普通高等教育測繪類規劃教材：測量平差基礎（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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武漢測繪科技大學測量平差教研室 編

圖書標籤:

• 測量平差
• 測量學
• 高等教育
• 規劃教材
• 測繪
• 大地測量
• 誤差理論
• 數據處理
• 工程測量
• 導航

齣版社： 測繪齣版社

ISBN：9787503008146

版次：3

商品編碼：10360413

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-01-01

用紙：膠版紙

頁數：203

字數：300000

正文語種：中文

內容簡介

《測量平差基礎（第3版）》作為測繪本科的專業基礎課教材，這次修訂的第三版刪去瞭有關數學基礎知識部分及與當前科技發展不相適應的內容，增強瞭測量平差基礎的係統概念，適當補充瞭近代誤差理論和近代平差方法原理的論述，為學習後續有關課程打好基礎。全書共分11章，可作為測繪基礎課教材，及有關專業工程技術人員學習參考。

目錄

第一章 緒論
§1-1 觀測誤差
§1-2 測量平差的簡史和發展
§1-3 本課程的任務和內容
第二章 精度指標與誤差傳播
§2-1 概述
§2-2 偶然誤差的規律性
§2-3 衡量精度的指標
§2-4 協方差傳播律
§2-5 協方差傳播律在測量上的應用
§2-6 權與定權的常用方法
§2-7 協因數和協因數傳播律
§2-8 由真誤差計算中誤差及其實際應用
§2-9 係統誤差的傳播
第三章 平差數學模型與最小二乘原理
§3-1 測量平差概述
§3-2 測量平差的數學模型
§3-3 函數模型的綫性化
§3-4 參數估計與最小二乘原理
第四章 條件平差
§4-1 條件平差原理
§4-2 條件方程
§4-3 精度評定
§4-4 條件平差公式匯編和水準網平差示例
第五章 間接平差
§5-1 間接平差原理
§5-2 誤差方程
§5-3 精度評定
§5-4 間接平差公式匯編和示例
§5-5 間接平差特例--直接平差
第六章 附有參數的條件平差
§6-1 基礎方程和它的解
§6-2 精度評定
§6-3 公式匯編和示例
第七章 附有限製條件的間接平差
§7-1 基礎方程和它的解
§7-2 精度評定
§7-3 公式匯編與示例
第八章 概括平差函數模型
§8-1 概述
§8-2 基礎方程和它的解
§8-3 精度評定
§8-4 各種平差方法的共性和特性
§8-5 平差結果的統計性質
第九章 誤差橢圓
§9-1 概述
§9-2 點位誤差
§9-3 誤差麯綫
§9-4 誤差橢圓
§9-5 相對誤差橢圓
§9-6 點位落入誤差橢圓內的概率
第十章 誤差分布與平差參數的統計假設檢驗
§10-1 統計假設檢驗概述
§10-2 誤差分布的假設檢驗
§10-3 平差參數的顯著性檢驗
§10-4 後驗方差的檢驗
第十一章 近代平差概論
§11-1 序貫平差
§11-2 秩虧自由網平差
§11-3 附加係統參數的平差
§11-4 最小二乘配置
§11-5 赫爾默特方差分量估計
§11-6 粗差檢驗的數據探測法
§11-7 穩健估計概論
參考文獻

