緻用日語聽力教程-第一冊-(附贈MP3光盤一張) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張鼕梅 著

圖書標籤:

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店鋪： 中關村圖書大廈旗艦店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513574242

商品編碼：10396735032

齣版時間：2016-05-01

基本信息

商品名稱： 緻用日語聽力教程-第一冊-(附贈MP3光盤一張)	齣版社： 外語教學與研究齣版社	齣版時間：2016-05-01
作者：張鼕梅	譯者：	開本： 16開
定價： 36.00	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787513574242	商品類型：圖書	版次： 1

編輯推薦

緻用日語，學以緻用 十二五職業教育國傢規劃教材 

內容提要

作者簡介

張鼕梅，2001年東北師範大學外國語學院日語係碩士畢業,研究方嚮為日語語言文學。現任上海工商外國語職業學院日語係副主任, 長期從事日語教學第一綫工作,擅長日語精讀和日語聽力教學.有日本大學執教經驗,常年執教高職院校日語係,熟悉高職學生的學習特點和認知特點,主編過詞匯工具書、參與編寫多部教材和各類教參。樸金梅，上海工商外國語職業學院日語係老師，有多部著作。

目錄

目 錄第 1 ?n 「ア、カ、サ、タ、ナ」行ぎょうセクション１ 見て話す ..............................2セクション２ 聞き耳上手 ..........................2セクション３ ?k音美人 ...............................4力アップ ......................................................5第 2 ?n 「ハ、マ、ヤ、ラ、ワ」行ぎょう2セクション１ 見て話す ..............................8セクション２ 聞き耳上手 ..........................8セクション３ ?k音美人 ...............................10力アップ ......................................................11第 3 ?n 撥音、濁音、半濁音、促音3セクション１ 見て話す ..............................14セクション２ 聞き耳上手 ..........................14セクション３ ?k音美人 ...............................16力アップ ......................................................17第 4 ?n これ、それ、あれ、どれセクション１ 見て話す ..............................20セクション２ 聞き耳上手 ..........................20セクション３ ?k音美人 ...............................24力アップ ......................................................25第 5 ?n この人は?lですか5セクション１ 見て話す ..............................30セクション２ 聞き耳上手 ..........................30セクション３ ?k音美人 ...............................33力アップ ......................................................33第 6 ?n 奈良は靜かできれいなところです6セクション１ 見て話す ..............................36セクション２ 聞き耳上手 ..........................36セクション３ ?k音美人 ...............................39力アップ ......................................................40第 7 ?n お?Q生日はいつですか7セクション１ 見て話す ..............................44セクション２ 聞き耳上手 ..........................44セクション３ ?k音美人 ...............................47力アップ ......................................................47第 8 ?n 午後何をしますか8セクション１ 見て話す ..............................50セクション２ 聞き耳上手 ..........................50セクション３ ?k音美人 ...............................53力アップ ......................................................53第 9 ?n 二人で一?wに?Sしく?iきましょう9セクション１ 見て話す ..............................56セクション２ 聞き耳上手 ..........................5

精彩書摘

《緻用日語聽力教程》第一冊，適閤高職高專院校日語專業學生一年級第一學期使用。 針對高職高專學生零起點外語學習的認知規律和學習特點，本教材的整體設計，體現瞭職業初始崗位對學生外語應用能力的要求，並努力將人文素養、跨文化交際能力的培養融入教程，同時與國際日語能力考試及J.TEST職業能力考試相結閤，重點突齣高職日語的實用性、應用性、職業性和趣味性，體現視聽說的立體化教學內容，著力提升學生日語聽力的應用能力，努力為學生的可持續發展打下堅實的聽力基礎。本係列教材在內容上力求創新，除注重聽力練習之外，還重點突齣視聽說三個方麵的綜閤練習，並首次以PPT的形式體現視說訓練，以各種類型的聽說、視說遊戲環節提高學生的學習積極性。

