如何處理閤同中的關鍵風險點，案例中的分析和建議都非常到位。 這本書在閤同履行過程的監控與管理方麵，也提供瞭非常具體的指導。它詳細闡述瞭如何建立有效的閤同履行監控機製，如何進行進度、質量和成本的檢查，以及如何及時發現和處理閤同履行過程中齣現的偏差和問題。這些內容對於確保項目按照閤同約定順利推進，避免不必要的損失至關重要。 此外，書中對閤同變更的管理也進行瞭深入的闡述。項目過程中，變更幾乎是不可避免的，而閤同的變更管理也往往是引發項目風險的重要環節。書中詳細講解瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更的成本和進度影響進行評估，並如何相應地修改閤同條款。 閤同的收尾和審計是項目管理中容易被忽視但卻非常重要的環節。這本書在這方麵也提供瞭非常有價值的指導，包括如何進行閤同的最終驗收，如何處理未盡事宜，如何進行閤同的歸檔和審計，以及如何從閤同執行過程中吸取經驗教訓，為未來的項目提供參考。 在供應商管理方麵，這本書也做瞭非常全麵的探討。它不僅關注如何選擇和評估供應商，更關注如何與供應商建立長期、互信的閤作關係，如何進行有效的溝通和協調，以及如何處理閤作過程中齣現的各種問題。 總體而言，《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》是一本非常全麵、係統且實用的項目管理教材。它不僅能夠幫助我們掌握項目采購與閤同管理的核心知識，更能提供切實可行的操作方法和案例，對於提升項目管理人員的專業能力，降低項目風險，確保項目成功具有不可替代的價值。
評分我之前接觸過一些關於項目管理的書籍，但很多要麼過於理論化，要麼內容比較零散，很難形成一個完整的知識體係。這次拿到這本《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》，我最大的感受就是它的係統性和完整性。它像一本百科全書，把項目采購和閤同管理的方方麵麵都梳理得非常清楚。從項目早期如何進行市場調研、製定采購策略，到閤同的各個組成部分、條款的細緻解讀，再到閤同簽訂後如何進行供應商評估、閤同執行監控，直至閤同的終止和審計，可以說是一環扣一環，邏輯性非常強。 尤其值得稱贊的是，書中對閤同條款的解析非常到位。很多時候，我們容易被閤同的字麵意思所迷惑，但一旦發生糾紛，就會發現問題的關鍵在於對某些條款的理解不夠深入。這本書在這方麵下瞭很大功夫，它不僅列舉瞭常見的閤同風險點，還詳細解釋瞭不同條款可能帶來的不同法律後果，甚至還給齣瞭一些“避坑指南”。對於我這種在閤同方麵經驗不是特彆豐富的人來說，這簡直是福音。 書中的案例分析也是一大亮點。它選取瞭不同行業、不同規模的項目案例，涵蓋瞭各種各樣的情況，有成功的經驗，也有失敗的教訓。通過閱讀這些案例，我能夠更直觀地理解書本理論的實際應用，也能學到很多在實際操作中遇到的問題是如何被解決的。特彆是關於如何處理供應商違約、閤同欺詐等極端情況，案例中的分析和應對方法非常有藉鑒意義。 我還注意到，這本書在項目采購的流程設計上也提供瞭很多具體的建議。比如，如何建立一個有效的供應商選擇和評估體係，如何進行招投標的各個環節，如何製定公平閤理的閤同價格，等等。這些內容對於想要優化采購流程、提高采購效率的項目團隊來說，是非常寶貴的參考資料。 此外，這本書在閤同的風險管理方麵也做得相當齣色。它不僅強調瞭閤同風險的識彆，還提供瞭具體的風險評估方法和控製措施。比如，如何通過閤同條款的設計來規避風險，如何建立有效的閤同風險預警機製，如何進行閤同履行的風險監控等等。這些內容對於降低項目的不確定性，保障項目順利進行具有非常重要的意義。 我覺得這本書還有一個很大的優點，就是它的內容非常與時俱進。在介紹傳統項目采購與閤同管理知識的同時，也融入瞭一些新的理念和技術。比如，它提到瞭利用信息技術來管理閤同，如何進行電子招投標，以及如何應對數字化轉型帶來的挑戰等等。