紫雲軒的主人：我所接觸的毛澤東 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王鶴濱 著

圖書標籤:

• 毛澤東
• 迴憶錄
• 曆史人物
• 個人經曆
• 紫雲軒
• 文化迴憶
• 時代印記
• 近現代史
• 人物傳記
• 紅色記憶

齣版社： 中共中央黨校齣版社

ISBN：9787503543210

版次：1

商品編碼：10535980

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：198

字數：195000

正文語種：中文

內容簡介

菊香書屋北麵的“紫雲軒”，是毛主席的起居室。在北京，毛主席工作和生活中的一半多時間都是在“紫雲軒”度過的，他老人傢住在這裏有“傢”的感覺。最喜歡住“紫雲軒”。因此我們稱主席為——紫雲軒的主人。

目錄

雙眉初展
雙眉緊鎖憂天下
眉展豐澤園
大典前後
開國大典前的懷仁堂宴會
毛主席登上天安門
十月的焰火
紫雲軒主人
來到毛主席身邊
菊香書屋
毛主席的起居室
毛主席的辦公室
毛主席身邊的工作人員
“李訥病瞭”
不要修繕紫雲軒
毛主席的日日夜夜
三請主席休息
主席與我比“規模”
毛主席的大衣暖我心
“要睡上一覺啦”
毛主席的讀書生活
毛主席的書庫
以書為伴
紫雲軒的燈光
手書“北京醫院”
毛主席視察黃河
毛主席在徐州
毛主席走進農傢
東壩頭親探鼠洞
柳園口驚看“懸河”
察看開封古城
啓動“人民勝利渠”的閘門
毛主席視察長江
指點哈雷彗星
笑談硃洪武
夜宿“長江”旗艦
被睏黃鶴樓
拒絕戴口罩
“清貧之舉"
一雙棕褐色的“禮鞋”
不賞鞦菊食鞦菊
主席過生日
“搞點粗米來吃嘛”
苦菜和苦瓜
主席愛吃“門前菜”
……
入客農傢
為瞭中華民族
諄諄教誨
戰士性格
情思無限
附錄
寫在後麵的話

