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编辑推荐

　　 作者本人多年来主讲在新闻大家族中唱主角的消息写作课程，所使用的教材也曾多次修改出版，此次出版是在《消息写作教程》的基础上，从内容和观点上作了些新的更新和增添，力求从新闻改革实践中，在消息写作这一文体上，总结一些新的经验，探讨一些新的规律，编写出一本既有中国特色，又具有时代特色；既有传统科学的规律，又具有富有生命力新的观念、切合时代需要的消息写作教材。

内容简介

　　 为了适应我国广播电视新闻传播事业的发展需要，促进从业人员职业素质不断提高，我社于1995年出版了一套“广播电视新闻系列教材”。这套教材的作者都是中国传媒大学的资深教师，他们有着深厚的专业理论功底和丰富的专业教学经验。多年来，系列教材以它的系统性、理论性和实践性强而受到广大读者，尤其是大专院校相关专业师生的欢迎，每种书都曾重印。2000年12月我社组织原书作者对这套教材进行了修订，并于2001年1月出版修订一版。为了使这套教材不断完善，面向21世纪，更好地满足读者的需求，此次我社又邀请作者对原书作了程度不同的修订，或增补新内容，或替换掉一些旧资料，或改正一些不合时宜的内容，对整套书的体例也进一步加以规范，力求提高质量。

目录

第一章 消息概述
引言
第一节 消息及其特点
一、什么是消息
二、消息的特点
第二节 消息的地位和作用
一、消息是新闻报道的主角
二、消息的作用
第三节 采写消息是记者的基本功
一、消息是记者的“常规武器”
二、消息写作最能反映记者的水平
三、消息最集中最鲜明的体现了所有新闻体裁的本质属性和写作要求
第四节 消息体裁的产生
一、消息体裁的萌生
二、消息体裁的形成与发展

第二章 大体须有——消息写作的基本要求
第一节 迅速及时
一、消息写作为什么强调迅速及时
二、怎样做到迅速及时地报道新闻事实
三、旧闻“新鲜化”处理

第三章 成功关键——选好消息题材
第二节 新鲜生动
一、内容新鲜
二、写作形式生动吸引人
第三节 简短明了
一、消息为什么要求简短明了
二、怎样做到消息简短明了
三、要搞清几个关系
第四节 用事实说话
一、消息为什么强调用事实说话
二、怎样用事实说话
三、事实与议论
四、消息不用事实说话的主要表现
第一节 消息的题材与主题
一、消息题材与消息主题的关系
二、写消息必须明确或提炼主题
三、努力提炼新鲜深刻的主题
第二节 两个价值是消息选择题材的标准
一、什么是新闻价值
二、什么是宣传价值
三、一条好消息的题材必须具备较高的新闻价值和宣传价值
第三节 选择消息题材的思路
一、站在时代的高度透视社会，选择体现时代精神的题材
二、把凡人小事放在社会大背景中，识别两个价值，选择以小见大的题材
三、运用开放型思维方式，从不同角度选择个性突出的题材
四、选择消息题材应特别注意的两点

第四章 凤头开——消息的导语
第一节 导语及其重要性
一、什么是导语
二、导语的产生及演变
三、导语的重要性
第二节 导语的分类
一、中国导语部分分类形式
二、西方导语部分分类形式
三、学习借鉴，取长补短
第三节 几种常见导语的写作特点
一、叙述式导语
二、描述式导语
三、引语式导语
四、提问式导语
五、评论式导语
第四节 导语写作的基本要求
一、突出最主要、受众最关心的事实
二、导语应有实质性的内容
三、开门见山，简洁明了
四、力求生动有趣
第五节 导语写作的思路
一、在明确主题的基础上，要在提炼和概括上下工夫
二、找出新闻六要素中，具有价值最高的和较高的要素
三、注意选取能揭示新闻价值和烘托深化主题的背景材料
四、选择适当的表达形式

第五章 猪肚豹尾——消息的主体与结尾
第一节 消息主体部分的作用
一、解释“为什么”
二、展开“怎么样”
三、补充导语里没有揭示的事实
第二节 主体部分的要求
一、内容充实，回答问题
二、选材精当，剪裁合理
三、结构恰当，层次清晰
四、波澜起伏，生动活泼
第三节 消息的结尾
一、毋需则无，需要则有
二、常见的结尾形式
三、要求与应注意之点

