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伊继东，周本贞 著

图书标签:

• 西南联大
• 现代中国
• 高等教育
• 历史
• 文化
• 学术
• 研究
• 民国史
• 教育史
• 知识分子

出版社： 人民出版社

ISBN：9787010073552

版次：1

商品编码：10598576

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-10-01

页数：341

正文语种：中文

内容简介

《西南联大与现代中国研究》是关于研究“西南联大与现代中国”的论文集，内中具体收录了：《西南联大与南开大学》、《抗战时期迁滇高校中共产党员群体研究——以国立西南联合大学为例》、《从西南联大看自由精神对于现代大学之必要性》、《家国情感与事实判断——以何炳棣等20世纪70年代初的访华观感为例》等文章。

目录

序
一、西南联大综合及动态研究
西南联大办学理念初探
西南联大历史贡献解读
清华与西南联大
西南联大与南开大学
我们为什么要研究西南联大——从日本人的视角来谈
1984年来国立西南联合大学研究动态——基于CNKI~~次录论文状况的考察
西南联大的日本研究——以战后处置日本问题的认识与主张为中心
论西南联大确立民族文化主体地位的探索
浅析西南联大校园文化建设的实效
抗战时期迁滇高校中共产党员群体研究——以国立西南联合大学为例
浅析西南联大图书馆的管理及启示

二、西南联大精神传承研究
联大神州铸丰碑——再论西南联大纪念碑的爱国主义精神
从西南联大看大学应有文化的自觉
解读西南联大“精神富矿"的三个视角
从西南联大看自由精神对于现代大学之必要性
简论西南联大师生的价值取向
从西南联大看中国大学精神的培育

三、西南联大知识分子研究
家国情感与事实判断——以何炳棣等20世纪70年代初的访华观感为例
思想改造运动中的潘光旦——潘光旦“历史问题”的由来及其后果
燕树棠思想浅析
“一二·一”运动期间西南联大教授会出席
情况评析
矛盾的纠缠：现代生命的深度蕴涵——郑敏早期诗歌关于生命现状的思考
吴晗在西南联大时的转变
钱端升与《今日评论》
闻一多导师和西南联大新诗社
老舍的云南旅行(1941年秋天)
闻一多在西南联大时期民族主义思想的特点
联大复员后曾昭抡赴美考察原子弹及价值初探
闻一多对人生际遇的四次现实抉择解读

四、西南联大教学科研研究
西南联大的探究性教学考索
联大研究生教育管窥——略及战时中国的大学格局
西南联大研究生培养模式探析
战时国民党教育政策若干问题探讨
西南联大实践性教育培养学生的启示
试论西南联大对云南民族学研究的贡献
西南联大与中国现代文学
西南联大女子教育初探
抗战时期西南联大师生在云南的调查研究

五、西南联大对社会文化的影响研究
西南联大学术期刊及其科学传播——兼与西北联大比较
西南联合大学与云南陆军讲武堂之比较研究
西南联大教师主要课余生活对昆明社会的影响

