具体描述
内容简介
《电子商务概论（21世纪高等学校电子信息类专业规划教材：电子商务）》根据电子商务教学的需要，给合电子商务运作的规律，参考了国内外优秀的论著和文献，采用最新的案例和数据，从电子商务基于实务的原则出发，理论联系实际，介绍了电子商务的起源、基本模式、技术基础和安全技术，并介绍了电子商务的物流、电子支付和电子商务网站建设等内容，为电子商务初学者提供了完整而详尽的电子商务基础知识。《电子商务概论（21世纪高等学校电子信息类专业规划教材：电子商务）》共有9章。第1章介绍电子商务的基础知识；第2章介绍电子商务的运作模式；第3章介绍电子商务所依赖的运行平台；第4章介绍电子商务的安全技术；第5章介绍电子支付及电子货币；第6章介绍电子商务的物流；第7章介绍电子数据交换；第8章论述了企业电子商务应用；第9章介绍如何建立电子商务网站。
《电子商务概论（21世纪高等学校电子信息类专业规划教材：电子商务）》结构严密，资料详实，内容新颖，叙述清晰，可作为电子商务专业、信息管理专业和经济与管理类专业电子商务课程的教科书及相关专业本科生、专科生的参考书，也可作为从事电子商务实际工作的相关管理人员和技术人员及对电子商务有兴趣的社会人士的参考书。
目录
第1章电子商务概述1.1电子商务实例
1.1.1情景1——音乐
1.1.2情景2——礼物
1.1.3情景3——旅行
1.1.4情景4——新闻
1.1.5情景5——更新换代
1.2电子商务的定义及分类
1.2.1电子商务的定义
1.2.2电子商务的内涵
1.2.3电子商务的特点
1.2.4电子商务分类
1.3传统商务与电子商务的区别与联系
1.3.1传统商务运作过程
1.3.2电子商务运作过程
1.3.3传统商务与电子商务的比较
1.3.4传统企业面临电子商务引起的变革
1.3.5电子商务与传统商务的关系
1.4电子商务交易标准概述
1.4.1电子商务概念模型
1.4.2电子商务的组成
1.4.3电子商务的标准
1.4.4电子商务标准应用
1.4.5电子商务业务模式
1.5我国电子商务发展状况
1.5.1我国电子商务发展概况
1.5.2我国电子商务遇到的主要问题
1.5.3中国电子商务的发展趋势
1.5.4我国电子商务法存在的问题
第2章电子商务的基本模式
2.1电子商务的基本结构
2.1.1电子商务的总框架
2.1.2电子商务的应用框架
2.2电子商务的系统结构
2.2.1电子商务系统的组成
2.2.2电子商务系统的类别
2.2.3电子商务系统的模块
2.3电子商务的参与对象
2.3.1电子商务参与交易的主体
2.3.2电子商务的其他参与对象
2.4电子商务的基本模式分析
2.4.1B2B电子商务
2.4.2B2C电子商务
第3章电子商务基础设施
3.1技术概况
3.1.1网络基础
3.1.2OSI与TCP/IP
3.1.3电子商务网络平台
3.1.4电子商务网站平台
3.2标记语言
3.2.1标记语言概述
3.2.2HTML简介
3.2.3XML简介
3.3WWW
3.3.1发展状况
3.3.2WWW的应用服务介绍
3.3.3网页制作工具
3.4Internet、Intranet和Extranet
3.4.1Internet
3.4.2Intranet
3.4.3Extranet
3.5互联网的接入方案
3.5.1公共电话交换网
3.5.2综合业务数字网
3.5.3非对称数字用户专线
3.5.4数字数据网
3.5.5电缆调制解调器技术
第4章电子商务安全技术
4.1电子商务安全概述
4.1.1电子商务安全威胁
4.1.2电子商务安全的需求
4.1.3电子商务安全的内容
4.2信息加密技术
4.2.1加密的基本原理
4.2.2传统的加密算法
4.2.3对称加密与非对称加密
4.2.4散列算法
……
第5章电子支付及电子货币
第6章电子商务与物流
第7章电子数据交换
第8章企业电子商务应用
第9章电子商务网站建设
参考文献
前言/序言
用户评价
终于读完这本《电子商务概论》了，说实话，这本书的内容真的挺扎实的，虽然我不是电子信息专业的，但作为对电子商务这个领域感兴趣的普通读者，我还是能从中学到不少东西。一开始我抱着随便看看的心态，毕竟“高等学校规划教材”听起来就有点学术，担心会枯燥。但翻开目录，发现它涵盖了从电子商务的基础概念、发展历程，到各种模式（B2B, B2C, C2C等）的详细介绍，还有市场营销、客户关系管理、支付与安全、物流配送等等，几乎把电子商务这个庞大体系的方方面面都囊括进去了。 最让我印象深刻的是，书中不仅仅是罗列概念，还结合了大量的实际案例和行业数据来佐证。比如在讲到B2C模式时，它会分析亚马逊、淘宝、京东这些巨头的成功之道，以及它们在用户体验、供应链管理、营销策略上的创新。读到这些内容的时候，我仿佛能看到这些平台的运作机制，也更能理解为什么它们能取得今天的成就。而且，书中对于法律法规、政策导向的介绍也相当到位，让我意识到电子商务的健康发展离不开良好的生态环境和监管体系。虽然有些地方的专业术语我需要查阅一下，但整体阅读体验还是非常流畅且富有启发性的。它让我从一个“消费者”的视角，转变为一个对“商业”运作有更深层理解的“观察者”。