精彩書摘

第一章 緒論
1-1觀測誤差
當對某量進行重復觀測時，就會發現，這些觀測值之間往往存在一些差異。例如，對同一段距離重復丈量若乾次，量得的長度通常是互有差異。另一種情況是，如果已經知道某幾個量之間應該滿足某一理論關係，但當對這幾個量進行觀測後，也會發現實際觀測結果往往不能滿足應有的理論關係。例如，從幾何上知道一平麵三角形三內角之和應等於180。但如果對這三個內角進行觀測，則三內角觀測值之和常常不等於180。而有差異。
在同一量的各觀測值之間，或在各觀測值與其理論上的應有值之間存在差異的現象，在測量工作中是普遍存在的。為什麼會産生這種差異呢？不難理解，這是由於觀測值中包含有觀測誤差的緣故。
觀測誤差的産生，原因很多，概括起來有以下三方麵：
1.測量儀器
測量工作通常是利用測量儀器進行的。由於每一種儀器隻具有一定限度的精密度，因而使觀測值的精密度受到瞭一定的限製，例如，在用隻刻有厘米分劃的普通水準尺進行水準測量時，就難以保證在估讀厘米以下的尾數時完全正確無誤；同時，儀器本身也有一定的誤差，例如，水準儀的視準軸不平行於水準軸，水準尺的分劃誤差等等。因此，使用這樣的水準儀和水準尺進行觀測，就會使水準測量的結果産生誤差。同樣，經緯儀、測距儀等的儀器誤差也使三角測量、導綫測量的結果産生誤差。
2.觀測者
由於觀測者的感覺器官的鑒彆能力有一定的局限性，所以在儀器的安置、照準、讀數等方麵都會産生誤差。同時，觀測者的工作態度和技術水平，也是對觀測成果質量有直接影響的重要因素。
3.外界條件
觀測時所處的外界條件，如溫度、濕度、風力、大氣摺光等因素都會對觀測結果直接産生影響；同時，隨著溫度的高低，濕度的大小，風力的強弱以及大氣摺光的不同，它們對觀測結果的影響也隨之不同，因而在這樣的客觀環境下進行觀測，就必然使觀測的結果産生誤差。
上述測量儀器、觀測者、外界條件三方麵的因素是引起誤差的主要來源。因此，我們把這三方麵的因素綜閤起來稱為觀測條件。不難想象，觀測條件的好壞與觀測成果的質量有著密切的聯係。當觀測條件好一些，觀測中所産生的誤差平均說來就可能相應地小一些，因而觀測成果的質量就會高一些。反之，觀測條件差一些，觀測成果的質量就會低一些。如果觀測條件相同，觀測成果的質量也就可以說是相同的。

前言/序言

　　《測量平差基礎》教材的第一版於1978年6月齣版，1981年第二次印刷，共發行6萬餘冊。1982年由我室於宗儔教授和魯林成教授主編，組織教師對該書作瞭較大的修改和補充，於1983年6月齣版瞭該書的增訂本，前後共5次印刷，發行10萬餘冊。雖然作為一本測繪本科的專業基礎課教材，教學大綱並沒有大的更動，而且該書的質量已經得到社會上的承認，但是考慮到增訂本使用時間已超過10年，有必要對該書再作一次修訂和更新，使其教學內容更符閤當前和未來發展的需要。
　　這次修訂的基本思想是，根據教學大綱要求，教學內容仍以基本的誤差理論和測量平差的基礎方法為主，屬於這部分的內容則修訂不大；刪去瞭不屬於本課程教學內容的數學基礎以及陳舊的與當前科學技術發展不相稱的內容；加強測量平差基礎的係統概念，適當補充近代誤差理論和測量平差方法的基礎知識，為學習後續有關課程打好基礎。
　　本書與第二版（增訂本）相比，已從10章加5個附錄80多萬字修訂成11章不加附錄約40萬字。對第二版本的具體修訂情況是：刪去第二版本的第一章“概率基本知識”，第五章“條件分組平差”，第九章“綫性方程組的迭代解法”和全部附錄；增加緒論為第一章；第二章“精度指標與誤差傳播”不變，隻作文字增訂；原第三章“參數點估計和平差原則”改為“平差數學模型與最小二乘原理”，刪去瞭屬於數理統計的內容，加強瞭平差中的函數模型和隨機模型的概念；原第四章“條件平差”和第六章“間接平差”中有關解算法方程的高斯約化法和顧及起始數據誤差的內容全部刪除，改為第四章和第五章。將原屬第六章的附有未知數的條件平差法和附有條件的間接平差法改寫成第六、第七兩章；增加第八章“概括平差函數模型”，對經典測量平差方法作瞭係統概括，加深瞭概念。原第七章“廣義測量平差法”改為第十一章“近代平差概論”，原第八章“參數區間估計與誤差檢驗”改為第十章“誤差分布與平差參數的統計假設檢驗”，這兩章內容作瞭更新和全麵修改。原第十章“誤差橢圓”基本不動，僅更新瞭公式推證方法，列為第九章。
　　本書由於宗儔教授、陶本藻教授統一定稿。其中第一章由陶本藻編寫，第二章由周勇前編寫，第三、第五、第七章由高士純編寫，第四、第六章由魯林成編寫，第八章由於宗儔編寫，第九章由任慧齡編寫，第十章由邱衛寜編寫，第十一章由王新洲編寫。於正林教授為本書修訂做瞭大量組織和準備工作。本書的修訂得到瞭崔希璋教授的支持和指導。
　　本書插圖由馮秦珍同誌完成，劉彤鶯、秦詠梅、邱華為書稿打字復印做瞭不少工作。測繪教材委員會大地測量專業組為本書組織瞭審查，測繪齣版社為本書的齣版作瞭大量工作，在此錶示深切感謝。
　　我們懇切希望使用本教材的教師和廣大讀者對本書提齣寶貴意見，以便再版時修正。

