小學生語文工具書套餐：小學生通用字典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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強利 著，強利 編

圖書標籤:

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齣版社： 京華齣版社

ISBN：9787807243489

版次：1

商品編碼：10615179

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-03-01

用紙：膠版紙

頁數：290

字數：388000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 一本可以攤開讀的字典，徹底掃清識字障礙，版麵美觀，活潑有趣，方便查找，易於翻閱，與教材同步，內容時尚，與時代保持同步，融知識性、趣味性、積極性於一體。

內容簡介

　　 在小學階段的語文及其他各科的學習中，字典可以說是不可或缺的工具書，也是小學生成長過程中的良師益友。它能幫助你養成獨立識字的習慣，增強自學能力。
　　 本字典收錄瞭小學生切實需要掌握的常用字及初中階段應知應會的常用字，共4156個。此外，書中還繪製瞭30多頁小學生感興趣的場景圖畫，分類圖解瞭使用頻率較高的特定詞匯，使理論知識與實際生活聯係起來。
　　 學生在查閱字音、字義、筆畫、組詞範例的同時，還能在注解中找到一些極易混淆的字在讀音、寫法或用法上的易錯之處，從而徹底掃清識字的障礙，打下堅實的知識基礎。

《妙筆生花：小學高年級作文精進指南》 內容簡介： 在這本精心編撰的《妙筆生花：小學高年級作文精進指南》中，我們聚焦於幫助小學三至六年級的學生跨越從“會寫”到“會寫得精彩”的鴻溝。本書並非傳統的應試技巧手冊，而是一本真正引導學生發現語言魅力、構建個人錶達體係的實用工具書。我們深知，作文的提升並非一蹴而就，而是需要係統的思維訓練和海量的優秀範例作為支撐。 本書結構清晰，共分為四個核心部分，旨在全麵提升小學生的觀察能力、邏輯思維能力、情感錶達能力和文字駕馭能力。 第一部分：點亮思維的火花——觀察與素材積纍（約400字） 本章是作文的基石。許多學生感到無話可寫，根源在於“眼中無物，心中無思”。我們摒棄瞭空泛的“多觀察”指導，轉而提供具體的訓練方法。 一、細緻入微的“五感捕捉法”： 我們將引導學生運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺，對日常生活中的場景進行多維度、立體化的記錄。例如，如何用文字描繪清晨菜市場的喧囂，而非僅僅是“很吵鬧”；如何捕捉雨後泥土獨特的芬芳，而非簡單的“有味道”。書中提供瞭大量對比鮮明的“低效記錄”與“高效描摹”的範例，幫助學生理解細節的張力。 二、主題式素材庫構建： 我們提供瞭一套“主題卡片”係統。學生可以圍繞“友誼中的衝突與和解”、“一次失敗的嘗試”、“傢鄉的季節變化”等主題，在日常生活中收集並記錄相關的微小片段。這些片段可以是對話、一個場景、一種心境。這一過程教會學生，素材並非憑空産生，而是來源於生活，需要主動收集和分類。 三、情感的深度挖掘： 作文的感染力來源於真情實感。本部分特設“心弦觸動”訓練，鼓勵學生反思自己對同一事件的不同階段情緒變化，例如，從最初的緊張到完成後的釋然，中間經曆瞭怎樣的心理掙紮。我們教授如何將抽象的情緒具象化，讓讀者能夠“感同身受”。 第二部分：搭建穩固的骨架——結構與邏輯訓練（約450字） 一篇好的作文，即便素材再豐富，也需要一個清晰的結構來承載。本部分專注於解決文章“散亂無章”的問題。 一、清晰的布局規劃： 我們詳細解析瞭記敘文、描寫文和議論（小評論）的常見經典結構，如“總—分—總”、“起—承—轉—閤”、“懸念設置與揭曉”等。書中用流程圖和結構圖的形式，將復雜的布局拆解為學生易於理解的步驟。 二、敘事節奏的掌控： 敘事時，如何“詳略得當”是關鍵。我們通過對比分析優秀範文，展示哪些情節需要大筆渲染、哪些隻需一筆帶過。例如，在寫一次比賽時，重點突齣“決定勝負的關鍵三分鍾”，而對賽前的準備過程則可以適當壓縮。 三、過渡與銜接的藝術： 許多初學者在段落之間跳躍生硬。本書提供瞭超過五十種實用的過渡句和過渡詞，並教會學生根據上下文的邏輯關係（並列、遞進、轉摺）選擇最閤適的銜接方式，確保文章如行雲流水般自然流暢。我們特彆強調“情感的自然過渡”，即情緒的轉摺應與事件的推進同步。 四、議論（評論）的精準切入： 對於開始接觸“讀後感”或“小評論”的學生，本章提供瞭一個“觀點提煉—論據支撐—總結升華”的“三明治”結構模型，確保評論觀點鮮明、論據有力。 第三部分：語言的雕琢——詞匯與句式的精煉（約450字） 掌握瞭素材和結構後，語言的錶現力決定瞭作文的最終分數。本部分是提升“文采”的實操手冊。 一、詞匯的“激活”與“替換”： 我們反對死記硬背成語，提倡在語境中學習和運用。本書提供“高頻詞匯的升級換代錶”，例如，將“很高興”替換為“心花怒放”、“喜上眉梢”；將“跑得很快”替換為“風馳電掣”、“如離弦之箭”。重點在於理解詞匯背後的語境和情感色彩。 二、修辭手法的“活學活用”： 擬人、比喻、排比等修辭手法是文章的點睛之筆。本書不作枯燥的定義，而是展示“錯用”與“妙用”的對比。例如，展示如何巧妙地運用擬人手法賦予靜物生命力，使描寫更加生動傳神。書中設有“修辭效果對比練習”，讓學生親手修改句子，體驗不同修辭帶來的震撼力。 三、句式的長短交錯： 單一的長句或短句都會讓文章顯得單調。我們教導學生如何將短促有力的祈使句、感嘆句與娓娓道來的長句相結閤，營造齣富有韻律感的閱讀體驗。書中提供瞭“句式變換練習”，幫助學生掌握“拆分長句”和“閤並短句”的技巧。 四、描寫的畫麵感訓練： 重點訓練動詞和形容詞的精準使用，避免使用“大詞小詞”。例如，描寫“風”，我們鼓勵使用“撕扯”、“輕撫”、“穿堂而過”等富有動態的動詞，而非僅僅是“颳風”。 第四部分：模擬實戰與自查修訂（約200字） 最後一部分是檢驗學習成果和培養獨立審稿能力的環節。 一、專項模擬訓練集： 提供瞭針對不同文體的、貼閤小學高年級考試要求的限時寫作任務，涵蓋說明文的邏輯嚴密性、記敘文的細節描繪和議論文的觀點闡述。 二、自查與修訂清單（Checklist）： 我們為學生設計瞭一份詳細的“作文自查清單”，涵蓋瞭結構完整性、開頭和結尾的力度、錯彆字檢查、標點符號的準確性，以及最重要的——情感是否真摯。學生在完成初稿後，必須按照清單進行至少兩次的自我修改，從而建立起批判性審視自己作品的習慣。 總結： 《妙筆生花》緻力於將抽象的寫作要求轉化為學生可以掌握的具體技巧和方法。它不提供標準答案，而是提供通往精彩錶達的路徑圖。通過大量的案例分析和動手練習，學生將逐漸建立起自信，真正做到“下筆如有神助”，讓自己的作文在同齡人中脫穎而齣，展現齣獨特的個性和思維的光芒。本書是小作傢們通往更廣闊文字世界的優秀嚮導。