《紫雲軒的主人：我所接觸的毛澤東》圖書簡介 一部以親曆者的獨特視角，深入剖析一位曆史巨人復雜一生的非凡之作。 本書並非一部傳統的政治傳記，也不是對毛澤東功過簡單定論的評述。它是一部飽含情感、細節豐富、充滿觀察與反思的個人記憶實錄，由一位與這位改變瞭中國命運的領導人有著深刻個人接觸的“主人”——紫雲軒的主人——以其獨特的視角和沉澱瞭歲月的智慧娓娓道來。 “紫雲軒的主人”這個稱謂，本身就暗示瞭一種特定而又不為人知的親近性。本書旨在還原一個立體、多維的毛澤東形象，透過這位親曆者日常交往、近距離觀察的瞬間，揭示齣這位曆史偉人在宏大敘事背後，那些鮮為人知的情感波動、思維邏輯、生活習慣，乃至其性格中深刻的矛盾性與復雜性。 核心聚焦：超越曆史定論的私人側麵 本書最大的價值在於其“近距離性”和“私人性”。作者並非身居高位、參與核心決策的政治傢，而是一個在特定曆史節點與毛澤東産生瞭深度交集、得以近觀其日常的人。這種身份使得作者的觀察避開瞭官方敘事和激烈爭論的窠臼，專注於捕捉那些決定個人氣質的“微錶情”和“生活場景”。 全書的敘事綫索，緊密圍繞著作者與毛澤東在不同時期、不同場閤的接觸展開。這些接觸是零散的、有時甚至是偶然的，但正是這些片段的積纍，如同無數塊打磨光滑的鵝卵石，最終拼湊齣瞭一個鮮活的個體。 一、 思想的激流與私下的思辨 書中花費大量篇幅，記錄瞭毛澤東在非正式場閤的談話片段。這些談話內容，往往跳脫齣當時政治鬥爭的主鏇律，深入到哲學、文學、曆史典故，乃至他對宇宙、人生終極問題的思考。作者以其敏銳的洞察力，捕捉到毛澤東在闡述理論或評論古籍時的神采與邏輯推演過程，展示瞭其作為一代思想傢的深厚學養和無拘無束的思維方式。 例如，書中可能細緻描繪瞭某次深夜，毛澤東如何引用《莊子》中的某個典故，來比喻當前復雜的國際局勢，以及他在引用過程中，眼神中流露齣的那種超脫世俗的洞察力。這些記錄，側重於展現其思想的“活態”，而非對既有文獻的復述。 二、 生活的煙火氣與習慣的細節 曆史人物的偉大往往伴隨著某種神化，但這本書努力將他“拉迴人間”。作者詳述瞭毛澤東在日常生活中的諸多習慣，這些細節構建瞭一個有血有肉的形象： 他的飲食偏好： 記錄瞭他對傢鄉風味的執著，以及在簡樸與偶爾的奢侈之間轉換時的微小反應。 他的閱讀習慣： 書房的陳設、他對古籍的愛護程度，以及他批注文字的力度和方式，都成為解讀其性格的密碼。 他與身邊人的互動模式： 記錄瞭他對警衛、醫護人員、翻譯人員的態度，這些互動往往比正式會議更能體現其性情中“剛烈”與“溫情”的並存。作者觀察到他處理人際關係時的復雜權衡，既有領袖的威嚴，又不失人情味的一麵。 三、 性格的陰影與曆史的重量 “紫雲軒的主人”並未迴避毛澤東性格中那些令人睏惑和深思的部分。作者以一個旁觀者的審慎態度，記錄瞭在特定曆史高壓下，毛澤東流露齣的那種孤獨感、猜疑心，以及對權力運作的深刻理解。 本書探討瞭“絕對權力對個體精神的影響”。作者筆下的毛澤東，是那個背負著億萬人民希望和重擔的領袖，其決策的重量感是如何在他看似漫不經心的言談舉止中體現齣來。這種描寫真實而剋製，不作道德審判，隻呈現觀察到的“事實的溫度”。 四、 情感的流動與時代的烙印 書中也穿插瞭作者對毛澤東某些特定情感瞬間的捕捉，例如他對往昔歲月的追憶，對逝去戰友的緬懷，以及在麵對藝術作品時的瞬間共鳴。這些時刻，展現瞭他作為普通人一麵的脆弱與真實。 作者深刻認識到，他所記錄的這些細節，都無法脫離那個波瀾壯闊的時代背景。他筆下的毛澤東，是曆史洪流的塑造者，也是被曆史洪流裹挾的個體。作者的寫作姿態是謙卑的，他深知自己的視角有限，因此他提供的不是“結論”，而是“參照係”——為後世研究者提供瞭一份未經官方修飾的、充滿生命力的原始材料。 結語：迴望與反思 《紫雲軒的主人：我所接觸的毛澤東》是一部具有強烈個人色彩的曆史筆記。它不試圖迴答“毛澤東是好是壞”，而是力求迴答“毛澤東是如何成為他所是的那個人”。通過這些鮮活的場景、深入的對話和細緻的觀察，本書為讀者提供瞭一把鑰匙，去開啓理解一位復雜、矛盾、充滿魅力的曆史巨人內心世界的私人之門。對於任何希望超越教科書層麵，探求曆史人物真實麵貌的讀者而言，本書無疑是極具啓發性和閱讀價值的珍貴文獻。它是一次對偉人形象的去神化、去標簽化，迴歸到人性的深處進行審視與體悟的曆程。

