教學指導委員會推薦示範教材：有機化學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李楠 等 著

圖書標籤:

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齣版社： 中國農業大學齣版社

ISBN：9787811179200

版次：1

商品編碼：10347967

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-08-01

頁數：365

正文語種：中文

內容簡介

《有機化學》是教育部高等農林院校理科基礎課程教學指導委員會根據教育部高教司立項研製的《普通高等學校農林類專業數理化基礎課程教學基本要求》（簡稱《教學基本要求》）而組織編寫的，也是教指委推薦的示範教材之一。本教材適用於60～80學時課堂教學，可供生物科學類、動物生産類、植物生産類、草業科學類、森林資源類、環境生態類、食品科學類、資源與環境科學類、植物營養類、動物醫學類、林産化工類等專業選用。

目錄

第1章 緒論
第2章 烷烴和環烷烴
第3章 不飽和脂肪烴
第4章 有機化閤物結構波譜解析
第5章 芳香烴
第6章 有機化閤物分子的立體異構
第7章 鹵代烴
第8章 醇、酚、醚
第9章 醛、酮、醌
第10章 羧酸及其衍生物
第11章 含氮、含磷化閤物
第12章 雜環化閤物和生物堿
第13章 糖與核酸
第14章 氨基酸、蛋白質
第15章 類脂化閤物
參考文獻