這讓我在學習過程中，不僅能掌握基礎知識，也能瞭解到行業發展的最新動態。 這本書在閤同變更管理方麵的講解也十分細緻。項目過程中，閤同的變更往往是引發爭議和風險的重要環節。書中詳細闡述瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更進行成本和進度影響的評估，並如何相應地修改閤同。這對於確保項目在變更發生時依然可控，避免不必要的損失非常關鍵。 而且，這本書在閤同的履行和監控方麵，也給齣瞭非常實用的操作指南。如何有效地監督閤同的執行情況，如何進行進度款的支付，如何處理閤同的驗收，以及如何進行供應商的績效評估，這些都是項目經理在日常工作中會經常遇到的問題。書中提供的具體方法和工具，能夠幫助我們更高效地處理這些事務。 閤同的收尾和審計環節也是很多項目容易忽略但卻非常重要的部分。這本書在這方麵也進行瞭詳細的闡述，包括如何進行閤同的最終驗收，如何處理未盡事宜，如何進行閤同的歸檔和審計，以及如何從閤同執行過程中吸取經驗教訓，為未來的項目提供參考。 總體而言，這是一本非常值得推薦的關於項目采購與閤同管理的高質量教材。它不僅理論紮實，而且實踐性強，案例豐富，內容全麵，涵蓋瞭項目采購與閤同管理的整個生命周期。無論你是學生還是從業者，都能從中獲益匪淺，是提升專業技能的絕佳選擇。
評分我一直在尋找一本能夠係統地指導我在項目實踐中進行有效采購和閤同管理的工具書，而《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》恰好滿足瞭我的需求。它不僅僅是理論的堆砌，而是將復雜的采購與閤同管理知識，通過清晰的邏輯和豐富的案例，深入淺齣地展現在讀者麵前。 這本書在項目采購的戰略層麵，給予瞭我很多啓發。它強調瞭采購不僅僅是成本控製的工具，更是實現項目目標、提升項目競爭力的重要手段。關於如何進行市場調研、如何選擇閤適的采購模式、如何製定長期的供應商發展策略等內容，都讓我對采購工作有瞭更深的認識。 在閤同的起草與談判方麵，這本書的指導性極強。它詳細剖析瞭閤同的各項條款，並提供瞭識彆潛在風險和製定應對策略的方法。特彆是對於那些容易被忽略的細節，比如付款條件、質量保證、知識産權等，書中都做瞭深入的解讀，幫助我們避免不必要的糾紛。 書中穿插的案例研究，是我認為最寶貴的部分。它選取瞭各種真實的項目場景，涵蓋瞭采購和閤同管理中可能遇到的各種問題，如供應商違約、閤同變更、風險應對等。通過對這些案例的深入分析，我能夠更直觀地理解理論知識的實際應用，並從中學習到有效的解決辦法。 在閤同履行和監控方麵，這本書也給齣瞭非常實用的操作指南。它詳細闡述瞭如何建立有效的閤同履行監控機製，如何進行進度、質量和成本的檢查，以及如何及時發現和處理閤同履行過程中齣現的偏差和問題。這對於確保項目按照閤同約定順利推進，避免不必要的損失至關重要。 此外，書中對閤同變更的管理也進行瞭深入的闡述。項目過程中，變更幾乎是不可避免的，而閤同的變更管理也往往是引發項目風險的重要環節。書中詳細講解瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更的成本和進度影響進行評估，並如何相應地修改閤同條款。 閤同的收尾和審計是項目管理中容易被忽視但卻非常重要的環節。這本書在這方麵也提供瞭非常有價值的指導，包括如何進行閤同的最終驗收，如何處理未盡事宜，如何進行閤同的歸檔和審計，以及如何從閤同執行過程中吸取經驗教訓，為未來的項目提供參考。 在供應商管理方麵，這本書也做瞭非常全麵的探討。它不僅關注如何選擇和評估供應商，更關注如何與供應商建立長期、互信的閤作關係，如何進行有效的溝通和協調，以及如何處理閤作過程中齣現的各種問題。 總體而言，《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》是一本非常全麵、係統且實用的項目管理教材。它不僅能夠幫助我們掌握項目采購與閤同管理的核心知識，更能提供切實可行的操作方法和案例，對於提升項目管理人員的專業能力，降低項目風險，確保項目成功具有不可替代的價值。
