商品参数
书 名: 小学生汉英词典(彩色版)
作 者: 孙运生 主编
I S B N : 9787500095477
出 版 社: 中国大百科全书出版社
出版时间: 2015年5月第1版
印刷时间: 2015年5月 1日第12次印刷
开 本: 16开
包 装: 精装
重 量: 克
定 价: 32.8元
编辑推荐
孩子们在学习英语时有没有遇到过困难呢?我们编写了这本《小学生汉英词典》,希望能够帮助小学生正确理解和掌握英文单词,从而能够提高英语水平。
本书可以帮助你:
1.学会使用汉语单字条目3200多个,多字条目7600多个,以教育部制定的《小学英语新课程标准》为依据,大部分选自各种版本的小学英语课本,另有一部分选自小学生的各种课外读物。
2.每个词目下包括音标、词性、释义、例句、插图、词汇拓展、辨析,以及提示牌。
3.整本书选配了531幅精美的彩色插图,可以帮助你形象、直观地理解每个词的含义。
4.词典后附有《不规则动词表》《基数词、序数词表》《星期、月份、季节》等,为小学生扩展阅读视野提供有效参考。
目录
前言
凡例
汉语拼音音节索引
正文
附录
内容推荐
《小学生汉英词典》以小学生的各阶段英语课程标准为依据,收录了小学生常用的汉语单字条目3200多个,多字条目7600多个,每个词目集多种功能于一体,可以满足小学生在英语学习过程中对知识的需求。同时,本词典秉持简洁实用的原则,选取的例词、例句都细加斟酌,在编排上也贴近学生的使用习惯,能使他们方便快捷地查询到相关词的汉英两种用法,是一本实用、有用、好用的工具书,对小学生掌握英语语言和提高学习能力会有很大帮助。
作者简介
孙运生,男,现年46岁,河南人,郑州大学文学硕士,副教授,研究方向为现代汉语。现工作于郑州大学文学院,从事大学教育及教育研究工作。曾主持、参与科研项目多项,发表论文十余篇。曾在金盾出版社出版了《小学生多功能字典》和《小学生多功能成语词典》。
作为一名长期关注少儿教育的家长,我深知一本好的工具书能对孩子学习兴趣的培养起到多大的作用。这本书给我的感觉是“实用”与“深入”达到了一个很好的平衡点。它不仅仅是简单地罗列单词,更像是为孩子们搭建了一个小小的英语世界入口。我注意到它在例句的选择上非常贴近小学生的日常生活和认知水平,很多句子都是孩子们在学校或家庭中可能会遇到的场景,这极大地增强了学习的代入感和实用性。我试着让孩子查阅了几个他最近在书本上遇到的生词,发现不仅有准确的翻译,还有针对性的用法提示,这比那些只有冰冷对照的词典要高明得多。更让我惊喜的是,它似乎还融入了一些文化常识的小知识点,让孩子们在学习语言的同时,也能接触到更广阔的世界,这种潜移默化的教育力量是不可估量的。
评分这本书的排版真是没得说,拿到手就让人眼前一亮。那种恰到好处的留白,让每一个汉字和英文单词都仿佛有了呼吸的空间,即便是初次接触英语的小朋友,也不会被密密麻麻的文字吓到。色彩的运用也极为巧妙,主次分明,既有辅助记忆的插图,又不会过于花哨分散注意力。我尤其欣赏它在词条设计上的细致考量,每一个核心词汇下面都配有清晰的音标和简洁的解释,非常适合正在建立基础词汇体系的小学生。而且,它的尺寸拿在手里刚刚好,厚度适中,方便携带,无论是课堂上还是课后自习,都能轻松拿取,不像那些动辄几百页的“砖头”词典,让人望而却步。这种对用户体验的重视,无疑是这本书成功的一大关键,它让“学习”这件事本身变得更加愉悦和亲近,而不是一种负担。对于家长来说,能看到孩子主动拿起这样一本工具书翻阅,本身就是一种欣慰。
评分这本书在细节处理上流露出一种对教育的敬畏之心。举个例子,它的索引设计非常人性化,我试着用拼音首字母和英文首字母分别查找,反应都非常迅速,而且标记清晰,即便是对字母顺序不太熟悉的低年级学生,也能在辅助索引的帮助下快速定位目标词汇。再者,纸张的环保性和印刷的油墨质量也值得称赞,没有那种刺鼻的化学气味,这对于长期近距离接触的书籍来说至关重要,体现了出版方对青少年身心健康的重视。总而言之,它不仅仅是一本工具书,更像是一份精心准备的礼物,包装了扎实的知识内容和极佳的使用体验,难怪能成为家长们在孩子英语启蒙阶段的首选。
评分坦白讲,现在的学习资料五花八门,很多产品都是徒有其表,打着“全能”的旗号,结果什么都不精。然而,这本工具书却给我一种返璞归真的踏实感。它没有去追求收录尽可能多的生僻词汇,而是专注于把最基础、最核心的几千个常用词汇做到极致的精讲精练。这种“做减法”的思路,恰恰是面对小学阶段学习者的最佳策略。我观察到,它的释义语言非常口语化,没有太多拗口的学术词汇来解释简单的概念,这避免了“用难词解释新词”的尴尬局面。此外,它的耐用性看起来也相当不错,封面材质结实,内页纸张适中,即便是被孩子频繁翻阅和偶尔的涂画,也似乎能经受住时间的考验,这对于消耗品来说,无疑是一个加分项。
评分初次接触这本书时,我最直观的感受是它的“双解”设计确实考虑到了不同阶段学习者的需求。对于刚接触英语的懵懂学童来说,直观的中文解释是他们的锚点;而对于那些已经有一定基础,开始尝试理解英语思维的孩子,书中的英文释义部分则提供了向更高阶学习过渡的阶梯。这种分层级的处理方式,使得一本词典的适用年龄跨度被有效拉长了,不至于孩子一学深一点就得赶紧换新词典。这种设计上的前瞻性,让家长在购买时感到物有所值,因为它陪伴孩子成长的周期更长。它不仅仅是一本字典,更像是一个渐进式的学习伙伴,懂得何时需要“搀扶”,何时可以放手让孩子自己探索。
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