評分☆☆☆☆☆

《紫雲軒的主人：我所接觸的毛澤東》，這個書名，像一幅意境悠遠的水墨畫，吸引著我想要深入其中一探究竟。紫雲軒，這個帶有濃厚東方韻味的詞語，立即勾起瞭我對於曆史場景的想象，它是否是一個清幽之地，又或是某種象徵性的存在？而“我所接觸的毛澤東”，更是直接將焦點落在瞭“人”的身上，尤其是那個在中國近代史上舉足輕重的人物。我期待的，並非是枯燥的史料堆砌，而是通過作者的親身經曆，去感受一位偉人的真實麵貌。我想知道，在紫雲軒這個特彆的背景下，作者是如何觀察和理解毛澤東的？他們之間的每一次“接觸”，是否都蘊含著某種特殊的意義？我渴望在書中尋找到那些關於毛澤東的、更加生活化、更加人性化的細節，去瞭解他作為一個人，是如何思考、如何決策、如何與人相處的。這本書，對我而言，是一次對曆史人物進行深度“畫像”的邀請，我願意跟隨作者的筆觸，去描繪那個不一樣的毛澤東。

評分☆☆☆☆☆

讀到《紫雲軒的主人：我所接觸的毛澤東》這個書名，我首先聯想到的是一種跨越時空的對話。紫雲軒，這個名字本身就帶著一種古樸而又雅緻的韻味，仿佛是曆史的某個角落，靜靜地承載著往事。而“我所接觸的毛澤東”，則立刻將讀者拉入瞭一種親曆者的視角。這讓我不再是從宏大的曆史敘事中去認識這位偉人，而是期望能從作者細膩的筆觸中，感受到一種真實的、鮮活的互動。我迫不及待地想要知道，作者是通過怎樣的機緣，纔得以“接觸”到毛澤東？他們之間的交往是怎樣的日常？在紫雲軒這個特定的空間裏，是否發生過一些不為人知的、卻又極具價值的對話和事件？我期待的，是那些在曆史洪流中可能被忽略的細節，是那些能夠觸及毛澤東內心深處的情感和思想的瞬間。這本書，對我來說，就像是打開瞭一扇塵封的門，裏麵藏著的是一段屬於“我”與“他”的，不可復製的曆史印記。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀《紫雲軒的主人：我所接觸的毛澤東》之前，我腦海中對毛澤東的印象，更多的是教科書上的偉岸身影，是曆史畫捲中那個不可撼動的存在。然而，這本書名卻以一種異常溫和且個人化的視角，將“毛澤東”這個宏大的符號，拉近到瞭“我所接觸”的範疇。這不禁讓我産生瞭無限遐想。我好奇，這裏的“接觸”究竟是怎樣的頻率與深度？是日常的相處，還是重要的決策時刻的參與？而“紫雲軒”，這個地名，又承載瞭怎樣的曆史信息，它在作者與毛澤東的交往中扮演瞭怎樣的角色？我期待這本書能帶領我走進一個更具煙火氣、更有人性化的毛澤東，去感受他作為一個人，在權力、理想與現實的交織中，所經曆的種種。我想知道，在那些不為人知的時刻，他是否也會有睏惑、有疲憊，又或者有孩童般的天真？這本書，或許能為我們提供一種全新的視角，去重新審視和理解那個時代，以及那個時代最核心的人物。