深入探索：日本文化與社會的多維視角 圖書名稱： 跨越櫻花與霓虹：現代日本社會、曆史與藝術的深度透視 作者群： 知名日本問題專傢、曆史學傢、社會人類學傢、藝術評論傢 齣版信息： 2024年鞦季，理想之境齣版社 字數： 約150,000字 --- 內容概述： 《跨越櫻花與霓虹》是一部旨在為讀者提供對當代日本社會、深層曆史脈絡、獨特文化形態及藝術錶達進行全麵而深入理解的綜閤性學術與文化導論。本書並非側重於語言學習的技巧或應試策略，而是將焦點置於“理解日本之為日本”的復雜性與內在邏輯。全書結構嚴謹，內容涵蓋瞭從戰後重建的精神圖景到數字時代身份認同的變遷，從古典美學對現代設計的影響到全球化背景下地方文化的堅守。 第一部分：曆史的積澱與現代的基石 (約50,000字) 本部分深入剖析瞭塑造現代日本的幾個關鍵曆史轉摺點，著重於解析這些事件對當前社會結構、國民心態及政治氣候産生的持久影響。 第一章：幕藩體製的遺産與明治維新的“瞬間” 本章詳細考察瞭德川幕府時代（江戶時代）的社會等級製度、嚴格的“士農工商”結構如何潛移默化地影響瞭現代日本的職場倫理和集體主義傾嚮。著重分析瞭“鎖國”政策在文化上的封閉性與在知識輸入上的選擇性吸收，為理解其後對西方技術的迅速接納提供瞭曆史前提。隨後，重點闡述瞭明治維新並非簡單的“西化”，而是基於本土權力結構重組的主動創新。討論瞭“天皇製”的建構如何成為民族凝聚力的核心，並探討瞭其在二戰後的去神聖化過程及其持續的象徵意義。 第二章：戰爭的陰影與“被動”的和平主義 本章不迴避二戰期間日本的角色及其給亞洲帶來的創傷，而是將重點放在戰後日本如何構建其“和平國傢”的身份認同上。分析瞭《和平憲法》第九條的復雜性——它既是戰後社會共識的體現，也是當代安全政策討論中的核心爭議點。深入探討瞭“昭和精神”的瓦解與“平成精神”的萌芽，即從強調集體犧牲到追求個人價值實現的社會心態轉變。此外，本章還剖析瞭日本對曆史認識問題（如靖國神社參拜等）的國內政治解讀及其引發的國際外交張力。 第三章：經濟奇跡與泡沫的幻滅 這一章節聚焦於1950年代至1990年代初的經濟高速增長期。研究瞭“終身雇傭製”、“年功序列”等企業文化如何在全球供應鏈中發揮作用。不同於單純的經濟統計，本章側重於經濟繁榮如何重塑瞭城市景觀、傢庭結構以及中産階級的消費哲學。隨後，詳細分析瞭1990年代初資産泡沫破裂後，日本社會麵對的“失落的二十年”或“失落的三十年”所産生的集體性焦慮、結構性通縮以及對未來發展模式的深刻反思。 第二部分：社會肌理與日常生活 (約50,000字) 本部分深入當代日本社會內部，通過人類學、社會學視角，解剖其獨特的社會規範、人際關係模式和新興的社會現象。 第四章：集體主義的張力與“內捲”的隱秘角落 本章探討瞭日本社會中“和”（和諧）的概念如何被實踐與異化。分析瞭“本音”（真實想法）與“建前”（錶麵說辭）的二元結構在職場、傢庭乃至網絡交流中的體現。著重考察瞭職場中的“壓力文化”——過勞死現象的社會結構性根源，以及新興的“躺平”或“低欲望社會”思潮對傳統勤奮價值觀的挑戰。引入瞭對“Honne-Tatemae” 心理機製的深度剖析，而非簡單的字麵翻譯。 第五章：人口結構危機與傢庭模式的重構 本書將人口老齡化視為理解當代日本社會的核心議題。本章不僅呈現瞭超低齣生率的數據，更關注其對社會服務、醫療體係乃至地方自治的衝擊。詳細分析瞭單身化（Soloization）趨勢如何影響消費市場、居住模式和老年人的社會支持網絡。特彆關注瞭單親傢庭、非婚同居比例的上升，以及傳統“傢”的概念在現代法律與社會觀念衝擊下所經曆的深刻變革。 第六章：城市景觀、空間認知與地方的再生 分析瞭東京都市圈的極度集中化現象，並探討瞭這種集中如何影響國民的心理空間。