正版现货 高等学校研究生英语系列教材综合教程(上)学生用书 (提高)(附光盘) 外研社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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何莲珍 等 著

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560086804

商品编码：10537363084

包装：平装

出版时间：2009-07-01

基本信息

书名：高等学校研究生英语系列教材：综合教程(上)(提高)(附光盘)

：35.90元

作者：何莲珍 等

出版社：外语教学与研究出版社

出版日期：2009-07-01

ISBN：9787560086804

编辑推荐

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内容提要

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“高等学校研究生英语系列教材”是一套专为非英语专业研究生编写的教材，由“提高”和“拓展”两个系列构成。“提高”系列着重在本科英语学习的基础上进一步巩固语言知识，提高语言技能；“拓展”系列则根据研究生专业学习和研究的需要，着重拓展研究生的学术视野，培养他们的学术研究能力。本系列教材以教育部“加快研究生教育结构调整，培养应用型人才”的方针为指导，内容新颖，注重实用，资源丰富，旨在提高研究生的英语应用能力，特别是在相关专业领域的口语和文字交流能力，为其进一步学习和研究打好基础。
综合教稗 为“提高”系列的主要分册之一，依据《非英语专业研究生英语教学大纲》及研究生英语教学的发展进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译相结合的教学实践，提高研究生的语言能力、思辨能力与跨文化交际能力。本书分为上、下两册，配有MP3光盘与教师用书，具有以下主要特点：
◎脉络清晰，操作便捷：每单元遵循三大主线，、分别侧重提高研究生的阅读、翻译和写作能力。各部分内容既相互关联，又具有一定的独立性，方便教授和学习；
◎选材丰富，启发思维：课文选篇包括多种题材和体裁，内容新颖，立意深刻，适合研究生的阅历和知识结构，富有启发性；
◎练习精当，强调互动：练习编排注重鼓励学生思考和参与，提高其思辨与表达能力。教师用书针对每个话题提供多角度的参考答案，方便教师组织课堂活动；
◎循序渐进，注重实用：写作部分突出实用性，所讲内容与研究生毕业答。

目录

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Unit 1
Planning Your Future Career
Starting Out
Reading Focus： Traits of the Key Players
Reading More： Why Do We Work?
Practical Translation： 定语从句的翻译 (1)
Focused Writing： Narrative Essays
Final Project

Unit 2
Art of the Table
Starting Out
Reading Focus： Culinary Delights iChina
Reading More： A Cuisine Crisis
Practical Translation：定语从句的翻译 (2)
Focused Writing： Descriptive Essays (1)
Final Project

Unit 3
Leisure Activities
Starting Out
Reading Focus： Why Harrys Hot?
Reading More： Europeans Just Want to Have Fun
Practical Translation： 状语从句的翻译
Focused Writing： Descriptive Essays (2)
Final Project

Unit 4
Love and Marriage
Starting Out
Reading Focus： Love and Loving Relationships
Reading More： The Last Chapter
Practical Translation：被动句的翻译
Focused Writing： Expository Essays (1)
Final Project

Unit 5
Living a Healthier Life
Starting Out
Reading Focus： Yoga iAmerica
Reading More： Stress and Health
Practical Translation： 长句的翻译
Focused Writing： Expository Essays (2)
Final Project

Unit 6
Sanctuary or Fulfillment
Starting Out
Reading Focus： Here Is New York
Reading More： Feathers from a Thousand Li Away
Practical Translation：名词性从句的翻译
Focused Writing： Argumentative Essays
Final Project

Unit 7
Exploring HumaNature
Starting Out
Reading Focus： OHumaNature
Reading More： The Bum
Practical Translation： 修辞的翻译
Focused Writing： Abstracts
Final Project

Unit 8
Smarter Transportation
Starting Out
Reading Focus： The HiddeDanger of Seat Belts
Reading More： Intelligent TransportatioSystems——ITS
Practical Translation：词汇的翻译
Focused Writing： A Bibliography
Final Project

Unit 9
Affordable Housing
Starting Out
Reading Focus： The Housing Crisis Goes Suburban
Reading More： Is Affordable Housing Being aOxymoron?
Practical Translation： 复合词的翻译
Focused Writing： Pr6cis or Summaries
Final Project

Unit 10
The Role of Education
Starting Out
Reading Focus： The Role of the Academy iTimes of Crisis
Reading More： Americas Failure iScience Education
Practical Translation： 抽象名词的翻译
Focused Writing： Reports
Final Project