前言/序言

《精妙結構：現代有機化學前沿探索》 圖書簡介 本書旨在為有機化學領域的學習者和研究人員提供一個全麵、深入且與時俱進的知識框架，重點聚焦於現代有機化學的核心概念、關鍵反應機理、新興閤成方法學以及它們在生命科學、材料科學等交叉領域的前沿應用。本書的編寫嚴格遵循學術嚴謹性與敘述清晰性的統一原則，力求在保持基礎理論紮實的同時，充分展現有機化學作為一門動態、創新的學科所展現齣的蓬勃生命力。 第一部分：基礎與核心概念的深化 本書的開篇部分將對有機化學的基礎知識進行係統性的梳理與深化，尤其側重於當前研究熱點所依賴的理論基礎。 第一章 電子結構與分子間作用力的精細解析 本章首先迴顧瞭化學鍵的本質，隨後深入探討瞭不同類型分子軌道理論（如Hückel方法在共軛體係中的應用拓展）在預測分子穩定性和反應活性中的作用。重點解析瞭立體電子效應（如鄰位效應、張力效應）如何微妙地影響反應路徑和産物選擇性。此外，對範德華力、π-π堆積、氫鍵等非共價相互作用在溶液、晶體以及生物大分子相互作用中的精確量化方法進行瞭介紹，強調這些弱相互作用在催化和藥物設計中的決定性意義。 第二章 反應機理的動態視角 傳統上對反應機理的討論往往偏重於靜態的能壘描述。本章則引入瞭過渡態理論（TST）的現代發展，並結閤計算化學的視角，探討瞭反應曆程中的能量麵拓撲結構。詳細分析瞭親核取代反應（SN1/SN2）在不同溶劑和立體環境下的選擇性控製，引入瞭"準經典"的動力學描述。對於消除反應（E1/E2/E1cB），則側重於解釋立體化學控製與區域化學選擇性背後的微觀因素。自由基反應機製的討論，則延伸至光化學引發和金屬催化引發的差異。 第三部分：閤成方法學的革命性進展 本部分是本書的核心內容，集中展示瞭過去二十年來有機閤成領域最具影響力的突破性進展，這些進展極大地拓寬瞭可閤成的分子空間。 第三章 過渡金屬催化的精準構建 本章聚焦於鈀、銠、鎳、銅等過渡金屬在C-C、C-N、C-O鍵構建中的應用。 交叉偶聯反應的升級： 詳述瞭Suzuki-Miyaura、Heck、Sonogashira等經典反應在配體設計驅動下的最新發展，特彆是低催化劑負載量、水相反應以及空氣穩定性催化劑體係的應用。重點分析瞭Kumada偶聯在涉及高活性有機金屬試劑中的應用優勢與挑戰。 C-H鍵活化： 這一前沿領域被係統闡述。從導嚮基團介導的區域選擇性C-H活化，到無導嚮基團的普適性C-H官能團化策略，結閤具體的機理模型（如氧化加成/還原消除循環、環金屬化中間體），展示瞭直接閤成復雜骨架的潛力。 碳-雜原子鍵的構建： 深入討論瞭Buchwald-Hartwig胺化反應的最新進展，特彆是對具有挑戰性的底物（如芳基氯化物）的高效偶聯，以及銅催化下的醇、胺與芳基鹵代物的偶聯反應（Ullmann型反應的現代詮釋）。 第四章 有機小分子催化與不對稱閤成 有機小分子催化因其操作簡便、環境友好性而被譽為“綠色化學”的典範。 硫脲/硫代脲催化： 詳細解析瞭氫鍵供體催化劑如何通過活化親電試劑或穩定陰離子中間體來實現高對映選擇性的加成反應、環化反應。 手性胺催化（如脯氨酸衍生物）： 聚焦於烯胺和亞胺離子中間體的形成與反應，涵蓋瞭不對稱的Aldol、Michael加成、α-官能團化等經典反應的現代改進。 有機磷催化與N-雜環卡賓（NHC）： NHC在Benzoin縮閤、Stetter反應中的催化循環被詳盡剖析，並討論瞭其在構建手性多取代化閤物中的潛力。 第五章 自由基化學的迴歸與重塑 通過光氧化還原催化（Photoredox Catalysis）的興起，自由基化學已從“難以控製”的範疇邁入“精準調控”的新時代。 光氧化還原催化劑的選擇與應用： 介紹瞭銥、釕配閤物以及有機光敏劑的氧化還原電位與激發態壽命的匹配原則。 跨越傳統限製的轉化： 重點展示瞭如何利用光驅動的單電子轉移（SET）過程，實現傳統的親核/親電反應難以完成的C(sp3)-C(sp3)鍵形成、官能團的遠程轉移以及復雜環係的構建。 第四部分：復雜分子閤成與應用導嚮 本部分將理論知識與實際閤成需求相結閤，展示如何運用上述工具閤成具有生物活性的天然産物和新型功能材料。 第六章 關鍵的成環策略與立體控製 本章集中討論構建復雜多環骨架的經典與現代方法。 復分解反應的精細控製： 詳細比較瞭烯烴復分解（ROMP, RCM, CM）在構建大環內酯和復雜骨架中的應用，特彆是對新一代的第二代和第三代Grubbs催化劑性能的深入剖析。 Diels-Alder反應的立體化學： 從前定軌道理論（FMO）的視角，解釋瞭內/外異構體選擇性，並討論瞭Lewis酸和手性催化劑對手性誘導的增強作用。 串聯與級聯反應： 強調瞭通過設計多步反應在同一反應容器內連續發生的效率優勢，展示瞭高選擇性串聯反應在天然産物全閤成中的關鍵作用。 第七章 有機化學在生命科學中的前沿交匯 本章將有機閤成的視角延伸至生物化學和藥物化學領域。 點擊化學（Click Chemistry）及其在生物偶聯中的拓展： 聚焦於Cu(I)催化的疊氮-炔環加成（CuAAC）的生物相容性，並探討瞭無銅“張力驅動”環加成（SPAAC）在活細胞標記中的優勢。 化學生物學探針的構建： 介紹如何閤成具有特定功能（如熒光、生物正交基團）的分子探針，用於解析細胞內信號通路和蛋白質功能。 藥物分子設計中的骨架多樣性： 探討瞭片段化藥物設計（FBDD）中，通過結構修飾和骨架跳躍（Scaffold Hopping）策略來優化藥代動力學性質的有機閤成技術。 總結與展望 本書的結構設計旨在引導讀者從堅實的理論基礎齣發，逐步深入到當代最尖端的閤成技術。通過對反應機理的深入理解和對新興催化體係的掌握，讀者將能夠獨立設計和優化復雜的有機閤成路綫，為未來的學術研究或工業應用做好充分準備。本書不側重於羅列教科書中的基礎官能團轉化，而是強調那些能夠實現結構復雜性和功能多樣性的創新性工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書在概念的深度和廣度上都做得相當齣色。我尤其欣賞它在引入一些復雜概念時，所采用的“鋪墊”式教學法。比如，在講解自由基反應之前，書中會先花大量篇幅介紹自由基的形成、穩定性和反應活性，為後續的反應機理分析打下瞭堅實的基礎。而且，書中對於立體化學的講解，也遠遠超齣瞭我之前的認知。它不僅介紹瞭對映異構體、非對映異構體等基本概念，還深入探討瞭手性、鏇光性以及它們在藥物化學中的重要作用。我發現，書中在介紹立體化學時，使用瞭大量的3D模型圖，這對於我們這些習慣於二維平麵看分子的人來說，真的是太有幫助瞭，極大地提升瞭空間想象能力。此外，這本書在不同章節之間也做到瞭很好的銜接，讓學習過程更加流暢，不會齣現知識斷層的情況。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《教學指導委員會推薦示範教材：有機化學》在教學設計上獨具匠心。它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的導師。我特彆喜歡書中對反應機理的剖析，那真是細緻入微，每一個電子的移動，每一個中間體的生成，都講解得清清楚楚，讓我能夠真正理解“為什麼”會發生這樣的反應，而不是死記硬背。書中還包含瞭一些“拓展閱讀”或“思考”欄目，會引導我們去瞭解一些前沿的有機化學研究進展，或者提齣一些開放性的問題，激發我們的好奇心和探索欲。這一點對於培養獨立思考能力非常有益。另外，這本書的語言風格也非常學術但又不失親切，對於初學者來說，不會感到過於晦澀難懂，同時又能體會到科學的嚴謹性。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始拿到這本《教學指導委員會推薦示範教材：有機化學》的時候，心裏還有點忐忑，畢竟有機化學的名聲在外，總覺得它會很難啃。但這本書的寫作風格真的太友好瞭！作者似乎特彆理解學生在學習過程中的難點，總能在關鍵的地方給齣非常透徹的解釋。比如，在講到SN1和SN2反應時，書中不僅詳細分析瞭反應機理，還列齣瞭影響反應方嚮的各種因素，並用錶格形式做瞭清晰的對比，這一點對我理解和區分這兩種重要的取代反應非常有幫助。還有，書中對於官能團的分類和性質介紹也相當係統，當我遇到新的有機分子時，能夠迅速找到它的官能團，進而推斷它的可能反應。書中的插圖和圖示也非常精美，生動地展現瞭分子結構和反應過程，讓原本枯燥的文字變得活潑起來。我經常在學習一個新概念後，翻閱書中的相關插圖，感覺一下子就茅塞頓開。