《西南联大与现代中国研究》：一段未曾抵达的旅程 在中国近现代历史的长河中，西南联合大学（简称西南联大）宛如一颗璀璨的星辰，以其独特的办学理念、深厚的学术底蕴以及在烽火岁月中坚守教育理想的传奇经历，在中国教育史上留下了浓墨重彩的一笔。本书《西南联大与现代中国研究》并非对这段辉煌历史的直接叙述，而是将目光投向一个更宏大、更具前瞻性的维度：它不是关于西南联大本身“是什么”的详尽史料汇编，也不是对联大在特定时期“做了什么”的编年体记录。相反，本书探讨的是一个更为内在、也更具启发性的问题——西南联大作为一段独特的历史现象，如何深刻地影响了现代中国学术研究的走向，特别是那些在它之后、但又深受其精神浸润的“现代中国研究”领域，其研究的视角、方法、以及所关注的核心议题，如何在潜移默化中承载了西南联大的某些遗产，又在哪些方面与西南联大的直接经验产生了距离或演变。 因此，本书并不构成一本关于西南联大的“教材”或“史书”。它不会详细列举联大时期各大教授的名字、他们所开设的课程、或是具体的学术成果。读者在这里找不到关于梅贻琦先生“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”这句名言出处的考证，也不会看到陈省身先生在颠沛流离中如何继续他的数学研究的细节。同时，本书也并非一部关于“现代中国研究”的通论，它不会系统地梳理自清末至今，中国社会科学和人文学科的整体发展脉络，也不会为读者提供一个研究中国问题的“方法论大全”。 本书所要深入探究的，是一种更为微妙而复杂的历史与学术的连接。它试图回答的是：在一个充满剧烈变革的时代，西南联大所孕育出的那批学人，他们的学术关怀、治学态度、以及在极端困境中对知识和国家命运的思考，是如何潜移默化地塑造了日后中国学术界对“现代中国”这一宏大命题的理解和研究取径？ 具体而言，本书将从以下几个看似“未曾抵达”的切入点展开： 一、 智识的“未抵达”：联大精神在后世学术中的回响与消散 西南联大之所以成为一个重要的研究对象，不仅在于其具体的历史事件，更在于其所代表的一种精神气质——一种在物质匮乏、政治动荡中对纯粹学术的执着，一种超越党派、超越阶级的家国情怀，一种兼容并蓄、追求真理的开放心态。然而，在联大之后，中国社会经历了翻天覆地的变化，政治格局、意识形态、学术体制都发生了根本性的重塑。本书将着力探讨，在新的历史语境下，西南联大所倡导的某些核心智识价值，是如何在后世的学术研究中“抵达”的，或者说，是如何被继承、被转化、被选择性地遗忘的。 我们并非要直接评判后世的学术研究是否“继承”了联大精神，而是要审视，“现代中国研究”在发展过程中，对哪些联大时期的智识遗产表现出“兴趣”？又在哪些方面，“错失”了联大精神的某些重要维度？ 例如，联大时期教授们对人文学科的尊重，对跨学科研究的天然倾向，对“独立之精神，自由之思想”的追求，在后来的学术实践中，是如何被不同时代的学术思潮所塑造和影响的？本书将考察，当“现代中国研究”转向更加关注具体制度、经济发展、社会分层或意识形态分析时，是否会在无形中，与联大时期那种更加宏观、也更加注重人文关怀的研究视角产生某种“距离”？这种距离，是时代的必然，还是某种智识上的“未抵达”？ 二、 研究视角的“未抵达”：从“联大经验”到“中国经验”的张力 西南联大是中国抗战时期一个特殊的“样本”，它汇集了来自全国各地的精英，在特定地理区域内，形成了一个短暂而集中的学术高地。而“现代中国研究”，则是一个更为广阔的概念，它涵盖了中国自近代以来，在政治、经济、文化、社会等各个层面发生的复杂变革。本书并不致力于将“西南联大经验”等同于“现代中国研究”的全部，而是要考察，“现代中国研究”在构建自身的研究对象和分析框架时，是否在多大程度上，有意识或无意识地，受到了“联大经验”所折射出的某些“中国经验”的影响，又在多大程度上，超越了这种单一的、地域性的“经验”？ 例如，联大时期教授们对民族危难的深切体察，对国家未来的忧思，他们的研究选题，如历史、哲学、文学等，往往与民族复兴、文化传承、国家建设等宏大主题紧密相连。