作者介绍

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文摘

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aut agrees. 'Business success is oftedefined by fort with ambiguity and risk——personal, organizational, and financial. This creates a disconnect for many scientistsbecause success iacademia is really more about careful, studied research. Further,great science is oftedefined by how one gets to the answer as much as by the answeritself, so scientists oftefall ilove with the process. Ia business, you need tounderstand the process, but you end up falling ilove with the answer and thetake arisk based owhat you think that answer means to your business. Putting your neckothe line like this is a skill set that all employers look for itheir best people.'Another important piece of risk tolerance is a candidates degree of fort withfailure. Failure is important because it shows that you were not afraid to take chances.So panies consistently look for candidates who cabe wrong and admit it.
Everyone knows how to talk about successes——or they should if theyre ia jobsearch——but far fewer people are fortable talking about failures, and fewer stillknow how to bring lessons and advantages back from the brink. 'For my organization,a candidate needs to have fort discussing his or her failures, and he or she needs tohave real failures, not something made up for interview day. If not, that persohas nottakeenough risk.' says Haut.
Trait 4: Strength iinterpersonal relationships
Rick Leach is ibusiness development for deCODE Geics. Leach made thetransitioto industry recently, othe business side of things. I asked him about thiskey trait because ihis new business role, interpersonal abilities make the differencebetweesuccess and failure. 'Scientists spend their lives accumulating knowledge anddeveloping technical acumen,' he says, 'but working for a business requires somethingelse entirely——people skills. The scientist who is transitioning into the business worldmust prioritize his or her relationship assets above their technical assets. To suddenlybe valued and measured by your mastery of humarelationships cabe a very scarypropositiofor a persowho has beevalued and measured only by his mastery ofthings,' says Rick.

序言

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Unit 1
Planning Your Future Career
Starting Out
Reading Focus： Traits of the Key Players
Reading More： Why Do We Work?
Practical Translation： 定语从句的翻译 (1)
Focused Writing： Narrative Essays
Final Project

Unit 2
Art of the Table
Starting Out
Reading Focus： Culinary Delights iChina
Reading More： A Cuisine Crisis
Practical Translation：定语从句的翻译 (2)
Focused Writing： Descriptive Essays (1)
Final Project

Unit 3
Leisure Activities
Starting Out
Reading Focus： Why Harrys Hot?
Reading More： Europeans Just Want to Have Fun
Practical Translation： 状语从句的翻译
Focused Writing： Descriptive Essays (2)
Final Project

Unit 4
Love and Marriage
Starting Out
Reading Focus： Love and Loving Relationships
Reading More： The Last Chapter
Practical Translation：被动句的翻译
Focused Writing： Expository Essays (1)
Final Project

Unit 5
Living a Healthier Life
Starting Out
Reading Focus： Yoga iAmerica
Reading More： Stress and Health
Practical Translation： 长句的翻译
Focused Writing： Expository Essays (2)
Final Project

Unit 6
Sanctuary or Fulfillment
Starting Out
Reading Focus： Here Is New York
Reading More： Feathers from a Thousand Li Away
Practical Translation：名词性从句的翻译
Focused Writing： Argumentative Essays
Final Project

Unit 7
Exploring HumaNature
Starting Out
Reading Focus： OHumaNature
Reading More： The Bum
Practical Translation： 修辞的翻译
Focused Writing： Abstracts
Final Project

Unit 8
Smarter Transportation
Starting Out
Reading Focus： The HiddeDanger of Seat Belts
Reading More： Intelligent TransportatioSystems——ITS
Practical Translation：词汇的翻译
Focused Writing： A Bibliography
Final Project

Unit 9
Affordable Housing
Starting Out
Reading Focus： The Housing Crisis Goes Suburban
Reading More： Is Affordable Housing Being aOxymoron?
Practical Translation： 复合词的翻译
Focused Writing： Pr6cis or Summaries
Final Project

Unit 10
The Role of Education
Starting Out
Reading Focus： The Role of the Academy iTimes of Crisis
Reading More： Americas Failure iScience Education
Practical Translation： 抽象名词的翻译
Focused Writing： Reports
Final Project