评分这本书给我的第一感觉是，它就像一个内容详实、逻辑严谨的“电商百科全书”。作为一名对商业和技术交叉领域感到好奇的普通读者，我一直在寻找一本能够帮助我系统了解电子商务的书。这本书的内容之全面，让我感到非常满意。 从电子商务的起源和发展，到各种主流的商业模式（如B2C、B2B、C2C、O2O等）的深入剖析，再到营销策略、客户关系管理、支付与安全、物流体系等关键环节的详细讲解，它几乎涵盖了电子商务的方方面面。让我印象深刻的是，书中不仅仅是简单罗列概念，而是通过大量的实际案例来佐证理论，让抽象的知识变得具象化，更容易被理解和吸收。 我特别欣赏书中对“用户体验”和“数据分析”的重视。它阐述了如何通过优化网站设计、个性化推荐、便捷的支付流程来提升用户满意度，以及如何利用大数据来洞察用户行为、预测市场趋势，从而制定更有效的商业策略。这些内容对于我理解当今互联网公司的核心竞争力非常有帮助。虽然书中有不少专业术语，但作者的解释都力求清晰易懂，即使是非专业读者也能从中获益匪浅。总而言之，这是一本非常值得推荐的、能够帮助读者建立起对电子商务全面、系统认知的好书。
评分刚拿到这本《电子商务概论》，我最直观的感受就是它的“厚重感”。这可不是指纸张的厚度，而是内容上的充实和体系化的构建。我是一个对互联网商业运作充满好奇心的学生，一直想了解究竟是什么支撑起了我们每天都在使用的各种电商平台。这本书就像一个引路人，一步步地为我揭开了电子商务的神秘面纱。 我特别喜欢书中关于“电子商务流程”的详细讲解，从前端的用户浏览、商品选择、购物车管理，到中端的支付结算、订单处理，再到后端的物流配送、售后服务，每一个环节都描绘得清清楚楚。它让我意识到，我们看到的简洁购物界面背后，是多么庞大和复杂的系统在支撑。而且，书中对不同类型的电子商务平台（如综合性平台、垂直类平台、社交电商平台）的分析，让我明白了它们各自的生存之道和发展策略。 让我惊喜的是，书中对“电子商务安全”的重视程度。它不仅仅是简单地提到“安全很重要”，而是详细讲解了网络支付的风险、数据泄露的隐患，以及各种安全技术和防护措施。这对于我们这些经常在网上购物的用户来说，是非常实用的知识。总的来说，这本书为我构建了一个关于电子商务的完整知识框架，让我对这个行业的理解不再碎片化，而是有了系统性的认识。
评分拿到这本书，我第一眼就被它的名字和定位吸引住了——“21世纪高等学校电子信息类专业规划教材·电子商务”。虽然我不是电子信息专业的学生，但我对电子商务的商业模式和技术应用一直抱有浓厚的兴趣，想寻找一本能够提供全面、系统性知识的书籍。这本《电子商务概论》的出现，无疑满足了我的这一需求。 书中关于电子商务的基本概念、发展历程、核心组成部分的讲解，非常清晰明了，为我构建了一个坚实的基础。特别是它对不同电子商务模式的深入剖析，比如B2B、B2C、C2C等，不仅介绍了它们的特点，还分析了各自的优势、劣势以及典型的应用案例，让我对各种平台运作的逻辑有了更深刻的理解。我尤其欣赏的是，书中并没有止步于概念的介绍，而是结合了大量的行业数据和案例分析，让理论知识变得更加生动和易于理解。 让我感到意外的是，书中对电子商务营销策略的详细阐述。它涵盖了从SEO、SEM到社交媒体营销、内容营销等多种推广方式，并且分析了不同策略在不同平台和用户群体中的应用效果。这对于我这个在营销领域工作的人来说，是非常宝贵的知识财富。这本书让我看到了电子商务背后蕴含的巨大商业潜力和技术创新。
评分说实话，这本书给我的感觉就像是在参加一场结构严谨的学术讲座，但又比单纯的讲座更加生动和有条理。作为一名对技术驱动的商业模式抱有浓厚兴趣的普通职场人士，我一直想找一本能够系统梳理电子商务脉络的读物。这本书恰好满足了我的需求。它从宏观角度介绍了电子商务的定义、分类、发展趋势，并深入剖析了各种商业模式的特点和优劣势。书中对于电子商务的营销策略、用户行为分析、平台运营机制的阐述，都让我受益匪浅。 我特别欣赏的是，作者在分析市场时，并没有仅仅停留在理论层面，而是大量引用了国内外最新的研究成果和行业报告，使得内容更具时效性和前瞻性。比如在讨论大数据在电子商务中的应用时，它详细介绍了如何利用数据挖掘技术来优化商品推荐、个性化营销以及用户体验，这让我对“智慧零售”有了更清晰的认识。此外，书中对于跨境电商、社交电商等新兴业态的探讨，也让我看到了电子商务未来发展的多种可能性。虽然有些章节涉及到了部分技术原理，但作者的解释都力求通俗易懂，即使非专业读者也能理解其核心思想。总而言之，这是一本既有深度又有广度的入门读物，为我打开了认识电子商务新世界的大门。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分dvhjhvcghjjkbvhxxxxxnjj
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分还可以吧
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受
评分质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有