那么，在后来的“现代中国研究”中，当研究的重点转向社会学、经济学、政治学等领域，开始关注更精细的社会结构、更具体的制度运作时，这种研究的“视角”，是否在某种程度上，“错过了”联大时期那种与民族命运紧密相连的宏大关怀？本书并非要褒扬前者贬低后者，而是要分析，“现代中国研究”在不断深化和细化的过程中，是否在不经意间，“疏离”了联大时期那种将个人学术研究与国家民族命运融为一体的“研究视角”？ 这种“疏离”，是“现代中国研究”成熟的标志，还是某种研究视角的“未抵达”？ 三、 方法论的“未抵达”：对“精确”与“通识”的权衡 西南联大汇聚了当时中国最顶尖的学者，他们在各自的领域都取得了卓越的成就。而“现代中国研究”作为一门学科，其方法论经历了巨大的演变，从早期的人文叙事，到后来对实证研究、量化分析的重视。本书将关注的，是这种方法论的演变，是否在不同程度上，“抵达”或“错失”了联大时期学者们在实践中所展现出的某些治学理念。 联大时期的学者，虽然身处困境，但他们的研究往往展现出扎实的学风和对知识本身的尊重。同时，由于时代的限制，很多研究也带有明显的“通识性”色彩，即学者们能够跳出自己狭窄的领域，对国家社会的整体问题进行思考。而当代“现代中国研究”，则更加强调学科的专业化和方法的“精确性”。本书并非要回到过去，也不是要否定现代研究方法的进步，而是要探讨，在追求“精确性”的过程中，是否在某种程度上，“错失”了联大时期学者们那种“通识性”的视野和对知识整体性的把握？ 这种“错失”，是否体现在对某些复杂社会现象的理解上，过于依赖单一学科的工具，而忽略了不同学科之间、不同层面之间的内在联系？本书将审视，“现代中国研究”在方法论上的不断深化，是否在某些关键时刻，未能“抵达”对中国复杂现实的更全面、更深刻的理解？ 四、 理想的“未抵达”：知识分子与国家命运的张力 西南联大时期，知识分子与国家命运的关系，是一种“同呼吸，共命运”的紧密联系。学者们身处民族危难之中，他们的学术研究，不仅仅是个人追求，更是对国家前途的思考和贡献。而“现代中国研究”，则随着国家的发展和国际格局的变化，其研究的性质和知识分子的角色也发生了显著变化。本书并非要怀旧，也不是要简单地将知识分子与国家命运的“亲密无间”视为唯一理想，而是要探讨，在“现代中国研究”的发展过程中，知识分子与国家命运的关系，是如何演变的？“联大经验”中那种将个人学术理想与国家民族命运深度融合的模式，在后来的“现代中国研究”中，是否存在某种“未抵达”的理想状态？ 例如，当“现代中国研究”变得更加国际化，研究的视角更加多元，研究的主体更加分散时，这种研究成果如何与国家的发展需求、社会进步产生更有效的连接？当学者们在研究中更加注重独立判断和批判精神时，这种独立性与服务于国家社会发展的需求之间，又会产生怎样的张力？本书将审视，“现代中国研究”在追求学术独立和多元化的过程中，是否在某些方面，“错失”了联大时期知识分子那种将学术研究视为民族复兴重要组成部分的“理想”？ 这种“错失”，是时代的必然，还是研究者需要不断反思的“未抵达”？ 本书《西南联大与现代中国研究》的出发点，是承认西南联大作为一个历史符号和精神象征的重要意义，但它的核心内容，却并非直接“讲授”这段历史，而是以此为“参照系”，去审视和反思“现代中国研究”这片更为广阔的学术天空。它并非要为“现代中国研究”下定义，也并非要提供一个研究的“范本”。它更像是一位审慎的观察者，试图在“西南联大”这个坐标点上，去捕捉和分析“现代中国研究”在发展过程中，那些看似“未曾抵达”的关键维度。这些“未抵达”，并非简单的缺失，而是在历史变迁、学术演进中，所产生的微妙张力、选择性疏离、以及不断被挑战和重新定义的理想。 因此，如果您阅读本书，您不会找到关于西南联大具体的历史细节，也不会找到关于“现代中国研究”的完整方法论。您将看到的是，一场关于历史、学术、以及知识分子在中国现代化进程中的角色与命运的深入对话，一场对“现代中国研究”如何在不断向前推进的过程中，与那个辉煌而又充满艰辛的“西南联大时期”的精神遗产，进行着复杂而又意味深长的“互动”的审视。这是一种更为“间接”的抵达，一种对“未曾抵达”之处的探索，而正是这种探索，或许能为我们理解“现代中国研究”的过去、现在与未来，提供更为深刻的启示。