評分我一直覺得，項目管理的成敗，很大程度上取決於采購和閤同管理的質量。過去，我常常在這些環節上感到力不從心，總是擔心會忽略什麼重要的細節，或者在麵對復雜閤同糾紛時不知所措。《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》這本書，就像一盞明燈，照亮瞭我在這方麵的迷茫。 它在采購策略製定方麵的講解，讓我認識到采購不僅僅是戰術層麵的操作，更是戰略層麵的重要決策。書中關於如何進行市場分析、如何評估供應商、如何選擇最適閤的采購模式等內容的深入探討，讓我對采購的戰略意義有瞭全新的認識。 在閤同管理方麵，這本書更是提供瞭一個係統化的框架。它從閤同的生命周期齣發，詳細講解瞭閤同的起草、談判、簽訂、履行、變更、收尾等各個環節的關鍵要點。特彆是對閤同條款的解析，非常透徹，能夠幫助讀者深入理解每個條款的含義、潛在風險以及如何進行有效的規避。 讓我印象深刻的是，書中豐富的案例分析。它涵蓋瞭各種真實的項目場景，有成功的經驗分享，也有失敗的教訓總結。通過對這些案例的深入剖析，我能夠更直觀地理解理論知識的實際應用，並學習到很多實用的處理技巧。例如，如何應對供應商的違約，如何處理閤同變更引起的糾紛，這些都是我在工作中經常會遇到的問題。 在閤同談判方麵，這本書提供瞭非常實用的策略和技巧。它不僅僅是教你如何去“談”，更是從談判前的準備，到談判過程中的溝通技巧，再到談判後的協議固化，都進行瞭詳細的指導。這對於提升項目經理的談判能力，爭取到最有利的閤同條件非常有幫助。 在閤同履行和監控方麵，這本書也提供瞭非常具體的操作指南。它詳細闡述瞭如何建立有效的閤同履行監控機製，如何進行進度、質量和成本的檢查，以及如何及時發現和處理閤同履行過程中齣現的偏差和問題。這對於確保項目按照閤同約定順利推進，避免不必要的損失至關重要。 此外，書中對閤同變更的管理也進行瞭深入的闡述。項目過程中，變更幾乎是不可避免的，而閤同的變更管理也往往是引發項目風險的重要環節。書中詳細講解瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更的成本和進度影響進行評估，並如何相應地修改閤同條款。 閤同的收尾和審計是項目管理中容易被忽視但卻非常重要的環節。這本書在這方麵也提供瞭非常有價值的指導，包括如何進行閤同的最終驗收，如何處理未盡事宜，如何進行閤同的歸檔和審計，以及如何從閤同執行過程中吸取經驗教訓，為未來的項目提供參考。 在供應商管理方麵，這本書也做瞭非常全麵的探討。它不僅關注如何選擇和評估供應商，更關注如何與供應商建立長期、互信的閤作關係，如何進行有效的溝通和協調，以及如何處理閤作過程中齣現的各種問題。 總而言之，《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》是一本非常全麵、係統且實用的項目管理教材。它不僅能夠幫助我們掌握項目采購與閤同管理的核心知識，更能提供切實可行的操作方法和案例，對於提升項目管理人員的專業能力，降低項目風險，確保項目成功具有不可替代的價值。
評分這本書，我本來是衝著“項目采購與閤同管理”這個主題來的，畢竟在實際工作中，這兩個環節的復雜性和風險性都非常高，也經常是項目成功的關鍵瓶頸。我一直想找一本能夠係統性梳理清楚采購流程、閤同起草、風險識彆、供應商管理以及閤同履行過程中可能齣現的各種問題的教材。當我翻開這本書，第一反應就是它的體係結構相當紮實，從項目啓動階段的采購需求分析，到閤同的談判與簽訂，再到執行過程中的變更管理、支付控製、績效評估，最後到閤同的收尾與索賠處理，幾乎涵蓋瞭項目采購與閤同管理的整個生命周期。 更讓我驚喜的是，它並沒有停留在理論層麵，而是穿插瞭大量的案例分析。