《高校研究生英语综合教程（上册）》学生用书：开启学术英语新篇章 前言 在日新月异的学术研究领域，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。无论是深入研读前沿文献，还是在国际学术会议上交流观点，扎实的英语功底都是研究生走向成功的基石。然而，面对浩如烟海的学术信息和日趋复杂的学术表达，许多研究生在英语学习中感到力不从心。为此，我们精心编写了这套《高校研究生英语综合教程》。本教程旨在为广大研究生提供一套系统、实用、高效的英语学习解决方案，帮助同学们在学术英语能力上实现质的飞跃。 本书是《高校研究生英语综合教程（上册）》学生用书，着重于提升研究生的综合英语运用能力，特别是在学术语境下的听说读写能力。我们深知，研究生阶段的学习与本科阶段有着显著的区别，对英语能力的要求也更为严苛。因此，本教程在内容设置、教学方法和练习设计上，都充分考虑了研究生的学习需求和特点，力求在最短的时间内，为同学们打下坚实的学术英语基础。 本书特色与亮点 1. 紧密对接学术需求，内容前沿权威 本教程精选了大量与各学科领域前沿研究相关的真实学术语料，涵盖了自然科学、工程技术、人文社科等多个学科方向。文章来源广泛，包括知名学术期刊、国际会议论文、著名学者的研究报告等，内容真实、时效性强，能够帮助同学们接触到最原汁原味的学术英语表达。 选材的科学性与代表性： 我们在选材时，充分考虑了各学科的共性与特点，力求选取具有普遍代表性的学术话题和体裁。例如，在科学技术部分，我们会涉及最新的科研进展、技术应用和伦理讨论；在人文社科部分，则会关注社会热点、历史事件的深度解读和文化现象的比较研究。 体裁的丰富性与多样性： 教程不仅包含学术论文（research articles）、综述（reviews）、研究报告（research reports）等核心学术体裁，还涵盖了学术演讲稿（conference presentations）、学术讨论（academic discussions）、学术会议摘要（abstracts）、研究计划（research proposals）等多种形式，帮助同学们熟悉不同学术场合下的语言特点和表达方式。 主题的前沿性与深度： 教程所选主题紧扣学科发展前沿，旨在拓宽同学们的学术视野，激发学习兴趣。例如，人工智能的最新发展、气候变化与可持续发展、全球化背景下的文化交流、社会公平与正义等，这些话题不仅具有学术价值，也与现实生活息息相关。 2. 聚焦综合能力培养，循序渐进 本教程强调听说读写四项基本技能的协调发展，将语言知识的学习与语言技能的训练紧密结合，力求让同学们在掌握知识的同时，能够熟练运用所学知识进行有效的学术交流。 阅读篇： 针对研究生阅读学术文献的刚需，阅读部分的设计注重培养同学们的快速阅读、精读、略读等多种阅读策略。每篇文章都配有详细的词汇、语法讲解，以及丰富的阅读理解练习，包括主旨理解、细节查找、推理判断、作者观点分析等，帮助同学们提升信息获取能力和批判性思维能力。 阅读策略训练： 教程会引导学生学习如何快速扫描文章获取大意，如何根据上下文猜测词义，如何识别文章结构和逻辑关系，如何高效定位关键信息等。 深度理解与分析： 除了字面意思的理解，教程还会引导学生分析文章的论证方式、证据的有效性、作者的潜在假设以及文章的局限性，培养学术批判能力。 学术词汇与表达： 每篇阅读材料都配有详尽的词汇表和地道的学术表达例句，帮助学生积累高频学术词汇，掌握学术写作中的常用句型和连接词。 听力篇： 听力部分选取了大量真实的学术讲座、研讨会录音、专家访谈等材料，训练同学们在不同语速、口音和语境下的听力理解能力。练习形式多样，包括记笔记、信息填空、观点判断、细节捕捉等，旨在提升同学们在听取学术报告和参与学术讨论时的理解准确度。 学术讲座训练： 模拟真实的学术讲座场景，内容涵盖不同学科领域，帮助学生熟悉讲座的结构、常用表达和信息组织方式。 学术访谈与讨论： 选取专家之间的对话、小组讨论等材料，训练学生捕捉不同观点、理解论证过程和识别讨论的重点。 