评分☆☆☆☆☆

阅读此书，如同进行了一次精神上的漫游，它没有给我那种枯燥的年代史叙事，反而是充满了鲜活的生命张力。我被那种在极端困境中仍然保持乐观和求知欲的精神深深震撼。作者对当时校园生活的描绘，无论是物质上的匮乏，还是精神上的丰裕，都刻画得入木三分。那种将简陋的教室变成知识殿堂的奇迹，让人不禁反思，今天的物质条件远胜从前，我们是否反而失去了某些更本质的东西？书中的论述逻辑严密，但表达方式却极富感染力，它不是简单地罗列事实，而是通过对史料的精妙解读，构建了一个完整而富有情感深度的历史图景。每读完一个章节，我都需要停下来，消化一下那种扑面而来的历史厚重感，这是一种少有的阅读体验，让人感到既沉重又充满力量。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我原本对这类题材有些畏惧，担心会读到太多晦涩的理论阐释，但这本书的笔法出乎意料地流畅和人性化。它成功地将复杂的时代背景，转化为了一个个可以被感知的、有血有肉的故事。我特别喜欢作者引用的那些私人信件和日记片段，它们像一面面小镜子，折射出大时代下普通人的喜怒哀乐。这种“见微知著”的写作手法，使得全书的论证都建立在坚实的情感基础上，而不是空泛的口号之上。读罢此书，我不再仅仅把西南联大看作是一个历史名词，而是一个充满生命力的文化符号，它所代表的，是一种面对绝境时，中国人精神世界中不屈的底色。

评分☆☆☆☆☆

这部关于西南联大与现代中国的著作，着实让人深思。我原以为这是一本对那段特定历史时期的梳理，但读完后，我感受到的是一种超越时空的对话。作者巧妙地将历史事件与当代议题编织在一起，使得那些沉寂在旧文档中的名字和故事重新焕发了生命力。它不仅仅是在讲述过去如何塑造了我们，更是在叩问，在今天这个快速变化的时代，我们如何铭记那份知识分子的担当与坚韧。我尤其欣赏作者在分析具体人物命运时，那种细腻而富有同情心的笔触。仿佛能透过文字，触摸到他们在战火纷飞中坚守学术理想的温度。这种对历史深度的挖掘，远超了一般的纪念性文字，它提供了一种更具批判性和反思性的视角。阅读的过程，像是一场与历史先驱的面对面交流，让我对“教育”和“国家”这两个宏大概念有了更立体、更具人情味的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得相当高明，它不像一本标准的学术专著那样步步紧逼，而是留有呼吸的空间，让读者可以自行沉淀思考。我发现作者在处理宏大叙事与微观个体之间的关系上，达到了极高的平衡。我们看到了一个时代的风云变幻，更重要的是，我们看到了在时代洪流中，那些知识分子群体如何艰难地维持着自己的学术尊严和个人信念。这种对“精神史”的关注，我认为是本书最具价值的地方。它提醒我们，现代中国的形成，不仅是政治和经济的角力，更是思想和价值的碰撞与传承。那种在逆境中对真理的执着追求，对于身处信息爆炸时代的我们，无疑是一种无声的警示和激励。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处，在于它对“现代性”的探讨，摆脱了西方中心论的窠臼。作者没有将联大的经历简单地视为对西方学术传统的模仿，而是深刻揭示了它如何在一个特定的中国情境下，进行本土化的创新和转型。这种内生的、具有高度自我意识的学术建构过程，才是真正塑造了现代中国思想版图的关键。我从中读出了一种强烈的文化自觉和学术自信。它不是在抱怨环境的艰苦，而是在探讨如何在恶劣的环境中孕育出最优质的知识成果。对于任何关注中国教育史、思想史乃至文化转型的人来说，这本书都是一份不可多得的深度文献，其思想的穿透力，足以引发长久的回响。