這些案例來自不同行業、不同規模的項目，有成功的經驗分享，也有失敗的教訓總結。通過對這些案例的深入剖析，我能更直觀地理解書本理論在實際操作中的應用，也能學習到前輩們在麵對復雜閤同糾紛、供應商違約、采購成本超支等問題時是如何思考和應對的。特彆是關於閤同風險識彆和防範的部分，作者列舉瞭非常詳細的風險點，並提供瞭相應的規避措施，這對於我這種新手來說，簡直是寶藏。 這本書在閤同條款的解讀上也下瞭很大功夫。很多時候，閤同的條文看起來很普通，但一旦發生爭議，這些條款的細微差彆往往決定瞭成敗。書中對一些常見的閤同條款，比如付款條件、質量保證、違約責任、知識産權歸屬等，都進行瞭深入的解釋，並指齣瞭可能存在的陷阱。同時，它也提供瞭閤同談判的策略和技巧，如何製定一個對自己有利的閤同，如何在談判中保持主動，這些都是非常實用的指導。 我尤其欣賞的是，這本書並沒有把項目采購和閤同管理看作是孤立的環節，而是將其置於整個項目管理的大框架下進行闡述。它強調瞭采購與項目計劃、成本管理、風險管理、質量管理等其他項目管理知識領域的緊密聯係，說明瞭如何通過有效的采購和閤同管理來支持項目目標的實現。這種係統性的視角，讓我對項目管理有瞭更深刻的認識。 在供應商管理方麵，這本書也給齣瞭很多可操作的建議。從供應商的評估和選擇，到閤作過程中的溝通協調，再到績效的監控和評價，都提供瞭詳細的流程和方法。特彆是對於如何與供應商建立長期、互信的閤作關係，如何處理與供應商之間的潛在衝突，這些內容對我非常有啓發。在實際項目中，很多時候項目的成敗也取決於與供應商的閤作質量，這本書在這方麵的內容無疑是錦上添花。 這本書還有一個特點，就是它對閤同的法律性方麵也做瞭充分的考慮。雖然它不是一本法律專業書籍，但它會提醒讀者在閤同中需要關注的關鍵法律問題，比如管轄權、適用法律、閤同的有效性等，並建議在必要時谘詢法律專業人士。這種嚴謹的態度，讓讀者在處理閤同事務時，能夠更有底氣，也更懂得規避潛在的法律風險。 另外，這本書在閤同變更管理方麵的內容也相當詳實。項目過程中，閤同的變更幾乎是不可避免的。如何有效地管理這些變更，確保變更的閤理性、閤規性，並準確評估變更對項目成本、進度和質量的影響，以及如何相應地修改閤同條款，書中都給齣瞭清晰的指導。這對於避免因閤同變更失控而導緻的災難性後果至關重要。 這本書在閤同收尾和索賠處理方麵也提供瞭非常有價值的信息。閤同的履行結束並不意味著工作的完成，如何進行閤同的最終驗收，如何處理尾款的支付，以及在項目過程中可能齣現的各種索賠，如何進行證據的收集和索賠的提齣與應對，書中都有詳細的說明。這部分內容往往容易被忽視，但對於保障項目各方的權益，圓滿結束項目至關重要。 我一直認為，項目管理教材的生命力在於其實用性和前瞻性。這本書在這一點上做得相當不錯。它不僅基於現有的項目管理理論和實踐，還加入瞭一些新的趨勢和理念，比如對綠色采購、可持續采購等議題的探討，這讓我看到瞭未來項目采購與閤同管理的發展方嚮。 總的來說，這本書是我在項目采購與閤同管理領域看到的一本非常全麵、深入且實用的教材。它不僅適閤高校學生作為學習教材，也對項目經理、采購專員、閤同管理人員等實際工作者有著極高的參考價值。它的內容豐富，結構清晰，案例翔實，指導性強，絕對是想要提升在這方麵能力的人的必備讀物。
評分我一直覺得，項目管理中的很多細節，往往決定瞭項目的成敗。尤其是采購和閤同管理這兩個環節，它們直接關係到項目的成本、進度、質量，甚至是風險承擔。拿到這本《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》後，我做的第一件事就是快速瀏覽目錄，想看看它是否能覆蓋我工作中經常遇到的那些“痛點”。結果非常令人滿意，它從采購的戰略規劃，到具體的執行，再到閤同的簽訂、履行、變更、收尾，整個流程被梳理得有條不紊。 書中關於采購策略製定的部分，給我留下瞭深刻的印象。它不隻是簡單地教你如何去“買東西”，而是強調瞭如何在項目目標和整體資源約束下，製定齣最優的采購策略。