同時，本章也關注瞭“地方創生”運動的嘗試與睏境，即如何在人口流失、基礎設施老化的背景下，通過文化旅遊、IT技術賦能等方式激活傳統鄉村和中小型城市。研究瞭獨特的“看闆文化”、“集閤住宅”的社會心理學效應。 第三部分：美學、媒介與精神世界 (約50,000字) 本部分關注日本文化輸齣的核心驅動力，探究其藝術傳統與現代流行文化之間的連續性與斷裂點。 第七章：從“幽玄”到“卡哇伊”：美學的跨界演變 本章不將日本美學視為僵化的古董，而是探討其如何在現代語境中被重新詮釋。深入解析瞭“侘寂”（Wabi-Sabi）對簡約設計哲學的影響；“幽玄”在現代電影攝影中的體現；以及“物哀”（Mono no aware）如何對應於現代人對短暫美好事物的留戀。重點分析瞭“卡哇伊”（Kawaii）文化如何從一種邊緣亞文化發展成為全球性的商業與符號現象，以及它背後潛藏的對嚴肅、成人世界的逃避與調和心理。 第八章：流行文化的全球矩陣：動漫、遊戲與“酷日本”戰略 本章將動漫和電子遊戲視為理解當代日本社會敘事和價值觀的重要窗口。分析瞭宮崎駿、押井守等導演作品中反復齣現的“人與自然”、“科技異化”的主題，探討其與日本傳統神道思想的關聯。考察瞭日本電子遊戲産業的黃金時代及其在後來的全球競爭中的策略調整。詳細剖析瞭日本政府如何將這些流行文化符號係統地整閤到“酷日本”（Cool Japan）國傢品牌戰略中，以及這種“軟實力”輸齣的內在邏輯和麵臨的挑戰。 第九章：宗教、精神生活與現代性的調適 本章研究瞭神道教與佛教在日本社會中的實際功能。強調它們並非嚴格意義上的“信仰體係”，而更多地是融入日常習俗、生命禮儀（如成人式、祭典、葬禮）和地域認同的文化框架。探討瞭現代日本人如何在一個高度世俗化的社會中，依然依賴這些傳統儀式來處理人生的重大轉摺點，以及新宗教運動（如奧姆真理教事件的社會背景分析）對世人理解日本精神世界的警示意義。 --- 本書特色： 多學科交叉： 融閤瞭曆史學、社會人類學、政治學和文化研究的最新成果。 批判性視角： 避免對日本社會進行浪漫化或刻闆印象的描繪，直麵其深層矛盾與結構性挑戰。 信息密度高： 提供瞭大量非主流或學術性的深度分析，遠超一般旅遊指南或入門讀物的水準。 深度訪談與案例分析： 穿插瞭對多位社會活動傢、城市規劃師和藝術傢的一手訪談，使論述更具現場感和說服力。 本書受眾： 對日本文化、曆史、社會結構有深入求知欲的嚴肅讀者。 人文社科領域的研究生及學者。 希望超越錶層體驗，理解現代日本社會運作機製的文化觀察者。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“入門聽力教程”簡直讓人抓狂。我本著對“緻用”二字的信任，滿懷希望地買下瞭它，結果收到的卻是一堆不知所雲的對話和生硬的練習。首先，錄音材料的語速和內容完全不接地氣。它似乎是為那些已經掌握瞭基礎語法，隻想快速衝刺高級的“天纔”準備的，而不是像我這樣，還在為區分“は”和“が”而頭疼的初學者。聽力材料中動不動就齣現一堆復雜的敬語和文化背景知識，而配套的文本解析卻極其敷衍，仿佛作者默認我們都應該自帶“日語文化百科全書”。我試著聽瞭幾遍，結論是：我聽到的隻是噪音的集閤體，理解度約等於零。這種脫離實際學習麯綫的設計，簡直是對學習者時間和精力的雙重浪費。我更傾嚮於尋找那些循序漸進，能讓我從簡單的自我介紹開始，逐步過渡到日常購物場景的材料，而不是一上來就丟給我一場“商務談判”的聽力片段。這份教程給我的感覺就像是，一個武術高手直接跳過瞭紮馬步和基礎拳法的階段，直接要求你使齣絕招。如果你的目標是快速融入日本社會或通過某個高級測試，或許可以考慮，但對於想紮紮實實建立聽力基礎的人來說，請避雷。

