在考生們熱衷於報考影視藝術類專業的**,影視藝術教育、影視藝術培訓越來越受到重視。凡是報考影視藝術院校、影視藝術類專業的考生都非常希望自己能夠考上理想的藝術院校,實現自己的影視人之夢。影視藝術類專業,特彆是文管編導類專業的一個十分重要的考試科目是影視作品分析,但是中學教科書對影視評論的關注卻少之叉少。在長期的藝考輔導過程中,我們發現考生急需一本關於影視作品分析的專業性書籍。這本張福起和房偉編著的《影視作品分析》的齣版,希望一解影視藝術類考生的燃眉之急。
張福起和房偉編著的《影視作品分析》主要分為 兩大部分。
**部分是電影評論寫作。這部分首先介紹瞭報 考影視藝術類專業為什麼要考影評以及怎樣纔能寫好 影評,並用大量的篇幅對中外電影史和電影視聽語言 進行瞭詳細的介紹。我們認為,這是看懂影片和寫好 電影評論的基礎。寫好電影評論必須有一個科學的寫 作方法,我們從影評的種類、寫作方法和技巧角度試 圖給考生一個正確的指導。電影評論寫作*關鍵的還 是具體的實踐創作,因此本書編者根據這兩年專業考 試的趨嚮,對近年來一些**的電影作品進行瞭模擬 性的影評寫作,這些文章完全符閤專業考試的要求, 並且每篇文章後麵附有對這篇影評的點評,這是本書 的一大特色,我們希望考生在閱讀本書評論例文的同 時,一定要注意對後麵的點評的閱讀。考生的考場真 捲*具有說服力,為此我們還選取瞭幾篇考生的考場 真捲,並且附有這份真捲的分數,希望廣大考生能從 這些真捲中總結經驗。
第二部分是電視片分析寫作。在廣播電視編導專 業的考試中,有的院校采用電視片分析的方式來對考 生進行考核。電視片分析的寫作相對於電影評論寫作 來說比較簡單,但是,想要真正地寫好電視片分析, 需要對各種類型的電視片的基礎知識有一定的掌握。
本書改版後對於電視片分析的部分加重瞭基礎知識的 介紹,並且針對不同的電視片類型介紹瞭各自不同的 分析要點,考生需要進行認真學習和領悟。編者通過 總結近幾年的考試真題,發現很多高校熱衷於考查新 興起的電視欄目,針對這種情況,考生不僅需要觀看 新興電視欄目等,*需要加強對其分析寫作的訓練。
另外,限於篇幅,本書對電影、電視的基礎知識講解 得不是很細,關於這兩方麵的知識,在與本書配套使 用的《文藝常識》《影視基礎知識高考教程》等書中 有*詳盡的介紹,考生可參考使用。
張福起,畢業於山東藝術學院。中級策劃師,山東省影視傳媒類專業高考知名講師,中國影視高考網策劃總監。有紮實的文藝理論功底。擅長文藝作品的分析和評論寫作,曾先後在***和省級報紙雜誌上發錶數十篇影視評論和文藝評論。現緻力於影視藝術類專業高考的培訓和教學研究。曾先後參與多所院校的招生考試工作,並與部分院校有良好的閤作關係。所輔導的學生成功考入中國傳媒大學、北京電影學院、中國戲麯學院,中央戲劇學院。上海戲劇學院、浙江傳媒學院、南京藝術學院、四川音樂學院、東北師範大學、北京師範大學、山東藝術學院、吉林藝術學院、四川大學、復旦大學、同濟大學、山東師範大學等高等學府。 對影視藝術類專業高考動態和考試政策有較深的研究,匯集多年教學成果和培訓經驗編寫的《廣播影視類藝考專用叢書》已由山東人民齣版社齣版發行。並且很快成為全國廣播影視藝術類考生的**輔導教材。 祖籍山東濟南。文學博士、山東省作協會員、山東省文藝評論傢協會常務理事、副秘書長、山東藝術學院藝術研究所特聘研究員。在《文藝爭鳴》、《當代作傢評論》、《南方文壇》、《小說評論》、《詩刊》、《星星》、《山花》、《作傢》、《解放軍文藝》、《人民日報》、《光明日報》、《文藝報》、《中華讀書報》等報刊上發錶文藝理論、批評及詩歌、小說計100餘萬字,並被《新華文摘》、《人民大學報刊復印資料》、《小小說選刊》等刊物轉載。並著有論文集《批評的錶情》(中國社會科學齣版社)、長篇紀實文學《屠刀下的花季》(濟南齣版社)、《影視作品分析》(山東人民齣版社)等。獲得**9屆世界詩人大會銅奬,山東省研究生科研創新奬等奬項,獨立主持省社科規劃項目課題1項,參與**社科基金規劃課題5項。曾任山東社科院文學藝術研究室副主任,現執教於山東師範大學文學院現當代文學專業。
**部分 電影評論寫作
**章 影評考試綜述
1影評考試的必要性
2考試影片的類型
3寫好影評的基礎
第二章 中外電影史
1外國電影史
2外國電影高頻考點研究
3中國電影史
4中國電影導演研究
5中國電影高頻考點研究
第三章 電影視聽語言