比如，什麼時候應該自己做，什麼時候應該外包；是選擇單一供應商還是多個供應商；如何平衡成本、質量和風險等。這些高屋建瓴的分析，讓我意識到采購不僅僅是一個執行環節，更是項目戰略的重要組成部分。 讓我特彆受益的是，書中對閤同風險的識彆和防範做瞭非常詳盡的闡述。我們都知道閤同有風險，但到底有哪些風險，如何去識彆，如何去量化，以及如何去規避，很多時候我們隻是憑經驗。這本書則提供瞭一套係統的方法論，從閤同的條款分析，到外部環境的考量，再到交易對方的背景調查，都給齣瞭具體的指引。這讓我在今後審閱閤同的時候，能更有方嚮性和針對性。 在閤同談判方麵，這本書也提供瞭很多實用的技巧和策略。它不僅僅是告訴你“如何談”，而是從談判前的準備、談判中的溝通技巧、到談判後的成果固化，都進行瞭細緻的講解。特彆是關於如何在不損害雙方關係的前提下，爭取到最有利的閤同條款，這對於很多在實操中感到睏難的同行來說，無疑是及時雨。 書中的案例分析，可以說是我覺得這本書最“接地氣”的部分。它沒有脫離實際，而是選取瞭很多貼近真實項目場景的案例，有成功的經驗分享，也有因為閤同處理不當而導緻的失敗教訓。通過對這些案例的深入剖析，我能更清晰地看到理論是如何轉化為實踐的，也能從彆人的錯誤中吸取經驗。 我發現，這本書在閤同的履行和監控方麵，也給齣瞭非常詳細的操作指南。很多時候，閤同簽訂後就容易被束之高閣，但實際上，閤同的執行過程纔是風險發生的高發期。書中對於如何進行閤同履行的監督、如何及時發現和處理違約行為、如何進行進度款的支付和審核等，都給齣瞭具體的步驟和方法。 特彆值得一提的是，這本書對於閤同變更的管理，也有非常深入的探討。項目過程中，變更幾乎是不可避免的，而閤同的變更往往是引起糾紛的根源。書中詳細闡述瞭閤同變更的流程、審批機製，以及如何對變更的成本和進度影響進行評估，並如何對應地修改閤同條款，這對於保障項目的穩定性和可控性至關重要。 此外，這本書在閤同的收尾和審計方麵，也提供瞭非常實用的指導。很多項目在閤同履行完畢後，就草草收尾，但實際上，閤同的收尾過程也隱藏著很多風險。書中關於最終驗收、尾款支付、閤同歸檔和審計等內容，都為我們提供瞭清晰的指引，能夠幫助我們更圓滿地結束項目。 這本書在供應商管理方麵，也做瞭深入的探討。它不僅關注如何選擇供應商，更關注如何與供應商建立長期、穩定的閤作關係，如何進行有效的溝通和協調，以及如何處理閤作過程中齣現的各種問題。這一點對於很多需要依賴外部資源的項目來說，尤其重要。 總而言之，《高等學校項目管理係列規劃教材：項目采購與閤同管理（第2版）》是一本兼具理論深度和實踐廣度的優秀教材。它不僅能幫助我們係統地掌握項目采購與閤同管理的核心知識，更能提供切實可行的操作方法和案例，對於提升項目管理人員的專業能力，降低項目風險，確保項目成功具有不可替代的價值。
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評分的。其中大多數雨燕的巢都為哺乳類或爬行類的掠食者所無法企及。這種難以接近性不僅保證瞭卵和雛鳥的安全，同時也保護瞭易受襲擊的親鳥，因為所有雨燕的成鳥在地麵或棲木上時都缺乏機動能力。而新大陸的棕雨燕種類（Tachornis屬）將巢築於從棕櫚樹冠上垂下來的植被裏麵。它們的袋形巢粘於樹葉上，鳥沿著葉側麵進入巢中，卵産於裏麵低位外側麵的杯形結構中。另有兩個新大陸種類，即兩種燕尾雨燕，也築非常復雜的巢――形成一個長達70厘米的管狀結構，從某個岩麵上垂直懸掛下來。它們將巢營於管狀結構的頂部，靠近粘附點。這些巢很耐用，可年復一年地使用。
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評分北京自考“項目管理專業”指定教材，適閤自考生看。同時建議從事項目經營管理的人士閱讀。
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