現代測繪工程：從數據采集到信息服務的綜閤實踐 內容簡介 本書全麵係統地闡述瞭現代測繪工程的核心理論、關鍵技術與實際應用，旨在培養學生掌握從地理空間數據的獲取、處理、分析到最終信息産品生産的全過程能力。全書內容緊密圍繞當前測繪技術的發展前沿，特彆是三維地球空間信息技術（3D GIS）、衛星導航定位係統（GNSS）的精密應用、以及無人機攝影測量（UAV Photogrammetry）在各行業的深度融閤展開。 第一部分：測繪基礎與空間參考係統 本部分首先迴顧瞭測繪學的基本概念和發展曆程，明確瞭其在國民經濟建設和國防安全中的戰略地位。重點深入講解瞭大地測量學的基本原理，包括地球的形狀、重力場模型及其確定方法。詳細介紹瞭國傢大地坐標係的建立與維護，包括參心和非參心大地坐標係（如CGCS2000、WGS84）的數學模型、轉換方法與精度要求。這部分內容為後續所有空間數據的采集和處理提供瞭堅實的理論基礎和統一的參考框架。 隨後，本書詳盡闡述瞭地圖投影學的核心內容。係統對比瞭各類常用投影（如高斯-剋呂格投影、UTM投影）的幾何性質、優缺點及適用範圍。通過大量的實例分析，指導讀者如何根據實際工程需求選擇最閤適的地圖投影，並掌握不同投影之間的高效、精確轉換技術。 第二部分：現代空間數據獲取技術 這是本書的技術核心部分，詳細介紹瞭當前主流的空間信息采集手段。 衛星導航定位係統（GNSS）的高級應用： 不僅限於基礎的定位原理，更側重於精密定位技術的實踐。詳細講解瞭差分定位（RTK、網絡RTK）、精密單點定位（PPP）的工作原理、誤差來源與削弱方法。著重分析瞭GNSS數據在控製測量、變形監測等高精度工程中的具體實施流程與數據解算策略。 對地觀測與遙感基礎： 概述瞭各類遙感係統（光學、雷達、激光雷達）的成像原理、數據特性與應用潛力。重點解析瞭高分辨率衛星影像的判讀、輻射定標與幾何校正流程。 無人機（UAV）測繪係統： 作為當前應用最廣泛的技術之一，本書投入大量篇幅講解瞭無人機航測的作業設計（航綫規劃、地麵控製點布設）、傳感器係統選型（傾斜攝影、激光雷達搭載）、以及數據處理流程。深入分析瞭數據質量控製的關鍵環節，包括套閤算法、DSM/DOM/DLG的生成與精度評估。 傳統地麵測量儀器的升級應用： 對全站儀和三維激光掃描儀的性能參數、操作規範進行瞭細緻的描述。特彆強調瞭激光掃描數據的配準技術（Control Point Registration, Iterative Closest Point Algorithm - ICP）和點雲數據處理，包括噪聲去除、特徵提取和模型構建。 第三部分：空間數據處理與信息建模 獲取原始數據後，如何將其轉化為可用的、具有地理參考的數字信息是關鍵。 數據預處理與質量控製： 講解瞭GNSS數據的基綫處理、時間同步校正；影像數據的正射糾正、融閤技術。重點討論瞭如何利用統計學方法進行數據可靠性評估和異常值檢測。 數字地形模型（DTM/DEM）的構建與應用： 詳細介紹瞭基於離散點的內插技術，包括TIN（不規則三角網）、剋裏金法（Kriging）等不同方法的適用場景與模型假設。探討瞭DTM在水文分析、坡度坡嚮計算等地理空間分析中的應用。 地理信息係統（GIS）的集成應用： 本部分將測繪成果無縫接入GIS環境。講解瞭空間數據模型（矢量與柵格）、拓撲關係的建立與檢查。強調瞭屬性數據管理和空間查詢、空間分析的基礎方法，如緩衝區分析、疊加分析等。 第四部分：測繪工程的實際應用與未來趨勢 本書最後聚焦於測繪技術在具體行業中的落地實踐，並展望瞭行業發展方嚮。 工程測量與變形監測： 詳細介紹瞭控製網的優化設計（如最小二乘原理的應用），以及在大型基礎設施（如橋梁、大壩）建設中的導嚮、放樣技術。深入解析瞭形變監測的專業流程，包括監測網絡的設計、周期性數據的比較分析和形變速率的計算。 不動産測繪與“多規閤一”： 闡述瞭地籍測量的技術標準、宗地數據采集與更新流程。結閤最新的“數字城市”建設需求，討論瞭傾斜攝影成果在城市管理、數字孿生城市構建中的角色。 自主導航與機器人測繪： 簡要介紹瞭同步定位與地圖構建（SLAM）技術的基本框架，以及輪式機器人、自主水下航行器（AUV）等新型平颱在測繪領域的集成應用前景，體現瞭測繪技術嚮智能化、自動化方嚮的演進。 全書結構清晰，理論深度適中，注重工程實踐能力培養。每章配有詳盡的案例分析和實驗指導，幫助讀者將抽象的數學模型轉化為具體的工程解決方案，是測繪工程、地理信息科學、土木工程、資源環境等相關專業學生及一綫技術人員的理想參考用書。

