我是一个对工具要求非常高的人,如果工具本身不够好,再好的教程内容也会大打折扣。但这本《经典碑帖水写教程系列:褚遂良圣教序》在硬件配置上绝对是五星好评。首先,它选用的水写布材质非常厚实耐用,吸水性恰到好处,墨迹显现清晰,而且干得速度适中,不会让你等太久。其次,附带的毛笔触感极佳,弹性适中,无论是写细如游丝的牵丝还是厚重的起笔,都能很好地控制。这对于我这种对手感要求较高的人来说,太重要了。 更重要的是,教程中对“韵味”的传达非常到位。褚遂良的法帖,其妙处在于“秀逸瘦硬”之间的微妙平衡。这本书通过对比练习,展示了如果某一个笔画处理得稍微过火,整体感觉就会失衡。例如,在练习“之”字时,如何通过提按来表现出轻重缓急的节奏感。我甚至发现,在练习的过程中,我的心也跟着静了下来。这种沉浸式的学习体验,让我暂时忘记了外界的喧嚣。它不只是提供一个模仿的蓝本,而是引导你去体会笔墨背后蕴含的情绪和意境,这才是高阶的书法学习所追求的境界。
评分这本《经典碑帖水写教程系列:褚遂良圣教序》对我来说,更像是一次精神的洗礼。我并非科班出身,对书法艺术的理解比较浅薄,之前尝试过王羲之的《兰亭序》,觉得那份飘逸灵动自己实在难以驾驭。后来经人推荐转向褚体,发现褚遂良的楷书,虽然也讲究法度,但多了一份沉稳和内敛,更贴合我目前的心境。这本教程的选材非常精准,它挑选了《圣教序》中最具代表性的部分进行拆解,确保了学习的连贯性和难度递进。 我特别欣赏它对结构布局的剖析。书法写得好不好看,很大程度上取决于字的结构是否匀称、是否协调。这本书用大量的图示,讲解了字的重心、中宫的收紧、以及四边的舒展,这些都是至关重要的技术细节。比如,如何处理长横和短捺之间的空间关系,如何让竖画挺拔而不呆板。作者似乎非常了解初学者容易在哪里“栽跟头”,因此在这些薄弱环节着重加强了讲解。每次对着范本练习,我都能清晰地感觉到自己的字形在悄然发生变化,那种成就感是无法用言语形容的。它让我体会到,书法不仅仅是简单的描摹,更是一门关于比例和平衡的艺术。
评分这本《经典碑帖水写教程系列:褚遂良圣教序》的字体选择简直是直击我的心坎儿!我一直对唐楷情有独钟,尤其是褚遂良那种遒劲有力又不失秀美的风格,简直是书法界的“教科书”。拿到这本教程,我立马就被它精美的排版和清晰的示范字样吸引住了。作为一名业余爱好者,我最大的困扰就是看不懂古人的笔法精髓,但这本书的每一个细节都讲解得深入浅出,比如中锋用笔的提按顿挫、转折处的藏锋和露锋,都有非常直观的图解和文字说明。 我特别喜欢它水写布的配套设计。要知道,初学书法最怕的就是铺开宣纸就下笔,生怕浪费了好纸。但用水写布,我可以尽情地练习,不用担心墨迹的扩散和字形的变化,而且反复练习后,等它晾干后又恢复原样,非常环保又经济。这套教程的编写者显然对初学者非常体贴,他们并没有一上来就要求我们模仿得一模一样,而是先把基础的笔画单独拆解出来进行强化训练,这对于我这种“手抖星人”来说,简直是福音。每当我对着范本练习时,总能感觉自己离那种“气韵生动”又迈进了一小步。特别是对“圣教序”这种气势宏大、结构严谨的作品,这种循序渐进的训练方法,让我感觉自己不再是雾里看花,而是真正进入了褚体的世界。我强烈推荐给所有想踏入唐楷大门的朋友们。
评分说实话,我原本对手写的教程有点提不起兴趣,总觉得现在谁还用手写啊?但当我翻开这本《经典碑帖水写教程系列:褚遂良圣教序》时,那种对传统艺术的敬畏感油然而生。这本书的设计理念绝不仅仅是教你怎么“写字”,更像是在教你如何“品味”和“理解”书法艺术。它的装帧很有档次,纸张的质感也很好,拿在手里沉甸甸的,让人心生喜爱。教程中对褚遂良书法的历史背景和艺术特点的介绍部分,写得非常到位,它让你明白,为什么褚体能与欧阳询、虞世南、薛稷并称为“初唐四大家”。 最让我惊喜的是,它对临摹的指导非常细致。我以前临摹总觉得自己的字像“僵尸”,没有生命力。这本书里提到了很多关于气息的控制,比如写一个字时,气息要如何连贯地送入笔端,笔画之间的呼应关系等等。这些都是光看碑帖原文很难体会到的。教程里甚至还配有视频二维码,虽然我主要依赖纸质内容,但知道有这个辅助工具,也让我对作者的用心程度有了更高的评价。它不仅仅是一本工具书,更像是一位耐心的老师,默默地在你身边指导,让你在练习的过程中,不断修正自己的认知和手法。这种全方位的指导,让我的书法学习效率提高了不少。
评分我购买过市面上许多书法教程,很多都流于表面,只告诉你“这样写”,却从不告诉你“为什么”。而《经典碑帖水写教程系列:褚遂良圣教序》明显高出好几个档次。它不仅仅是一本教材,更像是一本关于褚体书法的“美学鉴赏手册”。作者在讲解基础技法的同时,穿插了大量对《圣教序》整体章法的分析。 例如,如何通过字形的欹侧变化来避免通篇呆板,如何处理行与行之间的疏密关系,以及如何让整篇作品的气势连贯如一。这些宏观的把握,恰恰是自学者最容易忽略的。这本书没有过度使用那些晦涩难懂的术语,而是用非常现代和直观的语言去解释传统概念。我特别赞赏它对“墨分五色”的阐述,即便是水写,它也引导你想象干、湿、浓、淡在不同笔画中的体现。通过反复练习,我发现自己看碑帖的眼光都变了,不再只是盯着单个字看,而是开始关注整体的布局和气流的走向。这本书真正做到了“授人以渔”,让我从一个单纯的“描摹者”,逐渐成长为一个能够理解和运用褚体美学的学习者。
评分年轻时喜欢奇崛,现在更喜欢平实沉稳的风格
评分孩子练习书法用的,老师说这个帖子不错。
评分大楷的字,而且不是全本兰亭序
评分古人云书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的时间简史和果壳中的宇宙,畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是,便像李白在诗中所写到的庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光。对于坎坷曲折的人生道路而言,读书便是最佳的润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田,使黑暗的天空再现光芒读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的名人传,让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气,更让我们明白唯有真实的苦难,才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难唯有克服苦难的悲剧,才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事,感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达,从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇,做命运真正的主宰者。在书籍的带领下,我们不断磨炼自己的意志,而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒诗,体会结庐在人境,而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力读世界经典名著巴黎圣母院,让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度,他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩,使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的宽容的哲学、林语堂的生活的艺术以及古人流传于世的名言警句,这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪,拥有充实舍弃空虚,拥有踏实舍弃浮躁,平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
评分没事翻翻看看陶冶情操 物超所值 下次还买
评分描红的,很好!练字时方便,经典碑帖水写,字是原装的!
评分选字太少,当水写纸用还是很划算的
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分印刷清晰,简洁易懂;字放大了能较好地理解,但是最好有原大的帖一起练,不至于走形;子干的很快,写慢了一个字不到就干了
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