听力策略指导： 教程会教授学生如何利用语调、停顿、连接词等预测信息，如何进行有效的听力笔记，以及如何在听取复杂信息时保持专注。 口语篇： 口语部分注重培养同学们在学术场合下的自信表达能力。内容涵盖学术报告的准备与陈述、课堂讨论的参与、提问与回答、学术辩论等，通过大量的模拟练习和交流活动，帮助同学们提高语言流利度、准确度和得体性。 报告与陈述训练： 指导学生如何构建清晰的学术报告结构，如何运用有效的视觉辅助，如何自信地进行口头展示。 讨论与互动： 鼓励学生积极参与课堂讨论，学习如何表达自己的观点、反驳他人意见、进行礼貌的质疑和提问。 情景模拟： 设计多种模拟学术场景，如与导师的交流、参加学术会议的问答环节等，让学生在真实情境中练习口语。 写作篇： 写作部分是本教程的重点和难点。我们深入剖析了学术写作的基本要求和规范，包括论文结构、段落组织、论证方法、引用规范等，并提供了大量的模仿写作和应用练习，帮助同学们掌握撰写学术论文、研究报告、摘要等必备的写作技能。 学术写作规范： 详细讲解学术写作的要素，如清晰的主题句、有力的论据、严谨的逻辑、客观的语言风格、恰当的引用等。 文体写作指导： 针对研究生常用的学术文体，如研究论文、文献综述、实验报告等，提供详细的写作指导和范文分析。 写作技巧训练： 教授学生如何进行文献回顾、如何避免抄袭、如何修改和润色自己的文章，以及如何使用学术写作软件等。 3. 注重语言知识的深度整合 本教程将词汇、语法、语篇等语言知识的学习有机地融入到各项技能训练中，强调在真实语境下理解和运用语言知识。 词汇学习： 教程不仅提供高频学术词汇列表，更注重词汇的语境化学习。通过阅读和听力材料中的生词辨析、词义辨析、词语搭配等练习，帮助同学们深刻理解词汇的准确用法。 语法运用： 语法学习不再是枯燥的规则记忆，而是聚焦于学术写作和口语中常用的复杂句型、连接词、非谓语动词等，强调其在表达学术思想中的功能和作用。 语篇分析： 教程引导同学们分析文章的逻辑结构、段落组织、衔接手段等，从而更有效地理解和模仿地道的学术语篇。 4. 理论与实践相结合，方法科学有效 教程的设计遵循“输入-输出-反馈-再输入”的学习规律，通过丰富的练习和互动活动，帮助同学们巩固所学知识，提升实际运用能力。 多样化的练习形式： 练习题型设计灵活多样，包括选择题、填空题、匹配题、简答题、写作任务、口语表达任务等，全面考察同学们的语言掌握程度。 互动性与合作性： 教程鼓励小组讨论、角色扮演、合作完成项目等活动，营造积极的学习氛围，促进同学们之间的交流与互助。 启发式教学： 教程设计鼓励学生主动思考，引导学生发现规律，掌握学习方法，培养自主学习能力。 5. 配套光盘，强化自主学习 随书附赠的光盘包含丰富的音频、视频材料，以及部分电子版练习题，方便同学们进行自主复习和强化训练。 音频材料： 听力文本的录音，包括学术讲座、对话、访谈等，供学生反复练习。 视频材料： 部分精心挑选的学术讲座视频或纪录片片段，提供更直观的学习体验。 电子版练习： 部分练习题的电子版本，方便学生在线完成和即时反馈。 使用建议 课前预习： 鼓励学生在课前仔细阅读本单元的学习内容，熟悉生词和课文大意，为课堂学习做好准备。 课堂互动： 积极参与课堂讨论和练习，大胆开口说，勇于提问。 课后巩固： 及时完成课后练习，复习本单元的重点词汇、语法和句型，反复听力练习。 自主拓展： 利用配套光盘资源，进行自主听力、口语和阅读练习。课余时间可以阅读更多相关领域的英文文献，观看英文学术讲座，积极参与英文学术活动。 定期总结： 定期回顾本单元的学习内容，总结学习心得，发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行加强。 结语 《高校研究生英语综合教程（上册）》学生用书，是您在学术英语道路上的得力助手。我们希望通过这套教程，能够帮助同学们建立起学习英语的信心，掌握科学的学习方法，最终成为具备扎实学术英语功底的研究人才。让我们携手共进，在学术英语的海洋中扬帆远航！