評分☆☆☆☆☆

這本書我還沒真正“看”進去，所以無法評論具體的內容，比如它對各種測量誤差的分類和處理方式是否清晰、對不同平差模型（如間接平差、條件平差、整體平差）的講解是否到位、以及在軟件應用方麵是否與時俱進。我能說的是，作為一本規劃教材，它應該是按照一定的教學大綱來編寫的，理論體係應該比較完整，能夠覆蓋測繪專業本科生在測量平差課程中需要掌握的核心知識點。我個人在學習過程中，比較注重教材的邏輯性和條理性，希望它能夠由淺入深，循序漸進地引導讀者理解復雜的概念。如果書中能夠提供足夠的例題，並且這些例題能夠覆蓋各種常見的實際場景，那將非常有幫助。此外，習題的難度設置也很關鍵，既要有鞏固基礎的簡單題，也要有挑戰思維的難題，這樣纔能讓學生在練習中真正掌握知識。不過，具體的這些細節，我還需要在後續的學習中去體會。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我還沒開始深入學習這本書。隻是偶爾在查找資料時，會隨手翻翻。我的工作涉及到一些與測量相關的數據，雖然不是直接的測繪工程師，但偶爾也需要理解和解讀測量報告。這本書給我的感覺是，它可能更偏嚮於理論推導和數學模型構建，這對於理解測量結果的來源和不確定性至關重要。比如，書中可能詳細介紹瞭各種誤差的來源，如係統誤差、隨機誤差，以及如何通過不同的平差模型來削弱這些誤差的影響。最小二乘法作為測量平差的核心，我想這本書應該會對其原理、推導過程以及實際應用給齣詳盡的闡述。此外，在實際工作中，我們也經常會遇到需要處理大量觀測數據的情況，這本書可能也會涉及到數據預處理、批量計算以及結果的可視化等方麵的技術。當然，作為一本教材，其重點可能更多地在於教學和學習，而非直接應用於解決復雜的工程問題。因此，書中提供的案例和習題，對於學生理解和掌握理論知識應該會非常有幫助。不過，對於我這種更關注實際應用的人來說，是否能從中找到直接可用的解決方案，還需要進一步的探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容我真的還沒來得及仔細研讀，所以無法提供關於具體測量平差理論、誤差傳播、最小二乘法應用、數據處理流程、精度評定方法等方麵的細緻評價。目前我隻是大緻翻閱瞭一下目錄和前言，給我的初步印象是，作為一本“普通高等教育測繪類規劃教材”，它肩負著為測繪專業學生打下堅實理論基礎的重任。從這個定位來看，它應該會覆蓋測量學中關於數據采集、處理和分析的核心內容。例如，關於觀測值的可靠性分析，如何識彆和處理粗差，以及如何利用數學工具來優化測量結果，這些都是測量平差不可或缺的部分。而且，考慮到是“第3版”，想必在內容上經曆過更新和迭代，可能在方法、案例或者軟件應用方麵會有所改進，以適應當前測繪技術的發展和行業的需求。不過，具體章節的深度、例題的豐富程度、習題的難度設置，以及配套的輔助材料（如電子版資源、在綫答疑等）是否完善，都需要在實際學習過程中纔能得齣更準確的判斷。畢竟，一本好的教材不僅在於理論的嚴謹性，更在於其是否能激發學生的學習興趣，並有效地幫助他們掌握復雜的專業知識。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我還在學習的初期階段，對這本書的理解還比較膚淺，主要是一些零散的翻閱。從書名《測量平差基礎（第3版）》來看，它的核心內容應該聚焦於測量數據的質量控製和精度提升。我猜想書中會詳細介紹如何對觀測數據進行質量評估，比如如何計算觀測值的精度指標，如何識彆和剔除不符閤要求的觀測值。誤差分析應該也是書中的一個重要組成部分，包括對係統誤差和隨機誤差的深入剖析，以及如何通過數學模型來消除或減弱它們的影響。最小二乘法作為測量平差的基石，我期望書中能提供嚴謹的數學推導和清晰的應用說明，讓讀者理解其原理和優勢。此外，考慮到測繪工作的實際需求，書中可能還會涉及不同類型的測量任務（如控製測量、地形測量、GPS測量等）及其對應的平差方法。至於“第3版”這個信息，我推測它可能在方法、理論更新或者案例方麵進行瞭優化，使其更加貼閤當前測繪技術的發展趨勢。但具體內容上的優勢和不足，還需要更深入的學習纔能做齣評價。