評分☆☆☆☆☆

這本《教學指導委員會推薦示範教材：有機化學》簡直是我學習路上的“救星”！拿到手的那一刻，就被它厚實的體量和清晰的排版吸引住瞭。書中的概念講解循序漸進，從最基礎的原子結構、共價鍵，一直到復雜的反應機理和立體化學，幾乎涵蓋瞭有機化學的所有核心知識點。最讓我驚喜的是，它並沒有枯燥地羅列理論，而是穿插瞭大量的實例分析，比如藥物分子的閤成、高分子材料的製備，這些都讓我對抽象的化學反應有瞭更直觀的認識。而且，每章後麵的習題設計也非常巧妙，有概念辨析題，也有應用計算題，甚至還有一些開放性的思考題，能夠真正檢驗我是否理解瞭知識，並引導我去深入思考。我尤其喜歡其中關於光譜解析的部分，圖文並茂，詳細解釋瞭核磁共振譜（NMR）、紅外光譜（IR）和質譜（MS）等常用譜圖的判讀方法，這對我這個初學者來說，簡直是福音，讓我不再懼怕那些復雜的譜圖信號。

評分☆☆☆☆☆

我原本對有機化學的印象就是“背不完的反應，理不清的機理”，但這本書徹底改變瞭我的看法。它的邏輯性非常強，就像在搭積木一樣，每一個知識點都緊密聯係，層層遞進。在講解一些關鍵反應，比如Diels-Alder反應或Wittig反應時，書中不僅提供瞭詳細的反應過程圖，還分析瞭影響反應産率和立體選擇性的因素，這讓我能夠更靈活地運用這些反應來解決實際問題。而且，這本書在“安全提示”和“實驗注意事項”方麵也做得非常到位，這對於即將進入實驗室的學生來說，是極其寶貴的指導。書中的參考文獻列錶也非常詳盡，如果我對某個概念特彆感興趣，可以通過參考文獻找到更深入的資料。總之，這本書為我打開瞭有機化學的大門，讓我看到瞭這個學科的魅力和樂趣。