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的编排方式给我的学习体验带来了很大的惊喜。它并非简单地罗列语言知识点，而是将语言学习融入到了更广阔的学术语境中。每一章的学习内容，都仿佛是在为解决某个学术问题或完成某项学术任务而铺垫。我看到有些章节会先提出一个问题，然后引导读者通过阅读、分析和讨论来找到答案，这种探究式的学习模式，能够极大地激发学习者的主动性和求知欲。而且，教材中对一些常见的学术写作误区进行了深刻的剖析，并给出了切实可行的改进建议，这对于我们这些刚刚开始接触学术写作的研究生来说，简直是雪中送炭。此外，书中还融入了一些关于信息检索、文献引用等学术研究基础技能的讲解，这些都远远超出了普通语言教材的范畴，而是真正地为我们未来的学术生涯打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选材非常有眼光，似乎非常契合当今学术界和国际交流的需求。我大致浏览了一下目录，发现涉及的主题非常广泛，既有经典的学术写作技巧，也有一些新兴的跨文化交际和学术伦理方面的内容，这都表明了编者在教材设计上的深度思考和长远规划。对于研究生来说，不仅要掌握语言工具，更要了解如何有效地进行学术沟通，以及在国际学术环境中需要注意的各项细节。这本书的出现，可以说是在很大程度上弥补了现有教材在这方面的不足。我特别喜欢它在解释某个概念时，所引用的范例都是来自真实的研究论文或权威出版物，这使得学习到的知识更加鲜活和具有说服力。同时，教材的难度梯度设置也比较合理，能够照顾到不同英语基础的学习者，从基础的巩固到难点的突破，循序渐进，让学习者能够持续感受到进步的动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象是它的专业性和实用性达到了一个相当高的水准。我特别注意到，在某些章节中，作者并没有回避一些比较复杂和具有挑战性的英语表达，而是通过详细的解释和大量的例句来帮助读者理解和掌握。这与很多市面上过于简化或流于表面的教材形成了鲜明对比，体现了编者对研究生英语学习的深刻洞察。他们深知，研究生阶段的学习不仅仅是语言的习得，更是思维的训练和知识的拓展。因此，这本书在设计时，很可能就已经考虑到如何通过英语的学习，来促进学生在专业领域内的知识积累和能力提升。比如，我看到一些单元的阅读材料，涉及的都是一些前沿的学术议题，这不仅考验了读者的英语理解能力，更是在潜移默化中拓宽了他们的学术视野，让他们接触到不同学科的最新动态。而且，教材的练习题设计也十分巧妙，往往不是简单的填空或选择，而是需要读者进行分析、比较、归纳，甚至是提出自己的观点，这种开放性的练习，更能有效地锻炼学生的批判性思维和独立解决问题的能力，这对于即将步入研究领域的研究生来说，至关重要。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的排版和设计上，我能感受到一种严谨的学术态度。字体大小适中，段落清晰，重点词汇或句子通常会采用加粗或其他醒目的方式标注，这使得阅读过程既舒适又不失效率。我尤其欣赏的是，教材中不仅提供了理论知识，还非常注重实操训练。我注意到，一些单元会专门设置“讨论环节”或“项目式学习”的内容，鼓励学生进行小组合作，共同探讨某个话题，或者完成一个小型研究项目。这种互动式的学习方式，不仅能够加深对知识的理解，还能在实践中培养学生的沟通协作能力和团队精神，这在未来的学术研究和职业生涯中都是不可或缺的素质。而且，书中附带的光盘，据我所知，里面包含了很多宝贵的音频和视频资源，这对于提升听力理解和口语表达能力是极大的助力。现在很多教材都忽略了听力和口语的系统训练，而这本书显然在这方面做了充分的准备，能够为学习者提供更全面的语言学习体验。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《高等院校研究生英语系列教材综合教程(上)学生用书 (提高)(附光盘)》，翻了翻，感觉这本书的内容涵盖得相当广泛，虽然我还没完全深入研读，但初略一看，其主题设置就非常具有前瞻性，并且紧密结合了当前学术研究和实际应用的需求。教材的编排逻辑清晰，每一章都似乎围绕着一个核心概念展开，然后层层递进，从基础理论的引入，到具体案例的分析，再到一些进阶性的讨论，整个学习路径设计得非常人性化。特别是它引用的案例，我看到有一些是近期比较热门的科技发展或者社会现象，这对于我们研究生阶段的学习来说，是非常有价值的，能够帮助我们更好地理解理论在现实中的应用，也能激发我们独立思考和创新研究的灵感。此外，教材中的词汇和短语选择也非常精准，很多都是学术论文中常用的表达，这对于提升我们的学术写作和阅读能力，无疑是打下了坚实的基础。当然，作为一本综合教程，它对听、说、读、写、译这五项基本技能的训练都给予了充分的关注，这一点从目录和章节的结构就可以看得出来，它不是单一地侧重某个方面，而是力求全面提升学习者的英语综合运用能力。