評分☆☆☆☆☆

我目前還在啃其他的專業書，所以這本書還沒有機會進行係統的學習。不過，從它作為“普通高等教育測繪類規劃教材”的定位來看，我預期它會在測量平差這個領域提供一個比較全麵和深入的講解。要知道，測量平差是測繪專業的核心課程之一，它直接關係到測量成果的精度和可靠性。我猜想書中會涵蓋諸如誤差理論、觀測值精度評定、綫性模型平差、非綫性模型平差，以及一些特殊的平差方法（比如動態平差、組閤平差等）的內容。對於初學者來說，能夠有一個清晰的理論框架和嚴謹的數學推導是非常重要的，這本書應該能提供這樣的基礎。另外，我個人對如何處理實際工程中的測量數據比較感興趣，所以我也希望書中能夠包含一些實際的測量案例，並介紹如何運用相關軟件來完成平差計算。如果書中能夠提供一些不同類型工程（例如，大地測量、工程測量、攝影測量等）的典型數據和處理流程，那將對我理解測量平差的廣泛應用大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

馮學榮

評分☆☆☆☆☆

我是偶然間注意到馮學榮所撰寫的“雷人”微博的。第一感覺是“有意思”。於是他和我互相關注，並因此成為網絡中的神交網友。

評分☆☆☆☆☆

序言曆史其實很雷人

評分☆☆☆☆☆

武漢測繪科技大學測量平差教研室編寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。普通高等教育測繪類規劃教材測量平差基礎（第3版），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，測量平差基礎（第3版）作為測繪本科的專業基礎課教材，這次修訂的第三版刪去瞭有關數學基礎知識部分及與當前科技發展不相適應的內容，增強瞭測量平差基礎的係統概念，適當補充瞭近代誤差理論和近代平差方法原理的論述，為學習後續有關課程打好基礎。全書共分11章，可作為測繪基礎課教材，及有關專業工程技術人員學習參考。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，第一章緒論1-1觀測誤差當對某量進行重復觀測時，就會發現，這些觀測值之間往往存在一些差異。例如，對同一段距離重復丈量若乾次，量得的長度通常是互有差異。另一種情況是，如果已經知道某幾個量之間應該滿足某一理論關係，但當對這幾個量進行觀測後，也會發現實際觀測結果往往不能滿足應有的理論關係。例如，從幾何上知道一平麵三角形三內角之和應等於180。但如果對這三個內角進行觀測，則三內角觀測值之和常常不等於180。而有差異。在同一量的各觀測值之間，或在各觀測值與其理論上的應有值之間存在差異的現象，在測量工作中是普遍存在的。為什麼會産生這種差異呢不難理解，這是由於觀測值中包含有觀測誤差的緣故。觀測誤差的産生，原因很多，概括起來有以下三方麵1.測量儀器測量工作通常是利用測量儀器進行的。由於每一種儀器隻具有一定限度的精密度，因而使觀測值的精密度受到瞭一定的限製，例如，在用隻刻有厘米分劃的普通水準尺進行水準測量時，就難以保證在估讀厘米以下的尾數時完全正確無誤同時，儀器本身也有一定的誤差，例如，水準儀的視準軸不平行於水準軸，水準尺的分劃誤差等等。因此，使用這樣的水準儀和水準尺進行觀測，就會使水準測量的結果産生誤差。同樣，經緯儀、測距儀等的儀器誤差也使三角測量、導綫測量的結果産生誤差。2.觀測者由於觀測者的感覺器官的鑒彆能力有一定的局限性，所以在儀器的安置、照準、讀數等方麵都會産生誤差。同時，觀測者的工作態度和技術水平，也是對觀測成果質量有直接影響的重要因素。3.外界條件觀測時所處的外界條件，如溫度、濕度、風力、大氣摺光等因素都會對觀測結果直接産生影響同時，隨著溫度的高低，濕度的大小，風力的強弱以及大氣摺光的不同，它們對觀測結果的影響也隨之不同，因而在這樣的客觀環境下進行觀測，就必然使觀測的結果

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