評分☆☆☆☆☆

齣門莫恨無人隨，書中車馬多如簇

評分☆☆☆☆☆

關於人民幣匯率問題，中方指齣，人民幣匯率趨近均衡區間，中方將繼續推進匯率形成機製改革。同時指齣，中美貿易不平衡的根源不在於人民幣匯率。

評分☆☆☆☆☆

如何有效地讀書【轉】 一個渴求知識的人想讀書，一個疲倦的人想有一本書，這兩者之間有很大的差彆。 ——G.K.切斯特頓 因為讀一本書與理解書中的含義有很大的不同。——怎樣讀書纔不僅能獲取信息，還可以更全麵地理解它的含義。 讀書就像打高爾夫球 實際上高效閱讀與高爾夫球一樣是一項愛他容易、但掌握他則很難的運動。 所有最優秀的高爾夫球手都有一個共同點，即他們都花大量時間去學習基本動作，並且反復練習。就像我常說的：“練習不一定能産生完美，隻有完美的練習纔能産生完美。”所以世界上有潛力、但技術遠非一流的高爾夫球手遠比一流球手更多。那些技術一般的球手從不花時間學習基本功，因此他們練習時，也不過是在強化壞毛病罷瞭。 我很驚奇那麼多的球員吹噓自己從沒上過高爾夫球課。他們說：“我是自學的。”然後便齣去把球打得滿場都是，還一直抱怨：“今天我沒發揮正常水平。”沒錯，明天他也不會發揮應有的水平，因為他們缺乏基本功。 我認為，通過在職業俱樂部嚮職業球手學六至十節課，並認真練習所學內容，99%的高爾夫球手都能大大提高他們的球技。如果每個技術欠缺者都能明智地先學習，在練習如何有效地打高爾夫球，他們將獲得更好的結果，你認為呢？ 讀書也是同樣的道理，研究錶明，那些明智地學習怎樣有效而讀書的人收益更大。也就是說，他們對信息的理解更好，記憶更長久。 三步閱讀法 墨體勒.阿德勒(Mortimer Adler)與查理斯.範.多琳(Charles Van Doren) 閤著的，於1940年首次齣版的暢銷書《如何讀書》裏打過這樣一個比喻——你可以把作者看做棒球的投手，讀者這是捕手。雖然兩者的活動各不相同，但捕手的任務與投手的一樣需要積極主動。捕手越積極主動，技術越嫻熟，他就越能接好各種各樣的投球——快球、麯球、變速球、不鏇轉球、界外球，甚至暴投。同樣道理，阿德勒與多琳寫到：“閱讀的技巧就是盡可能準確地抓住各種信息的技巧。” 下麵的有三個步驟能保證抱住你提高閱讀技能，使你成為一個“書麵信息的捕手”。通過遵從下麵這些步驟，你在讀書時將會增加理解的深度，從而成為一個能更有效讀書的人。這三個步驟如下： 預覽全書； 積極閱讀並作筆記； 迴顧你的筆記； 下麵，我們簡單看看每一步的內容。 第一步：預覽全書 讓我問你一個問題：如果你要買一幢房子，隻是看瞭一疊房屋的照片，即使你喜歡你所看到的圖片，你會買嗎？你當然希望你不會買。 在你承諾買房子之前，你會想先看看附近的環境，在房屋周圍、裏外走走，量量房間大小，看看櫥櫃的樣子，調查一下當地的學校，開車到最近的購物中心瞧瞧，與鄰居們說說話，把房價與附近類似房屋的價格做個比較，估計一下上下班需要多長時間等諸如此類的事情。 話劇話說，如果你喜歡在照片上見到的房屋，你肯定想去看看實際的房屋與其環境是否和諧，是否符閤你的要求，是把？那麼，讀書也是如此。在潛心開始讀書前，你需話幾分鍾看書的“全景圖”。這就是所謂的“預覽全書”。 這裏，有一些小的建議可以幫助你總攬一本新書。首先要做的事，看書的封麵、封底，閱讀序言或內容概要，通過作者簡介以便瞭解他的資曆與本書主題有何關係。 打開書，先略讀序言。作者還寫過關於這個主題的其他書嗎？這本書是獻給誰的？是否有特彆的緻謝？閱讀前言、引論和簡介。許多讀者都忽略瞭這些部分，認為那是浪費時間，但實際上他們能為你提供對書中主要觀點的寶貴見解。 用幾分鍾略讀目錄。目錄為你長些本書內容概要，讓你瞭解本書的藍圖，以及作者是如何選擇論點展開討論的。美國偉大的作傢海明威曾說，好的作品就像是建築設計，而不是室內設計。因此，在開始讀書前，要分析它的建築結構。看過目錄後，就轉到每章的開頭，看章節標題並瀏覽每首段。如果每章中還有副標題或大字標題，就翻閱一下這些章節，讀讀副標題。這樣，你對每一章便會有個大概輪廓。

評分☆☆☆☆☆

楊潔篪說，6月7日至8日，應奧巴馬總統邀請，習近平主席在美國加利福尼亞州安納伯格莊園與奧巴馬總統舉行瞭會晤。

評分☆☆☆☆☆

網絡安全

評分☆☆☆☆☆

人權問題

評分☆☆☆☆☆

考研專業必需。有針對性。

評分☆☆☆☆☆

好好讀書 天天上進 好好讀書 天天上進

評分☆☆☆☆☆

書籍是人類進步的階梯。