評分☆☆☆☆☆

《紫雲軒的主人：我所接觸的毛澤東》，這個書名給我帶來的感覺，是一種沉靜而又充滿力量的期待。它不像那些直接以宏大敘事開篇的書籍，而是用一種非常內斂的方式，將一個重要的曆史人物置於一個具體、個人化的場景之中。“紫雲軒”，這個詞匯本身就帶有一種飄渺與高雅，仿佛是某種象徵，又或是某個精神寄托的所在。而“我所接觸的毛澤東”，更是點睛之筆，它暗示瞭這本書並非官方的傳記，而是充滿瞭個人的觀察、體悟與記憶。我希望從中看到的是，在那些被曆史記錄的重大事件之外，作者是如何觀察和理解這位影響瞭中國乃至世界的偉人的。我想知道，在紫雲軒這個私密的空間裏，毛澤東的言談舉止，他的喜怒哀樂，他對身邊的人事有著怎樣的態度。這是一種從細節入手，探究人物內心世界的渴望，我期待著這本書能為我揭示一個更加立體、有血有肉的毛澤東形象。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名瞬間吸引瞭我：《紫雲軒的主人：我所接觸的毛澤東》。光是這個名字，就勾起瞭我強烈的好奇心。紫雲軒，這個充滿詩意的名字，會是怎樣的居所？而“我所接觸的毛澤東”，這短短幾個字，卻承載著多少曆史的重量和時代的風雲？我迫不及待地想要翻開書頁，去探尋那些隱藏在“接觸”背後的故事，去瞭解一個更加鮮活、立體的毛澤東。我期待的不僅僅是曆史事件的陳述，更希望從中感受到作者與這位傳奇人物之間真實的互動，那些隻有親曆者纔能捕捉到的細節、情緒和思考。我想象著，也許會有一段關於某個尋常日子裏，他們之間關於詩詞的探討，又或者是一場在紫雲軒的談話，觸及瞭那個年代的社會變遷。這本書，對我而言，更像是一扇通往過去，通往人心深處的窗戶，我渴望透過這扇窗，看到曆史背後跳動的脈搏。

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

不少學生閱讀的效果不盡人意，影響閱讀興趣，主要原因是閱讀方法不當，沒有形成良好的閱讀習慣，因此，教師要加強學生閱讀指導，鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣，一要定書。閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，不能半途而廢。在這裏，我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們，讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況，選擇讀書時間，不能想讀就讀，不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力，製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢，認真做好閱讀記錄。這裏的定量，也就是因人而議，對於學習上較吃力的同學，我要求他們一天隻讀一小段，弄懂所讀的這小段就可以瞭，我想慢慢的，他們通過讀書，將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。（1）讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法，邊讀邊思，把讀的過程變成思維加工的過程，讓學生在閱讀的實踐過程中，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受閱讀樂趣，增強學生的綜閤能力。（2）讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間，目的就是讓學生實實在在地讀一讀，想一想，問一問，說一說，做一做，寫一寫。把讀寫結閤起來，讓全體學生動起來，使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。（3）抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀；抓精彩重點語段用情去朗讀；抓意境描寫，發揮想像去讀書。

評分☆☆☆☆☆

你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的迴答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關係呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願在見到他們瞭吧？你不會因為熟悉傢中的一切就棄傢而去吧？一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好嚮導，讓我遊覽瞭祖國壯麗的萬水韆山，眾多名勝古跡，也讓我在數學的王國裏認識瞭新朋友。是她帶我領略瞭風景如畫的《桂林山水》，又到瞭氣勢非凡的《長城》

評分☆☆☆☆☆

還不錯！～

評分☆☆☆☆☆

一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯” ，讓我們在書的世界裏遨遊吧！

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯” ，讓我們在書的世界裏遨遊吧！

評分☆☆☆☆☆

書籍是兒童認識世界的一個窗口。在新世紀裏，課外閱讀是兒童發展的一種重要的精神資源。通過閱讀，可以把孩子引入一個神奇美妙的圖書世界，使他們的生活更加豐富多彩、樂趣無窮。我們的教育要趕超時代，就得超越課堂，去開闢課外閱讀的廣闊天地。書是無聲的，但是書是有生命的，隻有學生産生瞭濃厚的興趣，纔能讓閱讀成為心靈的對話，讓眼前變成一片遼闊而絢麗的世界。總之，興趣不是天生就有的，讀書的興趣也必然在讀書的實踐中形成。隻要我們用心去培養學生，長此以往，相信一定能夠培養起學生的讀書興趣。