評分☆☆☆☆☆

這本“小學生語文工具書套餐”中的“小學生通用字典”簡直是孩子們的學習神器！我女兒現在上小學三年級，每天放學迴傢最大的樂趣就是抱著它查閱生字新詞。這本書的排版設計非常考究，字體大小適中，即便是剛開始識字的小朋友也能輕鬆辨認。最讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單的字詞解釋，每一個詞條後麵都配有生動的例句，而且這些例句都緊密結閤瞭小學課本中的內容，讓孩子在理解字義的同時，還能學會如何在實際語境中使用這個詞語。比如，遇到一些多義詞，它會清晰地列齣不同的含義和對應的使用場景，這一點對於培養孩子準確用詞的能力至關重要。字典的檢索係統也做瞭人性化的設計，除瞭傳統的拼音檢索，還特彆增加瞭部首檢字法，這對那些對拼音掌握還不熟練的孩子來說，簡直是福音。我們傢裏的另一本舊字典，查找起來費時費力，孩子很快就失去瞭耐心，但有瞭這本新字典，她主動學習的熱情明顯高漲瞭。它就像一個隨叫隨到的私人語文老師，隨時為她的學習掃清障礙。書的裝幀質量也值得稱贊，封麵防水耐磨，內頁紙張厚實，即使用久瞭也不會輕易齣現破損或字跡模糊的情況。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和性價比的角度來看，這本《小學生通用字典》的錶現也是可圈可點的。考慮到小學生的使用頻率和粗心程度，我原本預期它可能隻能撐過一學期。但事實證明，我低估瞭它的製作工藝。書的裝訂非常紮實，即使是經常被孩子翻開到某一特定頁麵的地方，書脊也沒有齣現鬆動或開裂的跡象。紙張的質量也很好，不像一些廉價字典那樣，墨水容易洇到背麵，影響閱讀體驗。更重要的是，這本字典的“生命力”很強。我觀察到，它收錄的詞匯不僅僅是固定不變的，它似乎還跟得上時代的步伐，對一些新興的網絡熱詞或者近幾年課本中增加的新詞匯也有所收錄和規範解釋，這確保瞭它在小學階段的實用周期會非常長，不需要頻繁地更換新版本。對於精打細算的傢長來說，購買一本質量可靠、內容與時俱進的工具書，從長遠來看，絕對是一筆非常劃算的教育投資。它提供的持續學習支持，是無價的。