第六章 烘云托月——新闻背景材料的运用
第一节 什么是新闻背景
一、新闻背景的种种解释
二、新闻背景的种类
三、新闻背景与背景新闻
第二节 新闻背景材料的作用
一、揭示新闻价值
二、说明新闻事实产生的原因和条件
三、烘托、深化消息的主题
四、能表达记者对新闻事实的看法、观点和意见
五、增强消息的知识性和趣味性
第三节 选择、运用背景材料的要求
一、根据需要选择背景材料
二、选择怎样的背景材料
三、详略得当，穿插自然

第七章 不拘一格——消息的结构形式
第八章 恰如其分——新闻语言的特点
第九章 五彩缤纷——消息的种类及写作（上）
第十章 五彩缤纷——消息的种类及写作（下）
第十一章 声情并茂——广播消息
第十二章 声态并作——录音新闻
第十三章 形声兼备——电视新闻
后记

精彩书摘

第一，消息的“新”在一定程度上反映在快上。反之就是“明日黄花”，失去时效，则成为历史。西方称新闻只有一天的生命。西方新闻界流传着这样一句话：“今天的消息是金子，昨天的消息是银子，前天的消息是垃圾。”可见新闻的快与慢，直接影响其质量的优劣、生命的存在与否。
第二，新闻要求迅速及时，是广大受众对新闻的迫切需要。在建立和发展社会主义市场经济体制下，如果新闻时效不强，就无法满足市场经济瞬息万变的需求，也无法跟上人们生活的快节奏，会直接影响到对实际工作的指导作用。同时受众有“先睹为快”的心理，比如，我们新闻界对每次党代会和人代会的报道，均迅速及时地反映大会的新动态、新决定、新精神，满足了大家的要求，赢得了国内外的好评。由此看出，能否将新闻事实迅速告诉受众也是群众观念强不强的依据。
第三，新闻要求迅速及时，也是新闻竞争的需要。新华社有名的驻外记者黎信说：“国际新闻竞争主要有两条：一是争独家新闻，二是争时效_o”参加奥运会报道的记者对此均有深刻体会，他们说报道奥运会的激烈竞争，不亚于运动员赛场上的竞争。在国内，随着经济竞争的日趋激烈，也带来了反映社会的新闻激烈竞争。“文革”后，在全国开展的各种类型的新闻作品评奖，实质上就是竞争。而在评奖的条件中，均把“时效”作为主要条件之一。评选中，经常遇到参评新闻题材不错，有较高的新闻价值和宣传价值，写作技巧也有特色，然而就是因为时效性差，有的或被淘汰，或降低等级勉强人选。
二、怎样做到迅速及时地报道新闻事实
1.要有很强的时效观念
时效观念强，是保障新闻迅速及时的最根本的一点。过去我们的新闻慢，外国人曾讥讽我们的报纸没有新闻，其主要原因是我们的时效观念不强。这些年来，特别是党的十一届三中全会以来，强调知识化和专业化，我国新闻界加强了新闻理论学习，编辑、记者的时效观念不断增强，有不少新闻在快上博得了广大群众的赞扬。但是也有不少同志时效观念还比较淡薄，那些没有时间要素或“慢三拍”的新闻，或“最近”、“近来”“前不久”等笼统时间概念的新闻，仍屡见不鲜。要改变这种状况，首先记者以及其他新闻工作人员都要增强新闻的时效观念。新闻，必须迅速及时地向人民报道国内外重要消息和中国特色社会主义建设中的新成就、新人物、新经验。不讲究时效，采写不及时，“活鱼”就会变成“死鱼”，就不能发挥它应有的作用。
中国传媒大学广播电视新闻系列教材：消息写作教程（修订2版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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买的教材，内容一般，京东送货快，质量没问题

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很好，很喜欢。......

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花花：长相丑陋，她挖走了红衣女人的一只乳房。乳房指向性隐喻及代表了母体的孕育。乳房残缺一方面带有性缺失，另一方面则是包含失孕。割乳房也是一种强制性自欺欺人的完善性压抑及后代延续的行为。

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没啥说的，各种完美~XD

评分☆☆☆☆☆

孙狗子：阳痿矮子，性格懦弱，后因发现老婆与隔壁邻居孙明偷情而怒杀孙明，被派开山抵罪，后离异死在矮子岭上，由此他开的那座山被叫作矮子岭。

评分☆☆☆☆☆

矮子岭是一个偏超现实主义题材故事，写故事的初衷我自己也不知道，仅仅是想写一个发生在山村的故事。你可以随便理解这个虚构的故事，意义本身并非那么重要。

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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