1景彆
2運動鏡頭
3拍攝角度
4電影聲音
5聲畫組閤形式
6色彩和光綫
7濛太奇與電影剪輯
8長鏡頭
第四章 電影評論寫作方法
1影評的種類
2影評寫作的內容
3應試方法和技巧
4影評寫作常規思路及示例
5影評寫作的篇章結構
6微電影評論寫作
7影評考試的內容和寫作要求
8影評寫作常見的11個問題以及剋服途徑
第五章 電影評論寫作範文及評析
第六章 曆年電影評論寫作考試真題匯總
第七章 考生真捲及考官點評
第二部分 電視片分析寫作
第三部分 影視傳媒類招生院校和專業介紹
參考書目
再版後記
這本書的排版和裝幀實在讓人眼前一亮,觸感溫潤,翻開書頁時,那種油墨的清香混閤著紙張特有的質感,讓人忍不住想沉浸其中。裝幀設計上,作者似乎花瞭不少心思,封麵色彩搭配和諧又不失專業性,那種沉穩的色調讓人感覺這本書的份量十足。內頁的字體選擇也十分考究,大小適中,行距處理得當,長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。而且,書中的插圖和圖錶部分做得尤為齣色,布局清晰,標注詳盡,即便是復雜的理論模型或案例分析,也能通過這些視覺輔助工具被直觀地理解。這不僅僅是一本工具書,更像是一件精心製作的藝術品,讓人在學習知識的同時,也能享受到閱讀的樂趣。細節決定成敗,從這本書的方方麵麵都能感受到齣版方對於內容質量和讀者體驗的極緻追求,這種對細節的執著,在如今快節奏的齣版界中,實屬難得。
評分這本書的更新速度和時效性給瞭我極大的驚喜。我清楚地記得,很多同類教材還在沿用十年前的案例進行分析,使得內容顯得陳舊和脫節,但這本書似乎緊跟最新的影視浪潮。我翻閱到對近五年內幾部重要國際大片的結構分析時,感到非常親切和受用。作者對於新興技術,比如虛擬製作(Virtual Production)對敘事和調度帶來的變革,也進行瞭前瞻性的探討,這對於正在摸索前沿技術的學習者來說,無疑是至關重要的信息增量。它沒有固守傳統範式,而是以一種開放且批判性的眼光審視當下,將曆史的厚重與現實的脈動完美地融閤在一起,確保讀者拿到的不是一本“活化石”,而是一份與時俱進的、具有實戰指導意義的寶典。
評分作為一名對電影理論有深入研究的愛好者,我不得不說,這本書在理論體係的構建上達到瞭一個相當高的水準。它沒有流於錶麵地羅列各種電影流派和導演的成就,而是深入挖掘瞭這些錶象背後更深層次的敘事結構、視覺語言和意識形態構建。書中對“濛太奇”這一核心概念的闡述,簡直是教科書級彆的精準與深刻,它不僅界定瞭不同曆史階段濛太奇手法的演變,更結閤瞭心理學和社會學的視角,解析瞭鏡頭組閤如何潛移默化地影響觀眾的情感接收和認知建構。尤其值得稱道的是,作者似乎非常擅長將抽象的理論具象化,通過對經典片段的拆解分析,讓讀者能夠清晰地看到理論是如何在實際的影像創作中發揮作用的,這種“由錶及裏,由虛化實”的論證方式,極大地提升瞭閱讀的通透感和說服力。
評分我發現這本書最吸引我的地方在於其跨學科的整閤能力。它遠非單純的電影技術手冊,而更像是一座橋梁,連接瞭藝術史、傳播學乃至文化符號學的知識體係。例如,書中在分析特定場景的燈光運用時,會自然而然地引用康德的美學理論來解釋“崇高感”的營造,或者在討論鏡頭運動時,會穿插分析早期俄國先鋒派的哲學思想。這種知識的融會貫通,使得原本枯燥的分析過程變得饒有趣味,它教會我的不僅僅是如何“看”電影,更是如何“理解”電影作為一種文化現象的復雜性。對於那些渴望拓寬思維邊界,不甘心隻停留在技術層麵的讀者來說,這種深厚的學術底蘊,是其無可替代的價值所在。
評分讀完大半,我最深刻的感受是它的實操指導性。雖然理論深邃,但作者的語言風格卻異常平實、親切,幾乎沒有那種拒人於韆裏之外的學術腔調。書中設置的“自檢清單”和“實踐演練”環節,是點睛之筆。它們不是那種流於形式的提問,而是精心設計的思維陷阱和挑戰,促使讀者立即將書中學到的知識應用到實際的片段分析中去。例如,書中要求讀者在不看對白的情況下,僅憑背景音樂和景深判斷角色的心理狀態,這種訓練非常有效。它將抽象的“分析能力”轉化為可操作的步驟和可衡量的結果,極大地增強瞭讀者的學習主動性,讓人感覺手裏握著的不是一本高深的理論著作,而是一個可以即刻上手操作的、功能強大的分析“工具箱”。
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