評分☆☆☆☆☆

我給鄰居傢的孩子推薦瞭這本“小學生語文工具書套餐”裏的字典，他們傢孩子是那種對文字特彆敏感的孩子，但理解能力有時會稍微超前於課本進度。對於這類孩子，普通的工具書可能解釋得過於淺顯，無法滿足他們深入探索的欲望。然而，這本字典在解釋一些抽象概念或成語時，展現齣瞭超齣預期的深度。它不是那種“標準答案式”的解釋，而是會提供這個詞語的曆史淵源或引申含義。比如，解釋“鍥而不捨”時，它不僅解釋瞭字麵意思，還簡要提及瞭“金石可鏤”的典故，讓孩子在學習語言的同時，也接觸到瞭傳統文化的小知識，極大地拓展瞭他們的知識麵。而且，它的注音係統非常嚴謹，不僅標注瞭標準的普通話讀音，對於一些多音字，也明確區分瞭在不同詞語中的讀音變化，並給齣瞭最常用的讀音作為首選。這對於培養孩子規範的語言習慣非常有幫助。我感覺這本字典對於那些學習目標是想在語文上拔尖的孩子來說，絕對是份量十足的加分項，遠超齣瞭“工具”的範疇，更像是一本微型的語文百科全書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我第一次翻開這本工具書時，就被它那種樸實卻又蘊含著深刻教育理念的設計感所吸引。它沒有過多花哨的插圖，而是將重點放在瞭知識的精準傳達上。作為傢長，我最看重的是工具書的權威性和準確性。這本字典在收錄詞匯方麵非常全麵，它覆蓋瞭當前小學語文教學大綱中要求掌握的所有核心詞匯，甚至還適當地補充瞭一些在課外閱讀中常遇到的拓展詞匯。對於那些形近字、易錯字的辨析，處理得尤為精妙。它沒有簡單地羅列相似的字，而是通過對比，用錶格或者並列結構清晰地指齣瞭它們在形、音、義上的細微差彆，配上記憶口訣或小竅門，讓孩子能迅速抓住重點，避免混淆。記得有一次，孩子在寫一篇關於自然景色的作文時，卡在瞭一個描述“斑駁”的詞語上，我拿齣這本字典，裏麵對“斑駁”的解釋非常形象，不僅有“色彩或形象不整齊、不一緻”的定義，還配瞭一張古牆上光影交錯的插圖（雖然是簡筆畫，但意境十足），孩子一下子就理解瞭，作文的生動性立刻提升瞭一個檔次。這本書的知識密度很高，但組織得井井有條，真正體現瞭“工具”的本質——高效實用。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭這本字典，我們傢關於“這個字到底怎麼寫/讀”的爭論次數直綫下降，這簡直是維護傢庭和睦的秘密武器！它最大的優點在於其超強的“易用性”。很多工具書雖然內容詳實，但界麵復雜，孩子一打開就容易迷失在密密麻麻的符號和信息中。這本字典在界麵設計上絕對是下足瞭功夫。它的版式布局非常清晰，每一個核心信息點——拼音、部首、組詞、釋義——都用不同的字體大小或粗細進行瞭區分，重點突齣，一目瞭然。更絕的是，對於一些筆畫復雜的生字，它還貼心地加入瞭規範的筆順演示圖（雖然是靜態圖，但步驟清晰），這對剛開始學習寫字的低年級學生來說，簡直是救命稻草。我發現，當孩子遇到一個新詞，他不再第一時間跑來問我，而是自己先去翻字典，那種獨立解決問題的成就感，比我直接告訴他答案要寶貴得多。這種自主學習動力的激發，纔是這本工具書最成功的地方。它教會瞭孩子如何“學習”，而不僅僅是“記住”。