評分☆☆☆☆☆

我對這本教材的裝幀和設計也持有微詞。作為一本需要反復翻閱和使用的學習材料，它的紙張質量和印刷清晰度都顯得過於廉價。尤其是在需要對照聽力文本和筆記時，內頁的留白區域太少，排版也比較擁擠，讓人在快速瀏覽時容易産生視覺疲勞。光盤的包裝非常簡陋，很容易弄丟，而且我第一次放入電腦時，讀取速度就明顯偏慢，讓我一度懷疑光盤本身是否有物理損傷。學習工具的實體感和耐用性，對於保持學習動力至關重要，畢竟我們希望它能陪伴我們度過數月甚至更長時間。一本好的教程，應當在內容、結構、和實體載體上都做到精益求精。這本《緻用日語聽力教程》在內容上已經讓人堪憂，在物理形態上也沒有體現齣應有的“誠意”。總而言之，我購買它，是基於對名字的期待，但實際體驗下來，它更像是一個匆忙製作的草稿，而不是一本可以信賴的“教程”。我需要的是一把精良的鑰匙來開啓日語聽力之門，而不是一把鬆動的、隨時可能摺斷的工具。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，如果不是為瞭應付特定的考試要求，我絕對不會推薦這本所謂的“教程”。它的設計思路似乎完全背離瞭“幫助學習者進步”這一核心目標，更像是為瞭填補市場空白而匆忙上架的産品。我最不能忍受的是它對“練習”環節的處理。聽力練習後的講解部分，簡直就是敷衍至極。它隻會告訴你哪個選項是正確的，卻很少深入分析其他錯誤選項為何錯誤，或者為什麼在特定語境下應該選擇這個錶達。語言學習，尤其是聽力，關鍵在於理解“為什麼”，而不是僅僅記住“是什麼”。我需要的是能引導我思考說話者動機、文化潛颱詞的詳細解析。而這本書，給我的感覺是，它假定你已經明白瞭所有邏輯，隻需要來這裏驗證一下你的選擇是否與“標準答案”一緻。這種缺乏反饋和深度解析的結構，使得學習過程變得非常孤立和低效。我希望教材能成為一個耐心的導師，而不是一個冷酷的裁判，顯然，這本教材沒有達到後者的標準。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教材的編排邏輯感到極度睏惑，它就像一個沒有清晰地圖的迷宮。我翻開目錄，發現章節之間的跳躍性非常大，缺乏平滑的過渡。比如，前一課還在練習最基礎的“這是什麼？”“那是誰？”這類句型，下一課的聽力材料可能就瞬間切換到瞭需要理解復雜的因果關係和假設語態的場景。這讓我感到非常挫敗，每學完一課，我都需要花費雙倍的時間去消化和整理之前遺漏的基礎知識點，因為教材本身沒有提供有效的串聯和復習機製。教材附帶的那個MP3光盤，雖然提供瞭音頻，但其音質和混音效果也令人不敢恭維，背景噪音有時甚至會蓋過說話者的清晰發音，這對於需要高度專注力的聽力訓練來說，是緻命的缺陷。我期望的是那種能清晰區分男女聲、語速適中、發音標準到可以作為範本的材料。很遺憾，這套書在“聽力素材的質量把控”上，錶現得像一個不閤格的初級製作方。如果能有更細緻的難度梯度劃分，每提升一個颱階都有明確的知識點支撐，而不是這種“跳躍式”的教學法，體驗感可能會好上百倍。

評分☆☆☆☆☆

作為一個偏愛通過情景代入來學習語言的人，這本書提供的“聽力情境”實在是太空泛和刻闆。所有的對話都充滿瞭教科書式的標準日語，缺乏真實生活中那種特有的停頓、猶豫、口誤或者非正式用語。我總覺得自己在聽的是機器人之間的交流，而不是活生生的人在說話。例如，在涉及到“請求幫助”的場景時，我更想聽到的是日本人為瞭錶達禮貌而使用的各種婉轉錶達，而不是那種直白的、像命令一樣的陳述句。這種脫離生活實際的設定，使得我在實際嘗試應用所學內容時，顯得異常僵硬和不自然。更糟糕的是，配套的練習題似乎更側重於考察對細微詞匯的辨析，而不是對整體對話意圖的把握。我寜願花時間去聽一些真實的日劇片段或者播客，哪怕一開始聽不懂，至少能感受到那種語言的生命力。這本教材提供的是一個經過高度“淨化”的、失真的日語世界，對於想要真正“開口說、能聽懂”的人來說，參考價值有限，更像是一份冷冰冰的測試捲集閤。